韓城市七年級上學(xué)期期末語文試題（含答案）

韓城市七年級上學(xué)期期末語文試題（含答案）絕密★啟用前___試卷類型：A（部編版）

韓城市2023~2024學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平檢測

七年級語文

注意事項：

1．本試卷共8頁。全卷總分120分。考試時間120分鐘。

2．答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚。

3．請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。

題號一二三四總分

得分

一、積累和運用（共5小題，計17分）

1．經(jīng)典詩文默寫。[在（1）~（6）題中，任選四題；在（7）~（8）題中，任選一題]（6分）

（1）夕陽西下，_________________。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

（2）_____________，不亦君子乎[《論語（十二章）》]

（3）非淡泊無以明志，_________________。（諸葛亮《誡子書》）

（4）_____________，鐵馬冰河入夢來。[陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》]

（5）你看，那淺淺的天河，_________________。（郭沫若《天上的街市》）

（6）現(xiàn)在大家紀(jì)念他，_________________。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）

（7）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，用一句詩寫出了春光消逝時的蕭條景況，渲染了環(huán)境氣氛的黯淡凄楚，這句詩是“_____________，_________________。"

（8）悲秋是古詩的常見主題，但劉禹錫在《秋詞（其一）》中一反常態(tài)，詩中借黃鶴直沖云霄的描寫，表現(xiàn)作者奮發(fā)進取的豪情和豁達樂觀情懷的詩句是“_____________，”。

閱讀語段，完成2~3題。

落日余huī下，迂曲回環(huán)的尼洋河波光粼粼，河中的沙洲綠樹蓬勃盎然。“空氣清新、環(huán)境優(yōu)美，生活在這兒很幸福。"家住濕地旁的村民央吉拉姆感嘆，這里大變樣了，從前的泥潭變成了綠洲，再也不是多年前挖沙采石的荒地。從荒草灘到流tng著動感與活力的公園，雅尼濕地的變遷是一個生動縮影，照見了新時代中國不斷推進生態(tài)環(huán)境保護的堅實步伐。

2．請根據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。（只填序號）（2分）

（1）河中的沙洲綠樹蓬（A．féngB．péng）勃盎然。（）

（2）從前的泥潭（A．tánB．tǎn）變成了綠洲。（）

3．請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（2分）

（1）余huī______（2）流tǎng______

4．請從下列歇后語中任選一句，結(jié)合《西游記》的具體內(nèi)容，簡述歇后語所對應(yīng)的故事情節(jié)，并根據(jù)故事情節(jié)對人物形象加以評價。（3分）

（1）花果山猴子——無法無天（2）白骨精一計未成——又生一計

我選擇，______，_______________

5．閱讀語段，按要求完成下面的題目。（4分）

①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂。②它延續(xù)著我們國家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護，（）需要與時俱進、推陳出新。③保護好、利用好、傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就要充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“精神命脈”作用。④我們要以更大的______、更實的______推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓中華文明的影響力、凝聚力、感召力更加充分地展示出來。

（1）請判斷第①句加點詞的詞性，并寫在下面的橫線上。（2分）

______________________

（2）第②句的括號里缺少一個關(guān)聯(lián)詞，請將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞寫在下面的橫線上。（1分）

______________________

（3）請將下面的詞語填入第④句的橫線處。（只填序號）（1分）

A．措施B．力度

二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

6．七年級（1）班準(zhǔn)備在班里設(shè)置一個以“文雅閣"為名的圖書角，為了更好地管理圖書角，同學(xué)們進行了一次討論，請完成下列活動。（7分）

【活動一：宣傳】為了號召更多同學(xué)參與圖書角活動，你準(zhǔn)備在圖書角處寫一則宣傳語，上句已給出，請你寫出下句。（2分）

讓讀書走進人生，_______________。

【活動二：書寫】請將圖書角的名字正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格內(nèi)。（1分）

文雅閣

【活動三：續(xù)寫】活動中，有同學(xué)就“讀書之趣”寫了一段話，請你仿照畫線句進行續(xù)寫。（2分）

春天讀書，有杏花春雨，別有一番風(fēng)情；夏天讀書，有接天蓮葉，令人神往；秋天讀書，_____________，；冬天讀書，_____________，_________________。

【活動四：辯論】在討論圖書角收錄書籍的過程中，同學(xué)們就“課外讀物是否需要被收錄"這一問題展開了激烈的討論，你認(rèn)為課外讀物需要被收錄其中，請你整理語言，陳述你的想法。（不少于60字）（2分）

______________________

三、閱讀（共14小題，計46分）

【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計30分）

（一）閱讀下面的材料，完成7~9題。（9分）

【材料一】研學(xué)旅行，又名研學(xué)游，是一種寓教于游的教學(xué)新業(yè)態(tài)，是一種走出校門開展研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外實踐活動，重在開闊學(xué)生視野，并培養(yǎng)學(xué)生的生活技能、集體觀念以及實踐能力等。以下數(shù)據(jù)為中國消費者參加研學(xué)游項目意向調(diào)查。

中國消費者參與研學(xué)游項目意愿調(diào)查

（數(shù)據(jù)源自：艾媒數(shù)據(jù)中心）

【材料二】研學(xué)旅行繼承和發(fā)揚了游學(xué)中“讀萬卷書，行萬里路”的人文精神和教育思想，它也是素質(zhì)教育和旅游行業(yè)的全新內(nèi)容。全新的內(nèi)容也擁有全新的特性，經(jīng)過研究，可以歸納總結(jié)出研學(xué)旅行不同于其他旅游形式的四大特點：

主體自主性強。研學(xué)旅行的活動不同于一般旅游活動，它需要學(xué)生帶著問題進行研究。而普通類型的旅游活動，如游學(xué)，學(xué)生參加之前不需要強制做知識準(zhǔn)備工作，只要時間、金錢、精力三方面能夠勝任，都能夠正常參加。

內(nèi)容開放性高。根據(jù)教育部的相關(guān)文件可以看出國家對中小學(xué)研學(xué)旅行活動的設(shè)置主要固定為考察探究活動、社會服務(wù)活動、設(shè)計制作活動、職業(yè)體驗活動這四大類。這四大類活動的內(nèi)容并不進行限制，學(xué)?？山Y(jié)合實際，針對不同學(xué)段開發(fā)更貼近當(dāng)?shù)貙W(xué)生生活、學(xué)習(xí)的個性活動。而傳統(tǒng)游學(xué)活動則多是以課堂體驗、入住交流、學(xué)校觀光等普通旅游形式為主。

方法探究性強。研學(xué)旅行重點在于“學(xué)"，學(xué)習(xí)的方式多種多樣，研學(xué)旅行的方式也花樣百出。五花八門的學(xué)習(xí)方式都可以被用在研學(xué)旅行中，這也是傳統(tǒng)旅游活動所不能實現(xiàn)的。

取向?qū)嵺`性強。通過對教育部建議的中小學(xué)研學(xué)旅行主題活動的總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)，我國所倡導(dǎo)的研學(xué)旅行完全立足于社會實踐調(diào)查。區(qū)別于傳統(tǒng)走馬觀花式的旅游學(xué)習(xí)形式，每一個學(xué)生必須在老師和家長的帶領(lǐng)下動動手，動動腦，發(fā)發(fā)言，講講話。在高年級的學(xué)生活動中，學(xué)生甚至需要參加對抗性、逃生的演練，這種實地性的模擬活動也因此與傳統(tǒng)型的旅游教育活動完全區(qū)別開來了。

（摘編自《頭豹研究院：2023年中國研學(xué)旅行行業(yè)概覽》）

【材料三】隨著寒假的到來，“研學(xué)游”成為許多孩子的假期“標(biāo)配"。但在“研學(xué)熱”下，重旅行、輕研學(xué)的現(xiàn)象仍廣泛存在。

研學(xué)“熱"了，但背后的“冷”思考不可少。研學(xué)不是一場說走就走的旅行，注重的應(yīng)是學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，如何讓學(xué)生在領(lǐng)略到美麗的自然人文景觀的同時也有所收獲，這就需要對研學(xué)旅行活動進行整體規(guī)劃和精心設(shè)計，也只有這樣的研學(xué)才有意義。

有業(yè)內(nèi)人士提醒，為了避免無效的研學(xué)旅行，家長和學(xué)生應(yīng)做好功課，選擇研學(xué)項目時不宜跟風(fēng)追熱門，可以從組織方的資質(zhì)準(zhǔn)入、安全保障能力、價格合理性、體驗收獲感和滿意度等方面入手，根據(jù)個人成長需求、興趣愛好、家庭經(jīng)濟能力、市場口碑等綜合情況，篩選最適宜的研學(xué)項目。相關(guān)部門也應(yīng)加強協(xié)同管理，多方發(fā)力畫好研學(xué)“同心圓"，使研學(xué)能夠真正起到助力孩子健康成長的作用，讓孩子在讀萬卷書的同時，也能感受行萬里路的快樂和意義。

（摘編自《研學(xué)旅行不要盲目跟風(fēng)，避免“游而不研”》）

7．閱讀【材料二】，請簡要說說研學(xué)旅行有哪幾個不同于其他旅游形式的地方（4分）

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8．閱讀【材料三】，請概括如何避免“無效的研學(xué)旅行"。（3分）

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9．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項是（）（2分）

A．通過調(diào)查可知，有85.87%的受訪者有讓子女參加研學(xué)游項目的意愿，還有2.78%的受訪者持觀望態(tài)度。

B．普通類型的旅游活動，不需要學(xué)生做知識準(zhǔn)備工作，只要時間、金錢、精力三方面有一方勝任，就能正常參加活動。

C．根據(jù)教育部的相關(guān)文件可知，國家對中小學(xué)研學(xué)旅行活動的設(shè)置固定為四大類，也就是說研學(xué)旅行的活動內(nèi)容被限制了。

D．我國所倡導(dǎo)的研學(xué)旅行活動完全立足于社會實踐調(diào)查，這就要求每個學(xué)生要在老師或家長的帶領(lǐng)下動手動腦、實踐發(fā)言。

（二）閱讀下面的文字，完成10~14題。（21分）

舂夜奇遇

湯素蘭

①為給父親掃墓，小林醫(yī)生在清明節(jié)前一天回到了大山里的老家。父親老林是鄉(xiāng)村醫(yī)生，在家里開了一個小小的“林氏診所”。雖然現(xiàn)在父親過世七八年了，“林氏診所"的銅牌還掛在院門外的墻上。七八年的風(fēng)吹雨淋，銅牌上有的地方生了銅銹，有點暗淡了。

②小林每打開一道門，就好像打開了記憶的閘門。小時候，父親總是忙，白天給人看病，晚上也要接診。他記得，西廂的房子，外間是藥房，里間的門大多數(shù)時候還掛著鎖，父親也叮囑他不要隨便進去。有一天下午天快黑的時候，小林等父親走遠，便偷偷取出鑰匙打開了里間的門。在昏暗中，小林看見一只長得像小鹿一樣的動物，腦袋和一只眼睛包著棉紗、扎著繃帶。小林打開門的時候，那個動物顯然受了驚嚇，發(fā)出一聲響亮的叫聲，撞翻小林，逃走了。父親去世幾天后，小林終于再次將這間神秘的房子打開，發(fā)現(xiàn)父親竟然在這間昏暗的房子里裝了無影燈，還有一張手術(shù)臺。

③小林家的房子在村子西頭最靠近大山的坡地上。西邊靠山，只有上山的小路，并沒有人來往。除了朝南的院門，父親還在后院的西邊院墻上開了一道小門，小門裝了銅鈴，銅鈴上系著一根拉鈴的棕繩。棕繩一直拖到地上。小林不明白原因，他曾問過父親：“拉鈴不是得伸出手來嗎誰的個子會這么矮，矮到地上呢”“以防萬一吧。萬一來的是矮個子呢"

④小林沿著山坡上的小路，朝父親的墓地走去。來到父親的墓地，小林果然又看見——不知道是誰，已經(jīng)將一個用白花檵木和楊柳枝扎成的花環(huán)掛在父親墳頭的墓碑前。父親去世后，每年清明節(jié)，小林都發(fā)現(xiàn)，總是有誰比他更早來給父親掃墓。他不知道這個神秘人是誰，但他很高興看到父親被人紀(jì)念。

⑤這一天，一場雨阻斷了回城的路。小林決定在家里住一晚。半夜里，小林好像聽到丁零零的門鈴聲一直響個不停，小林迷迷糊糊地來到后院。在朦朧的月光下，他看見一只大穿山甲背著一只小穿山甲站在門口。大穿山甲看到小林，立即把兩只前爪放在胸前，眼睛里流著淚，長長的嘴翕動著，急急忙忙地說話。小林竟然聽懂了它的話：“啊，我家蜜寶有救了……”小林抬頭看向屋后的大山，他分明感到在靜寂的山嶺間有無數(shù)雙眼睛正在靜悄悄地、充滿期待地注視著他，讓他對自己能聽懂穿山甲說話一點兒也不震驚。小林立即從車子的后備廂里拿出急救箱，把穿山甲帶到西廂里間。打開無影燈，在手術(shù)臺上給小穿山甲清理傷口、消毒、縫合。大穿山甲一直緊張地搓著兩只前爪，在手術(shù)臺邊上一邊流淚，一邊嘮叨：“老獾爺爺還說，要是老林醫(yī)生還在，這孩子或許還有救。當(dāng)年黃麂的腦袋被獵槍打開花，還打瞎了一只眼睛，老林醫(yī)生都將它救活了……"小林猛地一驚：“小時候看到的原來是黃麂呀！”穿山甲媽媽繼續(xù)說：“每年清明節(jié)，都是它代表我們大家去給老林醫(yī)生上墳。"小林恍然大悟。手術(shù)結(jié)束后，他吩咐穿山甲媽媽：“回家以后要防止傷口感染，一周后就可以拆線了?！薄拔业綍r再來找你，行嗎"穿山甲媽媽問。小林醫(yī)生本能地點了點頭。

⑥吃完早餐，小林收拾好東西，發(fā)動了汽車。表嬸問：“小林，你怕是要過年才回來了吧”小林便說：“我下周末會回來呢。以后，我說不定每周末都回來；畢竟，開車也就兩小時……"這是一個風(fēng)和日麗的大晴天，山下的溪澗里，茂密的春草染綠了溪水；山腳的水田里，成群的鴨鵝在盡情地嬉戲；山坡的松林中，無數(shù)的小鳥用婉轉(zhuǎn)歌聲贊美著融融的春光。當(dāng)汽車快要駛出屋前的坡道、轉(zhuǎn)入山坡下的村道時，從汽車后視鏡里，小林看到一只小松鼠跳到院墻上，用尾巴擦著“林氏診所”的銅牌，他擦得銅牌在太陽下閃著錚亮的光。

10．本文的故事情節(jié)使用了大量的鋪墊及伏筆，請你閱讀選文并完成表格。（4分）

鋪墊或伏筆作用

逃走的黃麂包著棉紗、扎著繃帶。暗示（1）______。

家在村頭最靠近大山，西門無人來往。（2）______。

后院西墻（3）______。為動物求治創(chuàng)造了條件。

西廂里間有手術(shù)設(shè)備，小林是醫(yī)生。（4）______。

11．你覺得老林醫(yī)生是個怎樣的人請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。（4分）

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12．結(jié)合語境，根據(jù)括號內(nèi)的提示，賞析文中畫線句。（4分）

（1）父親去世幾天后，小林終于再次將這間神秘的房子打開，發(fā)現(xiàn)父親竟然在這間昏暗的房子里裝了無影燈，還有一張手術(shù)臺。（加點詞“竟然"表現(xiàn)了什么）（2分）

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（2）大穿山甲看到小林，立即把兩只前爪放在胸前，眼睛里流著淚，長長的嘴唇翕動著，急急忙忙地說話。（從修辭手法角度賞析）（2分）

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13．文章首段說“‘林氏診所’的銅牌上有的地方生了銅銹，有點暗淡了”，但末段又說“林氏診所的銅牌在太陽下閃著錚亮的光"，前后是否矛盾請簡要分析。（4分）

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14．《春夜奇遇》用童話的形式，讓動物與人類進行溝通交流，這樣的敘事手法有什么好處請簡要分析。（5分）

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【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）

（三）閱讀下面的文言文，完成15~18題。（12分）

客有過主人者，見其灶直突①，傍有積薪。客謂主人：“更為曲突，遠徙其薪；不者，且有火患?！敝魅撕佗谌徊粦?yīng)。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，欲謝其鄰人，灼爛者于上行③，余各以功次坐，而不錄④言曲突者。人謂主人曰：“鄉(xiāng)使⑤聽客之言，不費牛酒，終亡火患。今論功而請賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶"主人乃寤⑥而請之。

（節(jié)選自《漢書·霍光傳》）

【注釋】①突：煙囪。②嘿（mò）：同“默”。③上行（háng）：上席。④錄：邀請。⑤鄉(xiāng)使：假設(shè)之辭，假使。⑥寤：同“悟"，醒悟。

15．解釋下列句子中的加點詞語。（4分）

（1）傍有積薪（）（2）主人嘿然不應(yīng)（）

（3）余各以功次坐（）（4）終亡火患（）

16．下列句子中加點的“于”與“灼爛者于上行"中“于”的意義和用法不同的一項是（）（2分）

A．吾十有五而志于學(xué)（《論語·為政》）B．其一犬坐于前（《狼》）

C．于我如浮云（《論語·述而》）D．非得一人于井中也（《穿井得一人》）

17．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

更為曲突，遠徙其薪。

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18．讀完本文，試著回憶一下我們學(xué)過的《杞人憂天》，同樣都是具有憂患意識，《杞人憂天》中的杞人和本文中建議“曲突徙薪"的客人有什么不同之處請思考并分析。（3分）

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（四）閱讀下面的詩歌，完成19~20題。（4分）

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊。

19．請用自己的話描述一下“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的畫面。（2分）

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20．意象是詩歌鑒賞中最基本又最重要的審美元素。了解詩歌中意象的特殊寓意，是讀懂作品和把握作者情感的關(guān)鍵。找出本詩畫線句與下列詩句中有相同寓意的意象，并說說它們蘊含了詩人怎樣的情感。（2分）

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）

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四、作文（50分）

21．作文。（50分）

想象力是人類獨有的才能，是人類智慧的生命線。優(yōu)秀的想象力對于一個杰出人才來說是必需的。請你以“二十年后的我"為題目，發(fā)揮想象，寫一篇作文。

要求：①不少于500字；②有真情實感，不得套作抄襲；③文體自選，詩歌除外；④文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實人名、校名。

韓城市2023~2024學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平檢測

七年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（詳細版）

一、積累和運用（17分）

1．（6分）

（1）斷腸人在天涯（2）人不知而不慍（3）非寧靜無以致遠

（4）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（5）定然是不甚寬廣（6）可見他的精神感人之深

（7）楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪（8）晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄

（一空一分，有錯別字不給分。（1）（6）全寫，按順序給前四個打分，（7）至（8）全寫，給（7）打分。）

2．（2分）（1）B（2）A（一空一分）

3．（2分）（1）暉（2）淌（一空一分）

4．（3分）示例：

（1）石猴在花果山能毫發(fā)無傷地出入水簾洞，贏得眾猴尊敬。他跟隨菩提祖師學(xué)藝歸來后，本領(lǐng)大長。他打敗混世魔王，大鬧東海龍宮尋得如意金箍棒，大鬧陰曹地府將自己從生死簿除名，甚至與天兵天將為敵大鬧天宮。這則歇后語體現(xiàn)出孫悟空頑皮叛逆（桀驁不馴、不畏強權(quán)等）的性格特征。

（2）白骨精為了吃唐僧肉，先變幻為上山送齋的村姑，被孫悟空識破后又變?yōu)槌竭M香的老嫗，再次被孫悟空識破。白骨精心有不甘，第三次變成老丈依然被孫悟空識破。這些體現(xiàn)出白骨精詭計多端（兇殘狠毒、狡猾、變化無定、善于偽裝等）性格特征。

（任選一項，合理即可。做出選擇給1分，寫出合理對應(yīng)情節(jié)（一兩個即可，不必齊全）1分，人物形象評價合理1分。

5．（4分）（1）（2分）形容詞（2）（1分）又（3）（1分）BA

二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

6．（7分）

【活動一】（2分）示例：讓人生飄逸書香/讓經(jīng)典浸潤心靈（對稱即可）

【活動二】（1分）文雅閣（有涂抹、不規(guī)范不給分）

【活動三】（2分）示例：有淡云清風(fēng)讓人愜意有風(fēng)雪相隨讓人難忘（“有”后面需接對應(yīng)季節(jié)的四字短語，合理通順酌情給分）

【活動四】（2分）示例：

我認(rèn)為課外讀物需要被收錄在圖書角，課外讀物不是洪水猛獸，好的課外讀物不僅有助于提高我們閱讀理解能力，學(xué)好語文，還能開闊我們的視野，增長知識，教我們明辨是非，有所為有所不為。（語句通順，表述清晰即可，字?jǐn)?shù)不夠扣1分）

三、閱讀（46分）

（一）（9分）

7．（4分）①主體自主性強。②內(nèi)容開放性高。③方法探究性強。④取向?qū)嵺`性強。（每點1分）

8．（3分）①家長和學(xué)生應(yīng)做好功課，選擇研學(xué)項目時不宜跟風(fēng)追熱門?？梢远嘟嵌瓤紤]，篩選最適宜的研學(xué)項目。②相關(guān)部門應(yīng)加強協(xié)同管理，使研學(xué)發(fā)揮其真正作用。（每點1．5分，意對即可）

9．（2分）D

（二）（21分）

10．（4分）

（1）老林救治動物（2）方便動物來去

（3）開小門，裝門鈴，系拖到地上的繩子（4）為救治小穿山甲提供醫(yī)療保障

（每空1分，意對即可）

11．（4分）熱愛自然、醫(yī)術(shù)高明、保護動物、善良有愛心的人。（適當(dāng)結(jié)合