滬教版四年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)》數(shù)學(xué)教案

滬教版四年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)》數(shù)學(xué)教案一、教學(xué)目標(biāo)了解分?jǐn)?shù)的概念和基本性質(zhì)；掌握分?jǐn)?shù)的讀法、寫法和表示方法；能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算；培養(yǎng)學(xué)生的觀察和歸納能力，培養(yǎng)學(xué)生的分?jǐn)?shù)概念和計(jì)算分?jǐn)?shù)的能力；二、教學(xué)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)概念的理解；分?jǐn)?shù)讀法和寫法的記憶；分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的掌握；三、教學(xué)內(nèi)容1.分?jǐn)?shù)的概念分?jǐn)?shù)是指一個(gè)單位被平均分成幾個(gè)相等的部分后的一部分。分?jǐn)?shù)由兩部分組成，分子表示被平均分的部分，分母表示平均分成的總數(shù)。2.分?jǐn)?shù)的讀法和寫法例如1/2，讀作“一半”，表示整體被平均分成兩份，每份為一半。分?jǐn)?shù)的寫法是分子在上面，分母在下面，用一條水平線連接，形式如下：1

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23.分?jǐn)?shù)的表示方法分?jǐn)?shù)可以用數(shù)軸來表示，數(shù)軸上的每個(gè)刻度表示一個(gè)單位，被平均分成幾份后，分?jǐn)?shù)的位置就在刻度上。4.分?jǐn)?shù)的加法運(yùn)算分?jǐn)?shù)的加法運(yùn)算需要滿足以下步驟：1.將兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母化為相同的數(shù)；2.對(duì)應(yīng)的分子相加，分母保持不變；3.將得到的和化簡(jiǎn)為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。例如：1/2+1/3=(1×3+1×2)/(2×3)=5/65.分?jǐn)?shù)的減法運(yùn)算分?jǐn)?shù)的減法運(yùn)算同樣需要滿足以上步驟：1.將兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母化為相同的數(shù)；2.對(duì)應(yīng)的分子相減，分母保持不變；3.將得到的差化簡(jiǎn)為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。例如：3/4-1/4=(3×4-1×4)/4=2/4=1/2四、教學(xué)過程第一課時(shí)：分?jǐn)?shù)的概念及讀寫方法引入分?jǐn)?shù)的概念，通過實(shí)際例子解釋什么是分?jǐn)?shù)；讓學(xué)生觀察給定圖形中不同顏色的部分，并將其表示為分?jǐn)?shù)；教師給出分?jǐn)?shù)的讀法和寫法的規(guī)則，讓學(xué)生進(jìn)行記憶；學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，將給定的分?jǐn)?shù)寫出；第二課時(shí)：分?jǐn)?shù)的表示方法引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)軸的概念和用途；在數(shù)軸上表示給定的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生通過觀察分?jǐn)?shù)在數(shù)軸上的位置，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系；學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，通過給定的分?jǐn)?shù)判斷在數(shù)軸上的位置；第三課時(shí)：分?jǐn)?shù)的加法運(yùn)算復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的加法運(yùn)算規(guī)則；給學(xué)生提供具有相同分母的分?jǐn)?shù)，讓他們進(jìn)行分?jǐn)?shù)相加，引導(dǎo)他們觀察規(guī)律；教師帶領(lǐng)學(xué)生歸納總結(jié)分?jǐn)?shù)的加法運(yùn)算規(guī)律；學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加法運(yùn)算；第四課時(shí)：分?jǐn)?shù)的減法運(yùn)算復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的減法運(yùn)算規(guī)則；給學(xué)生提供具有相同分母的分?jǐn)?shù)，讓他們進(jìn)行分?jǐn)?shù)相減，引導(dǎo)他們觀察規(guī)律；教師帶領(lǐng)學(xué)生歸納總結(jié)分?jǐn)?shù)的減法運(yùn)算規(guī)律；學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)行分?jǐn)?shù)的減法運(yùn)算；五、課堂練習(xí)1.選擇題將1/4分成4份，每份是什么分?jǐn)?shù)？A.1/8B.1/4C.1/2D.13/4-1/4=?A.1/2B.1/4C.1D.3/42.計(jì)算題1/2+1/3=?2/5-1/5=?六、課堂討論分?jǐn)?shù)有哪些基本性質(zhì)？分?jǐn)?shù)的寫法有哪幾種格式？分?jǐn)?shù)的加法和減法運(yùn)算有什么規(guī)律？七、總結(jié)和拓展通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的概念、讀法和寫法，以及分?jǐn)?shù)的表示方法。我們通過練習(xí)掌握了分?jǐn)?shù)的加法和減法運(yùn)算的規(guī)則，為接