《項目演示設計》課程標準（含課程思政）

《項目演示設計》課程標準課程名稱：項目演示設計適用專業(yè)：廣告藝術設計課程學分：1.5參考學時：24，其中，理論學時8，實踐學時16課程類別：專業(yè)基礎課課程屬性：必修課課程類型：B類（理論＋實踐）產(chǎn)教融合課程、校企合作課程：是￡否R1課程定位《項目演示設計》課程隸屬于廣告設計與制作專業(yè)的專業(yè)基礎課程；從課程內(nèi)涵上屬于工學結合課程；從教學方式上屬于理實一體化課程；在考核方面為考試課程；課程性質(zhì)為專業(yè)必修課。課程通過對移動互聯(lián)網(wǎng)時代移動終端廣告設計、演示文件設計的工作流程、工作崗位的模擬，通過理論實操相結合的教學方式讓學生在實訓中了解相關行業(yè)工作流程、學習方式培養(yǎng)學生的廣告相關設計APP軟件的操作能力，以及相關物料的基本設計能力及審美并進行獨立提案的能力，讓學生在實訓中了解相關行業(yè)工作流程、提案方式，在職業(yè)素養(yǎng)方面著重培養(yǎng)學生的勇于探索、積極表達的工作方式。在職業(yè)能力方面則重點培養(yǎng)學生的廣告設計能力及移動端的設計技能已經(jīng)提案能力；學生在學習本課程前必須具備圖形圖像設計軟件操作能力；并掌握圖形創(chuàng)意、構成、素描、色彩美術基礎設計知識與技能以及廣告策劃的相關知識；同時擁有一定的文學修養(yǎng)和團隊意識。2課程目標2．1知識目標2.1.1認識平面廣告設計師、UI設計師崗位的招聘需求、崗位職責、熟悉項目設計流程、了解業(yè)內(nèi)知名公司2.1.2掌握界面、UI各項目設計尺寸、格式規(guī)范及操作規(guī)范2.1.3熟練使用廣告設計技術交流學習網(wǎng)站，了解各個網(wǎng)站的資源特點及針對人群。2.1.4具備評價廣告設計作品的基本標準和基本審美，能系統(tǒng)地從多方面分析商業(yè)廣告、ui設計作品。2.1.5可以根據(jù)客戶需求對網(wǎng)絡參考資源進行篩選，并提供客戶設計需求參考提案。了解商業(yè)提案相關知識（講解風格制定、用戶需求分析、頁面布局設計、色彩搭配）

整理項目演示的相關規(guī)則與業(yè)界設計心得。了解國內(nèi)外廣告活動與理論的一般狀況和最新發(fā)展，正確認識國內(nèi)外廣告現(xiàn)實與理論、經(jīng)驗。2.2能力（專業(yè)能力、方法能力、社會能力等）目標2.2.1專業(yè)能力：2.2.1.1能夠根據(jù)設計需求網(wǎng)頁設計、平面廣告設計、交互設計、界面設計的前期資料收集。2.2.1.2能夠使用Photoshop、Illustrator、Flash等軟件完成相關的實操案例的設計，設計作品創(chuàng)意構思獨特且具備一定審美。在企業(yè)案例實踐作業(yè)中，可以在理解企業(yè)方需求的基礎上滿足限制條件設計出合格的作品。2.2.1.3能夠使用PPT結合Word、x—mind等軟件進行提案，獨立表達前期策劃案以及作品設計思考。2.2.2社會能力：2.2.2.1能夠獨立制定工作計劃，在團隊中展開合作承接廣告設計任務。2.2.2.2能夠同上下游工種及項目需求方進行溝通交流的能力2.2.3方法能力：2.2.3.1能夠靈活運用網(wǎng)絡學習平臺搜集學習資源解決項目制作過程中所遇到的問題。2.3素質(zhì)（情感、態(tài)度、價值觀等）目標2.3.1通過知識要點的學習以及流程的規(guī)范創(chuàng)意靈感的啟發(fā)，培養(yǎng)學生逐步形成在工作中勇于探索、積極表達。3課程設計理念和思路3.1課程設計理念本課程的設置，旨在通過對演示界面設計、UI設計等工作的實際流程、工作崗位的模擬，通過理論實操相結合的教學方式讓學生在實訓中了解相關行業(yè)工作流程、學習方式培養(yǎng)學生的廣告相關設計軟件的操作能力，以及相關物料的基本設計能力及審美并進行獨立提案的能力。讓學生在實訓中了解相關行業(yè)工作流程、提案方式。為適應企業(yè)相關崗位需求，為客觀有效反映教學目標執(zhí)行情況，建議設立策劃、設計、提案、企業(yè)標準、理論知識、職業(yè)素質(zhì)等評價指標，突出產(chǎn)教結合、教書與育人結合的高職教育理念。3.2課程設計思路課程著眼于學生的專業(yè)技能獲得和展示溝通，關注學生的分析溝通表達以及學生職業(yè)素養(yǎng)和崗位能力的培養(yǎng)。課程圍繞廣告設計行業(yè)的幾個基礎工作任務：個人簡歷設計、平面廣告設計、推文撰寫、項目提案、交互設計、UI設計等，圍繞廣告設計與制作的要點和相應的崗位典型工作任務需求展開設計設置。課程設計的思路是基于崗位需求穿插企業(yè)任務，讓學生充分接觸廣告行業(yè)的各個不同方向的基礎設計任務，并在企業(yè)任務的實踐中構建基礎知識架構，培養(yǎng)基礎的設計素養(yǎng)。授課中通過教學平臺、在線交流平臺等組織溝通、討論、指導等教學輔助，項目任務以行業(yè)企業(yè)相應項目要求和崗位人才要求為標準，幫助學生更好地完成項目任務。教學效果評價采取過程評價與結果評價相結合的方式，通過理論與實踐相結合，對學生在知識、能力、素質(zhì)三個方面的表現(xiàn)進行綜合評價。4課程內(nèi)容、教學要求與學時分配項目學習任務知識要求技能要求（含素質(zhì)要求）教學方法與手段建議學時分配實踐場所（校內(nèi)、校外）特色說明（含思政改革特色、雙創(chuàng)教育特色、產(chǎn)教融合教學特色、技能競賽）項目1：H5廣告設計任務1—1：H5廣告設定實訓1.了解什么是h5廣告熟悉H5廣告應用領域1.掌握易企秀相關知識講述法演示法小組討論法2校內(nèi)：廣告藝術設計專業(yè)實訓室產(chǎn)教融合特色：通過參與完成企業(yè)實際任務需求，培養(yǎng)學生的專業(yè)技能及專業(yè)素養(yǎng)。通過簡歷制作幫助學生了解相關職業(yè)的必備素質(zhì)條件。雙新教育特色：運用互聯(lián)網(wǎng)、新媒體技術平臺助力學生完成資料收集、設計作品的對比評價。課程思政改革特色：培養(yǎng)學生動手能力的同時，引導學生養(yǎng)成細致認真的工作習慣、同時在完成任務中勇于實踐、積極進取。在實踐課題中選用包含中華文化的正能量題材進行解讀和分析，引導學生學習和領會相關文化和內(nèi)涵，在學習和任務中建立文化認同和樹立文化自信。任務1—2：會議邀請函H5廣告設定實訓1.了解會議邀請函包括哪些要素2.掌握商務會議邀請函的格式及結構1.掌握會議邀請函的內(nèi)容呈現(xiàn)要點講述法演示法任務教學法小組討論法2校內(nèi)：廣告藝術設計專業(yè)實訓室任務1—3：個人簡歷H5廣告設定實訓1.了解個人簡歷的內(nèi)容劃分2.掌握個人簡歷設計的相關內(nèi)容1.掌握個人簡歷設計2.掌握H5中個人簡歷的圖片處理、文字處理、色彩調(diào)整講述法演示法任務教學法小組討論法2任務1—4：婚慶請柬H5廣告設定實訓1.熟悉婚禮請柬的內(nèi)容劃分2.掌握婚禮請柬設計的內(nèi)容劃分1.掌握婚禮請柬設計2.掌握婚禮請柬的色彩調(diào)整講述法演示法任務教學法小組討論法2任務1—5：H5小程序設定實訓1.了解小程序的相關定義與特點2.掌握h5小程序的呈現(xiàn)方式3.了解h5小程序的包含要素1.掌握h5小程序的設計講述法演示法任務教學法小組討論法2項目2：公眾號推文撰寫任務2—1：公眾號推文版面編輯設定實訓1.了解干貨類文章排版參考設定2.了解故事類文章排版參考設定3.了解段子類文章排版參考設定4.掌握提高公眾號排版效率的方法1.掌握二維碼的形象設計2.掌握封面圖的形象設計3.掌握公眾號頭像標志的設計4.掌握各類文章排版講述法演示法任務教學法小組討論法2校內(nèi)：廣告藝術設計專業(yè)實訓室雙新教育特色：在移動端平臺等新媒體平臺多方位檢驗設計成果，讓學生更加直觀的檢驗設計成果，體驗實際工作環(huán)境中不同平臺的呈現(xiàn)差異。課程思政改革特色：在推文內(nèi)容的選用上重點選取國潮風格等特色風格排版、選取特色農(nóng)產(chǎn)品等相關國家需求扶持產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)學生的愛國助農(nóng)情懷。任務2—2：服務類軟文編輯設定實訓1.掌握軟文寫作相關知識2.了解引爆文章的情感的方法3.熟悉爆款文章的呈現(xiàn)方式1.掌握軟文寫作基礎2.掌握創(chuàng)意標題的寫作方法講述法演示法任務教學法小組討論法2任務2—3：產(chǎn)品微店推廣軟文編輯設定實訓1.了解微店的基本信息掌握微店軟文推廣的要點2.熟悉微店軟文的呈現(xiàn)方式1.掌握微店推廣軟文寫作2.掌握微店軟文的美化方法講述法演示法任務教學法小組討論法2項目3：策劃提案實訓任務2—4：廣告策略廣告提案PPT設定實訓1.了解廣告提案的定義掌握提案方式及技巧有哪些？2.熟悉色彩在廣告提案ppt里的使用法則3.熟悉圖文在廣告提案ppt里的使用技巧1.掌握不同方式廣告提案2.掌握廣告提案ppt里的色彩使用3.掌握廣告提案ppt里的圖文排版講述法演示法任務教學法小組討論法2校內(nèi)：廣告藝術設計專業(yè)實訓室產(chǎn)教融合特色：通過模擬企業(yè)的實際工作流程，從項目資料收集到完成策劃進行實際提案，加深學生對本質(zhì)工作的理解，鍛煉學生在實際工作中的表達能力以及同各個相關部門的溝通能力。任務2—5：商業(yè)計劃書提案PPT設定實訓1.了解商業(yè)計劃書的提案風格2.熟悉圖文在商業(yè)計劃書ppt的應用技巧3.熟悉色彩在商業(yè)計劃書ppt中的應用1.掌握商業(yè)計劃書制作2.掌握商業(yè)計劃書的提案3.掌握商業(yè)計劃書ppt的圖文排版4.掌握商業(yè)計劃書ppt的色彩應用講述法演示法任務教學法小組討論法2項目4：交互設計實訓任務3—1：人機交互圖標設計實訓1.認識圖標2.掌握圖標設計相關知識1.掌握圖標設計流程2.掌握通過四步驟設計圖標講述法演示法任務教學法小組討論法2校內(nèi)：廣告藝術設計專業(yè)實訓室課程思政改革特色：重點介紹中國移動端系統(tǒng)的UI界面設計，同時通過同蘋果等一些國外系統(tǒng)的對比，結合國慶、中秋、24節(jié)氣等中國元素，引導學生完成富有中國特色的中國風界面設計。增加學生的文化認同、民族自豪感。任務3—2：人機交互演示設計實訓1.熟悉界面設計中常見的錯誤2.掌握界面設計文化融入方法1.掌握應用UI界面啟動頁制作流程2.掌握引導頁制作流程講述法演示法任務教學法小組討論法25教學實施建議5.1教材選用建議5.1.1主選教材：《項目演示設計》校本教材5.1.2參考教材：《PowerPoint2013設計與制作》清華大學出版社；《UI設計》中國輕工業(yè)出版社；《商務軟文寫作》重慶大學出版社5.2教學場地序號實訓條件功能面積、設備、臺套基本配置要求1多媒體實訓室設計教學實訓100平方以上，配備投影儀及教學廣播系統(tǒng)。2互動媒體展示廳完成公開提案，項目交流100平方以上，展示用投影儀、顯示屏、廣播系統(tǒng)等5.3教學方法與手段5.3.1教學方法：要教好《項目演示設計》這門課程，需要從以下幾個方面出發(fā)來設置課程。在教學過程中必須始終以校企合作的項目實戰(zhàn)模式來組織教學，在實施教學與實訓的過程中，教師應大量接觸企業(yè)需求與技術標準，不斷將企業(yè)項目作為案例分析、實訓項目、課程考試命題引入教學，并通過企業(yè)化項目管理方式對學生實訓進行管理。教學上應當做減法，把最重要的概念、技巧、知識要點放在課堂上進行教學與訓練，避免滿堂灌。而把理論和技術的外延這些大量的知識放在課堂外通過學生的訓練與自學進行掌握。在原有多媒體課件、教學視頻、上機操作等教學技術應用的基礎上，應逐步引進網(wǎng)絡教學資源庫模式，通過教師與學生的共同努力，將網(wǎng)絡上的項目演示設計資源整理進網(wǎng)絡教學資源庫進行教學共享，同時，建議在校內(nèi)采用教學論壇模式來對學生日常教學中遇到的實訓問題進行反饋。5.3.2手段建議：充分利用專業(yè)教學資源庫本課程的資源展開教學，充分利用在線教學平臺和其他信息化教學手段和工具展開任務節(jié)點控制、學習情況收集、實訓問題收集等教學工作；同時通過教師與學生的共同努力，豐富和充實項目演示設計教學資源。5.4師資要求5.4.1專任教師：本課程的任課教師須是具有5年以上的廣告藝術設計專業(yè)授課經(jīng)驗的雙師型教師。須具備專業(yè)的廣告設計能力，且對廣告行業(yè)及平面設計、廣告?zhèn)鞑ヒ约靶旅襟w技術有全面的了解，具備對中國傳統(tǒng)文化、互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)生態(tài)和品牌生態(tài)的全面了解，并有良好的相關廣告實戰(zhàn)經(jīng)驗和能力，能夠有效的組織項目來源，具備設計管理能力，項目組織經(jīng)驗能力、項目示范能力等。5.4.2兼職教師：具有5年以上廣告行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗的企業(yè)行業(yè)的資深專家，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有中級及以上相關專業(yè)職稱，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。5.5考核評價5.5.1．考核形式《項目演示設計》課程主要目的在于適應企業(yè)相關崗位需求，為客觀有效反映教學目標執(zhí)行情況，建議設立策劃、設計、提案、企業(yè)標準、理論知識、職業(yè)素質(zhì)等評價指標，對學生在知識、能力、素質(zhì)三個方面的表現(xiàn)進行綜合評價。5.5.2．考核標準：序號評價指標內(nèi)容分值1制作技能掌握情況10%2策劃文案撰寫情況10%3提案表達情況10%4資料收集情況10%5設計作品完成情況20%6企業(yè)需求達標情況10%7素質(zhì)態(tài)度考核10%8創(chuàng)作思路創(chuàng)意10%9團隊合作緊密10%總分：100%5.5.3．考核要求：個人實訓作業(yè)考核成績占70%，團隊實訓作業(yè)考核成績占30%。5.6課程資源的開發(fā)與利用5.6.1