規(guī)劃未來青春啟航

規(guī)劃未來，青春啟航匯報人：何家慧-目錄CONTENTS二、職業(yè)認知探索三、職業(yè)決策分析姓名：何家慧學校：廣東白云學院所屬院系：教育學院年級專業(yè)：學前教育職業(yè)方向：幼兒園主班教師何家慧職云杯（成長賽道）一、自我認知探索1.1霍蘭德職業(yè)興趣報告我的霍蘭德代碼：SCA(社會型、傳統(tǒng)型、藝術型)SCA：教師、內務管理、秘書等1.2職業(yè)性格測評我的MBTI類型為ISFJ基本行為表現(xiàn)特征（1）注重現(xiàn)實，喜歡做實際的考慮。有堅定的主張，依據(jù)明晰的評估和收集的豐富信息來做出決定（2）可靠周全，愿意為別人和有關群體效力，并忠實地履行職責總結：適合教師、秘書等職業(yè)二、職業(yè)認知探索2.1學前教育行業(yè)前景職稱發(fā)展：三級幼兒教師—二級幼兒教師—一級幼兒教師—高級幼兒教師—正高級幼兒教師2.2學前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(1)學前教育專業(yè)的發(fā)展趨勢呈普及化，2020年，全國共有幼兒園29.17萬所。入園兒童1791.40萬人，在園幼兒4818.26萬人。其中，普惠性幼兒園在園幼兒4082.83萬人，普惠性幼兒園覆蓋率達到84.74%。幼兒園共有專任教師291.34萬人。學前教育毛入學率85.2%（2）學前教育專業(yè)發(fā)展趨勢呈專業(yè)化，在政府的支持下，越來越多高校開設學前教育專業(yè)，培養(yǎng)更多的專業(yè)人才2.3學前教育就業(yè)趨勢(1)學前教育專業(yè)就業(yè)方面較寬，除了去幼兒園工作，還可以去相關的幼兒機構、兒童文學、兒童玩具等都需要相關專業(yè)人員(2)相關行業(yè)人才缺口較大，特別是在學前教育專業(yè)不斷發(fā)展，入園兒童不斷增加總結：學前教育為朝陽行業(yè)，就業(yè)機會多，同時行業(yè)發(fā)展越來越完善，越來越專業(yè)2.4職業(yè)知識要求基礎學科：學前教育學、心理學等專業(yè)課程：舞蹈、鋼琴、畫畫三、職業(yè)決策分析我確定我的目標職業(yè)定位是成為一名廣州私立幼兒園主班教師3.1家庭影響分析我的家中舅舅舅媽是從事教師行業(yè)，我的母親以前曾是幼兒教師，從小的時候，我便在他們的熏陶下成長，感受到了教師這一職業(yè)的魅力。我選擇了學前教育這一專業(yè)3.2地域影響分析廣州市廣東省的轄地級市，隨著廣州經(jīng)濟的不斷發(fā)展，廣州出生人口增加，對幼兒教育的需求增加，特別是本科及以上學歷的優(yōu)秀幼兒教師內部分析自身優(yōu)勢S專業(yè)對口9本科學歷(該專業(yè)本科學歷人數(shù)較少)6性格溫和，有照顧兒童的經(jīng)驗7自身劣勢W非師范院校畢業(yè)5理論知識掌握程度較差6面對突發(fā)狀況反應較為遲鈍6外部分析周圍職業(yè)環(huán)境的機會O學前教育行業(yè)師資缺口大8國家大力發(fā)展學前教育專業(yè)7隨著經(jīng)濟發(fā)展，人們越來越重視學前教育7周圍職業(yè)環(huán)境威脅T目前學前教育專業(yè)仍處在發(fā)展階段，運作不規(guī)范6專業(yè)師范院校畢業(yè)生8工資較低63.3SWOT分析總結S＋O=44＞W(wǎng)＋T=37目前在該行業(yè)有一定的競爭力，能面對普通幼兒園的工作，適合從事該行業(yè)并在該行業(yè)發(fā)展四、計劃制定與實施4.1計劃制定第一階段大一主要任務初步了解學前教育專業(yè)所需要的能力，深入了解學前教育專業(yè)第二階段大二主要任務進一步學習好學前教育專業(yè)知識，考取證書，提升自身各方面能力第三階段大三主要任務準備教師資格證的考試，積極參加社會實習，了解幼兒園用人標準第四階段大四主要任務在實習期間總結自我，提升自我4.2計劃實施狀況及成果大一考取普通話證書、舞蹈證書，上課認真聽講，積極參加校級技能活動并獲得校級舞蹈類獎項大二獲得學校三等獎學金，學業(yè)成績提升，通過實訓了解自身不足三、職業(yè)決策分析五、反饋修正分析5.1規(guī)劃書調整時間根據(jù)目前學前教育發(fā)展較快，政策和經(jīng)濟等情況的不斷變化，大約半年到一年左右需要進行調整5.2后備調整方案面對就