2023-2024學(xué)年廣東省深圳市光明區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末考語(yǔ)文試卷含答案

光明區(qū)2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研測(cè)試

七年級(jí)語(yǔ)文

說(shuō)明：1.答題前，請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和學(xué)校用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫(xiě)在答題卡

指定的位置上，并將條形碼粘貼好。

2.全卷共8頁(yè)，共24題。考試時(shí)間120分鐘，滿分120分。

3.作答單項(xiàng)選擇題時(shí)，選出每題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目答案標(biāo)號(hào)

的信息點(diǎn)框涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。作答非選擇

題時(shí)，用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡指定區(qū)域內(nèi)。寫(xiě)在本試卷

或草稿紙上，其答案一律無(wú)效。

4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。

一、書(shū)寫(xiě)（3分）

見(jiàn)字如面，寫(xiě)一筆好字，賞心悅目，讓我們一起在文字中徜徉吧……

本題根據(jù)作文卷面的書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分，請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、整潔。

二、基礎(chǔ)（27分）

最近，學(xué)校開(kāi)展“亞運(yùn)力量”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成「6題。

2023年9月70月，第19屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)在杭州隆重舉行，為世界呈現(xiàn)了一屆“中國(guó)特

色、亞洲風(fēng)采、精彩紛呈”的體育盛會(huì)。當(dāng)亞運(yùn)圣火在江南水鄉(xiāng)重?zé)ㄉ鷻C(jī)時(shí)，我們看到了

pengbo（）的生命力和對(duì)未來(lái)的信心。

在吉祥物“江南憶”組合“宸宸”“琮琮”“蓮蓮”的引領(lǐng)下，使亞運(yùn)氣氛顯得格外

熱烈而濃厚。亞運(yùn)期間，辦賽各方①（A.千錘百煉B.精益求精），數(shù)字化賦能賽

事運(yùn)行，持續(xù)提升服務(wù)保障水平，各類(lèi)文化展覽更是②（A.美不勝收B.花枝招

展），既充滿了深厚的文化底蘊(yùn)，又體現(xiàn)了開(kāi)放包容的東方審美。透過(guò)杭州亞運(yùn)會(huì)的精彩

敘事，世界看到了中國(guó)人民的rGch€n（）與期待，更看到了中國(guó)的實(shí)力與底氣。

這屆“亞運(yùn)”是青春的亞運(yùn)，這屆“亞運(yùn)”與“青春”互融共進(jìn)。作為新時(shí)代少年，

我們要爭(zhēng)做有志、有識(shí)、有為之人，在逐夢(mèng)過(guò)程中堅(jiān)定信念，做胸懷天下的有志少年；

③，④;在勇攀高峰中成就自我，⑤.

1.（1）【辨字形】根據(jù)拼音，填寫(xiě)漢字（2分）

①pengbo②rechen

（2）【識(shí)成語(yǔ)】結(jié)合語(yǔ)境，選出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將選項(xiàng)填寫(xiě)在橫線上。（2分）

①②

2.【改病句】文中劃?rùn)M線句子存在語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后正確的句子。（2分）

3.【巧對(duì)聯(lián)】請(qǐng)為上聯(lián)“亞運(yùn)賽場(chǎng)似虎躍”補(bǔ)充合適的下聯(lián)（）（2分）

A.凌波微步如飛燕B.中華健兒如龍騰

C.華夏健兒浩氣升D.踏海雄心騰巨龍

光明區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研測(cè)試（七年級(jí)語(yǔ)文）第1頁(yè)共8頁(yè)

4.【善用語(yǔ)】喜迎八方來(lái)客，共赴亞運(yùn)之約。此次亞運(yùn)禮賓接待團(tuán)隊(duì)彰顯了中國(guó)自古以

來(lái)''熱情好客，以誠(chéng)待人”的待客之道，展現(xiàn)了中國(guó)形象，以下接待來(lái)賓時(shí)的服務(wù)用

語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）

A.歡迎您大駕光臨B.若有疑問(wèn)，歡迎垂詢

C.此為紀(jì)念，敬請(qǐng)惠存D.本人高見(jiàn)，敬請(qǐng)指教

5.【知應(yīng)用】為辦好本次主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，校學(xué)生會(huì)擬定了1個(gè)具體活動(dòng)項(xiàng)目，請(qǐng)你再補(bǔ)

充兩個(gè)。（2分）

①開(kāi)展“亞運(yùn)力量”故事會(huì)

②_________________________

③________________________

6.【能仿寫(xiě)】請(qǐng)?jiān)谖亩沃袆澗€處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫。（3分）

7.【悟詩(shī)情】孔子有云：“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。”古代文人墨客會(huì)將心中的情思以意

象的方式轉(zhuǎn)化為古詩(shī)文來(lái)表達(dá)，請(qǐng)你完成填空。（10分）

意象情思古詩(shī)文名句作者和出處

《聞王昌齡左遷

對(duì)友人的深切同情

我寄愁心與明月，⑴_(tái)______________龍標(biāo)遙有此寄》

與關(guān)懷（李白）

月離鄉(xiāng)闖蕩的憧憬與《峨眉山月歌》

峨眉山月半輪秋，⑵____________

喜悅（李白）

對(duì)大漠凄寒夜色的《夜上受降城聞

⑶_________,受降城外月如霜。

憂愁笛》（李益））

追求個(gè)性解放的少

（）,山入潼關(guān)不解平?！朵P(guān)》（譚嗣同）

水年意氣4____________

對(duì)時(shí)光易逝的嘆息（5），不舍晝夜《〈論語(yǔ)〉十二章》

對(duì)人民的擔(dān)憂與和《行軍九日思長(zhǎng)

花

平的渴望（6）___________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)，安故園》（岑參）

表現(xiàn)奮發(fā)進(jìn)取的豪

鳥(niǎo)邁情懷(7)____________,_____________《秋詞》（劉禹錫）

對(duì)時(shí)序交替、生命《次北固山下》

日更迭的理解。(8)____________,_____________（王灣）

8.【明其志】品讀下面兩首古詩(shī)，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

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十一月四日風(fēng)雨大作（其二）

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)。

夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

A.《觀滄海》中開(kāi)篇直陳其事，以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，具體寫(xiě)登臨碣石山往下看滄

海的情形。

B.《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》以“不自哀”說(shuō)明自己不以衰老自棄，內(nèi)心仍

然燃燒著為國(guó)戍邊的志愿。

C.兩首詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，想象豐富，運(yùn)用虛實(shí)相生的手法，具有強(qiáng)烈的感染力。

D.兩首詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人有著胸懷天下的進(jìn)取精神，都抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歷史興衰的無(wú)限

感懷與憂國(guó)憂民的拳拳之心。

三、閱讀（45分）

（-）閱讀下面選文，完成9—12題。（11分）

【甲】誡子書(shū)

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,

才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，

意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（選自諸葛亮《誡子書(shū)》）

【乙】周公”誡子

成王封伯禽②于魯。周公誠(chéng)之日：“往矣，子勿以魯國(guó)驕?zhǔn)?。吾聞德行寬裕守之以恭?/p>

榮；土地廣大，守之以儉者，安；祿位尊盛，守之以卑③者，貴；人眾兵強(qiáng)，守之以畏④

者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。

夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂⑤是也?？刹簧鳉e⑥！”

（選自韓嬰《韓詩(shī)外傳》，有刪改）

［注］①周公：姓姬名旦，西周周成王的叔父。②f白禽：周公旦長(zhǎng)子，周朝諸侯國(guó)魯國(guó)第一任國(guó)君，稱(chēng)“魯

公”。③卑：低下。（W：同“威”，威嚴(yán)。⑤桀（枚）、紂（zhbu）:夏朝、商（殷）朝末代君主，相傳都是

暴君。⑥歟（yd）：古漢語(yǔ)助詞，表示疑問(wèn)或感嘆的語(yǔ)氣，相當(dāng)于“嗎”或“啊”。

9.【曉字義】下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.夫君子之行/綴行甚遠(yuǎn)

B.意與日去/吾日三省吾身

C.年與時(shí)馳/元方時(shí)年七歲

D.亡其身者/身亡所寄

10.【疏句義】句子翻譯（4分）

（1）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。

（2）往矣，子勿以魯國(guó)驕?zhǔn)俊?/p>

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11.【析文義】下列表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.【甲】文中概括了修身治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞“靜”字加以論述，把失敗歸結(jié)為

一個(gè)“躁”字，對(duì)比鮮明。

B.（乙】文開(kāi)篇“成王封伯禽于魯”點(diǎn)明周公誡子事件發(fā)生的地點(diǎn)，周公從六個(gè)方

面逐層說(shuō)理，巧妙鋪排，體現(xiàn)了對(duì)伯禽語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸誡。

C.［乙］文中劃線句“吾聞/德行寬裕/守之以恭者/榮”的斷句是正確的。

D.［甲】【乙】?jī)晌亩际枪湃藙裾]的精品，以精練語(yǔ)言闡述深刻道理，在殷殷教誨

中蘊(yùn)含著深切的期望，讀來(lái)發(fā)人深省。

12.【揚(yáng)其道】甲乙兩篇都談到了“修身”，"字字是精華，句句藏智慧”。請(qǐng)你從乙文

中選取一句為座右銘，并說(shuō)明這樣選取的理由。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成13—16題。（10分）

材料一

習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，“全黨要把青年工作《黨的二十大報(bào)告學(xué)習(xí)

作為戰(zhàn)略性工作來(lái)抓”。青年工作直接關(guān)系中國(guó)特色社會(huì)主義輔導(dǎo)百問(wèn)》

事業(yè)后繼有人，興旺發(fā)達(dá)。

我們要在人生出彩的奮斗中增強(qiáng)青年成長(zhǎng)的發(fā)展力，在社會(huì)共董建軍：《青年工作作

識(shí)整合中夯實(shí)青年對(duì)黨的向心力，在世界動(dòng)蕩的變局中提升國(guó)為全黨戰(zhàn)略性工作的實(shí)

家的核心競(jìng)爭(zhēng)力。踐邏輯》

青年作為具有開(kāi)拓意識(shí)和創(chuàng)造能力的群體，肩負(fù)著傳播中國(guó)精《青年工作何以稱(chēng)之為

神、講述中國(guó)故事、維護(hù)新型國(guó)際秩序的時(shí)代重任，是助推黨“戰(zhàn)略性工作”》

和國(guó)家繁榮昌盛的強(qiáng)大后備軍，是推動(dòng)世界實(shí)現(xiàn)和平安全發(fā)展

的新生力量。

材料二

擁有水花消失術(shù)的“跳水精靈”

起跳、轉(zhuǎn)體、入水....10分！7個(gè)10分！在本屆亞運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上，這位年僅16歲的“天

才少女”王者歸來(lái)，斬獲雙金，不僅在單人10米跳臺(tái)和雙人10米跳臺(tái)比賽中取得勝利，

還同時(shí)獲得了7個(gè)10分的滿分，在亞運(yùn)舞臺(tái)上創(chuàng)下驚人的紀(jì)錄。她就是來(lái)自廣東湛江的

“跳水精靈”全紅嬋。然而,“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，全紅嬋的天才敘事絕非順風(fēng)

順?biāo)摹八摹?，她極致完美表現(xiàn)的背后，是無(wú)數(shù)的汗水與淚水，是夜以繼日?qǐng)?jiān)持不懈的

訓(xùn)練備戰(zhàn)。她的教練陳華明坦言，湛江體?？梢哉f(shuō)是廣東省條件最差的跳水訓(xùn)練基地。然

而，全紅嬋并未將艱苦的環(huán)境視為阻礙，反倒在吃苦中磨煉意志。炎炎夏日，鐵制的跳板

被曬得滾燙，她就用毛巾擠水給跳板降溫。日常訓(xùn)練時(shí)，她以男隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，每

一個(gè)動(dòng)作都全力以赴地做到標(biāo)準(zhǔn)。哪怕面時(shí)質(zhì)疑，她依然一往無(wú)前，做好自己，而這，也

許就是“水花消失術(shù)"的秘密。

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一對(duì)開(kāi)創(chuàng)紀(jì)錄的“神射手”

單眼皮，高馬尾，白皙皮膚，淺淺的微笑——這個(gè)賽場(chǎng)上眼神專(zhuān)注、面帶青澀的女孩，

是來(lái)自浙江臺(tái)州的17歲小將黃玉婷。在這次杭州亞運(yùn)會(huì)中，她憑借出色的發(fā)揮摘得首個(gè)

“三冠王”。然而，這次杭州亞運(yùn)會(huì)的賽前準(zhǔn)備，黃玉婷也有過(guò)情緒波動(dòng)，狀態(tài)不好的時(shí)

候，但她能做到迅速與自己和解，保持一顆平常心參加比賽。黃玉婷的搭檔盛李豪同樣是

一位“00后”，2004年出生于江蘇張江港的他，是中國(guó)射擊隊(duì)亞運(yùn)會(huì)陣容中年齡最小的男

隊(duì)員。9月25日，在杭州亞運(yùn)會(huì)男子10米氣步槍個(gè)人決賽中，盛李豪以253.3環(huán)的成績(jī)奪

得金牌，同時(shí)打破了世界紀(jì)錄、亞洲紀(jì)錄、賽會(huì)紀(jì)錄。碩果離不開(kāi)耕耘。13歲時(shí)，盛李豪

第一次扛起了“槍”，不曾想到射擊竟有如此的魅力和魔力。在這之后的假期里，他幾乎

每一天都要到射擊俱樂(lè)部“報(bào)到”練習(xí)。他靠著一招——“穩(wěn)”，一步步實(shí)現(xiàn)自我提升。

賽后，兩位年輕選手談到比賽收獲時(shí)不約而同地說(shuō)道：“做好自己?！?/p>

材料三

競(jìng)技場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們奮勇?tīng)?zhēng)先、揮灑汗水，留下了無(wú)數(shù)精彩的瞬間；籌備期間、賽

場(chǎng)幕后，更有一群青年默默無(wú)聞、堅(jiān)守崗位，用行動(dòng)詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

踐青春之行，科技青年為亞運(yùn)賦能。亞運(yùn)會(huì)場(chǎng)館大多體積巨大，賽場(chǎng)內(nèi)聲音混響時(shí)間

過(guò)長(zhǎng)，會(huì)降低音質(zhì)清晰度，觀眾聽(tīng)不清，也會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技狀態(tài)。為了解決場(chǎng)館內(nèi)的

聲場(chǎng)問(wèn)題，來(lái)自廣州聲博士聲學(xué)技術(shù)有限公司的總工程師劉祖德帶領(lǐng)青年團(tuán)隊(duì)針對(duì)亞運(yùn)會(huì)

賽區(qū)場(chǎng)館的聲學(xué)需求，設(shè)計(jì)了專(zhuān)業(yè)解決方案，保證場(chǎng)館內(nèi)聲音傳遞無(wú)死角，賽道兩端、相

隔10米的運(yùn)動(dòng)員可以清晰交流。他們見(jiàn)證了亞運(yùn)健兒的榮耀時(shí)刻，也向世界展示了充滿

力量的廣州聲音。

①舞青春之律，。開(kāi)幕式文藝演出的第一個(gè)節(jié)目《水墨入詩(shī)畫(huà)》

驚艷眾人。舞蹈家李倩在水墨畫(huà)圖案的舞臺(tái)上起舞，她的衣裙綴滿了古建筑，隨著舞步移

動(dòng)，畫(huà)卷上泛起“水波紋”，呈現(xiàn)了中式美學(xué)的國(guó)風(fēng)雅韻。與李倩一樣的眾多藝術(shù)青年運(yùn)

用獨(dú)特的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)感，賦予了亞運(yùn)會(huì)以絢麗多彩的色彩，向世界展示了中國(guó)年輕一代

的活力與自信。

②編青春之樂(lè)，。BGM（是BackgroundMusic"的縮寫(xiě)，意

為“背景音樂(lè)”）火“出圈”，“年輕人更懂年輕人"。張雨霏女子200米蝶泳折桂，游

泳館響起了她翻唱的《稻香》；乒乓球男子團(tuán)體決賽上，馬龍帶領(lǐng)乒乓男團(tuán)奪冠，場(chǎng)館內(nèi)

播放了《我是如此相信》；女籃比賽中，中國(guó)隊(duì)對(duì)陣中國(guó)臺(tái)北隊(duì)，賽前播放了《相親相愛(ài)

一家人》....亞運(yùn)會(huì)上，各個(gè)場(chǎng)館的賽場(chǎng)BGM頻頻“出圈”引發(fā)關(guān)注。他們以一個(gè)更貼

近年輕人的視角，讓音樂(lè)助力，為比賽增光添彩，體現(xiàn)出青春無(wú)限的活力和創(chuàng)造力。

（綜合整理自《人民日?qǐng)?bào)》《中國(guó)青年報(bào)》、新華社）

光明區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研測(cè)試（七年級(jí)語(yǔ)文）第5頁(yè)共8頁(yè)

13.【循文本】下列對(duì)上述材料的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.青年在新時(shí)代肩負(fù)著民族復(fù)興，維護(hù)世界和平的偉大歷史使命，必須在自我?jiàn)^斗

中成長(zhǎng)起來(lái)。

B.材料二劃線句子運(yùn)用了比擬的修辭手法，將全紅嬋比擬成精靈，生動(dòng)形象地寫(xiě)出

了她的跳水技藝高超，同時(shí)也體現(xiàn)她獨(dú)有的朝氣與活力。

C.亞運(yùn)會(huì)場(chǎng)館多數(shù)體積巨大，賽場(chǎng)內(nèi)聲音混響時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)降低音質(zhì)清晰度，也會(huì)

影響運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技狀態(tài)。

D.不管在競(jìng)技場(chǎng)上，還是在幕后，青年一代都充分展現(xiàn)了他們的朝氣、責(zé)任、信心

和拼搏的精神。

14.【觀內(nèi)容】結(jié)合材料二，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“做好自己”包含哪些方面的內(nèi)容？（3分）

15.【提觀點(diǎn)】請(qǐng)結(jié)合材料三的內(nèi)容，在橫線處填上適當(dāng)?shù)木渥?。?分）

16.【擔(dān)使命】亞運(yùn)期間，奮斗無(wú)限，我們看到了這群年輕人如何用青春“盤(pán)活”亞運(yùn)。

綜合以上材料，并聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作為中學(xué)生又當(dāng)如何肩負(fù)時(shí)代使命，展現(xiàn)

青春力量？（3分）

（三）閱讀下面的選文，完成17—21題。（16分）

會(huì)跳舞的頭發(fā)

楊立英

①你的頭發(fā)會(huì)跳舞嗎？我的會(huì)。

②打記事起，我就有一頭會(huì)跳舞的頭發(fā)，它們擺出不同的姿勢(shì)，或彎或曲，飛揚(yáng)跋扈，

像不守規(guī)矩的舞者，把我折騰得與眾不同，如同異類(lèi)。

③母親總是沒(méi)好氣地?cái)?shù)落：“你個(gè)瘋丫頭，就不會(huì)扎一扎，不知個(gè)美丑！”我翻個(gè)白眼，

小聲嘀咕：“還不是隨你。”

④母親亦有一頭同樣的頭發(fā)，她的這一特色毫無(wú)保留地遺傳給了我，讓我無(wú)數(shù)次心生

抱怨。

⑤母親整天忙得腳打后腦勺，一刻不得閑，致使她的頭頂常年盤(pán)踞著“雞窩”。我非

常美慕小偉娘，穿著干凈的衣褂，頭發(fā)梳理得紋絲不亂，往人前一站，連她身邊矮小的小

偉都跟著神氣起來(lái)。當(dāng)然，主要的還因?yàn)樾サ巧a(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，殷實(shí)的日子讓小偉娘有種天

生的優(yōu)越感。在小偉娘面前，母親那頭“雞窩”讓我頓覺(jué)矮了三分。

⑥一次，母親到學(xué)校找我，她的頭發(fā)在微風(fēng)中跳著雜亂無(wú)章的舞蹈，最可笑的是上面

還粘著一片樹(shù)葉。當(dāng)母親伸出鋸齒樣的手來(lái)理順我飛起的頭發(fā)時(shí)，卻被她手上的裂口刮得

更亂了?！坝⒆幽锏碾u窩里快孵出小雞啦！”同學(xué)的取笑讓我想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

⑦回家后，我沒(méi)好氣地埋怨母親去學(xué)校也不梳梳頭，像個(gè)瘋子一樣。忙碌的母親頭也

不抬，略有愧疚地回應(yīng)：“娘給你丟人了吧？不過(guò)頭發(fā)亂了也沒(méi)啥，心不亂就成?！?/p>

⑧急性子的母親很少有溫情的話語(yǔ)，發(fā)起火來(lái)也如她的頭發(fā)，張牙舞爪。有一次，我

偷吃了爺爺用來(lái)壓咳嗽的蘋(píng)果，母親反手就是一巴掌，可緊接著，又像漏了氣的皮球，一

邊抹著淚一邊摟緊我。

光明區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研測(cè)試（七年級(jí)語(yǔ)文）第6頁(yè)共8頁(yè)

⑨母親再怎么兇我們，也容不得我們被別人欺負(fù)。大伯家有五個(gè)孩子，個(gè)個(gè)不是省油

的燈，尤以堂姐為甚，下手不分輕重，在我頭上砸出個(gè)大包。母親闖進(jìn)大伯家，激烈爭(zhēng)吵

的場(chǎng)景母親沒(méi)和我們說(shuō)起過(guò)，但能想象出戰(zhàn)斗力爆表的定是母親的頭發(fā)，舞動(dòng)著節(jié)奏強(qiáng)勁

的搖滾。

⑩回家后，母親撓了撓更加蓬亂的頭發(fā)，該吃吃該喝喝，像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。從

那之后，堂兄堂姐再也沒(méi)欺負(fù)過(guò)我們，這讓我很是驚奇。

?父親在縣城上班，家里家外都由母親一個(gè)人打理。不服輸?shù)哪赣H干起活來(lái)絲毫不輸

男人，她的頭發(fā)有時(shí)是激情高亢的搖滾，有時(shí)是節(jié)奏輕快的恰恰，有時(shí)又是平靜舒緩的慢

^^一家人在母親情緒的音符里起起落落，感受著她的倔強(qiáng)和堅(jiān)韌。

?父親緣何會(huì)看上母親？這是藏在我心底許久的疑問(wèn)。父親教師出身，舉手投足透著

儒雅，而母親大字不識(shí)一個(gè)。最不可思議的是父親還有些怕母親，小心翼翼地瞅著母親的

情緒行事，不時(shí)叮囑我們：“你娘不容易，在家拉扯你們姐弟四個(gè)，還得照顧瞎眼爺爺，我們都

得聽(tīng)她的?！?/p>

?日子富足了，母親也老了，越來(lái)越溫和。稀疏的頭發(fā)溫順地趴在頭皮上，貧瘠，干

枯。即便如此，微風(fēng)吹來(lái)，白發(fā)依舊充滿活力地舞著，像極了母親，從不向困境低頭，總

是倔強(qiáng)地頂著亂蓬蓬的頭發(fā)，或怒或喜或悲，把貧窮的日子打理得熱氣騰騰。

?一頭亂發(fā)是我生命中一道獨(dú)特的風(fēng)景，讓我煩憂，也給我力量。遭遇泥潭時(shí)，我一

遍遍告誡自己，頭發(fā)亂了，不用怕，只要心不亂。因?yàn)椋业念^上長(zhǎng)滿了和母親一樣的會(huì)跳舞

的頭發(fā)。

（選自《意林》，有改動(dòng)）

17.【理事件】閱讀全文，填寫(xiě)下面表格，梳理主要事件及我的心理變化。（3分）

主要事件我的心理變化

我有如母親一樣的頭發(fā)，母親數(shù)落我①

母親很忙，常年頂著''雞窩"，跟小偉娘比較頓覺(jué)矮幾分

②埋怨

母親因?yàn)槲冶惶媒闫圬?fù)，去大伯家吵架，回家后跟平常一樣③

18.【品語(yǔ)言】請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第①段劃線句有什么表達(dá)效果？（3分）

不服輸?shù)哪赣H干起活來(lái)絲毫不輸男人，她的頭發(fā)有時(shí)是激情高亢的搖滾，有時(shí)是節(jié)奏

輕快的恰恰，有時(shí)又是平靜舒緩的慢三。

19.【論標(biāo)題】文章標(biāo)題換成“我的母親”好不好？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）

20.【找表現(xiàn)】在文中第⑦段和第④段分別出現(xiàn)了“心不亂”這個(gè)關(guān)鍵句，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)

容，說(shuō)說(shuō)母親“心不亂”體現(xiàn)在哪些方面？（3分）

21.【聯(lián)教材】小圳同學(xué)建議把本文作為初中語(yǔ)文教科書(shū)的拓展閱讀篇目，你覺(jué)得放在七上第

二單元還是第四單元合適？請(qǐng)根據(jù)所選的單元導(dǎo)語(yǔ)和目錄，并結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)理由。

（4分）

光明區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研測(cè)試（七年級(jí)語(yǔ)文）第7頁(yè)共8頁(yè)

七上第二單元【單元導(dǎo)語(yǔ)】

七上第二單元【目錄】

親情，是人世間最普遍、最美好的情感

5.秋天的懷念

之一。本單元課文，從不同角度抒寫(xiě)了親人

6.散步

之間真摯動(dòng)人的感情。閱讀這些課文，可以

7.散文詩(shī)二首

加深我們對(duì)親情的感受和理解，豐富自己的

情感體驗(yàn)。8.《世說(shuō)新語(yǔ)》二則

七上第四單元【單元導(dǎo)語(yǔ)】

擁有美好而充實(shí)的人生，是我們共同的七上第四單元【目錄】

心愿，本單元課文，從不同方面詮釋了人生12.紀(jì)念白求恩

的意義和價(jià)值，有對(duì)人物美好品行的禮贊，13.植樹(shù)的牧羊人

有對(duì)對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和思考，還有關(guān)于修14.走一步，再走一步

身養(yǎng)德的諄諄教誨。令我們感動(dòng)的，是期中15.誡子書(shū)

彰顯的理想光輝和人格力量。

（四）名著閱讀（8分）

22.【敘成長(zhǎng)】《朝花夕拾》里有所、迅的成長(zhǎng)軌跡，《西游記》中同樣有孫悟空的成長(zhǎng)足

跡，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)名著的理解，完成下面表格。（4分）

人物師長(zhǎng)促成長(zhǎng)逆境促成長(zhǎng)

魯迅《①》（篇目）父親以及更（人名）這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)

中的壽鏡吾老先生質(zhì)樸、博學(xué)，嚴(yán)而國(guó)者的離世，都在魯迅的成長(zhǎng)道路上產(chǎn)生了

不厲。巨大的影響。

孫悟菩提祖師教會(huì)悟空七十二般變化，悟空被如來(lái)佛祖壓在了④（地名）下，

空②（技能）等。后得到唐僧的解救，開(kāi)始走上取經(jīng)的道路。

23.【抒見(jiàn)解】成長(zhǎng)過(guò)程中我們很多時(shí)候都面臨選擇：是與非的選擇，堅(jiān)持與放棄的選擇，

奉獻(xiàn)與索取的選擇，安逸與進(jìn)取的選擇……有什么樣的選擇，就有什么樣的人生和未來(lái)！

圍繞“選擇”，請(qǐng)從《朝花夕拾》或《西游記》中任選一個(gè)篇章，結(jié)合其中內(nèi)容，給

因成績(jī)不理想而郁郁寡歡的小深同學(xué)寫(xiě)一段寬解鼓勵(lì)的話。（4分）

示例：小深，你好！在《藤野先生》一文中，，魯迅先生在日本留學(xué)期間，看到當(dāng)時(shí)的中

國(guó)留學(xué)生們渾渾噩噩，不學(xué)無(wú)術(shù)的時(shí)候，并沒(méi)有選擇和他們一樣醉生夢(mèng)死，而是以挽救危

亡的祖國(guó)為理想，毅然選擇棄醫(yī)從文，大膽走上一條全新的道路，更顯人生的意義和價(jià)值。

因此，我受得一時(shí)的得失，不算什么，只要選擇相信自己，一定可以做到的。

三、寫(xiě)作（45分）

24.【勇創(chuàng)作】請(qǐng)以《改建，從這開(kāi)始》為題，寫(xiě)一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于600字。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不得抄襲或套作。

②不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和班級(jí)，如不可避免，可用XX代替。

光明區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研測(cè)試（七年級(jí)語(yǔ)文）第8頁(yè)共8頁(yè)

光明區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末素養(yǎng)調(diào)研測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文參考答案

一、書(shū)寫(xiě)（3分，放在作文里評(píng)）

二、基礎(chǔ)（27分）

1.（1）【辨字形】（2分）蓬勃熱忱

（2）【識(shí)成語(yǔ)】（2分）①B②A

【解析】①精益求精：比喻已經(jīng)很好，還要求更好，更體現(xiàn)辦賽各方對(duì)亞運(yùn)會(huì)籌備的追求與品質(zhì)；千錘百煉：比喻經(jīng)歷多次艱苦斗爭(zhēng)

的鍛煉和考驗(yàn)，也指對(duì)文章和作品進(jìn)行多次精心的修改，不合語(yǔ)境；②美不勝收：形容美好的東西太多，一時(shí)接受不來(lái)，可指美景,

也可指藝術(shù)品；花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗，比喻姿態(tài)優(yōu)美，不合語(yǔ)境。

2.【改病句】（2分）

在吉祥物“江南憶”組合“宸宸”“琮琮”“蓮蓮”的引領(lǐng)下，亞運(yùn)氣氛顯得格外熱烈而濃厚。

或吉祥物“江南憶”組合“宸宸”“琮琮”“蓮蓮”的引領(lǐng)使亞運(yùn)氣氛顯得格外熱烈而濃厚。

3.【巧對(duì)聯(lián)】（2分）B

【解析】考查修辭與詞性，上聯(lián)使用比喻修辭，排除法，“似”對(duì)“如”，排除C、D,原句“虎躍”中“虎”是名詞，“躍”是動(dòng)

詞，“名詞+動(dòng)詞”

結(jié)構(gòu)，屣項(xiàng)“飛燕”中“飛”是動(dòng)詞，“燕”是名詞，“動(dòng)詞+名詞”結(jié)構(gòu)，B選項(xiàng)“龍騰”中“龍”是“名詞”，“騰”是“動(dòng)

詞”，“名詞+動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)，與原句一致答案選B。

4.【善用語(yǔ)】（2分）】D

“高見(jiàn)”為敬辭，不適用于我，應(yīng)是“愚見(jiàn)”。

5.【知應(yīng)用】（2分）

①舉辦“亞運(yùn)力量”演講比賽

②舉辦“亞運(yùn)力量”專(zhuān)題講座

③開(kāi)展“亞運(yùn)力量”知識(shí)競(jìng)賽

④觀看“亞運(yùn)力量”紀(jì)錄片視頻

⑤舉辦“亞運(yùn)力量”手抄報(bào)/黑板報(bào)比賽

⑥舉辦“亞運(yùn)力量”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)

*****?

（評(píng)分說(shuō)明：一空一分，符合主題相關(guān)的適用于學(xué)生開(kāi)展的兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，即可得分）

6.【能仿寫(xiě)】（3分）

③在勤奮學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，④做勇于創(chuàng)新的有識(shí)少年；⑤做實(shí)干篤行的有為少年。

（評(píng)分說(shuō)明：一空一分，注意句式“在....中......，做......的有識(shí)/有為少年”，用詞恰當(dāng)，語(yǔ)意通順，“有識(shí)”與“有為”

語(yǔ)序不顛倒）

7.【悟詩(shī)情】（10分）

⑴隨君直到夜郎西

⑵影入平羌江水流

⑶回樂(lè)烽前沙似雪

⑷河流大野猶嫌束

⑸逝者如斯夫

（6）遙憐故園菊

（7）晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄

⑻海日生殘夜，江春入舊年。

（評(píng)分說(shuō)明：一空一分，錯(cuò)一字不得分）

8.【明其志】（2分）

D《觀滄海》抒發(fā)了詩(shī)人博大的胸襟與建功立業(yè)的豪邁情懷，

未體現(xiàn)對(duì)歷史興衰的無(wú)限感懷與憂國(guó)憂民的拳拳之心。

三、閱讀（45分）

9.【曉字義】（2分）

C意思相同

A品行，行為/走：

B.歲月、時(shí)間/每天

C.年紀(jì)、年齡

D.死亡，使……死亡/同“無(wú)”，沒(méi)有

10.【疏句義】（4分）

（1）放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。

（評(píng)分說(shuō)明：淫慢、勵(lì)精、險(xiǎn)躁、治性，每詞各0.5分）

⑵去了以后，你不要因?yàn)椋ㄊ芊庥冢攪?guó)就怠慢人才。

（評(píng)分說(shuō)明：“往”、“勿”、“驕?zhǔn)俊备鞯?.5分，語(yǔ)意通順0.5分）11.【析文義】（2分）

B［乙】文開(kāi)篇“成王封伯禽于魯”是伯禽要被前往之地，不是事件發(fā)生之地。12.【揚(yáng)其道】（3分）

【參考示例】

我會(huì)選“博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智”，此句可理解為見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng)，但仍覺(jué)得自己見(jiàn)識(shí)淺陋的人，是一個(gè)有智慧的人。因?yàn)?/p>

“天外有天，人外有人”，學(xué)無(wú)止境，這句話鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)上要時(shí)刻保持謙虛，積極求教，相信才能真正變得更有智慧。

【參考示例二】我會(huì)選“聰明睿智，守之以愚者，哲”，此句可理解為自身聰慧、明智，但仍覺(jué)得自己愚笨的人，是富有哲思的人。

這句話告訴我不要因已有的優(yōu)勢(shì)而驕傲，要時(shí)刻保持謙虛和謹(jǐn)慎的態(tài)度，謙卑為人，謙虛為學(xué)，才能真正學(xué)有所成，終身受益。

（評(píng)分說(shuō)明：主要圍繞有關(guān)謙虛謹(jǐn)慎品德的語(yǔ)句展開(kāi)，選擇原句1分，緣由2分，其中緣由部分理解闡述1分，延伸1分，言之有道即可）

（評(píng)分說(shuō)明：選擇原句0.5分，緣由1分，緣由需貼近原意，延伸，言之有道）【參考譯文】周成王將魯國(guó)土地封給周公姬旦的兒子伯禽。

周公姬旦告誡兒子說(shuō)：“去了以后，你不要因?yàn)椋ㄊ芊庥冢攪?guó)就怠慢人才。我聽(tīng)說(shuō)，品行高尚仍常懷恭敬之心的人，必享榮耀；封

地遼闊，物產(chǎn)豐富，仍能保持勤儉的人，他的生活必定安定；官職位高勢(shì)盛，仍然保持謙卑的人，是真正高貴的人；人口眾多、軍

隊(duì)強(qiáng)大，仍能常懷敬畏之心，防備外患的人，必是勝利的人；自身聰慧、明智但仍覺(jué)得自己愚笨的人，是富有哲思的人；見(jiàn)聞廣博，

記憶力強(qiáng)，但仍覺(jué)得自己見(jiàn)識(shí)淺陋的人，是一個(gè)有智慧的人。這六點(diǎn)都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。那些身居帝王之位的人，之所以富裕

得擁有天下，便是因?yàn)榉钚凶鸪邕@些品德。不謙虛謹(jǐn)慎從而失去天下，（進(jìn)而導(dǎo)致）自己身亡的人，桀、紂就是這樣。（你）能不慎重嗎?”

（二）閱讀下面的文字，完成13—16題。（10分）

13.【循文本】任分）

B,句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。

14.【觀內(nèi)容】（3分）

【參考示例】①在艱苦的環(huán)境中，磨煉意志，堅(jiān)持不懈，嚴(yán)格要求自己；面對(duì)質(zhì)