《Spark Scala》課程標(biāo)準(zhǔn)（含課程思政）

《Spark&Scala》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱(chēng)Spark&Scala課程代碼034421017課程性質(zhì)￡公共必修課￡專(zhuān)業(yè)必修課R專(zhuān)業(yè)選修課￡公共選修課專(zhuān)業(yè)核心課（是/否）否課程類(lèi)型￡理論課（A類(lèi)）R理論+實(shí)踐課（B類(lèi)）￡實(shí)踐課（C類(lèi)）學(xué)分3學(xué)時(shí)48理論學(xué)時(shí)24實(shí)踐學(xué)時(shí)24適用專(zhuān)業(yè)（方向）大數(shù)據(jù)技術(shù)開(kāi)設(shè)學(xué)期第5學(xué)期先修課程《大數(shù)據(jù)平臺(tái)部署與運(yùn)維》、《大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)》后續(xù)課程《專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)》對(duì)接1+X證書(shū)名稱(chēng)無(wú)證書(shū)級(jí)別無(wú)建議使用職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《Spark大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用（第2版）》，肖芳、張良均，人民郵電出版社（2022年9月，第2版）二、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)《Spark&Scala》課程是大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)限選課。本課程是依據(jù)大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和相關(guān)職業(yè)崗位（群）的能力要求而設(shè)置的，對(duì)本專(zhuān)業(yè)所面向的大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)領(lǐng)域所需要的知識(shí)、技能和素質(zhì)目標(biāo)的達(dá)成起到支撐作用。本課程的前導(dǎo)課程是《大數(shù)據(jù)平臺(tái)部署與運(yùn)維》、《大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)》，后續(xù)課程是《專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)》。（二）課程任務(wù)本課程主要講授Spark基本原理與架構(gòu)、集群安裝配置、Scala與Spark編程、Spark核心組件應(yīng)用等內(nèi)容。本課程的任務(wù)是培養(yǎng)面向大數(shù)據(jù)技術(shù)領(lǐng)域從事數(shù)據(jù)處理和分析崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，使學(xué)生能夠熟練的應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)解決企業(yè)中的實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題。同時(shí)注重學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的養(yǎng)成，提升學(xué)生職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。（三）課程設(shè)計(jì)思路本課程是以大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析，對(duì)接《大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員國(guó)家職業(yè)技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)》以及全國(guó)職業(yè)院校技能大賽大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)賽項(xiàng)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以學(xué)生職業(yè)能力、素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，選取課程教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。三、課程目標(biāo)與要求（一）課程目標(biāo)1.素質(zhì)目標(biāo)（1）具有良好的工作態(tài)度和責(zé)任心（2）具有較強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言表達(dá)能力及良好的溝通能力（3）具有不斷追求知識(shí)的持續(xù)學(xué)習(xí)能力、吃苦耐勞的工匠精神（4）具備團(tuán)隊(duì)合作及協(xié)調(diào)能力（5）具備創(chuàng)新精神、適應(yīng)未來(lái)崗位發(fā)展的遷移轉(zhuǎn)變能力2.知識(shí)目標(biāo)（1）理解Spark基本原理與架構(gòu)（2）掌握Spark集群安裝和配置（3）掌握Scala基礎(chǔ)語(yǔ)法（4）掌握SparkRDD編程（5）掌握SparkSQL處理結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的方法（6）掌握SparkStreaming實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)計(jì)算（7）了解SparkGraphX基本使用方法3.能力目標(biāo)（1）能夠熟練使用Spark分布式計(jì)算框架（2）具備編寫(xiě)、調(diào)試及閱讀程序的能力（3）具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力（4）具備大數(shù)據(jù)處理、分析的能力（二）課程要求課程單元任務(wù)名稱(chēng)（含子任務(wù)）要求Spark概述任務(wù)1Spark基本概念任務(wù)2Spark發(fā)展和應(yīng)用任務(wù)3Spark架構(gòu)及原理任務(wù)4Spark環(huán)境配置了解Spark概念，掌握Spark分布式環(huán)境特點(diǎn)，掌握SparkRDD的概念，了解Spark的運(yùn)行流程和原理Scala基礎(chǔ)任務(wù)1Scala簡(jiǎn)介任務(wù)2Scala安裝及環(huán)境設(shè)置任務(wù)3Scala數(shù)據(jù)類(lèi)型、函數(shù)、表達(dá)式的應(yīng)用任務(wù)4Scalaif判斷和for循環(huán)任務(wù)5Scala類(lèi)的定義任務(wù)6Scala集合的應(yīng)用掌握Scala環(huán)境的安裝，掌握Scala語(yǔ)言的應(yīng)用和編程Spark編程任務(wù)1創(chuàng)建RDD任務(wù)2RDD基本操作任務(wù)3RDD鍵值對(duì)操作任務(wù)4文件操作掌握RDD的轉(zhuǎn)化操作和行動(dòng)操作方法，掌握鍵值對(duì)RDD的操作，掌握文本文件的讀取和存儲(chǔ)Spark編程進(jìn)階任務(wù)1安裝和配置IntelliJIDEA任務(wù)2Scala插件安裝與使用任務(wù)3配置Spark運(yùn)行環(huán)境任務(wù)4運(yùn)行Spark程序的方法任務(wù)5持久化方法任務(wù)6數(shù)據(jù)分區(qū)方法掌握如何在IDEA中配置Spark編程環(huán)境，掌握Spark程序的編寫(xiě)SparkSQL：結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)文件處理任務(wù)1SparkSQL簡(jiǎn)介任務(wù)2SparkSQL配置任務(wù)3SparkSQL與Shell交互任務(wù)4DataFrame生成與操作方法掌握SparkSQL使用方法SparkStreaming：實(shí)時(shí)計(jì)算框架任務(wù)1SparkStreaming運(yùn)行原理任務(wù)2SparkStreaming使用方法任務(wù)3DStream編程模型基本方法了解SparkStreaming運(yùn)行原理，掌握SparkStreaming使用方法SparkGraphX：圖計(jì)算框架任務(wù)1圖的基本概念任務(wù)2圖計(jì)算的應(yīng)用任務(wù)3GraphX的基礎(chǔ)概念任務(wù)4圖的創(chuàng)建與存儲(chǔ)任務(wù)5數(shù)據(jù)查詢(xún)與數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換任務(wù)6結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換與關(guān)聯(lián)聚合了解圖計(jì)算的應(yīng)用，掌握SparkGraphX使用方法SparkMLlib：功能強(qiáng)大的算法庫(kù)任務(wù)1機(jī)器學(xué)習(xí)任務(wù)2MLlib介紹和應(yīng)用了解機(jī)器學(xué)習(xí)算法，掌握SparkMLlib使用方法四、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（一）課程結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)分配（可自定義表格）項(xiàng)目名稱(chēng)任務(wù)名稱(chēng)（含子任務(wù)）任務(wù)學(xué)時(shí)項(xiàng)目學(xué)時(shí)Spark概述任務(wù)1Spark基本概念任務(wù)2Spark發(fā)展和應(yīng)用任務(wù)3Spark架構(gòu)及原理24任務(wù)4Spark環(huán)境配置2Scala基礎(chǔ)任務(wù)1Scala簡(jiǎn)介任務(wù)2Scala安裝及環(huán)境設(shè)置任務(wù)3Scala數(shù)據(jù)類(lèi)型、函數(shù)、表達(dá)式任務(wù)4Scalaif判斷和for循環(huán)410任務(wù)5Scala類(lèi)的定義2任務(wù)6Scala集合的應(yīng)用4Spark編程任務(wù)1創(chuàng)建RDD210任務(wù)2RDD轉(zhuǎn)換操作和行動(dòng)操作4任務(wù)3RDD鍵值對(duì)操作2任務(wù)4文件操作2Spark編程進(jìn)階任務(wù)1安裝和配置IntelliJIDEA任務(wù)2Scala插件安裝與使用任務(wù)3配置Spark運(yùn)行環(huán)境28任務(wù)4運(yùn)行Spark程序的方法4任務(wù)5持久化方法任務(wù)6數(shù)據(jù)分區(qū)方法2SparkSQL：結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)文件處理任務(wù)1SparkSQL簡(jiǎn)介任務(wù)2SparkSQL配置任務(wù)3SparkSQL與Shell交互26任務(wù)4DataFrame生成與操作方法4SparkStreaming：實(shí)時(shí)計(jì)算框架任務(wù)1SparkStreaming運(yùn)行原理任務(wù)2SparkStreaming使用方法26任務(wù)3DStream編程模型基本方法4SparkGraphX：圖計(jì)算框架任務(wù)1圖的基本概念任務(wù)2圖計(jì)算的應(yīng)用任務(wù)3GraphX的基礎(chǔ)概念任務(wù)4圖的創(chuàng)建與存儲(chǔ)24任務(wù)5數(shù)據(jù)查詢(xún)與數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換任務(wù)6結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換與關(guān)聯(lián)聚合2合計(jì)4848（二）課程內(nèi)容與要求（可自定義表格）教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容（1+X證書(shū)內(nèi)容融入）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)（課程思政內(nèi)容）教學(xué)建議學(xué)時(shí)Spark概述1.Spark基本概念2.Spark發(fā)展和應(yīng)用3.Spark環(huán)境配置方法4.Spark架構(gòu)及原理素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度知識(shí)目標(biāo)：1.了解Spark基本概念、發(fā)展和應(yīng)用2.掌握Spark環(huán)境配置方法3.理解Spark架構(gòu)及原理能力目標(biāo)：具備搭建Spark分布式環(huán)境的能力思政目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德2.培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感教學(xué)重點(diǎn)：搭建Spark分布式環(huán)境教學(xué)難點(diǎn)：Spark的架構(gòu)及原理教學(xué)方法：講授法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，案例教學(xué)法等。教學(xué)形式：講授知識(shí)、分組討論、學(xué)生實(shí)踐操作教學(xué)環(huán)境：具備局域網(wǎng)，內(nèi)存16G以上、硬盤(pán)1T以上的計(jì)算機(jī)。4Scala基礎(chǔ)1.Scala簡(jiǎn)介2.Scala安裝及環(huán)境設(shè)置3.Scala數(shù)據(jù)類(lèi)型、函數(shù)、表達(dá)式的應(yīng)用4.Scalaif判斷和for循環(huán)5.Scala類(lèi)的定義6.Scala集合的應(yīng)用素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生查閱資料能力2.培養(yǎng)和提升學(xué)生分析問(wèn)題的能力知識(shí)目標(biāo)：1.掌握Scala環(huán)境的安裝及配置2.掌握Scala語(yǔ)言的基本語(yǔ)法能力目標(biāo)：1.具備編寫(xiě)、調(diào)試及閱讀程序的能力2.能夠運(yùn)用Scala語(yǔ)言解決實(shí)際問(wèn)題思政目標(biāo)：1.職業(yè)道德2.職業(yè)認(rèn)同感教學(xué)重點(diǎn)：1.Scala編程環(huán)境的搭建2.Scala集合的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：Scala類(lèi)和函數(shù)教學(xué)方法：講授法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，案例教學(xué)法等。教學(xué)形式：講授知識(shí)、分組討論、學(xué)生實(shí)踐操作教學(xué)環(huán)境：具備局域網(wǎng)，內(nèi)存16G以上、硬盤(pán)1T以上的計(jì)算機(jī)。10Spark編程1.從內(nèi)存中已有數(shù)據(jù)創(chuàng)建RDD2.從外部存儲(chǔ)創(chuàng)建RDD3.RDD轉(zhuǎn)化操作和行動(dòng)操作方法4.RDD鍵值對(duì)操作5.文件讀取與存儲(chǔ)素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力2.培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)能力知識(shí)目標(biāo)：1.掌握創(chuàng)建RDD的方法2.掌握RDD轉(zhuǎn)化操作和行動(dòng)操作的方法3.掌握鍵值對(duì)RDD4.掌握操作文件讀取與存儲(chǔ)的方法能力目標(biāo)：1.具備大數(shù)據(jù)處理的基本能力2.具備Spark基礎(chǔ)編程能力思政目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神2.提升學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范教學(xué)重點(diǎn)：RDD的轉(zhuǎn)化操作和行動(dòng)操作方法教學(xué)難點(diǎn)：鍵值對(duì)RDD的操作教學(xué)方法：講授法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，案例教學(xué)法等。教學(xué)形式：講授知識(shí)、分組討論、學(xué)生實(shí)踐操作教學(xué)環(huán)境：具備局域網(wǎng)，內(nèi)存16G以上、硬盤(pán)1T以上的計(jì)算機(jī)。10Spark編程進(jìn)階1.下載與安裝IntelliJIDEA2.Scala插件安裝與使用3.運(yùn)行Spark程序4.設(shè)置RDD持久化5.設(shè)置數(shù)據(jù)分區(qū)素質(zhì)目標(biāo)：1.提升學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力知識(shí)目標(biāo)：1.掌握IntelliJIDEA開(kāi)發(fā)環(huán)境配置2.掌握配置Spark運(yùn)行環(huán)境的方法3.掌握運(yùn)行Spark程序的方法4.掌握持久化方法5.掌握數(shù)據(jù)分區(qū)方法能力目標(biāo)：1.具備利用Spark處理和分析數(shù)據(jù)的能力思政目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生科技強(qiáng)國(guó)的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)行Spark程序的方法教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)分區(qū)方法教學(xué)方法：講授法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，案例教學(xué)法等。教學(xué)形式：講授知識(shí)、分組討論、學(xué)生實(shí)踐操作教學(xué)環(huán)境：具備局域網(wǎng)，內(nèi)存16G以上、硬盤(pán)1T以上的計(jì)算機(jī)。8SparkSQL：結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)文件處理1.SparkSQL簡(jiǎn)介2.SparkSQLCLI配置3.SparkSQL與Shell交互4.DataFrame基礎(chǔ)操作方法素質(zhì)目標(biāo)：1.提升學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力知識(shí)目標(biāo)：1.掌握SparkSQLCLI的配置方法2.掌握SparkSQL與Shell交互的方法3.掌握DataFrame基礎(chǔ)操作方法能力目標(biāo)：1.具備利用SparkSQL處理結(jié)構(gòu)化文件的能力思政目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生科技強(qiáng)國(guó)的意識(shí)2.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷和文化自信教學(xué)重點(diǎn)：1.SparkSQLCLI的配置2.DataFrame的操作方法教學(xué)難點(diǎn)：DataFrame的操作方法教學(xué)方法：講授法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，案例教學(xué)法等。教學(xué)形式：講授知識(shí)、分組討論、學(xué)生實(shí)踐操作教學(xué)環(huán)境：具備局域網(wǎng)，內(nèi)存16G以上、硬盤(pán)1T以上的計(jì)算機(jī)。6SparkStreaming：實(shí)時(shí)計(jì)算框架1.SparkStreaming基本概念2.SparkStreaming運(yùn)行原理3.SparkStreaming使用方法4.DStream編程模型基本方法素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生有效進(jìn)行時(shí)間管理的能力2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)知識(shí)目標(biāo)：1.理解SparkStreaming的運(yùn)行原理2.掌握SparkStreaming的使用方法3.掌握DStream編程模型基本方法能力目標(biāo)：1.具備處理和分析實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)的能力思政目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生科技強(qiáng)國(guó)的意識(shí)2.建立專(zhuān)業(yè)自豪感教學(xué)重點(diǎn)：DStream編程模型基本方法教學(xué)難點(diǎn)：1.SparkStreaming運(yùn)行原理2.DStream編程模型基本方法教學(xué)方法：講授法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，案例教學(xué)法等。教學(xué)形式：講授知識(shí)、分組討論、學(xué)生實(shí)踐操作教學(xué)環(huán)境：具備局域網(wǎng)，內(nèi)存16G以上、硬盤(pán)1T以上的計(jì)算機(jī)。6SparkGraphX：圖計(jì)算框架1.圖的基本概念2.圖計(jì)算的應(yīng)用3.GraphX的基礎(chǔ)概念4.圖的創(chuàng)建與存儲(chǔ)5.數(shù)據(jù)查詢(xún)與數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換6.結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換與關(guān)聯(lián)聚合素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神2.培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)崗位發(fā)展的遷移轉(zhuǎn)變能力知識(shí)目標(biāo)：1.了解圖的基本概念2.了解GraphX常用API能力目標(biāo)：1.具備處理和分析實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)的能力思政目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神教學(xué)重點(diǎn)：1.GraphX的基礎(chǔ)概念2.GraphX的常用API教學(xué)難點(diǎn)：GraphX的常用API教學(xué)方法：講授法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，案例教學(xué)法等。教學(xué)形式：講授知識(shí)、分組討論教學(xué)環(huán)境：具備局域網(wǎng)，內(nèi)存16G以上、硬盤(pán)1T以上的計(jì)算機(jī)。4（三）課程思政實(shí)施要求在教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)從強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)等方面著手開(kāi)展課程思政教學(xué)。結(jié)合本課程教學(xué)內(nèi)容，將積極向上的生活態(tài)度、勇于探索、不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工匠精神、堅(jiān)定不移的愛(ài)國(guó)精神等思政元素有機(jī)融入課程教學(xué)，全面滲透到教學(xué)全過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的使專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)具有傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力及思想政治教育三重功能。（四）1+X證書(shū)內(nèi)容融入五、學(xué)生考核與評(píng)價(jià)（可自定義表格）形成性評(píng)價(jià)教學(xué)階段考核項(xiàng)目考核方式考核占比課前（20%）預(yù)習(xí)任務(wù)布置任務(wù)提交40%課中（50%）課堂表現(xiàn)考勤、提問(wèn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告和源碼提交課堂練習(xí)和實(shí)驗(yàn)課后（20%）作業(yè)作業(yè)提交增值評(píng)價(jià)（10%）（職業(yè)核心能力和職業(yè)素養(yǎng)）素質(zhì)目標(biāo)達(dá)成考察日?？疾煺n程考試筆試閉卷60%增值評(píng)價(jià)（社會(huì)價(jià)值）參加技能大賽、職業(yè)資格證書(shū)考核、職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)考核等情況計(jì)分學(xué)分認(rèn)定、成績(jī)置換六、教學(xué)實(shí)施與保障（一）教學(xué)要求國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地的大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)實(shí)訓(xùn)室。（二）教學(xué)方法本課程的教學(xué)模式采用“教、做、學(xué)”為一體的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式，針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程需要，制定教學(xué)方法。注重對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，從完成某一方面的“任務(wù)”著手，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生完成“任務(wù)”，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)在部分章節(jié)采用探究式教學(xué)模式，即以解決實(shí)際問(wèn)題為中心開(kāi)展教學(xué)，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新開(kāi)發(fā)能力。在教學(xué)方法上本課程采用講授教學(xué)法，引導(dǎo)教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，案例教學(xué)法等多種教學(xué)方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，在理論知識(shí)介紹之后，通過(guò)案例和典型實(shí)戰(zhàn)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、逐步遞進(jìn)式的完成知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。（三）教學(xué)手段依據(jù)模塊內(nèi)容，結(jié)合探究式學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、仿真設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)等教學(xué)手