廣西河池市2021版中考語文試卷1

廣西河池市2021版中考語文試卷（I）卷

姓名:班級:成績:

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共3題；共43分）

1.（10分）（2016八上?東臺月考）閱讀下列材料，回答問題。

材料一：漫畫《養(yǎng)老金》。

材料二：根據(jù)清華大學(xué)《中國老齡化社會與養(yǎng)老保障發(fā)展報告（2013）》顯示，在2013年后，中國將難以維持

3比1的贍養(yǎng)比，提前20年進(jìn)入超級老齡化社會，未來的老年人因養(yǎng)老資金不足等問題，可能陷入“銀發(fā)貧困”狀

態(tài)。

材料三：楊燕綏教授強(qiáng)調(diào)，人口老齡化不等于社會老化。如果出現(xiàn)公共政策失靈，缺乏應(yīng)對人口老齡化的戰(zhàn)略；

同時，社會對此認(rèn)識不足，缺乏相應(yīng)的準(zhǔn)備，一個國家會提前老化。反之，在有備而老的情況下，如：老年人有錢

（消費拉動經(jīng)濟(jì)）、沒?。ㄓ猩钯|(zhì)量）、會講故事（與青年一代溝通），老齡社會仍然充滿生機(jī)。

（1）根據(jù)材料一、二，用簡要的文字說說什么是“銀發(fā)貧困”。

（2）人口老齡化形勢嚴(yán)峻，該如何應(yīng)對？請你結(jié)合材料探究，寫出你的建議。

2.（20分）（2020九上?青白江期末）學(xué)校將五月定為“大閱讀”主題月，將開展一系列活動，請你積極參

與。

（1）《西游記》中的沙僧參加閱讀社團(tuán)的招聘，請你寫出錄取或淘汰他的理由。

（2）你應(yīng)聘到閱讀社團(tuán)做圖書室管理員。室內(nèi)臧書以《論語》《孟子》《詩經(jīng)》《道德經(jīng)》《資治通鑒》《李太

白集》《東坡集》等為代表。請用一句話概括藏書內(nèi)容。

（3）為紀(jì)念建國七十周年，班級將舉行“我和我的祖國”系列活動，請你根據(jù)示例將活動內(nèi)容補(bǔ)充完整。

“讀起來”，▲;“講起來”，砥礪強(qiáng)國志向；“▲"，匯聚報國行動。

（4）學(xué)?；I備“電子閱讀與傳統(tǒng)閱讀孰優(yōu)孰劣”的辯論活動，請你為主持人寫一段最后的總結(jié)發(fā)言。

3.（13分）（2015八上?湖北期中）古詩詞名句填寫

①常恐秋節(jié)至，。（漢樂府《長歌行》）

②________，煙波江上使人愁。（崔穎《黃鶴樓》）

③僵臥孤村不自哀，o（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

④孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中有兩句描寫洞庭湖筆力千鈞，頗受后人稱頌，這兩句是

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⑤站得高望得遠(yuǎn)，杜甫《望岳》中與“欲窮千里目，更上一層樓”異曲同工的句子是

⑥“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”，國家命運(yùn)總是與個人命運(yùn)緊緊相連，《春望》中兩句詩“,

"也說明了這一點。

⑦從《石壕吏》的“,”兩句詩中，我們可以感受到老婦人被石壕吏抓走了。

⑧古詩句接龍。決眥日歸鳥----鳥宿池邊樹----樹，

親愛的同學(xué)們，愛是世界上最美的語言，只要人人獻(xiàn)出自己的愛心，我們這個世界將會變成無比美好的人間。

現(xiàn)在班級開展以“讓世界充滿愛”的綜合性學(xué)習(xí)中，請你完成以下題目.

二、文言文閱讀（共1題；共23分）

4.（23分）閱讀下列文言文語段，完成后面問題。

（-）桃花源記

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。

土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞.其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂

髻，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時

亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞,

皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

（-）阮孝緒傳（節(jié)選）

孝緒七歲，出繼①從伯胤之。胤之母周氏卒，遺財百余萬應(yīng)歸孝緒，孝緒一無所納，盡以歸胤之姊瑯邪王晏之

母，聞?wù)呦虈@異之。

年十六，父喪，不服綿紗②，雖蔬菜有味亦吐之。外兄王晏貴顯，屢至其門，孝緒度之必至顛覆③，聞其

笳管④，乃穿籬逃匿，不與相見。曾食醬美，問之，云是王家所得，遂吐餐覆醬。及晏誅，親戚咸為之懼。孝緒

曰：“親而不黨，何坐⑤之及？”竟獲免。

（節(jié)選自《南史選譯?阮孝緒傳》）

［注］①出繼：指把孝緒送給堂伯阮胤之做兒子。②綿紡（kudng%指絲織品。綿：絲綿。r：絮。古時守孝期

間要穿麻衣，食素食。③顛覆：指王晏遭殺身之禍一事。④笳管：一種樂器，比喻王晏的儀仗。⑤坐：因事入罪。

（1）解釋下列畫線的詞語。

①仿佛若有光（）②便要還家（）

③有良田美池桑竹之屬（）④率妻子邑人來此絕境（）

⑤聞?wù)呦虈@異之（）⑥孝緒度之必至顛覆（）

（2）下列句子中加點的詞語意思相同的兩項是（）（）

A.咸來問訊聞?wù)呦虈@異之

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B.乃不知有漢乃穿籬逃匿

C.遂與外人間隔遂吐餐覆醬

D.此人一一為具言所聞親戚咸為之懼

（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

②親而不黨，何坐之及？

（4）作者生活的時代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是如此美好的“世外桃源”，這寄寓了他怎樣

的思想感情？

（5）阮孝緒具有哪些品質(zhì)？請結(jié)合選文材料簡要分析。

三、名著閱讀（共3題；共13分）

5.（3分）在《生于憂患，死于安樂》中，孟子認(rèn)為造就人才的客觀條件是“.”，只有這樣，才

能“"；造就人才的主觀條件是“

6.（1分）《水滸》中是我們所熟知的打虎英雄，他手刃潘金蓮，斗殺西門慶，為兄報仇。在快活

林里醉打蔣門神。

7.（9分）（2017?虹口模擬）閱讀下面材料。完成小題。

春節(jié)期間，一檔名為“中國詩詞大會”的節(jié)目在中央電視臺播出，10期節(jié)日累計超過10億人次觀看，引起社

會熱烈反響，同時，也引發(fā)人們對傳統(tǒng)詩詞的思考。為此，學(xué)校將舉行主題為“守望詩情”的綜合實踐活動，請你

完成以下任務(wù)。

（1）下列詩人和相關(guān)稱呼一致的一項是（)

A.李白（詩仙）杜甫（詩鬼）劉禹錫（詩豪）李賀（詩圣）

B.李白（詩圣）杜甫（詩仙）劉禹錫（詩鬼）李賀（詩豪）

C.李白（詩仙）杜甫（詩圣）劉禹錫（詩豪）李賀（詩鬼）

D.李白（詩豪）杜甫（詩圣）劉禹錫（詩仙）李賀（詩鬼）

（2）下列有關(guān)對詩詞曲的常識表述不正確的一項是（）

A.從形式上分，近體詩包括律詩、絕句、長律三大類。從句式上分，近體詩包括五言、七言兩大類。

B.律詩，分為四聯(lián)，有專門的名稱；首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。頸聯(lián)和尾聯(lián)一般是兩組對仗工整的句子。

C.詞，有調(diào)名，稱“詞牌”，又稱樂府、長短句，詞的分段稱為分片，除單調(diào)之外，一般分上下兩片，也有

分成三四片的。

D.曲是繼詩、詞而興起的一種文學(xué)體裁。曲大致分為兩類：一是戲曲和散曲。散曲包括套曲和小令。

（3）這次大賽中有一環(huán)節(jié)稱作“飛花令”，源干古人詩詞之趣，原本是行酒令時的一種文字游戲，此次大賽

做了改良，設(shè)置一個關(guān)鍵詞，請選手輪流背誦含有這個關(guān)鍵詞的詩句，成為一個高雅又燒腦的游戲。比如，“酒”，

詩詞組的同學(xué)在唐詩宋詞中搜集了不少與“酒”有關(guān)的詩句：

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A.暫憑杯酒長精神B.花間一壺酒

C.把酒問青天D.勸君更盡一杯酒

請你選一個關(guān)鍵詞，玩一次飛花令，寫出3句詩句（本試卷內(nèi)出現(xiàn)的詩句不能用）

四、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共51分）

8.（20分）（2019九上?雞西期末）某班舉行以“熱愛自然，保護(hù)環(huán)境”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參

與。

（1）閱讀下面的材料，寫出探究結(jié)果。

材料一：自然界中一切對人類社會生活有益的存在物，例如山川草木、飛禽走善、大地河流空氣給養(yǎng)、物蓄礦

產(chǎn)……都是維護(hù)人類“生命圈”的重要資源。

材料二：為了使人類社會持續(xù)向前發(fā)展，人們在發(fā)展科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)勞動中要盡可能節(jié)約自然資源，特別是合

理利用那些“不可再生資源”（例如煤、石油、金屬、礦藏）。

（2）班主任想讓大家在自己居住的小區(qū)宣傳保護(hù)環(huán)境的知識。請你提供兩種宣傳方式。

（3）班級準(zhǔn)備開展關(guān)于自然環(huán)境保護(hù)的調(diào)查活動，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行調(diào)查？請至少寫出三個方面。

（4）在此活動結(jié)束之際，老師準(zhǔn)備在班級出一期“自然風(fēng)”板報，擬定在醒目位置設(shè)計一個“人生體悟”板

塊，要求用一段文字表達(dá)你對自然景物或現(xiàn)象的獨特的人生感悟，請你完成這個任務(wù)。

9.（20分）（2020九上?臺州期中）閱讀下面的文章完成小題

戴車匠（汪曾祺）

1）戴車匠是東街一景。車匠是一種很古老的行業(yè)了。所謂車匠，就是在木制的車床上用旋刀車旋小件圓形木器

的那種人。

2）車匠店離草巷口不遠(yuǎn)，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店。戴家車匠店門面很小，只有一間，地勢卻頗高。

店里正面的板壁上有一副一尺多長，四寸來寬的小小的朱紅對子，寫的是：室雅何須大，花香不在多。不知這是哪

位讀書人的手筆。但是看來戴車匠很喜歡這副對子。板壁前面，是作坊。作坊放著兩張車床。車匠坐在坐板上，兩

手執(zhí)定旋刀，車旋成器，這就是中國的古式的車床，一一其原理倒是和現(xiàn)代鐵制車床是一樣的。

3）靠里的車床是一張大的，那還是戴車匠的父親留下的。老一輩人打東西不怕費料，總是超過需要的粗壯。

這張老車床用了兩代人，坐板已經(jīng)磨得很光潤，所有的樺頭都還是牢牢實實的。

4）戴車匠起得很早。在別家店鋪才卸下鋪板的時候，戴車匠已經(jīng)吃了早飯，選好了材料，看看圖樣，他這就

和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來了。人走到他的工作之中去，是可感動的。中國的工匠，都是很勤快的。

好吃懶做的工匠，大概沒有。

5）有的時候，忽然，他停下來。那就是想到了一點什么事。或是劉長福托他斡旋一件什么事，那一頭今天該

給回話；或是兒子塾師過生日，該備一點禮物送去；或是澡堂里聽來一個治風(fēng)濕痛秘方，他麻二叔正用得著……似

乎他每天派給自己多少工作，把那點工作做好，即為滿意。能分外多做幾件就很按捺不住得意了。他自然可以有時

間抽一袋煙，喝兩口茶，伸個懶腰。

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6）戴車匠做的最細(xì)致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐，一一罐蓋須嚴(yán)絲合縫，木理花紋不錯分毫。做得了

的東西，都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿目，細(xì)巧玲瓏。

7）車匠的木料都是堅實細(xì)致的，檀木一一白檀，紫檀，紅木，黃楊，棗木，梨木，最次的也是榆木的。戴車

匠踩動踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓢，有白的、淺

黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠

做活，一個一個，小傻子似的，聚精會神，一看看半天。

8）孩子們愿意上戴車匠家來，還因為他養(yǎng)著一窩洋老鼠，裝在一個一面有玻璃的長方木箱里。洋老鼠在里面

踩車、推磨、上樓、下樓，整天不閑著。戴車匠這么大的人了，對洋老鼠并無多大興趣,養(yǎng)來是給他的獨兒子玩的。

9）這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物：秋天的陀螺，夏天的水槍，春天的竹蜻蜒，過年的兔兒燈。特

別是清明，吃螺獅之后還可用車匠做的螺蜒弓射螺獅殼玩。孩子們用竹箭的尖端把螺獅掏出來吃了，用螺獅殼套在

竹箭上，一拉弓弦，噠的一聲，螺蜘殼便射了出去。射得相當(dāng)高，相當(dāng)遠(yuǎn)。家家孩子吃螺獅，放螺獅弓，因此每年

夏天總要從瓦楞里打掃下好些螺蝴殼來。清明前半個月，戴車匠就把別的活都停下來，整天地做螺獅弓。孩子們從

戴車匠門前過，就都興奮起來。到了接近清明，戴車匠家就都是孩子。孩子們眼睛發(fā)亮，挑選著，比較著，挨挨擠

擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。到清明那天，到處是拉弓放箭的聲音。

10）戴車匠瞇縫著眼睛看著他八歲的兒子坐在門坎上吃螺蜘，把螺蜘殼用力地射到對面一家倒閉了的錢莊的屋

頂上，若有所思：這孩子將來干什么?是讓他也學(xué)車匠，還是另學(xué)一門手藝?世事變化很快，他隱隱約約覺得，車匠

這一行恐怕不能永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

11）一九八一年，我回鄉(xiāng)了一次（我去鄉(xiāng)已四十余年）。東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒有痕跡了。-

侯家銀匠店，楊家香店，也都沒有了。

一九八五年七月

（1）小說開頭寫道：“戴車匠是東街一景”結(jié)合全文，簡要概括作者回憶了有關(guān)戴車匠的哪些往事？

（2）品味小說中的畫線句子，分析語言特點及表達(dá)效果。

戴車匠踩動踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓢，有

白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家

看戴車匠做活，一個一個，小傻子似的，聚精會神，一看看半天。

（3）文章的開頭與結(jié)尾都寫到了侯家銀匠店和楊家香店有什么作用？

（4）汪曾祺自稱“中國式的人道主義者”，文章“在那么單純古樸的舊日人物身上，在那鄉(xiāng)情濃臚的風(fēng)俗氛

圍中，隱藏著豐富的意蘊(yùn)”，請結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。

10.（11分）（2019八下?興化期中）閱讀《善言是一種美德》一文，完成后面小題

①生活中，我們常為如何融洽地與人交流而煞費苦心。其實，想營造愉快、真誠的談話環(huán)境，是有基本的規(guī)律

可循的，其中很重要的一點就是口出善言。這里的善言，指說的話不僅能讓人樂于接受，而且能使人獲益。荀子說：

“與人善言，暖于布帛?！彼哉f，口出善言，是我們在與人交往中應(yīng)該珍視的美德。

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②善言，可以給身處困境的人自信和力量。善言曖心，面對身處困境中的人，我們不妨多說一些美麗的善言，

使人奮發(fā)自強(qiáng)。一次語文課，一位個子矮、有些跛腳的學(xué)生在黑板上默寫生字.他剛剛夠到黑板，寫字要斜著身子，

字跡歪歪斜斜，很難看。然而老師點評時卻說：“這些字，好像從地里拱出來的小嫩芽。雖然亂了一些，但是，說

不定就是這些嫩芽，將來會開出世界上最美的花朵呢。”就是這一句話，改變了這個自卑孩子的命運(yùn)。在以后的人

生道路上，他變得開朗自信起來。經(jīng)過多年的打拼，成為一個小有名氣的企業(yè)家。當(dāng)年正是老師用一句生動形象的

比喻給了他信心與力量，幫助他走出自卑的困境，使他走向成功。由此可見善言的魅力。

③善言，可以讓困惑迷失的人找到前進(jìn)的方向。馬來西亞著名華語歌手曹格，在一次醉酒打人被曝光之后，人

氣驟然下降，陷入了前所未有的人生迷茫之中。無助的他打電話給劉德華。劉德華說：“你今年30歲，這么早發(fā)

生這事對你是好事，是上天給你改過的機(jī)會，你要好好改過，否則只有兩個字：收工?！眲⒌氯A的話，讓曹格如夢

初醒。他痛定思痛，重塑形象，終于又獲得了成功。劉德華的話讓迷茫的曹格重新燃起了希望，找到了人生的方向。

生活中，每個人都有困惑迷失的時候，一句善言，猶如一盞指路明燈，它能使人在黑暗中看到光明，從而走出人生

的陰霾。

④善言，可以化解矛盾、促進(jìn)事業(yè)的成功。美國南北戰(zhàn)爭中，平民出身的格蘭特將軍與韋策爾將軍脾氣不合，

作戰(zhàn)中不能有效地溝通。韋策爾強(qiáng)烈要求林肯總統(tǒng)撤掉格蘭特的軍職，理由是格蘭特喝酒太多。林肯找到格蘭特，

對他說：“格蘭特將軍，我真的為你感到欣慰，你的部下和同事都在夸你總是打勝仗，韋策爾將軍還很欣賞你酒后

不慌亂的風(fēng)度，要是戰(zhàn)爭結(jié)束了我一定請你喝酒?！甭牭竭@些話后，格蘭特主動與韋策爾將軍打配合戰(zhàn)，為結(jié)束南

北戰(zhàn)爭立下了赫赫戰(zhàn)功，并與韋策爾將軍建立了深厚的友誼。林肯總統(tǒng)的善言，成為兩人和好的橋梁，使兩人并肩

作戰(zhàn)，最終取得了南北戰(zhàn)爭的勝利。試想，如果林肯總統(tǒng)真的撤掉了格蘭特，不僅會使兩人結(jié)怨，甚至可能影響南

北戰(zhàn)爭的進(jìn)程。因此，我們要學(xué)做報喜的“喜鵲”，這有益于人際關(guān)系的和諧、事業(yè)的發(fā)展。

⑤善言往往能體現(xiàn)一個人真實而善良的內(nèi)心，而他人也可能因一句善言而從此發(fā)生改變。所以，如果我們都能

在生活中時時謹(jǐn)記口出善言，那我們就擁有了一份美德。

（1）請在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，梳理選文的論證思路。

第①段亮出中心論點：o

第②③④段從三個分論點角度進(jìn)行論證：、、。

第⑤段總結(jié)全文，重申論點。

（2）選文第③段中，畫橫線句子運(yùn)用了—論證方法，形象生動地論證了.一。

（3）古今名人往往在家書中寄語子女，予以教誨與勸勉。家書中的不少“善言”，已經(jīng)成為名言警句，不僅

表現(xiàn)了作者的志趣、美德，而且對子女的成長也大有裨益。請從諸葛亮《誡子書》或《傅雷家書》中選取一則教子

“善言”，寫在下面的橫線上。

五、作文（共4題；共20分）

11.（5分）（2017九上?龍灣期中）看圖寫作。如果下圖中的人物穿越時空來到現(xiàn)代，你認(rèn)為他正“低頭”

做什么？請從他的行為設(shè)想一個情境，并提出你的感受或看法。文長約120T50字（約8-10行）。

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(d*AQutncanDcsign作品,

12.（5分）寫作：

在我們成長的歲月中，總有過一些難以忘懷的記憶，心底里曾盛開出絢麗的花朵，是朋友間純真的友情？是親

人彼此的呵護(hù)和關(guān)愛？還是人生路上一次次的面對與超越？花開的瞬間，是我們?nèi)松斋@的時刻。

請以“幸福花開”為題，寫一篇不少于600字的文章，不得透露個人信息，不得抄襲。

13.（5分）作文：

看山水，看見的是自然的意趣；看書本，看見的是生活的智慧；看世事，可以看見人情的冷暖；看人生，可以

看見人性的善惡?？矗枰劬?；看見，需要思考和體悟。

請以“看見”為題，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校班級的名稱和

人物的真實姓名。

14.（5分）（2016?北京）根據(jù)情景，按要求寫作。

語文課上，老師組織同學(xué)們討論《三國演義》中諸葛亮這個人物形象。你的任務(wù)是閱讀下面連環(huán)畫，就印象和

感受最深的一點，寫一段點評（可以點評諸葛亮的精神境界，也可以點評他的所作所為），準(zhǔn)備發(fā)言。

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1.潘耳亮駐4TL■鴕.IH/復(fù)發(fā),乂聽說2.諸哥亮料情日益嚴(yán)遭.開始交代后小.他

盟及東吳嘏畋退兵.眼希北伐無空.not.給劉WWT-ififi?；"勸他勤政量民，中用

鮮血，祭例在地.贊臣.

4.姜雄依諸葛亮眼附,退兵時改卜埋伏.司

3.諾舄蹙乂嘛咐心惟苦不發(fā)喪，確保女金「讖中it.大敗而逃.正可謂“死語角嚇遛

殂兵.?切吩咐妥力后，他含恨而逝，時話司馬，

年54歲

要求：①內(nèi)容符合要求，語言使用得當(dāng)。②字?jǐn)?shù)在150-200之間。③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

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參考答案

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共3題；共43分）

答案：.1、械發(fā)其國是指步入老齡化時代的老人因養(yǎng)老金不足等問SE而陷入生活無法保16的辟狀態(tài)，

答案：1-2、

政府能提供更多的養(yǎng)老便建，以滿足失去生產(chǎn)能力的老人在現(xiàn)有惟裝下的生活需求；民眾可通過自我購買養(yǎng)老屋臉等確保-有

蕩而老"；老年人拓展興儂好,發(fā)揮余熱,做到老稗所依,老有所樂.

考點：漫酗義；）百言茴8月；語言連貫；語言彳和

解析：

［分析］（1）這道題目考查的是概括材料的主要內(nèi)容,該題是中考中的常見題型，要求在閱讀語言材料的基礎(chǔ)上，能楮主要信

息暹取出來進(jìn)行儂表達(dá).從材料二話可以看出"假裝因"指的是者年人養(yǎng)老金不足的阿凰，而材料一用一個已任

搠空的儲翩聯(lián):象的反映了這TO皮.

C2）這是一道開放性題目.要寫出目己的觸I見解,賽達(dá)察住確.答題時，要粕捌注意以下幾點：TJFTO?求,不可泛泛而

談;二^獻(xiàn)齊全，要多角鹿西考，?三是推敲用語,力求用語;隹確、筒明、柳范.此題可以從政府和個人兩個角度展開作

答.

【點評】（1）ffiSigffi,能力層級為表達(dá)運(yùn)用E.（2）聞言表達(dá)簡明、SB.得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動.能力層級為表達(dá)運(yùn)用

E.

答案：2-］、勒?M炯IWE誠,5M1少SSS,BEZrTT,工癱，

答案：2-2、本至安的化（古代經(jīng)典）的精華（精鼠特國典范）.

答案：2-3、筑牢gI信仰（信念）崎來（塞梅相爪內(nèi)容合理即可）

答案：2-4、

同學(xué)們，電子閱讀和傳婉閱讀名有利弊,變的是閱讀方式，不變的是對精神世界的追求.讓我們把電子閱讀與傳蜿閱浸結(jié)合起

來,在閱讀中畦受美好,傳承文化.

考點：福酬*小句子；語言簡明；作惠作品；作品的A內(nèi)容

解析：

第9頁共18頁

【分析】(1)此意考查的是對人物形彖的理解.由于是?大閱讀"的主裳,所以如果想錄取沙惜,可以結(jié)合它身上的優(yōu)點來

談：任勞任怨,踏實.能團(tuán)結(jié)成員等.如果選擇海汰,就從沙信的少言期5的缺點來談.據(jù)此作答.(2)所列的這些書都是我

們中華民族的優(yōu)秀遺產(chǎn),都是傳統(tǒng)文化的片品.IS*注意抓住-傳銃文化.和了兩個關(guān)鍵詞.(i)此段考查的是傷

寫句子.仿寫時要從內(nèi)容和形式上加以把理.根詬“砥礪強(qiáng)國志向“我們可以寫“樹立愛國志向"，根據(jù).讀起5r?弗起

來“，我么可以補(bǔ)充.(4)此意考意的是息結(jié)詞的提寫.息結(jié)詞苜先要對此次活動的內(nèi)容加以導(dǎo)與，然后要向同學(xué)

們發(fā)出號召.示舊:這次話功進(jìn)行到這兒,同學(xué)們表現(xiàn)得很踴趺,對于一電子閱讀與傳蛻閱逶孰憂裝紇這個問耍,需變我們

用理性科學(xué)的態(tài)度去看待.讓我們用正確的方式將二者結(jié)合起來，來促迸我們的精神世界的車31.

故答案為：(i)錄取.沙脩對團(tuán)隊忠誠,任勞任怨,能協(xié)網(wǎng)成員之間的關(guān)翁河汰.沙僧少言寡語,能力平平,工作域乏主動

性.

(2)本至藏書均是傳統(tǒng)文化(古一典)的精華(精品、結(jié)晶.典范).

⑴筑車通國信仰(信念)做起來(結(jié)構(gòu)相似.內(nèi)容合理卸可)

(4)同學(xué)們，電子閱讀和f軸眄讀各有利弊，變的是闕讀方式，不變的是對精神世界的追求.讓我們把電子閱讀與傳統(tǒng)閱讀結(jié)合

起來.在閱讀中感受蓑好,傳承文化.

【點評】⑴本愚考至咨言表達(dá)運(yùn)用的能力,做這樣的魚,要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中,多讀、多看.多聽、多練，逐步提

高自己的語言衰達(dá)運(yùn)用能力,語聞衷達(dá)能力提高了.答這樣的酗t3E量的容易.這類開放性的語點表達(dá)題,只要內(nèi)容合情合

理，文通句順，書寫認(rèn)口即可.

⑵此要考查竽生對文章內(nèi)容的分析1R括能力.解答此類費,需要認(rèn)真通讀全文,反復(fù)閱讀,整體感知文本,在此基部上,翅住

告項的表述要點，？》選出符合題目要求的信息即可。

⑴此同考堂學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力.解答時r需要在把喔全文的基礎(chǔ)上r抓住關(guān)St詞句用做具體分析

(4).此至叁叁學(xué)生對某一現(xiàn)藪的理解力和語言表達(dá)能力.平時要養(yǎng)成多鼠務(wù)想、多思.多寫的好習(xí)慣，對于身邊的事要多關(guān)

心，多與同學(xué)交流，這樣,自己的理解和表達(dá)能力才會迅速提荷.

【皿空】蛭黃半葉表

【第2空)日暮手關(guān)何處是

【第3空】尚思為國戍輪臺

【第4空】氣然云澤夢

【第即陽城

【第陛】會^毒&頂

【第7空】一覽眾山小

【第腔】烽火連三月

【第9空】京書抵萬金

【第10^】天明登船逐

【ssn空】獨與老第別

【第12空】示例：肉樹皆秋色

答案：3-1、【第13空】時木叢生

考點：一寫；理瞬型默寫

解析：

【分析】根據(jù)括號中作品提示回顧作品內(nèi)容，判斷句子,是兩連句的,不要把句子寫錯位.注意易盅字的弓法；堪、豆、豆、

戍.澤、蒸.?.渡.覽、雉.抵，要根據(jù)句子的語均判Wf漢字,是形聲字，根據(jù)用旁聲旁來判斷正確的寫法.

二、文言文閱讀(共1題；共23分)

第10頁共18頁

①仿像（晦捌約約,形容看不真切的樣子）

②gg（-耍-通寶“，遨請）③廟（關(guān)）

續(xù)子（妻子和1皿）（對......原到奇怪）

答案：4-1、⑥度（估計＞

答案：4-2、A,C

①（村中人）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說趣.晉兩朝了.

答案：*3、之堊到王昌城殺死，他的親成都因此很吉怕.

答案：*4、雌了作者對“崛的強(qiáng)烈丕雀，對沒有剝削，沒有睜,人人過著藥U螞生活W熱烈回1.

答案：4-5、

①從他在胤之的瑁親閹氏死后,將一百多萬遺產(chǎn)本屬于自己的遺產(chǎn),全給了典之的蛆J白隨邪可以看出他是一個不愛財（不尊富

貴）的人.

②從他表哥王宴富表顯靜,常堂到他房內(nèi)去.他怙計必然會闖禍《脾,總是避開或躲起來不圖他見一面BJ以看出他是個有遠(yuǎn)見

的人.

③從他父親去世后，不芽的膜衣服,即使吃到有味道的出也要01出來.可以看出他是個學(xué)服的人.

考點：歸納內(nèi)容要點,他汶?yún)s軻＞;分析I隔時個人的觀的度；文盲幻B譯；常用文言虛詞

解析：

【刊】

（1）文盲實詞的考查r醺常見的會題形式是,指定文中若干個詞讓學(xué)生作解是要求解森的詞，一般為常見友詞,通假字.-

詞多義.古今號義詞類活用等,往在是命期的3,當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)＜13?考的整GftO為通＜6字現(xiàn)象；?審詞

迸活用；"妻子”古今異義.

C2）A例是“都"；C中都是.于是：

（3）翻譯文句，應(yīng)以直譯為主,意滓力輔,翻譯文句時要做到字字落實,要特別注意對關(guān)鍵詞語的把握,若眼于表達(dá)原句的意

忠，TSffi對譯法、背搦去、調(diào)圖去.保留法、增補(bǔ)法、刪削法等辦法進(jìn)行聞深.這里應(yīng)注意關(guān)發(fā)詞"無論”“坐”的理解.

（4）文宣的主旨和思想厚情是統(tǒng)領(lǐng)全文的-神一,要品味詞句所包含.所表達(dá)的思想幽8,不從至文的主旨和情陵其喟入手，

分析品位的結(jié)果就很有可能會與原文情嫉相悖.這里表達(dá)了作者對照暗現(xiàn)實的強(qiáng)烈不滿，對沒有剝削,沒有戰(zhàn)爭,人人過若幸

福美好生活的靦N向往.

（5）學(xué)生通詡事知文本內(nèi)容，維而理解文本的中心主盤以及和人物的思想性格特征.可以從原文中直接JW對人物的評價性詞

S；也可以結(jié)合文章中描寫的重點,自己強(qiáng)括總結(jié);還可以道德.我原文——細(xì)分析圖結(jié)論一思維的過程.學(xué)生學(xué)會結(jié)合

文本內(nèi)容來進(jìn)行具體分析能從原文中找出依1S.

三、名著閱讀（共3題；共13分）

【胤空］W維心志，芳具筋昌，儂體膚，空乏其身，行攜SJt所為",

［第2空］.動心忍性,曾益其所不好.

答案：5-1、【茶控】■人1S過襦后能改；困于心雷于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后?“

考點：喇內(nèi)容要點,概的次帆＞；生于憂塞,死于安樂

第11頁共18頁

【分析】抓住蹙干中的餐點提示.造就人才的育規(guī)條件""就人才的主觀條件~掠理文童內(nèi)容，找到相關(guān)語句1S括.

解析：【點評】此類■.要描甌部所記,了解課文內(nèi)容,隨有關(guān)信息,按要求解答即可.

答案：67、【第1空】郵

考點：水滸：作品的基本內(nèi)答：作品的人物形象

解析：

【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不連:填出.《水滸》中武松是我們所熟知的打虎英雄，他手刃灑金逕，斗殺西門慶,為兄報仇.在快活

【點評】此基主整考查學(xué)生對作品中的人物及內(nèi)容的摯握,鍛建了學(xué)生房讀和分析就力.

答案：7-1、。

答案:7-2、B

答案：7-3、

月；百物明月光，蠅地上煮.B明月幾時有？把SS問青天.C香江湖水四每平,海上明月共潮生.以上生明月，天涯拄此

時.E野曠天低閔,江清月近人.

花；A桃花蕈水深千尺B花重擲官城,C百草紅葉黃蒞D岸房花木深誑來舊菊花

山：所不識廬山真面目,麗身在此山中.B月出驚山鳥,時嗎春洞中.C兩座猿聲卑不住，輕舟已過萬重山.D明月才天山,

蒼茫云海間.E會當(dāng)凌也頂.一第眾山小.

考點：詩的對聯(lián)：作家作品

解析：

【分析】＜1)本曼考至學(xué)生對文學(xué)常識的掌握能力.文學(xué)常識是注一篇文章首先要了解的必識,每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些

古今中外杳8作家的姓名、年代、國精、作品、忠博等,這就需要同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)時注意積累誦背.對詩人的名號.林澗要

有準(zhǔn)碉地陽璜，

(2)本邈考宣學(xué)生對麗:體癡的了解.對詩詞惜—了解是學(xué)習(xí)濤詞的短恥.B項表述譜謖，應(yīng)表述為：撐詩，分為四

聯(lián)，每一聯(lián)有專門的名稱：第一聯(lián)是首聯(lián),第n是欲聯(lián).簫三聯(lián)是頸聯(lián).第四聯(lián)是昆氏其中言聯(lián)”和"頸聯(lián)”是兩組對

仗工融響子.

(3)本宜考查學(xué)生曲E要求寫詩句的亂切.這皇喙的記憶性默寫垂,要求學(xué)生直接默寫出指定的文句.這類題目要求考生日

常加強(qiáng)背廂識記，尤其是不僅能背誦,還饕能默寫。注意不要出現(xiàn)錯別字.注惠給出的三個字是"月~、W.“山”,任

選一個寫出帝育這個字的詩句作答即可，

四、現(xiàn)代文閱讀(共3題；共51分)

答案：8-1、對大自然的愛護(hù).實際上是對人類生命彌*,人類應(yīng)該在正確的你B觀念的搐導(dǎo)下合理利用自然資源?

答案：8-2、制作格麻語'制作手抄報、打印相關(guān)留片、錄制相關(guān)視航

答案：8-3、森林毗濡宣碗河流財現(xiàn)狀陽L垃圾1g放處理時版.動■的R狀0.

第12頁共18頁

答案:8-4、

高山無語,但閱盡世事滄錄；大海怒吼,卻源自細(xì)流無聲.大自然的T1一水、一蕈一木，無不充透苦意,深莖哲理，富有靈

性.崇尚自然，親近自然,融入自然,我們的生活才會更加和喈而美嫵

考點：材料探究；見軍衰述：廣告標(biāo)語

解析：

【分析】(1)材料一可以慨括出.自然界中一切對人類社會生活有益的存在物”.材料二可概括出.人們在發(fā)展科學(xué)技術(shù)和生

產(chǎn)勞動中要盡可能節(jié)約自然資源,特別是自理利用另瞪‘不可再生資源.一.

(2)宣傳方5C,要具有可行性，圍統(tǒng)主題??熱爰自然.保護(hù)環(huán)境-即可.如：召開現(xiàn)蛆會.李行征文比賽,打印相關(guān)as片.

(3)如；卷林植流竭直情況，動物保護(hù)現(xiàn)狀調(diào)置情況,河流污染情況,不可再生資源強(qiáng)音情況等.(4)答案不唯一.寫出你

對一人與自然一關(guān)系的獨特國s.國^“人與自然mm,親近自然,敬矍自然等~解送即可.

故若宴為：⑴對大目然的愛護(hù),實際上是對人類生隱的愛護(hù),人類應(yīng)該在正通的價值觀念的指導(dǎo)下合理利用自然資源.

⑵制作橫幅標(biāo)語.制作手抄報、打印相關(guān)圖片.錄制相關(guān)視鼠

⑴就林植腳?強(qiáng)情況.河流保護(hù)現(xiàn)狀調(diào)查、垃圾投放處理現(xiàn)狀調(diào)互,動物保護(hù)現(xiàn)狀兩有.

(4)高山無退,但閱盡世事滄爨：大海怒吼，加源自圓海無聲.大自然的一山一水、一草一木，無不充滿者怠,深尊哲理,高有

靈性.崇尚目然，親近自然,融入目然,我們的生活才會更加《閩而美好.

【點評】a件慝考查材料內(nèi)容的慨述,饕求學(xué)生結(jié)臺材料TOW二分別慨括出ffs息即可.

箝本胤考菖宣傳礫法的擬寫,注意結(jié)合主裁,簡明拒要地起到宣傳發(fā)動作用.

G座求學(xué)生結(jié)合材料-一例如山川蕈木、飛禽圭氏大地河源空氣給養(yǎng).物蓄曠―內(nèi)容寫出問題即可.(4淬題考叁語言表

達(dá)，內(nèi)吞圍繞“人生體悟”，要求用一&文字表達(dá)你對自然景物am會的期的人生感悟.

答案：9-1、

鼓車叵做的最細(xì)致的活星裝圉棋子的檳柳木的小園罐;藏車叵做木工活;戴車叵葬著一女洋老鼠給孩子玩；孩子們用車叵做的

函i弓射螺蝸殼玩.

答案：9-2、

動作描寫：運(yùn)用動詞”除?執(zhí)刀?"就料”"吐出"，形象地寫出了靛車底在車床上鋤木時穗的動作；運(yùn)用修辭：比喻

擬人、排比與色彩鮮明的形容詞，形藏地寫出了戴主匠粳1木時木花飛舞靈動的景蠡.ffll面描寫：用小孩子聚精會神.小傻子一

樣”的描寫,烘托出86主匠商超的車工技藝.

答案：9-3、

開頭號俁家銀匠店和楊家香店點明了儂匠店的位量,暗寫了曬手工藝的興盛;結(jié)區(qū)點明傳錢手工藝的沒落,不只是jte家主

居,與開來相呼應(yīng)并深化了文章主第一對傳統(tǒng)手工藝逐漸消失的愉8,對故鄉(xiāng)淳樸和喀的生活的懷念.

答案：9-4、

示例:舊日人檢；凝車層身上具有中國工叵的優(yōu)食品康勤勞、吃苦耐勞.他"起得很早”,"一刻不停地做起話來”.作者字里

行間無不表達(dá)了對以崢匠為代表的傳統(tǒng)手工藝者的技藝和品德的密美校僧之情.而閑嗖之余的瑣碎小事,苜劉長福用峭旋

f什么事兒，為孩子們做端蜷弓等，無不體現(xiàn)出他的善良.熱心.豐富意道：勒若戴家左店，乃至侯家銀匠店、痂家看店的

消失，傳婉工藝防消亡，傳疑生活方式由炎出人們的蠅從而I發(fā)了作者對傳蜿手工藝逐漸消失后繼無人的惆#、憂唐

之情,對四十年前故鄉(xiāng)自由厚f卜和喻J生活方式的懷念之情.

考點：理解文言關(guān)句JB思；虎理.修括故事情節(jié);分析.評價人物形今;歸納，領(lǐng)悟?qū)懽骺倗?統(tǒng)評價,體味反思

第13頁共18頁

解析：

【分析】(1)通讀全文,理清故事埃索,抓住人物的活動,注意時間地點的變化,糖理懵方，以什么人做了什么事有什么結(jié)果

來IK括，不要遺漏主要情節(jié),不必敘述細(xì)節(jié),語言要葡潔通膜.組織語言時，霰好以“陪匠一為陳逑的主體.假述出■?￡￡￡

E"最站致的話是裝國根子的用#木的小國2L做木工舌.養(yǎng)著一高洋老鼠給孩子玩.MS蟾弓射嫡麻殼給技子玩等事件.

(2)?1噲期動踏扳，執(zhí)刀就料，旋刀羥輕地吟叫若，吐出細(xì)坪的木花"，運(yùn)用動作描寫，寫出了3匠技術(shù)的嫻熟.”木

花如書帝草，如姜菜葉，如番瓜SI,有白的、淺黃的、粉紅的、淡票的,落在地面上，落在彩軍后的睥上,很好有*,運(yùn)用了

比喻排比的修辭，月出了fit軍底91木時木花飛舞靈動的最綠.“在這條街上的孩子多堂上陪叵家春藏軍底做活,f—個,

小便于似的，粟精會神,一看看半天-運(yùn)用AB面他寫，煥任出!￡車匠商超的車工技藝.

(3)首段的作用一般是:總領(lǐng)全文，點明主旨,為下文作鋪披,設(shè)置懸念等；中間段的作用一般起到是承上啟下的過渡作用；

末段的作用T&SeS至文，第末點笆.點明主旨,深化主旨,升華主題等.第二段“車底店離草卷口不遠(yuǎn)，左翎是鍥家銀叵

JS,右鄰是楊家香店一點明了芽生層店的睡,as導(dǎo)了傳統(tǒng)手工藝的興盛；/后一段一東街已經(jīng)—,明璉莊店已縷￡

有痕進(jìn)了.——接家銀匠店,楊家看店,也都沒有了.成明傳媒手工藝的沒落,首尾呼應(yīng)并深化了文章主襄.

(4)解答時故中鴕找出表現(xiàn)人摘品格的句子和文章主會的句子回答,注患例到言之有理.如舊日人物；Ife軍匠.如從藏

車一起得很早一?1一刻不停地做起話來~的摘耳可分析出他身上具有的物音、吃古麗芳的中國工匠的優(yōu)良品質(zhì).豐育意瓊可

從表達(dá)了作有對傳統(tǒng)手工藝逐漸消失、后繼無人的惋1B和憂者,對四十年前敵方自由淳樸和諧的生活方式的懷念之情等角度作

答.答此意,凄畸2章的情感基調(diào)與主邕是關(guān)健

故答案為：⑴假車匠做的最細(xì)致的話是裝圍棋子的國B木的小展罐;踞匠做木工活；或軍底弄音一龕洋老鼠緡茂子玩；孩子

們用車叵做的霉蟒弓EWi殼玩.

(2)動怕S寫：運(yùn)用動詞‘留“執(zhí)刀"案科."吐出",形默地寫出了靛軍匠在至床上創(chuàng)木時嫻熟的動作；運(yùn)用修養(yǎng)：比

嗡一橄人、排比與色彩算明的形容詞.形象但出了藏空區(qū)刪木時木在飛舞靈動的景像.側(cè)面廟寫：用小孩子聚精會神-小便

子一樣-的描寫,師出修車匠高超的車工15藝.

0)開頭寫侯家根匠店和楊家香店,點明了8L生匠店的位置，暗寫了傳統(tǒng)手工藝的興盛；結(jié)尾點明傳統(tǒng)手工藝的沒落,不只是戴家

公店，與開頭相呼應(yīng)并深化了文章主通——對*手工藝逐漸消失的惋懵,對故名淳樸和酒的生活的懷念.

(4)示例:舊日人物：藏主匠身上具有中國工匠的優(yōu)改能質(zhì)黜芳、吃苦耐勞.他“起得很早”.--刻不停地做起話來-.作者

字里飾疣不表達(dá)了對以能主匠為代表的傳婚手工藝者的技藝和品卷的鱉美欽11之情.而閑暇之余的瑣碎J廂,替劉長福托他

斡旋一件什公事兒，為核子們做螺螭弓等，無不體現(xiàn)出他的善良、人.豐富帝藏；隨苜戴客車店,乃至侯容跟叵店、楊家皆

店的消失,傳統(tǒng)工茗逐漸消亡，傳統(tǒng)生活方式也淡出人們的視維從而引發(fā)了作者對傳銳手工藝逐漸消失.后繼無人的驚情.

憂慮之情，對四十年前故多自由淳樸和諧的生活方式的懷念之情.

［點評］(1)本期考查對女直內(nèi)容踞海力.假居文章M,可以先迅速瀏覽,我?S塾體印像,同時，可邊讀邊用電劃出文段

中的過渡句.謹(jǐn)綱挈頓的句子、5IL上1至:8的中心句、總結(jié)性的句子.需要睨明的是槨的可以直接信用中心句來微括，有的還

需要將提煤的信息整合,并用怡當(dāng)?shù)脑~語蛆句子把它表達(dá)出來.

(2)此題考查箕析重點句子的麾力.這類反應(yīng)先振Q晰的角度,如修辭、強(qiáng)寫方法.寫作手法、重點詞語等；再結(jié)合語讖

作正確的堂析.這里可以從描寫方法和修辭的角度窩折,其答題格式為:修辭(描寫方法)+表達(dá)效里+表現(xiàn)了7?美了什么.

C3)本題考量分析小說所作用的能力.答題時，要在把握小說情節(jié)、人物形象.主旨的耳礎(chǔ)上從以下幾方面著手分析:①這

TT5對刻畫人物除有什么作用；②這一情節(jié)與小說其它恂節(jié)有什么關(guān)系；③這一情節(jié)對表現(xiàn)主旨有什么作用.

(4)本期考套的作品人物和主旨的理解.首先要蒙握分析人搦韁的方法：人怫寫方法,作者對人(妻)打的怦價，文中人

物的身份、地位、經(jīng)歷等；然后在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點段落和句子分析人物形氟要想準(zhǔn)確地理解文章

的主旨,要在理解文本的內(nèi)容的基部上聯(lián)系社會現(xiàn)實理瞬文本的深層含義.汪MF不能停留在表面，就爭論事.

【皿空】口出舌言，是我們在與人交往中應(yīng)該玲視的美第(或‘告言也是f美宵)

【第2空】善言,可以給身處困境的人自信和力量

【3B空】百言,可以讓困惑迷矢的人找到的方向

答案：10-1、【第七】善言-可以化解矛盾'促進(jìn)事業(yè)的3世)-

第14頁共18頁

【第1空】比odi%

答案：10-2、【第2空】生動形象地論證了"善言，可以讓因栽!笑的人找到前進(jìn)的方向一的S.

答案：10-3、

示例：《誡子書》：.靜以修身.儉以養(yǎng)雪；“非法泊無以明志，三冷靜無以致遠(yuǎn).；?日無以廣才,三時無以成

學(xué)”"注慢又壞能勵精,險躡a壞帽田r?舊南家書)：“得失成敗盡量邑之度外,只求遇箕所能，無愧于心"；“在你

戰(zhàn)勝外來的敵人之前,先將戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人.：.不為勝利沖暑了頭腦是雯強(qiáng)的最好的證據(jù)”......(出自書中,正確即可)

考點：中心論點；分論點；比喻論證；論證過程

解析：

【分析】(1)本文首先由“生活中，我們常為如何融洽地與人交流而煞羞苦心”,弓?出本文觀點”口出百言,是我們在與人交

注中應(yīng)該珍視的美鍥.■然后-②告雷，可以給身處困埴的人口僖和力量.'“③善百，可以讓困惑迷失的人找到前進(jìn)的方

向.”“④善言,可以化第矛盾、促進(jìn)事業(yè)的成功.”三個分論點論證.善言的作用“；第峭息緒全文，康申論點.

(2)文章笫③段一一句善言,猶如一藁指路明燈一可知運(yùn)用的是比喻論證,將若言比作搞珞明燈,生動形

(3)此題簡單，從《誠子書》或《惇雷家書》中選取一5W教子“善言”即可.如，"非淡泊無以明志，非寧啟無以致

fi";一一切做人的ifi理,你心里無不明白,吃虧的塞殳有事實表現(xiàn).""要有耐性，不要撮之過急.趨顯心平氣和,曲成

績.”“你最要索的是抓緊時間，生活紀(jì)律化，科學(xué)化：休息時間也不能浪黃!"等.

故若翕為：(1)口出善言,是我們在與人交往中應(yīng)該珍視的美卷(