2022年天門市高三語(yǔ)文1月高考模擬卷附答案解析

年天門市高三語(yǔ)文1月高考模擬卷一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀1(本小題共5題，19分)材料一:開(kāi)爾文于19世紀(jì)末提出的黑體輻射，是物理學(xué)世界的兩朵“烏云”之一。為了解決這個(gè)難題，量子力學(xué)之父普朗克提出，光的能量可以分成不連續(xù)的最小基本能量元，從而拉開(kāi)了量子世界的帷幕。愛(ài)因斯坦也因?yàn)樘岢龉怆娦?yīng)的量子解釋，獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。海森堡、薛定諤、玻爾等科學(xué)家基本完成了量子力學(xué)的理論框架。第一次量子革命催生了晶體管、激光、核磁共振、全球定位系統(tǒng)等現(xiàn)代技術(shù)，使人類進(jìn)入信息時(shí)代。也是在這一次信息革命中，美國(guó)在全世界奠定了霸主地位。近些年來(lái)，隨著實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步，人類可以對(duì)微觀體系的量子態(tài)進(jìn)行精確的檢測(cè)與調(diào)控。量子調(diào)控技術(shù)的進(jìn)步有望推動(dòng)第二次量子革命，對(duì)未來(lái)社會(huì)產(chǎn)生本質(zhì)的影響。10月16日，中共中央政治局就量子科技研究和應(yīng)用前景舉行第二十四次集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書(shū)記在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要充分認(rèn)識(shí)推動(dòng)量子科技發(fā)展的重要性和緊迫性，加強(qiáng)量子科技發(fā)展戰(zhàn)略謀劃和系統(tǒng)布局，把握大趨勢(shì)，下好先手棋。”量子信息技術(shù)基于量子疊加與量子糾纏等原理，主要包括量子通信、量子計(jì)算、量子精密測(cè)量等，有希望突破傳統(tǒng)技術(shù)瓶頸，大規(guī)模提升計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度，確保信息通信絕對(duì)安全、數(shù)量級(jí)提升測(cè)量精度。對(duì)于經(jīng)典計(jì)算機(jī)，參與邏輯計(jì)算的比特為“0”和“1”兩個(gè)態(tài)，并通過(guò)經(jīng)典算法來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)信息的線性處理，這種經(jīng)典的系統(tǒng)被稱為二進(jìn)制系統(tǒng)。而量子計(jì)算則采用量子比特，除了“0”“1”之外，二者疊加還可以構(gòu)成更多的態(tài)，成為疊加態(tài)，是“1”和“0”兩種狀態(tài)不可分解的相干疊加。構(gòu)建量子比特的基元可能是光子、原子、電子、微小的超導(dǎo)環(huán)，或者更神奇的“任意子”（如常見(jiàn)的馬拉約那費(fèi)米子）。量子比特之間的糾纏使得量子計(jì)算機(jī)能夠?qū)崿F(xiàn)并行計(jì)算。隨著量子比特?cái)?shù)量增加，量子計(jì)算能力可呈指數(shù)級(jí)規(guī)模拓展，在理論上具有驚人的攜帶信息及并行處理的應(yīng)用潛力。2019年9月，谷歌公司研制了一個(gè)包含53個(gè)量子比特的量子芯片，執(zhí)行一個(gè)特定的計(jì)算任務(wù)用了3分20秒，而對(duì)于同樣的任務(wù)，采用目前最強(qiáng)的超級(jí)計(jì)算機(jī)并且經(jīng)過(guò)理論優(yōu)化后，完成這項(xiàng)任務(wù)也需要2.5天。雖然量子計(jì)算機(jī)顯示了其強(qiáng)大的潛力，但是距離我們一般人在日常生活中使用上量子計(jì)算機(jī)，還非常遙遠(yuǎn)?？梢哉f(shuō)，量子計(jì)算機(jī)與經(jīng)典計(jì)算機(jī)的差異遠(yuǎn)大于經(jīng)典計(jì)算機(jī)與算盤的差異。關(guān)于量子通信，目前的應(yīng)用方式包括量子密鑰分發(fā)和量子隱形傳態(tài)。量子密鑰分發(fā)是原理上絕對(duì)安全的通信手段，是目前僅有的得到嚴(yán)格數(shù)學(xué)證明的通信方式。在量子密鑰傳輸過(guò)程中，竊聽(tīng)者無(wú)法做到既偷看又不留下痕跡。而量子精密測(cè)量則能在時(shí)間、磁場(chǎng)、重力、遙感等諸多領(lǐng)域，獲得遠(yuǎn)高于當(dāng)前的測(cè)量精度和靈敏度，在民生和國(guó)防上都具有重要的戰(zhàn)略意義。雖然錯(cuò)過(guò)了第一次量子革命，但我國(guó)科學(xué)家在量子信息技術(shù)各領(lǐng)域已經(jīng)取得了多項(xiàng)突破性進(jìn)展。比如，薛其坤院士團(tuán)隊(duì)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了量子反?；魻栃?yīng)；潘建偉院士團(tuán)隊(duì)利用“墨子號(hào)”科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星，成功實(shí)現(xiàn)了千公里級(jí)的星地雙向量子糾纏分發(fā)。伴隨著國(guó)家的不斷投入，我國(guó)未來(lái)有希望成為量子信息強(qiáng)國(guó)，為人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。(選自2020-10-21《光明日?qǐng)?bào)》王永鋒《第二次量子革命意味著什么?》)材料二2月4日，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)宣布：該校潘建偉團(tuán)隊(duì)與中科院上海微系統(tǒng)所、國(guó)家并行計(jì)算機(jī)工程技術(shù)研究中心合作，成功構(gòu)建76個(gè)光子的量子計(jì)算原型機(jī)“九章”，求解數(shù)學(xué)算法“高斯玻色取樣”只需200秒。這一突破使我國(guó)成為全球第二個(gè)實(shí)現(xiàn)“量子優(yōu)越性”的國(guó)家，牢固確立了我國(guó)在國(guó)際量子計(jì)算研究領(lǐng)域的領(lǐng)先地位?！傲孔觾?yōu)越性是指當(dāng)新生的量子計(jì)算原型機(jī)，在某個(gè)問(wèn)題上的計(jì)算能力超過(guò)了最強(qiáng)的傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)，就證明其未來(lái)有多方超越的可能?！敝锌拼蠼淌陉懗?yáng)介紹，多年來(lái)國(guó)際學(xué)界高度關(guān)注、期待這個(gè)里程碑式轉(zhuǎn)折點(diǎn)到來(lái)。潘建偉團(tuán)隊(duì)這次突破歷經(jīng)20年，主要攻克高品質(zhì)光子源、高精度鎖相、規(guī)?；缮嫒蠹夹g(shù)難題。與通用計(jì)算機(jī)相比，“九章”還只是“單項(xiàng)冠軍”。但其超強(qiáng)算力，在圖論、機(jī)器學(xué)習(xí)、量子化學(xué)等領(lǐng)域具有潛在應(yīng)用價(jià)值。12月4日，《科學(xué)》雜志發(fā)表了該成果，審稿人評(píng)價(jià)這是“一個(gè)最先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)”“一個(gè)重大成就”。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2020-12-05游儀《我國(guó)量子計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)算力全球領(lǐng)先”》1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)()A.普朗克提出，光的能量可以分成不連續(xù)的最小基本能量元，解決了黑體輻射的難題，愛(ài)因斯坦、海森堡等科學(xué)家沿此路徑相繼提出了關(guān)于量子力學(xué)的量子解釋。B.由量子通信、量子計(jì)算、量子精密側(cè)量等組成的量子信息技術(shù)，以量子疊加與量子糾纏等為理論支撐，突破了經(jīng)典計(jì)算機(jī)在運(yùn)算速度、確保信息安全、測(cè)量精度等方面的技術(shù)瓶頸。C量子比特是量子計(jì)算的手段，它突破了經(jīng)典計(jì)算機(jī)的二進(jìn)制系統(tǒng)的局限，除了“0”“1”之外，二者不可分解的相干疊加，可構(gòu)成疊加態(tài)。D.在生活中使用量子通信技術(shù)的過(guò)程中，如果竊聽(tīng)者偷看就一定會(huì)留下痕跡，所以最子秘鑰分發(fā)技術(shù)是絕對(duì)安全的通信技術(shù)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)()A加果沒(méi)有普朗克、愛(ài)因斯坦、薛定討等科學(xué)家為最子力學(xué)構(gòu)建的理論，就不可能產(chǎn)生晶體管、激光、核磁共振等現(xiàn)代技術(shù)。B.薛其坤院士團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)最子反?；魻栃?yīng).潘建偉院士團(tuán)隊(duì)完成星地雙向最子糾纏分發(fā).成功構(gòu)建76個(gè)光子的最子計(jì)算原型機(jī)“九章”，體現(xiàn)了習(xí)主席所強(qiáng)調(diào)的“把握大趨勢(shì)，下好先手棋”。C一個(gè)特定的計(jì)算任務(wù)，谷歌公司的最子芯片執(zhí)行時(shí)耗時(shí)3分20秒，而目前最強(qiáng)的超級(jí)計(jì)算機(jī)耗時(shí)2.5天，算盤說(shuō)不定無(wú)法完成，這體現(xiàn)了最子計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的潛力。D.中國(guó)成功構(gòu)建的76個(gè)光子的量子計(jì)算原型機(jī)“九章”牢固確立了我國(guó)在國(guó)際最子計(jì)算研究領(lǐng)域的領(lǐng)先地位，使我國(guó)在時(shí)間、磁場(chǎng)、重力、遙感等諸多領(lǐng)域，獲得了很高測(cè)員精度和靈敏度。3.根據(jù)材料內(nèi)容，不屬于“中國(guó)未來(lái)有希望成量子信息強(qiáng)國(guó)”的依據(jù)的一項(xiàng)是(3分)()A.多年來(lái)國(guó)際學(xué)界高度關(guān)注、期待星子信息技術(shù)學(xué)界中國(guó)“九章”的面世這個(gè)里程碑式的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的到來(lái)。B.中共中央政治局就量子科技研究和應(yīng)用前景舉行集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行超前部署:中國(guó)在發(fā)展量子信息技術(shù)方面加大了資金投入和人才智力投入的力度。C.薛其坤院士團(tuán)隊(duì)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了量子反?；魻栃?yīng)；潘建偉院士團(tuán)隊(duì)利用“墨子號(hào)”科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星，成功實(shí)現(xiàn)了千公里級(jí)的星地雙向量子糾纏分發(fā)。D.以中國(guó)科學(xué)家潘建偉的團(tuán)隊(duì)為主構(gòu)建的“九章”算力超強(qiáng)，在圖論、機(jī)器學(xué)習(xí)、量子化學(xué)等領(lǐng)域具有潛在的應(yīng)用空間。4.以上兩則材料論證方法上有哪些共性?(4分)5.材料一的作者以“第二次最子革命意味著什么?”為題，向我們拋出了一個(gè)問(wèn)題，閱讀兩則材料后請(qǐng)對(duì)此問(wèn)題做出你的回答。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，17分)閱讀下面的文字，完成6-9題。文本一:冬至的禮物奚同發(fā)文本一：今天是冬至，白天上街買餡自己包了餃子，反正一人吃飽全家不饑，于是中午晚飯都吃了餃子。他獨(dú)居多年。在自己尚不知疼痛的年齡便失去了父親，母親獨(dú)自把他帶到十歲多也撒手人寰。成年后從農(nóng)村招工進(jìn)廠，而后也有過(guò)短暫的家庭歡樂(lè)。不幸的是妻子在生孩子時(shí)沒(méi)有搶救過(guò)來(lái)，兒子四歲多也因病折。很長(zhǎng)一段時(shí)間，他不知自己的生命出現(xiàn)了什么問(wèn)題，為什么身邊的人一個(gè)個(gè)都先他而去，唯獨(dú)讓他還活著，而且一直活到快七十歲。小區(qū)一幫老頭兒常聚在一起曬太陽(yáng)。老胡頭愛(ài)說(shuō)兒子多么多么忙、多久多久才打來(lái)一個(gè)電話。雖如此，他臉上仍是一副滿足的樣子，有些炫耀的意思。如果誰(shuí)家孩子回來(lái)看他們一趟，或給某個(gè)老家伙過(guò)個(gè)生日，他們一準(zhǔn)會(huì)從兒子說(shuō)要回來(lái)那天起，便開(kāi)始向大家嘮嘮叨叨：都多大年紀(jì)了，還過(guò)啥生日，可兒子非要回來(lái)給咱過(guò)，你說(shuō)這些孩子天天忙得啥樣兒?比如老胡這么一說(shuō)，一圈人便夸贊他養(yǎng)了個(gè)好兒子。老胡自然高興得合不攏嘴，多少天后還會(huì)向大家復(fù)述他過(guò)生日的盛況：終于全家人都聚齊了，孩兒還親自炒菜，你說(shuō)男孩兒怎么喜歡下廚?都是女人的事兒嘛!大家知道他故意這么說(shuō)，還是紛紛接話：不就是為讓你老家伙高興嗎?擱平日，人家西裝革履，家有保姆，哪會(huì)自個(gè)兒下廚呀?現(xiàn)在的商家無(wú)孔不入，就是冬至也弄得滿大街的節(jié)日氣氛。電視節(jié)目也都與冬至有關(guān)。坐在客廳沙發(fā)上看電視，無(wú)聊地頻繁換臺(tái)，打瞌睡，干脆關(guān)了電視閉目養(yǎng)神。還不到七點(diǎn)，他這時(shí)不會(huì)上床睡覺(jué)，咋說(shuō)也要挨到九點(diǎn)或十點(diǎn)，否則夜太長(zhǎng)，要醒幾次。如果兒子活著，也該成家立業(yè)，也該有了孩子了……如果兒子一家今天回來(lái)，他肯定也會(huì)提早張羅一桌好菜好飯等著他們。也下意識(shí)地望了一眼門，竟好像有鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)。他揉一下雙眼，不是幻覺(jué)，也不是老眼昏花，確實(shí)鎖柄在轉(zhuǎn)動(dòng)。接下來(lái)，他看到門被推開(kāi)一道縫，一只手從門縫伸進(jìn)來(lái)關(guān)掉門側(cè)的開(kāi)關(guān)。余左手捂著他左眼的男子，迅捷松手跳開(kāi)，然后沖向門口，按壓墻壁上的開(kāi)關(guān)……的一聲，全屋頓時(shí)黑下來(lái)。他輕輕地發(fā)出一聲驚訝。見(jiàn)過(guò)太多世面，走過(guò)太漫長(zhǎng)的人生，已退休多年簡(jiǎn)直挨著日子等待大限的他，似乎對(duì)此不會(huì)有太多怎么樣的反應(yīng)。打劫或偷竊?如此熟練地開(kāi)門、熄燈，像進(jìn)了自家門，顯然不是他們第一次“光臨”同樣的住宅。眼睛還沒(méi)適應(yīng)，借著門外的光，他看到呼啦啦沖進(jìn)幾個(gè)黑影，其中一人轉(zhuǎn)到他身后用雙手蒙住他的眼睛，好在手并不重。接下來(lái)，他沒(méi)聽(tīng)到任何命令他的恐嚇或威脅，身后的男聲只是說(shuō)：快。再就是感到身前的茶幾上一陣嘩啦啦響動(dòng)。身后男子又說(shuō)：兒子，快點(diǎn)兒，你們快點(diǎn)兒。一個(gè)童聲應(yīng)答：爸爸，就好，馬上就好。突然手機(jī)鈴聲在他身后響起，捂他眼睛的一只手隨即挪開(kāi)。他聽(tīng)到身后的手機(jī)里有人說(shuō)：兒子，你們什么時(shí)候到呀?接著，手機(jī)里又傳來(lái)一女聲：讓我說(shuō)，讓我說(shuō)。兒子，你們到哪啦?我跟你爸在小區(qū)門口等你們哩?余左手捂著他左眼的男子，迅捷松手跳開(kāi)，然后沖向門口，按壓墻壁上的開(kāi)關(guān)……“啪”的一響，大家都在暖黃色的燈光下了。頓，他的老眼才看清：身前茶幾邊站著一個(gè)男孩兒和一個(gè)女人，兩人正拆一個(gè)大紙盒子的手停在半空，另一年輕男子站在門口望著他張口結(jié)舌……哈哈哈，他先笑了。認(rèn)出來(lái)了，是樓上老張的兒子一家。兒子眼邊那顆痣非常明顯，跟他爸一樣一樣的。不等人家三口回過(guò)神兒來(lái)，他淡定地說(shuō)：孩兒，你們走錯(cuò)門了，你爸住樓上。老張兒子一家極為尷尬，連忙道歉。女人邊收拾桌上的東西，邊道：瞧這事兒弄得，瞧這事兒弄得……男也說(shuō)：真對(duì)不起，真對(duì)不起，大爺大爺……沒(méi)事沒(méi)事。他說(shuō)著這些，人家已“咣”一聲拉上門。屋內(nèi)又一次寂靜下來(lái)。他自笑了，正想自己的兒子，老張兒子一家就來(lái)了，也算是老天爺可憐他，給他一個(gè)短暫的冬至禮物吧。這屋里多少年沒(méi)來(lái)過(guò)年輕人和孩子啦!他索性又打開(kāi)電視，調(diào)來(lái)調(diào)去，熒屏上一個(gè)主持人正下餃子，另一主持人說(shuō)著什么“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒(méi)有管”。瞧瞧，這日子，哪的人過(guò)得都差不多，樓上樓下也就差個(gè)孩子回來(lái)。他之前上過(guò)老張家，也去過(guò)樓下老劉家。除了家具款式略有差異外，各家屋里家具擺放位置大同小異。如果不開(kāi)燈，摸錯(cuò)了屋，進(jìn)錯(cuò)了門兒，也沒(méi)啥不可能的。更何況這單元樓都長(zhǎng)得一個(gè)樣兒，有一次他走到另一單元，鑰匙半天塞不進(jìn)鎖眼，屋里人就開(kāi)了門……哈哈，大家相視一笑，瞧這事弄哩，錯(cuò)了……剛放松靠到沙發(fā)背上的他，突然身子挺得直直的——可是，可是，他們的鑰匙?老張家的鑰匙咋能打開(kāi)：家的門呢?文本二：又是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匦璨襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。對(duì)于別人的話，都不打折扣的承認(rèn)，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題，有問(wèn)題才想求解答。在不斷的發(fā)問(wèn)和求解中，一切學(xué)問(wèn)才會(huì)發(fā)展起來(lái)。許多大學(xué)問(wèn)家都一懷疑中鍛煉出來(lái)的。清代的一位大學(xué)問(wèn)家——戴震，幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》，便問(wèn)《大學(xué)》是何時(shí)的書(shū)，朱子是何時(shí)的人。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書(shū)，朱子是宋代的大儒;他便問(wèn)宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切學(xué)問(wèn)家，不但對(duì)于流俗傳說(shuō)，就是對(duì)于過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也常常抱懷疑的態(tài)度，常常和書(shū)中的學(xué)說(shuō)辯論，常常評(píng)判書(shū)中的學(xué)說(shuō)，常常修正書(shū)中的學(xué)說(shuō)：要這樣才能有更新更善的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生。古往今來(lái)科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣起來(lái)的。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說(shuō)，那就沒(méi)有問(wèn)題，沒(méi)有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)也就停滯，人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。（選自顧頡剛《通俗論集·懷疑與學(xué)問(wèn)》）6.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說(shuō)詳寫(xiě)老胡頭向眾人說(shuō)起兒子回來(lái)給自己過(guò)生日的事情，意在與"他"處在失去親人的孤獨(dú)境況形成對(duì)比，同時(shí)為下文開(kāi)錯(cuò)門的情節(jié)做鋪墊。B.一次錯(cuò)誤的開(kāi)門入戶卻讓孤獨(dú)老人感到這是冬至短暫的禮物，揭示了一個(gè)深刻的社會(huì)問(wèn)題∶空巢老人問(wèn)題。社會(huì)應(yīng)給他們更多的關(guān)注與精神慰藉。C.老張兒媳反復(fù)說(shuō)"瞧這事兒弄得"，兒子反復(fù)說(shuō)"真對(duì)不起"，展現(xiàn)了老張兒子一家誤入別人家的尷尬場(chǎng)面，也表明老張的兒子并不經(jīng)?；丶姨酵先?。D.作者刻意略去主人公的姓名、職業(yè)、身份等信息，也略去了外貌描寫(xiě)，重點(diǎn)突出老人的生存狀態(tài)和精神狀態(tài)，這樣使老人的形象更具代表性、普遍性。7.下列與文本有關(guān)的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.冬至是二十四節(jié)氣中一個(gè)重要的節(jié)氣，也是孩子們回家祭祖的日子，在北方有吃餃子的習(xí)俗，民間有"冬至大如年"的講法，所以這一天獨(dú)居老人感到格外孤獨(dú)。B.《大學(xué)》是討論教育問(wèn)題的儒家經(jīng)典，相傳為曾子所著;《大學(xué)章句》是朱熹對(duì)《大學(xué)》的解析，被認(rèn)為最有權(quán)威，影響最大。戴震敢于質(zhì)疑朱熹，是需要勇氣的。C.顧頡剛認(rèn)為懷疑雖然有它的消極影響，但是更有建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的積極意義。同理，我們對(duì)于小說(shuō)等文學(xué)作品的賞析，也可以在質(zhì)疑中獲得新的發(fā)現(xiàn)。D.戴震質(zhì)疑的核心是宋代的朱熹怎么可能了解一千多年前周代人的真正想法呢?所以朱熹在《大學(xué)章句》里闡發(fā)的觀點(diǎn)、所做的分析，也未必完全符合古人的本意。8.從冬至夜里"他"的房門突然被打開(kāi)起，獨(dú)居老人的心理經(jīng)歷了怎樣跌宕起伏的變化?請(qǐng)結(jié)合文本一相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。（5分）9.顧頡剛主張學(xué)貴有疑。對(duì)于文本一中"老張的兒子小張誤入老人家門"這一情節(jié)，在課堂上引起了同學(xué)們的廣泛質(zhì)疑。有人認(rèn)為這不合情理，是作者情節(jié)設(shè)計(jì)上的敗筆;但也有人認(rèn)為作者已然認(rèn)識(shí)到了鑰匙的問(wèn)題，還這樣設(shè)計(jì)，應(yīng)該是刻意而為，必有匠心。你要參與討論并發(fā)言，請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)言要點(diǎn)。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10-14小題.韓愈，字退之，昌黎人。父仲卿，無(wú)名位。愈生三歲而孤，養(yǎng)于從父兄。愈自以孤子，幼刻苦學(xué)儒，不俟獎(jiǎng)勵(lì)。洎舉進(jìn)士，投文于公卿間，故相鄭余慶頗為之延譽(yù)，由是知名于時(shí)。尋登進(jìn)士第。宰相董晉出鎮(zhèn)大梁，辟為巡官。府除，徐州張建封又請(qǐng)其為賓佐。愈發(fā)言真率，無(wú)所畏避，操行堅(jiān)正，拙于世務(wù)。調(diào)授四門博士，轉(zhuǎn)監(jiān)察御史。德宗晚年，政出多門，宰相不專機(jī)務(wù)。宮市之弊，諫官論之不聽(tīng)。愈嘗上章數(shù)千言極論之，不聽(tīng)，怒，貶為連州陽(yáng)山令，量移江陵府掾曹。愈自以才高累被擯黜作《進(jìn)學(xué)解》以自喻執(zhí)政覽其文而憐之以其有史才改比部郎中史館修撰逾歲轉(zhuǎn)考功郎中知制誥拜中書(shū)舍人。俄有不悅愈者，摭其舊事，言愈前左降為江陵掾曹，荊南節(jié)度使裴均館之頗厚，均子鍔凡鄙，近者鍔還省父，愈為序餞鍔，仍呼其字。此論喧于朝列，坐是改太子右庶子。元和十二年八月，宰臣裴度為淮西宣慰處置使，兼彰義軍節(jié)度使，請(qǐng)愈為行軍司馬。淮、蔡平，十二月隨度還朝，以功授刑部侍郎，仍詔愈撰《平淮西碑》，其辭多敘裴度事。時(shí)先入蔡州擒吳元濟(jì)，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因訴碑辭不實(shí)，詔令磨愈文，憲宗命翰林學(xué)士段文昌重撰文勒石。（節(jié)選自《舊唐書(shū)·韓愈傳》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.愈自以才高累被擯黜/作《進(jìn)學(xué)解》以自喻/執(zhí)政覽其文而憐之/以其有史才/改比部郎中/史館修撰/逾歲/轉(zhuǎn)考功郎中/知制浩/拜中書(shū)舍人B.愈自以才高/累被擯黜/作《進(jìn)學(xué)解》以自喻/執(zhí)政覽其文而憐之/以其有史才/改比部郎中，史館修撰/逾歲/轉(zhuǎn)考功郎中/知制浩/拜中書(shū)舍人C.愈自以才高累被擯黜/作《進(jìn)學(xué)解》以自喻/執(zhí)政覽其文而憐之/以其有史才/改比部郎中，史館修撰/逾歲/轉(zhuǎn)考功郎中知制浩/拜中書(shū)舍人D.愈自以才高/累被擯黜/作《進(jìn)學(xué)解》以自喻/執(zhí)政覽其文而憐之/以其有史才/改比部郎中/史館修撰/逾歲/轉(zhuǎn)考功郎中知制浩/拜中書(shū)舍人11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“出”指離京外任，“辟”指官署征聘，“調(diào)”“轉(zhuǎn)”指調(diào)動(dòng)官職，“拜”指授予官職。B.字，又稱“表字”；古人幼時(shí)命名，成年取字，名和字一般在意義上存在一定的聯(lián)系。C.元和，是年號(hào)；年號(hào)，是中國(guó)古代帝王用來(lái)紀(jì)年的名號(hào)，每位皇帝一生只有一個(gè)年號(hào)。D博士，古為官名。秦漢時(shí)是掌管書(shū)籍文典、通曉史事的官職，后成為學(xué)術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。如明代初期，朱允墳曾封方孝孺為“文學(xué)博士”等。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.韓愈從小是個(gè)孤兒，被他叔父和堂兄撫養(yǎng)長(zhǎng)大，小時(shí)候?qū)W習(xí)儒家經(jīng)典很刻苦，不像其他孩子那樣還需要獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)督促。B.韓愈生性直率，敢于直言。他曾上過(guò)幾千言的奏章把宮市的弊端毫無(wú)保留地講了出來(lái)，皇上不聽(tīng)取，他就大為生氣，因而被貶到邊遠(yuǎn)的陽(yáng)山做縣令。C.韓愈很有才能，史才突出。他仕途不順、多被貶黝，就寫(xiě)《進(jìn)學(xué)解》自明心志，受到執(zhí)政者憐惜；又因史學(xué)才能被委任為比部郎中、史館修撰。D.韓愈很重感情，記人恩情。他曾受到裴均照顧，裴均雖為人不齒，但他在贈(zèng)序中仍尊稱其字；做裝度的行軍司馬，撰寫(xiě)《平淮西碑》時(shí)多記裴度的事跡。13.把下面的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)⑴宰相董晉出鎮(zhèn)大梁，辟為巡官。⑵近者鍔還省父，愈為序餞鍔。14、韓愈撰寫(xiě)《平淮西碑》的目的是什么?(3分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15-16題。次韻伯氏寄贈(zèng)蓋郎中喜學(xué)老杜詩(shī)黃庭堅(jiān)老杜文章擅一家，國(guó)風(fēng)純正不欹料。帝閣①悠邈開(kāi)關(guān)鍵，虎穴深沈探爪牙。千古是非存史筆，百年忠義寄江花。潛知有意升堂室，獨(dú)抱遺編校舛②差。【注】①帝閣:指天帝宮門或守門人，又指帝都宮門。②舛差:指差誤、差錯(cuò)。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.伯氏與作者得知蓋郎中研習(xí)杜甫詩(shī)歌，先后贈(zèng)詩(shī)，體現(xiàn)了古人以詩(shī)酬和的雅趣。B.“帝閣悠邈”“虎穴深沈”兩個(gè)比喻，表現(xiàn)了杜詩(shī)深沉雄健、沉郁頓挫的風(fēng)格。C.“江花”寄寓了杜甫的百年忠義，由此可以推測(cè)出杜詩(shī)中曾經(jīng)使用江花的意象。D.蓋郎中為了在仕途上追求更好的前程，一絲不茍地學(xué)習(xí)杜詩(shī)，作者對(duì)此深表贊賞。16.作者對(duì)于學(xué)習(xí)杜詩(shī)有哪些見(jiàn)解?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共!小題，6分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)莊子在《逍遙游》中認(rèn)為，宋榮子不會(huì)因世人的稱贊而特別奮勉、不會(huì)因世人的非難而更加沮喪，他能做到“，”。(2)李白的《蜀道難》用鳥(niǎo)鳴渲染蜀道空寂蒼涼的氛圍，如“”和“”兩句，分別借林中鳥(niǎo)和月下鳥(niǎo)的鳴叫烘托哀愁之情。(3)宋詩(shī)有以詩(shī)言理的特點(diǎn)，如“，”兩句，與蘇軾的“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”表達(dá)的哲理相似。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I閱讀下面的文字，完成下面18-20題。麥子的成熟就像一場(chǎng)聲勢(shì)顯赫的慶典，在一系列的鋪墊中開(kāi)始頻頻亮相。饑餓之中的期盼和高溫之下的煎熬，把農(nóng)人們關(guān)于夏收的心情調(diào)動(dòng)到了極點(diǎn)。“夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃”!無(wú)數(shù)次急切地觀望撫摸之后，開(kāi)鐮割麥的日子終于到了。()好鋼要使在刀刃上，好鐮要使在割麥上，好漢得走在麥趟上。麥地是莊稼人的戰(zhàn)場(chǎng)，男人們當(dāng)仁不讓，婦女們不讓須眉。前據(jù)后躬，彎腰伸臂，刀光過(guò)處，一片齊刷刷的麥子順勢(shì)倒下。橙黃的麥地在很短的片刻之間出現(xiàn)殘缺，一塊、一片、一行，大有風(fēng)卷殘?jiān)频募軇?shì)和撼天動(dòng)地的氣概。能割的割，不能割的捆，捆好后就往場(chǎng)里搬運(yùn)。麥?zhǔn)盏乩餆o(wú)閑人，那些肩不能挑、手不能割的老太太和小孩子，不是端著茶杯滿地找人，就是在收過(guò)的麥地里儉拾那些被遺漏的麥穗。麥稈刺啦的聲音，車子咯吱的聲音，老人訓(xùn)斥晚輩、孩子哭鬧和年輕人打情罵俏的聲音，交響樂(lè)一樣，在高溫的天空里喧囂起來(lái)。18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.渾身憋足了勁的男人和女人，迫不及待地從普通的農(nóng)家小院里沖出來(lái)，推著裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車。B.裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車從普通的農(nóng)家小院里沖出來(lái)，車子后面是迫不及待地渾身憋足了勁的男人和女人。C.裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車迫不及待地從普通的農(nóng)家小院里沖出來(lái)，車子后面是渾身憋足了勁的男人和女人。D.渾身憋足了勁的男人和女人，推著迫不及待地裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車，從普通的農(nóng)家小院里沖出來(lái)。19.下列各項(xiàng)和畫(huà)波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是()A.鳥(niǎo)雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)。B.三顧頻頻天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。C.夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋。D.羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。20.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ閱讀下面的文字，完成21-22題。考試焦慮是指考生因考試壓力而引發(fā)的一種以擔(dān)心、緊張或憂慮為特點(diǎn)的情緒狀態(tài)。它可能表現(xiàn)在生理上，如直冒冷汗;也可能表現(xiàn)在心理上，如心慌意亂。產(chǎn)生考試焦慮的原因是復(fù)雜的。像有的考生因?yàn)橛兄^強(qiáng)的責(zé)任心，非常重視他人對(duì)自己的期望，當(dāng)擔(dān)心失敗辜負(fù)他人的期望時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生很大的心理壓力;有的考生自律性強(qiáng)，把考試看作是一種衡量自身能力的過(guò)程，當(dāng)獲得較好的成績(jī)時(shí)，就會(huì)感到自身的能力得到肯定，①，就會(huì)懷疑自身的能力，甚至可能對(duì)自身價(jià)值產(chǎn)生否定傾向。當(dāng)他們信心不足，開(kāi)始擔(dān)心這種“考試失敗后”可能帶來(lái)的負(fù)面影響時(shí)，就很容易陷入焦慮的情緒中。一般人們認(rèn)為考試焦慮這樣的“負(fù)面狀態(tài)”會(huì)給考試帶來(lái)消極影響，②，焦慮感帶來(lái)的負(fù)面影響更為顯著。心理學(xué)家的研究卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的結(jié)果:強(qiáng)烈的考試焦慮的確會(huì)對(duì)記憶力產(chǎn)生負(fù)面影響，而適度的考試焦慮卻會(huì)提高記憶力。因此，當(dāng)考前感到焦慮時(shí)，③，借助它的一臂之力，更好地調(diào)動(dòng)“自理資源”，增強(qiáng)記憶力，從而取得令人羨慕的好成績(jī)!21、在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10字。(6分)22.請(qǐng)分別用一個(gè)問(wèn)句概括上文各段的論述角度。每句不超過(guò)10個(gè)字。(5分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。好習(xí)慣來(lái)之不易。不管是戰(zhàn)“疫”正酣時(shí)，還是煙消云散后，慘痛的教訓(xùn)都要銘記，決不能“好了傷疤忘了痛”。要不遺余力掃除陋習(xí)惡習(xí)，持之以恒涵養(yǎng)文明習(xí)慣，以工程化項(xiàng)目化、精細(xì)化精準(zhǔn)化、制度化常態(tài)化的方式，讓好習(xí)慣不斷固化下來(lái)、推廣出去，成風(fēng)景、見(jiàn)風(fēng)尚，要大力倡導(dǎo)文明就餐，使拒食野味、健康飲食理念入心見(jiàn)行；推行垃圾分類，推動(dòng)形成綠色生活方式；崇尚節(jié)儉辦席，使婚事新辦、喪事簡(jiǎn)辦等社會(huì)風(fēng)尚更加濃厚；力行重信守諾，營(yíng)造“守信為榮、失信可恥”的誠(chéng)信文化；倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，不造謠不信謠不傳謠，共建清朗網(wǎng)絡(luò)空間?！饷魅?qǐng)?bào):災(zāi)難啟示我們:遠(yuǎn)離陋習(xí)，文明生存作為一名高中生，請(qǐng)結(jié)合以上材料，寫(xiě)一則發(fā)言稿，在班會(huì)課上談?wù)勀銓?duì)“遠(yuǎn)離陋習(xí)，文明生存”的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案第1題、答案為C。A項(xiàng)錯(cuò)在“解決了”沿此路徑”，B項(xiàng)錯(cuò)在“突破了”，D項(xiàng)“在生活中絕對(duì)安全的技術(shù)”原文為“原理上絕對(duì)安全的通信手段”。第2題、答案為D。“使我國(guó)在時(shí)間、磁場(chǎng)、重力、遙感等諸多領(lǐng)域，獲得了很高測(cè)量精度和靈敏度”無(wú)中生有，原文表述為“量子精密測(cè)量則能在時(shí)間、磁場(chǎng)、重力、遙感等諸多領(lǐng)域，獲得遠(yuǎn)高于當(dāng)前的測(cè)量精度和靈敏度”。第3題、答案為A，B項(xiàng)從政府保障、物資保障層面，CD項(xiàng)從人才技術(shù)保障層面。A項(xiàng)陳述的主體是國(guó)際學(xué)界，不能證明論點(diǎn)。第4題、(1)比喻論證，材料一物理學(xué)世界的兩朵“烏云”，材料二“九章”還只是“單項(xiàng)冠軍”。(2)引用論證。第5題、(1)有望大規(guī)模提升計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度。量子計(jì)算在理論上具有驚人的攜帶信息及并行處理的應(yīng)用潛力。有望確保信息通信絕對(duì)安全。量子密鑰分發(fā)是原理上絕對(duì)安全的通信手段，是日前僅有的得到嚴(yán)格數(shù)學(xué)證明的通信方式。(3)有望數(shù)量級(jí)提升測(cè)量精度。量子精密測(cè)量能在時(shí)間、磁場(chǎng)、重力、遙感等諸多領(lǐng)域，獲得遠(yuǎn)高于當(dāng)前的測(cè)量精度和靈敏度，在民生和國(guó)防上都具有重要的戰(zhàn)略意義。(4)在圖論、機(jī)器學(xué)習(xí)、量子化學(xué)等領(lǐng)域具有潛在應(yīng)用價(jià)值。第6題、C【解析】“也表明老張的兒子并不經(jīng)?；丶姨酵先恕边^(guò)于武斷。應(yīng)該說(shuō)有這種可能性，但也可能就是偶爾的失誤。（3分）第7題、C【解析】“顧頡剛認(rèn)為懷疑雖然有它的消極影響”錯(cuò)。文本二首句“懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匦璨襟E”中的“消極方面”并非“消極影響”的意思。（3分）第8題、①緊張：房門被打開(kāi)，燈被關(guān)掉，他懷疑有人入室偷竊。②釋然：他聽(tīng)到幾個(gè)人的對(duì)話沒(méi)有什么惡意，心里便輕松了。③開(kāi)心：燈被打開(kāi)后認(rèn)出老張兒子一家，他哈哈大笑起來(lái)。④稍得安慰：他正在想兒子，老張兒子一家就來(lái)了，他感到這算是給他一個(gè)短暫的冬至禮物。⑤懷疑：想到鑰匙問(wèn)題，他開(kāi)始懷疑剛才的一切到底是不是真的。（每點(diǎn)1分）第9題、觀點(diǎn)一：我認(rèn)為是敗筆。①小張回來(lái)給父親過(guò)生日，表明他很孝順;小張與鄰居很熟悉，表明他成長(zhǎng)在這里。可是竟然走錯(cuò)了自己家的樓層?不合情理。②老張夫婦一直在小區(qū)門口迎接兒子一家，竟然彼此錯(cuò)過(guò)了，不合情理。③就算樓里各家的格局、家具擺放差不多，但家里的氣味、父親的身材、手感對(duì)兒子來(lái)說(shuō)也不可能一直分辨不出異樣，要靠開(kāi)燈查看。④陌生人進(jìn)屋，一番操作，老人竟沒(méi)有開(kāi)口出聲，明顯不合常理。⑤如果樓層走錯(cuò)還存在一點(diǎn)可能，但鑰匙竟能同時(shí)通用，這幾率太小了。（每點(diǎn)2分，扣住“不合情理”，答出三點(diǎn)即可。有其它答案但能自圓其說(shuō)亦可）觀點(diǎn)二：我認(rèn)為是妙筆。①小張誤入不但可能而且有深意。小說(shuō)借老胡的炫耀，已經(jīng)表明現(xiàn)在的年輕人很忙，不經(jīng)常回家看望老人，小張如果也不?；丶?，于激動(dòng)中走錯(cuò)樓層，是可能的。小說(shuō)交代了樓房格局及家具擺放高度趨同的特點(diǎn)，這使小張進(jìn)入別人家還動(dòng)作熟練也具有了可能性。而且兒子不認(rèn)家門的荒唐更突出了子女對(duì)老人缺少關(guān)愛(ài)這一社會(huì)問(wèn)題的嚴(yán)重性。②小張這一誤入，使原本平淡的情節(jié)陡生波瀾，增添了故事的戲劇性、趣味性。③結(jié)尾有關(guān)鑰匙的疑問(wèn)更是神來(lái)之筆。老人一想兒子，就有兒子來(lái)到;老人一看門鎖，門鎖就轉(zhuǎn)動(dòng);別人家的鑰匙能開(kāi)自家的門。所有這些都是在暗示讀者可能根本不存在小張一家人誤入的情節(jié)，這些不過(guò)是老人的幻覺(jué)，是深刻的孤獨(dú)催生出的渴望。這一神來(lái)之筆，更增強(qiáng)了小說(shuō)的悲劇性。（每點(diǎn)2分，扣住“刻意而為”，答出三點(diǎn)即可。有其它答案但能自圓其說(shuō)亦可）第10題、B(正確標(biāo)點(diǎn)為:愈自以才高，累被擯黝，作《進(jìn)學(xué)解》以自喻，執(zhí)政覽其文而憐之，以其有史才，改比部郎中、史館修撰。逾歲，轉(zhuǎn)考功郎中、知制浩，拜中書(shū)舍人。)第11題、C(“每位皇帝在位只有一個(gè)年號(hào)”錯(cuò))第12題、A(張冠李戴，應(yīng)該是皇帝大為生氣)第13題、①韓愈說(shuō)話直爽坦率，不去刻意躲避和忌諱什么，他的品德專一而正派，不擅長(zhǎng)處理一些世俗事務(wù)。(譯對(duì)“發(fā)言”“堅(jiān)正”“拙”各得1分，譯對(duì)大意得1分)②裴愕近日回京探望父親，韓愈寫(xiě)了一篇序文為裴愕送行.(譯對(duì)“近者”“省父”“餞愕”各得1分，譯對(duì)大意得1分)第14題、韓愈借撰寫(xiě)《平淮西碑》替裴度歌功頌德。韓愈曾擔(dān)任裴度的行軍司馬，因隨同裴度平定淮西藩鎮(zhèn)之亂有功，被朝廷任命為刑部侍郎。(目的2分，分析1分，共3分)參考譯文：韓愈，字退之，昌黎人。父親名叫韓仲卿，不做官也不出名。韓愈三歲的時(shí)候死了父親，被同族的堂兄撫養(yǎng)。韓愈因?yàn)樽约菏枪聝?，小時(shí)候?qū)W習(xí)儒家經(jīng)典很刻苦，不像其他孩子那樣還需要獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)誘導(dǎo)。等到要考進(jìn)士的時(shí)候，把自己的文章上交給多位公卿大臣，曾擔(dān)任過(guò)宰相的鄭余慶很欣賞他，因此很快就在當(dāng)時(shí)出了名，不久便考取了進(jìn)士。宰相董晉坐鎮(zhèn)大梁，征召韓愈做他的巡官。董晉幕府裁撤后，徐州的張建封又慕名請(qǐng)他去做幕僚。韓愈說(shuō)話直率，不去刻意躲避和忌諱什么，他的品德專一而正派，卻不擅長(zhǎng)世俗的人情事故。后來(lái)調(diào)他去做四門博士，再后來(lái)升為監(jiān)察御史。德宗晚年的時(shí)候，國(guó)家權(quán)力分散，宰相也不掌握實(shí)權(quán)。宮市（就是太監(jiān)到市場(chǎng)上明搶）的弊端很明顯，諫官們反復(fù)提出意見(jiàn)皇帝也不接納。韓愈曾經(jīng)寫(xiě)了幾千字的文章極力批判這件事，皇帝不僅不聽(tīng)，還一怒之下把他從京官貶為連州陽(yáng)山縣縣令，后來(lái)又轉(zhuǎn)到江陵府供職。韓愈自認(rèn)為才華出眾，而又多次遭受排擠貶官，作《進(jìn)學(xué)解》來(lái)自己開(kāi)導(dǎo)自己。宰相看了這篇文章后同情他，認(rèn)為他有修史才能，便改任他為比部郎中和史館修撰（編寫(xiě)史書(shū)）。過(guò)了一年，轉(zhuǎn)任考功郎中、知制誥，拜授中書(shū)舍人。不久有不喜歡韓愈的人，搜集他過(guò)去的事情，說(shuō)他以前降職任江陵府掾曹時(shí)，荊南節(jié)度使裴