教師的教育心得體會-愛就是力量

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁教師的教育心得體會:愛就是力量編者按：老師不只是傳道受業(yè)的人，還需要多給同學一點愛，下面我們來看看作者教育中的事吧!

聞名教育家蘇霍姆林斯基說:“沒有愛就沒有教育?！睈坌枰逃?，教育更需要愛。我國現(xiàn)代教育家夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時，說過這樣一段話：教育之沒有感情，沒有愛，猶如池塘沒有水，沒有水就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。劉振東老師也說：愛是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎，情感，歷來被人們視為一種奇妙的力氣，是維系人們生存、追求和進展的動力之一。的確如此，有水才成其池塘，才有生氣，才能孕育生命，水對于池塘來說是奇妙的力氣。愛對于教育來說也是一種奇妙的力氣。

一、愛能使自卑轉(zhuǎn)化成自信

在我剛接這個班的第一天，就發(fā)覺有一位同學葵與其他人不一樣，他面黃肌瘦，兩只眼睛布滿了怯意和自卑，不敢抬頭看人;他一走路我還發(fā)覺他的一條腿瘸著;別的孩子的衣服都是干潔凈凈的，而他的衣服很破舊，還有種怎么都洗不潔凈的污漬。大家都嫌棄他，不跟他做同桌。我了解他的家庭狀況后，流下了憐憫的淚水，怎么辦?這孩子既然進了我小龍門班，就是我的一條小鯉魚了，我要照看他。當我觀察大家嫌棄他的眼光時，就像針扎一樣難過。我絕不容忍鄙視這種現(xiàn)象消失在孩子們的心田!當機立斷，我寫了一份倡議書，將葵的家庭狀況告知大家，并建議大家?guī)蛶涂?。我在讀倡議書的時候，大家都流下了憐憫的淚水，并紛紛捐出了充過飯卡之后剩余的零花錢，后來大家還自發(fā)的組織起來去其他班，為該同學籌備了錢，一共籌了900塊錢。當大家了解到九班級還有一個同學家里也很貧困時，大家就給那位同學捐贈200元，這就是愛心的傳遞。

自從大家了解到葵的狀況后，不再鄙視他了，并且在學習和生活上也極力的關(guān)心他。第一次上體育課，我發(fā)覺大家都在跑操，而葵蹲在地上，低著頭。我走了過去，問葵為什么沒有同大家一塊跑操?！袄蠋煵蛔屛遗埽挛医O趴那。”“你覺得你會絆倒那嗎?”他緘默不語。“葵呀，即便是咱不當心趴那了，咱還能站起來呀，咱能站起來咱就能連續(xù)跑呀，趴下了有啥丟人的?丟人的是咱怕趴下連跑的士氣都沒有呀!你看哪，貝多芬即便是聾了，仍舊創(chuàng)作了《命運交響曲》，在創(chuàng)作這首曲子的時候，他已經(jīng)完全失去了聽覺，創(chuàng)作這首曲子的時候，他常把一根細木棍咬在嘴里，借此感受鋼琴的震驚，他用自己無法。聽到的聲音，傾訴著自己對大自然的摯愛，對真理的追求，對將來的向往，這是堅韌不屈的聲音!而你的腿只不過是上帝在擁抱你時太用力了，而導致你的腿和別的孩子的腿不一樣，你可以跑的，你完全可以追上你前面的伙伴的!試試好嗎?”漸漸的，這孩子抬起頭，滿含淚水的眼睛里閃耀著自信的光線。我站起來，向體育老師走去。從那之后，別管是體育課上，還是跑操，你總能發(fā)覺一個一瘸一拐的孩子在英勇的奔跑!漸漸的，這孩子開朗了，臉上有了笑容。

二、愛就是力氣一愛能使軟弱，變成英勇!

周五《弟子規(guī)》抽簽背誦，這次抽到了鑰鑰同學。上國旗臺時，鑰從我身旁經(jīng)過，我問：“鑰，怎么樣?背熟了嗎?”她點了點頭。該鑰背誦了，但是她卻低著頭面紅耳赤，一句也背不出來，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。她走下了國旗臺，我問她咋回事?！袄蠋煟瑢Σ黄?我一緊急，一句都想不起來了!”我低頭一看，她的手在顫抖。我握著她的手說：“沒事，孩子，咱下次連續(xù)努力?！毕挛珙A備前，齊背《弟子規(guī)》時，我把鑰叫上講臺，指著講臺說：“來孩子，從今日起，你就在這里領著大家齊讀《弟子規(guī)》。一周、兩周，到了第三周時，鑰笑著說：“老師，我不怕啦，我不怕啦。”我握著她的手說：“孩子，慶賀你戰(zhàn)勝了自己。”在七班級上學期的一次全縣經(jīng)典誦讀學校組演講競賽中，鑰和其他三名同學朗誦的《周總理，你在哪里》還得了個全縣第一名的好成果。在以后的幾次演講競賽中，鑰都踴躍報名參與，屢戰(zhàn)屢勝。在一次家長會上，鑰的媽媽含著淚說：“感謝郭老師，扶著我女兒，從軟弱走向英勇和自信?！?/p>

三、愛能醫(yī)治抑郁癥?

八班級快結(jié)束的時候俊轉(zhuǎn)入了我班，我一看就發(fā)覺這個小孩子有點不正常，總低著頭摳指甲，一句話也不說。他的媽媽把我叫到一邊說：“這孩子有點抑郁癥，每天想著活著沒意思，就想著死了好，他不情愿住校，我讓她住在這，我也不放心，你看能不能讓他跑火。”我班沒有一個跑伙的。但我一聽到這狀況，就答應了讓他跑火。他的媽媽說：“老師呀，這孩子交給您了，盼望您多多關(guān)照。”我說：“請你放心吧，我會像對待自己的孩子一樣去愛他的。”還不到半晌，就有同學向我匯報：“這個俊好嚇人呢，他掐自己的胳膊，咬自己的手，還一個勁的哭，說要找他的媽媽，他是不是有神經(jīng)病啊?”我抓緊說：“不要胡扯八道啊，他只是初來乍到，不熟識，漸漸的就會適應的?！薄芭丁眮韰R報的同學半信半疑的走了，一邊走還一邊回頭看著我。這可咋辦，這孩子的抑郁癥可不是有一點兒，而是太嚴峻了。

俗話說：一日為師，終生為父。常人理解為某人哪怕就教你一天，當你一天的師傅，你就要像敬重和孝敬自己的父親一樣，去敬重和孝敬某人，而我的理解是，假如某孩子做了你的同學，哪怕只有一天，他便永久是你的同學，你便永久是他的父親。所以既然他進了我的小龍門班，我就要像心疼自己的孩子一樣去心疼他。我立馬靜靜給幾共性格開朗，樂于助人的同學安排任務，某人負責課下陪俊談天，某人負責陪俊去廁所，某人負責陪俊寫作業(yè)，某人負責陪俊吃飯，只要是俊在校期間，分分秒秒都有人陪著他，關(guān)懷著他。剛開頭，這個老師打電話說俊要找媽媽，那個同學報告說俊又哭了……漸漸的如此匯報的頻律漸漸降低了，漸漸的沒有此類的匯報了，經(jīng)過不到一學期的愛的陪伴，這孩子像變了個人一樣，話多了，愛笑了，陽光了。那天，他的媽媽說他不再說想死了，甚至自己提出了要住?！，F(xiàn)在他跟其他的孩子一樣，活潑開朗了。他的媽媽感謝的說：“感謝您，郭老師，是您讓我的孩子擺脫了抑郁癥。您是治愈我孩子抑郁癥的最好的醫(yī)生?！?/p>

四、愛就是力氣一愛能使慣犯金盆洗手

常言說：金無足赤，人無完人。小孩子犯了錯，連上帝都會饒恕他的。看來古今中外，無論東方還是西方，全部神和人都會用一顆慈善之心去饒恕一個犯了錯的孩子的。有一個周六，我發(fā)覺放在包里的50元錢不翼而飛了，明明記得五十元錢周四還在這個包里。而這個包除了放在班里，沒在其他地方放過，這百分之百是哪個熊孩子動了手腳了。但是孩子們都回家了，如何去查。周末兩天我始終為這個事發(fā)愁，大怒，我不是由于錢，而是想著這個孩子竟然在眾目睽睽之下偷拿老師的錢，膽子也太大了，太沒良心了，假如查出他會是，非把他開除了。

周末這兩天哪，簡直像兩年那么長啊，或許這就是度日如年吧!最終，可愛的周一到來了，但我又不能直問。“同學們，你們看啊，老師這人哪是個出名的丟蛋雞呀，常常一從包里拿東西就會一不當心把其他東西帶出去而丟掉。上周四老師的錢在班里弄丟了，估量是老師掏包里東西時不當心帶出來弄丟了，大家看看是不是那錢飄到誰的桌子下了或者桌子上，但被東西壓住了?”聽了此言，大家紛紛彎下腰，在桌下、腳下認真的找。突然有個孩子趴在我耳邊說：“老師，上周五我發(fā)覺星口袋里有一張一百元的錢，都周五了，誰都不行能還有一百元錢的，要不老師你問問他吧?！毙堑陌謰屧谒麅蓺q時就離婚了，他跟他媽媽就住在姥爺家，姥爺跟舅舅住在一個院里，媽媽為了養(yǎng)活星，每天去打工，有誰這個孩子?并且在人檐下住，豈能不低頭?環(huán)境的壓抑，愛的缺乏，使得他內(nèi)向孤僻，更糟糕的是他內(nèi)心的苦痛無處發(fā)泄，斜對門的網(wǎng)吧成了他躲避苦痛的歡快場，學校的時候，他就上網(wǎng)成了癮，常常偷媽媽和姥爺?shù)腻X去上網(wǎng)。但無憑無據(jù)，我的錢又沒有記號，這錢不翼而飛，已經(jīng)四天了，也不知那錢已經(jīng)飛到哪去了，怎么問?不行，不能就此打住，我必需審，這孩子家里條件特別，假如再染上偷的惡習，前途會是怎么樣呢。于是我把他叫到辦公室，給他拉了把椅子，拉著他的手，讓他坐下來。

我先問了問他最近的生活狀況，將話題轉(zhuǎn)移到了上周媽媽給他多少錢上，他說上周媽媽給了他60元，充飯卡用了50元，剩下10元錢買日用品和學習用品。我心里一沉：“那你上周五的一百元錢是從哪里來的?”“我沒有一百元錢?！薄吧现芪謇蠋熞娔憧诖锹冻隽艘话僭腻X，那一百元錢現(xiàn)在在哪兒?哪來的?”他見抵賴不過低下頭：“在鞋墊底下。”他把錢拿了出來?！斑@錢是哪兒來的?”“親戚給的壓歲錢，那你的親戚都給你多少錢呀?！毙『⒕褪切『?，撒個謊言也是漏洞百出，他說這個給了五元，那個給了十元，就沒有一個一百元的。“星，那你的親戚給你都是一百元以下的，沒有一百的呀?！薄袄褷斉挛业牧慊ㄥX不好，把我的零花錢換成了一百元的?！薄澳悄銕砭筒慌聛G了呀?你媽知道嗎?”“我偷偷拿來的?！薄澳呛?，我打電話讓你媽問問你姥爺有沒有把你的零花錢換成一百元的?！蔽页鋈チ镞_了幾分鐘，又走進了辦：“你的媽媽給你姥爺打過電話了。你姥爺說沒有給你換個一百元的零花錢。你的媽媽給你起的名字就是你媽媽對你的盼望啊，由于你是他黑暗中看到的星星，你給了她光明給了他盼望。你媽用勤勞的雙手掙錢養(yǎng)活你，你長大了用什么來報答你娘，養(yǎng)活你娘?你必需用自己勤勞的雙手，用自己的才智和努力來養(yǎng)活家人，但假如你從小就養(yǎng)成了不該有的習慣，從小偷針，到長大偷金!孩子呀，你一但從小錯釀成大錯，鋃鐺入獄，誰來養(yǎng)活你的娘?”我的話音還未落，這孩子趴在桌子上嚎啕大哭，我見狀也不由的流淚滿面。我摸著他的頭說：“孩子，哭吧，把全部的委屈和苦痛都哭出來吧，哭過之后你就會好受點?！焙⒆涌蘖艘粫汉?，擦了擦眼淚，說：“老師，我錯了，我不該拿你的錢，我以后再也不犯這樣的錯了?！薄澳悄隳昧死蠋煻嗌馘X呢?”這孩子想了一下：“老師，我拿了您165元。”我只知道少了張五十元的，由于我也不知道我包里有多少錢。”“你是怎么拿的?”“老師，我這樣拿的?！彼檬直葎澚艘幌?，我的天啊，我一看那手勢，就是一個典型的慣偷的手勢，二指拑啊。我說：“那你拿老師的錢都弄哪去了?還有多少?”這孩子說我買什么什么東西花了多少，六十五元零錢花光了，就剩下這一百元了?！澳悄銥槭裁礇]有把這一百元也花了呢?”“老師，我覺得這錢不是我的，是我偷拿老師的，老師對我們那么好，我花的時候心里也不好受，所以就沒忍心把你的一百塊錢花完?！蔽倚睦镎f：“小兔崽子，還有點良心啊!”“孩子，老師的錢不要了，你買資料用吧，你很和善，也很聰慧，老師盼望你能明白，人只能憑自己的勤勞才智謀生，而不是靠竊取別人的勞動成果，那樣的話與老鼠無異!”從今那孩子再也沒有犯過那樣的錯誤。

五、愛是同學拔河獲勝的力氣

從七班級拔河競賽至九班級拔河競賽，我們班都是冠軍，總結(jié)閱歷，我覺得是愛的力氣使孩子們拔河大獲全勝。首先，是孩子們之間的互敬互愛。我總是提倡這樣一種理念，進入小龍班的孩子們都是親兄弟姐妹，要為成才共努力，要互幫互助，不管是學習上還是生活上，所以為隊員及拉拉隊兒，其實就是為全班同學補充養(yǎng)分的行動規(guī)劃，早在前幾天就由成金同學制定好了。一局結(jié)束，就有同學遞上的牛奶和面包，你說這啦啦隊能不狠勁喊加油嗎?這隊員能不狠勁拔嗎?其次，是對班集體的愛。同學們都有這樣一種理念，班榮我榮，班恥我恥，所以他們就下決心非第一莫屬，這得益于我的教育。每次在我們話劇社團要去縣里參與競賽時，我總是說：“咱們?nèi)タh里競賽，代表的就是焦虎鄉(xiāng)，代表的是第一初!”所以呢，他們就覺得這拔河競賽啊，事關(guān)小龍門的榮辱。發(fā)自對小龍門的，他們誓必奪冠!再次，我對孩子的愛也是給他們的力氣。在每次拔河競賽前，我會與每個拔河成員雙擊掌，拍的不疼都不行，拍的我手疼的卜候才肯罷休。每雙擊掌一次，我便會說：“加油!你是最棒的!其實真每多拍一下呢，就相當于多給他說一句加油的機會，同時也減輕了他們的緊急心情，好輕松上陣。每局結(jié)束之后，我會給那些平常不太自信或毛病多，或者是平常不太好馴服的“小馬”一個有力的擁抱，并且告知他：“你真棒!”有的小孩看我抱了別人，而沒有抱自己，就會跑過來高舉手臂：“老師你還沒有抱我呢!”正是由于這些同學之情，老師之愛，給了隊員們必勝的決心和使命，你看啦啦隊的氣概，你看隊員的拼勁兒，活像一幫小老虎。正如我們的話劇《豐碑》里的那句臺詞兒：假如成功不屬于這樣的部隊，還會屬于誰呢?

六、愛的力氣是使孩子們共同奔跑在勇躍小龍門的征途上

在全部的主任中，班主任是最小的主任，也是最難當?shù)闹魅?，由于現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，你是打也打不得，罵也罵不得，甚至連句難聽的話，他們都會對你有心情。莊稼人呢都知道，荒地的雜草是除不盡的，假如你用除草劑呢，土地受污染，莊稼受毒害，那咋辦呢?最環(huán)保的方法呢，就是在荒地里種上莊稼，這莊稼長起來了，長高了，讓荒草都長不起來了，既便長起來了，但是會漸漸的枯萎，或被莊稼攔住了陽光而長不起來了，這就是邪不壓正吧。假如我們用正來戰(zhàn)勝邪，不單使同學，改掉了壞毛病，還會給他們以向上的力氣和信念。

在今年的拔河競賽前天晚上我去查寢時刺猬頭帥說：“老師，你早點去睡覺吧，明天你還要給我們助威呢。老師，我們明天要給你個驚喜!”“別光用嘴說，沒有實際行動，加油，孩子們，我等著接收你們給我的驚喜呢!”周五上午競賽前，我對體育委員說：“抓緊將隊員召集好，看看來齊了沒有?！钡汝爢T站齊了，我去看，哈，只有兩個不是“刺猬頭”，其他13個男生都是被我整過的“刺猬頭”。我心里有底了，他們這是想用實際行動來證明他們能明白我的愛，想用拔河來證明他們不會讓我絕望啊!其中有兩個還發(fā)著熱，但他們說：“老師沒事，我能行。”這些孩子都曾屢教不改而多次犯錯，但我并沒有拋棄他們，而是悄悄的用愛來在他們的心田種上和善的向上的種子，悄悄的等著莊稼長大后的收獲。在拔河賽場上，孩子們一個個如狼似虎，就像那個“刺猬頭”說：“老師，我把吃奶的力氣都用上了?！惫Ψ虿回撚行娜耍⒆觽兡昧藗€雙冠軍，你看把他們樂得團團圍住了我，我們抱在了一起!那個興奮勁就甭提了!拔河競賽結(jié)束了，我那嗓子呀，快冒煙兒了。由于孩子們備的奶我不敢喝，太涼怕胃受不了。我說：“孩子們，你們該吃吃，該喝喝，休息一下，預備去吃午飯吧，我得回家喝點水，看你們的弟弟是不是好點兒了。”(由于我兒子發(fā)熱了，從我吃過早飯出來，中間還沒回去一趟呢。)回到了住處，我給兒子倒了一碗水，讓他喝了。我剛喝了幾口水，三個小女孩就跑過來敲門：“老師，我們要給你個驚喜!請你閉上眼睛!”不由分說，他們就一個人捂住了我的眼睛，另外兩人攙著我，拽著我就往前走，還不時的提示我，老師該拐彎兒了，老師該下樓梯了。我開玩笑的說：“哎，你們是不是在攙著新娘啊?有紅地毯嗎?”孩子們笑著說：“紅地毯在老師腳下呢，你放心的走吧。”我覺得快走到教室前的國旗臺那了，這時捂著我眼睛的小手松開了：“請老師睜開眼睛!”我漸漸的睜開眼睛，