教師記敘文寫作指導(dǎo)講課稿

記敘文寫作指導(dǎo)NarrativeWritingGuide記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體，如小說、散文、寓言等。匯報(bào)人：某某某時(shí)間：202X目錄一、什么是記敘文二、記敘文寫作方法三、文章寫作建議四、素材加工與改造五、記敘文范文展示目錄一、什么是記敘文二、記敘文寫作方法三、文章寫作建議四、素材加工與改造五、記敘文范文展示什么是記敘文一記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體，如小說、散文、寓言等。記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物的文章，它屬于散文文體中的一類基本文體。由于應(yīng)用廣泛，寫作形式靈活多樣，在高考寫作中受到考生的青睞。記敘文的敘述方式多種多樣，有順敘，倒敘，插敘，平敘和補(bǔ)敘。在高考中，一篇詳略得當(dāng)，有變化，有波瀾，情景交融的記敘文容易打動閱卷老師的心。什么是記敘文記敘文寫作方法二記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體，如小說、散文、寓言等。一、化虛為實(shí)化虛為實(shí)，把它說破了，那意思就是說，你描繪出一個(gè)形象來，讓別人看，別人看完了，讓別人得出這個(gè)結(jié)論。記敘文寫作方法比方講，一說，哎呀今天教室里安靜極了，安靜極了、很安靜、十分安靜、特安靜只聽見“沙沙沙”記筆記的聲音，有的時(shí)候就有一點(diǎn)嘩嘩的翻書的聲音，老師講話的聲音雖然不大，但是大家都聽得清清楚楚，窗外有的時(shí)候還傳來兩聲鳥叫，有一個(gè)同學(xué)一不小心把鉛筆盒碰得掉在地下，大家很吃驚地回過頭來看著他。你回憶一下，遇到過擠沒有？擠，你想想看，怎么個(gè)擠法？一、化虛為實(shí)“公共汽車擦著人群的邊緣，駛了過來，沒等到停穩(wěn)，人們便一起涌向前門、中門、后門，于是，青年的瀟灑大度、教授的溫文爾雅、姑娘的矜持恬靜，便一齊被拋在那空落落的車牌下，只有那一個(gè)個(gè)黑發(fā)的頭、白發(fā)的頭、長發(fā)的頭、短發(fā)的頭和戴帽子、包圍巾的頭，一樣地在車門口攢動，那一雙雙白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齊向上揮舞著，努力向前伸——企圖抓住車門，此時(shí)人們之間便沒了高低貴賤，緊緊‘團(tuán)結(jié)’在一起：筆挺的西裝和骯臟的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡亂地踏在黑亮的大頭皮鞋上，人們之間也沒有了禮貌謙讓：身體高大的在盡情發(fā)揮高空優(yōu)勢，身體瘦小的也在巧妙地利用低層空間，上的人氣急敗壞，下的人敗壞氣急，滿眼扭曲的面孔、暴怒的目光，滿耳叫聲、喊聲、罵聲和小孩的哭聲?！庇洈⑽膶懽鞣椒ǘ?、化顯為隱“明顯”的“顯”，“隱蔽”的“隱”，什么叫化顯為隱？中心思想、主旨“我雖然18歲，經(jīng)過的事也不少，好多事我都忘了，唯獨(dú)有一件事我忘不了，他告訴我怎樣做人，一定要做一個(gè)誠實(shí)的人?！庇洈⑽膶懽鞣椒ǖ谝粋€(gè)畫家畫出這個(gè)來了：崇山峻嶺當(dāng)中這兒有一個(gè)廟。乾隆皇帝一看大不滿意，乾隆皇帝：“深山藏古剎”怎么畫？第二個(gè)畫家來畫了：崇山峻嶺里面，有一個(gè)寺的一角露在外邊了，多數(shù)被擋住了。你瞧瞧，藏了吧？第三個(gè)人說了，我有辦法，崇山峻嶺里面這兒有一根桿子上面掛著中幡。這上面還寫著一個(gè)佛字，你看看藏了吧？乾隆說不行，你這還不好，比前面兩個(gè)可能好一點(diǎn)。最后這幅畫出來了：崇山峻嶺當(dāng)中有一片水，一個(gè)和尚來挑水了。好，乾隆滿意了。為什么？二、化顯為隱記敘文寫作方法三、化平為奇這個(gè)奇，俗話說“文如看山不喜平”，平平淡淡的、平鋪直敘的，不行；還有一個(gè)，別一看到開頭最多看到中間就知道結(jié)尾了，那不行。莫道不如砍柴工寫作前先列提綱記敘文寫作方法四、化情為物“說明文以知育人，議論文以理服人，記敘文以情感人”?！皨寢屛覑勰?，一千倍一萬倍地愛你，假如有下一輩的話，我還做你的兒子，我還做你的女兒”。物，是廣義的物，人物、事物、景物、器物、動物、植物，上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。記敘文寫作方法化情為物“爸爸，春天又到了！窗外那片竹，那樣挺拔，那樣秀頎，那樣生機(jī)盎然。六年來，黃昏走來又走去，可我只能看到那片竹，爸爸，那是我終生難忘的一個(gè)春天！初春時(shí)還飄著零落的雪花，當(dāng)凍土還未化盡時(shí)，您帶回來了幾株瘦竹，葉尖微微泛黃，蔫蔫的，雖無生氣，卻有壯實(shí)的根。您種下了綠的希望，給我留下了窗外那片竹。就在當(dāng)年暮春，你匆匆地走了，再也沒有回來！爸爸，那片竹頑強(qiáng)地活下來了，活得很旺盛，我整個(gè)的思念都系在了那片竹上，在那里，可以拾起您遺落的腳印，可以掬起您爽朗的笑聲。夏天裹著燥熱姍姍走來，昏黃的夕照中，我倚窗凝望那疲憊的竹，連日暴曬，葉面上蒙著厚厚的灰塵，葉片向下搭拉著，竹干微微傾斜，竹林似乎疏朗了許多，顯得那樣疲憊不堪。爸爸，這神情多像您！為了養(yǎng)育我們，您在暑天里四處奔走，收酒瓶，收破爛。歸來時(shí)您是滿身的灰塵，滿身的汗，深深的皺紋里藏著辛勞和艱難。就這樣，您還忙著為那片竹澆水！每當(dāng)此時(shí)，我心中總涌動著陣陣酸楚。我覺得您很可憐，也恨自己無能。我下決心要好好學(xué)習(xí)，將來使您幸福。而今，我連著唯一的心愿也未曾兌現(xiàn)，您就走了，永遠(yuǎn)地走了！窗外的那片竹啊，只有你知道我的哀思有多深！”記敘文寫作方法四、化情為物寫竹實(shí)際上也是寫誰呀？寫爸爸?！叭~尖，微微泛黃，蔫蔫的”，但是怎么樣？有壯實(shí)的根，是不是？爸爸雖然不能讓家里富起來，但是在家里面怎么樣？他是頂梁柱，頂著這個(gè)家承擔(dān)著養(yǎng)活全家的責(zé)任。你看看是不是他的情融在對竹的描寫上？融在對人的描寫上？我覺得咱們寫作文要這么寫。四、化情為物記敘文寫作方法雙桅船霧打濕了我的雙翼可風(fēng)卻不容我再遲疑岸呵，心愛的岸昨天剛剛和你告別今天你又在這里明天我們將在另一個(gè)緯度相遇四、化情為物記敘文寫作方法另一個(gè)緯度相遇是一場風(fēng)暴，一盞燈把我們聯(lián)系在一起是另一場風(fēng)暴，另一盞燈使我們再分東西不怕天涯海角豈在朝朝夕夕你在我的航程上我在你的視線里文章寫作建議三記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體，如小說、散文、寓言等。老師建議：1、真，有積極意義；2、小，有典型意義；3、實(shí)，有獨(dú)特感受；4、新，有真切體驗(yàn)。文章寫作建議就在那一瞬間我站在校門口，想一口氣沖回家。誰知雨越下越大，路面上竟有了積水。我正發(fā)愣，忽然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼簾。哦，是媽媽，是媽媽送傘來了。就在那一瞬間，我被母愛感動，我的眼眶濕潤了。下午快放學(xué)時(shí)，天空烏云翻滾，不久，豆大的雨點(diǎn)就“噼里啪啦”地落下來了。同學(xué)們掏出傘，三三兩兩地回家了。那天早晨，天陰沉沉的。媽媽說可能要下雨，讓我?guī)?。說不清為什么，我就是不想帶，心想，下雨怕什么。文章寫作建議素材加工與改造四記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體，如小說、散文、寓言等。讓朽木開新花素材加工與改造修剪嫁接移植且讓朽木開新花——記敘文素材的加工與改造素材加工與改造園藝家常常把太多的蓓蕾摘去，只留下二三個(gè)，這樣就得到了特別大的花朵?！┒苄藜粜藜舴?，即根據(jù)素材先概括主要情節(jié)，看哪個(gè)情節(jié)可以挖掘出獨(dú)特立意，然后抓住這個(gè)情節(jié)重點(diǎn)寫，其余的略寫。素材加工與改造2.放學(xué)時(shí)同學(xué)撐傘回家我無奈。3.為難時(shí)分媽媽給我送傘來。情節(jié)：1.媽媽讓我?guī)阄揖褪遣幌霂?。媽媽讓我?guī)阄揖褪遣幌霂?。青春逆反期要理解父母素材加工與改造就在那一瞬間為難時(shí)分媽媽給我送傘來。媽媽時(shí)刻為我著想，我也應(yīng)該為媽媽分擔(dān)?！傲亮?，天氣預(yù)報(bào)說今天有雨，你上學(xué)記得帶傘哦?！眲傄鲩T，媽媽就跟著嘮叨開了。媽媽沖出臥室，一把抓住我，將折疊傘塞進(jìn)我手里。我推了回去：“媽，煩不煩？下雨我就沖回來?！眿寢層滞野锶?。我愈發(fā)不耐煩，順手一揮，“啪”的一聲，傘落在了地上。我轉(zhuǎn)身而去，留媽媽一人呆在陰沉沉的過道里。這段日子以來，不知為什么，我就是不想聽到父母的聲音，仿佛他們一開口，就會有幾座大山壓到頭頂，仿佛一聽話，就又會變成小孩子?？墒遣恢獮槭裁?，這一瞬間，自己心里總會酸酸的，一個(gè)個(gè)兒時(shí)與父母親昵的鏡頭就會跳到眼前，揮之不去?！拔也粠В　蔽也荒蜔┑厝酉乱痪?，轉(zhuǎn)身要走。素材加工與改造嫁接所寫的事跡，大抵有一點(diǎn)見過或聽到過的緣由，但決不全用這一事實(shí)，只是采取一端，加以改造，或生發(fā)開去，到足以幾乎完全發(fā)表我的意思為止。人物的模特兒也一樣，沒有專用過一個(gè)人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個(gè)拼湊起來的角色?！斞杆夭募庸づc改造就在那一瞬間為難時(shí)分媽媽給我送傘來。媽媽時(shí)刻為我著想。那天放學(xué)的時(shí)候，天下起了大雨。早上媽媽叫我?guī)?，我偏不帶，這會兒只能發(fā)呆。站在校門前，我茫然地看向遠(yuǎn)方：媽媽從去年金融危機(jī)失業(yè)后，就在一個(gè)特別苛刻的小公司打工，每天很晚才到家，中途不許請假。今天一早，媽媽給我做好早飯，放好傘，可我就是不肯帶。唉，此刻媽媽也一定很著急吧?？墒?，那是誰呢，朦朧的雨霧中那個(gè)匆匆的身影？是媽媽，媽媽來接我了?！皨寢?，你怎么來的？老板不會罵你嗎？”媽媽輕輕一笑：“不管他了，總不能讓你淋雨呀?！眿寢寷]說什么，可我知道她一定被訓(xùn)斥了。就在那一瞬間，我好后悔，為什么我不能替媽媽著想一次呢？素材加工與改造移植這些文學(xué)作品都采用了移植的方法，換掉時(shí)代、背景、人物，本質(zhì)上反映的還是作者那個(gè)時(shí)代的社會現(xiàn)實(shí)，時(shí)空錯位，可讀性強(qiáng)、發(fā)人深思。素材加工與改造1.窄窄的土路上，媽媽撐著一把紅傘來了。亮亮在校門口等了好久了。2.這個(gè)偏遠(yuǎn)的培智學(xué)校沒有多少學(xué)生，亮亮今年十五歲，上小學(xué)三年級，算這里的好學(xué)生了?？闪亮脸３Ｇ榫w反復(fù)，讓人無奈。今天早上，媽媽叫他帶上傘，他就是不肯，現(xiàn)在只好送。3.朦朧的雨霧中，媽媽的紅傘特別耀眼。亮亮沖到媽媽身邊，氣呼呼地說：“你怎么才來呀？我等你半天了?！眿寢屝α诵?，拍拍亮亮的頭，說：“好兒子，媽媽還給你帶好吃的呢?！薄拔也挪灰亍！绷亮烈凰︻^，拿過傘就走，媽媽在雨里小跑著緊跟在后面。這一瞬間，誰能深深體會到：有這樣一個(gè)孩子的媽媽是多么不容易啊。就在那一瞬間素材加工與改造記敘文范文展示四記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體，如小說、散文、寓言等。電梯門開了。我被人流裹進(jìn)了電梯，像是漢堡里的一根烤腸，有種被脅迫的感覺。我要去10樓的住院部，那里，我爺爺剛做完手術(shù)，家里讓我給他送點(diǎn)生活用品。可當(dāng)人們都擠了進(jìn)來，尖銳的警報(bào)聲驟然響起，急促而不耐煩地告訴我們，超重了！剛才還嘈嘈雜雜的人們突然安靜下來，人們都不說話了，你看我，我瞄你，大大小小的眼睛中都帶著一個(gè)問題，誰下去？最引人注意的是一對胖胖的父子，老爸西裝革履，腆著啤酒肚，手里攥著個(gè)有他半邊臉大的手機(jī)，兒子一手托著薯片袋子，一手迫不及待地往嘴里塞。咔嚓咔嚓，電梯里只剩下警報(bào)聲和這孩子粉碎薯片的聲音。時(shí)間一秒又一秒地過去，似乎是氣氛太尷尬了，那個(gè)戴眼鏡的紳士拿出一張舊報(bào)紙，似是“認(rèn)真”地閱讀著，頭還不時(shí)地點(diǎn)一點(diǎn)，好像頓時(shí)明白了什么，我用余光一瞥，嗚呼，內(nèi)容不過是幾則廣告而已。旁邊的女士則打開隨身攜帶的小鏡子，上上下下左左右右很從容地照，冷不丁喊了一聲嚇了大伙一跳：“快下去一個(gè)啊！難不成讓我們女人下去？”忘不了記敘文范文展示我的腿動了動，想下，但又收住了，我要去10樓，急著給爺爺送東西，一家人等著我呢，我這一下，要啥時(shí)才能上去啊。正當(dāng)我正展開激烈的思想斗爭的時(shí)候，忽聽到一個(gè)老邁而沙啞的聲音：“來，讓一下來。”我一回頭，是一對老夫婦，老爺爺佝僂著背，一只手拄著一根拐杖，老太太精神還好，只是滿頭銀絲。說話的是老太太，老太太對老爺爺說：“你先上去，在電梯口等我。我爬樓梯，一會兒就到。”老爺爺像是拽了她一把，她回過頭，一笑：“累不壞的！”老太太一出門，電梯果然不響了，可就在電梯門即將關(guān)上的時(shí)候，老爺爺突然伸出枯樹枝一樣的手，將電梯門又掰開了，對著老太太的背影沙啞地喊了一聲:“等等，我和你一起?！崩咸珦u著頭，莞爾一笑，忙過來攙著他，一邊攙，一邊笑著數(shù)落他。電