七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）-11

七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）晉中市2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末

學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文

溫馨提示：

1．試題共8頁(yè)，總分值100分；答題時(shí)間120分鐘。

2．答題前，考生務(wù)必將自己的信息填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。

3．答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。

親愛的同學(xué)們，讀書可以開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，啟迪思維，還可以塑造良好的精神氣質(zhì)。讓我們一起開啟“少年正是讀書時(shí)"讀書交流活動(dòng)吧！

經(jīng)典誦讀

1．請(qǐng)你用本學(xué)期積累的經(jīng)典古詩(shī)文，完善下面的開場(chǎng)白，拉開本次活動(dòng)的帷幕。（8分）

甲：同學(xué)們，腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷如有神。

乙：徜徉其間，我們可以領(lǐng)略不一樣的風(fēng)景。馬致遠(yuǎn)用“①，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”描繪出客路他鄉(xiāng)的深秋晚景；李益用“回樂(lè)烽前沙似雪，②"勾勒出大漠邊城的蒼茫夜色。

甲：漫步其間，我們可以感受飽滿的真情?！阿郏堋保ā堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》）是李白對(duì)友人深深的牽掛；“何當(dāng)共剪西窗燭，⑤"是李商隱對(duì)親人濃濃的思念；“僵臥孤村不自哀，⑥”是陸游御敵報(bào)國(guó)的壯志。

乙：浸潤(rùn)其間，我們可以汲取思想的精華。在孔子的“⑦，思而不學(xué)則殆"中明白學(xué)習(xí)與思考的緊密關(guān)系；在劉禹錫的“晴空一鶴排云上，⑧”中體會(huì)愈挫愈勇的豪邁樂(lè)觀。

齊：青春多姿彩，讀書趁年華?，F(xiàn)在，讓我們品讀下面兩篇文言文，一起走進(jìn)“誦讀經(jīng)典·遇見美好"讀書交流活動(dòng)。

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？"子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。"（選自《論語(yǔ)》）

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自《誡子書》）

【讀書明志】

2．小宇在交流中用一幅書法作品表達(dá)了自己的共讀感悟。請(qǐng)你賞讀這幅書法作品，將其內(nèi)容用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。（2分）

3．小文精選兩篇文章中表現(xiàn)“立志”的內(nèi)容，制作了分享卡。請(qǐng)你完善卡片內(nèi)容。（4分）

摘句“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也"摘句“非淡泊無(wú)以明志”

翻譯①，②翻譯③

批注孔子用對(duì)比的手法強(qiáng)調(diào)人要堅(jiān)定志向。批注諸葛亮以雙重否定的句式明確了堅(jiān)定志向的前提。

4．根據(jù)上面對(duì)“志"的分享，同學(xué)們聯(lián)想到了曹操的《觀滄?！芬辉?shī)，并摘抄了詩(shī)中表現(xiàn)作者志向的詩(shī)句。請(qǐng)你完成批注內(nèi)容。（2分）

摘句“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”

翻譯太陽(yáng)和月亮?xí)円共煌＿\(yùn)轉(zhuǎn)，都是大海吐納的；天上的銀河，星光璀璨，它們也都出生于大海廣闊的胸間。

批注_______

【讀書修身】

5．小欣發(fā)現(xiàn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化歷來(lái)注重“治學(xué)以修身"?！墩撜Z(yǔ)》中就提到“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，告訴我們學(xué)習(xí)之后①溫習(xí)，是讓人愉快的事；《誡子書》中“非學(xué)無(wú)以廣才"一句告訴我們不學(xué)習(xí)就無(wú)法②才干的道理。（根據(jù)句中加點(diǎn)字的意思填空）（2分）

關(guān)于治學(xué)修養(yǎng)，小慧分享了下面的一篇文章。

《誨學(xué)說(shuō)》歐陽(yáng)修玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。然玉之為物，有不變之常德①，雖不琢以為器，而猶不害②為玉也。人之性③，因物而遷，不學(xué)，則舍君子而為小人，可不念哉？【注釋】①常德：指固有的特點(diǎn)、本性。德：品行，這里借指特性。②害：妨礙；影響。③性：本性。

6．查工具書是學(xué)習(xí)文言文的重要方法之一。小慧查閱《古漢語(yǔ)詞典》并結(jié)合語(yǔ)境，判斷出“可不念哉”中“念"的含義是下圖中的第______個(gè)義項(xiàng)。（2分）

7．在“誦讀經(jīng)典，分享收獲”環(huán)節(jié)，請(qǐng)你結(jié)合三篇文言文的內(nèi)容，談?wù)勅绾纬蔀橐粋€(gè)“君子"。（4分）

美文共賞

在讀書交流活動(dòng)上，尋美組分享了左琦老師的《坐綠皮火車的媽媽》。

坐綠皮火車的媽媽

左琦

媽媽到我家的第一句話是：“我想你了，女兒！”

媽媽今年64歲，偶爾來(lái)我這兒小住一段時(shí)間。來(lái)之前帶上家鄉(xiāng)的米粉、剝好的花生仁、自制的酸蘿卜、酸豆角、扣肉、臘魚、香腸……每樣一點(diǎn)點(diǎn)，堆在一起就是一座小山。這座小山讓她在去火車站的路上就有點(diǎn)兒氣喘。

公交，火車，地鐵，公交。一個(gè)人的路途，復(fù)雜的換乘居然沒(méi)有難倒她。

每次來(lái)長(zhǎng)沙，媽媽都不愿坐高鐵。她說(shuō)，速度太快，頭暈眼花，就綠皮火車挺好。50.5元，單程的價(jià)格。不知道坐在火車上的媽媽會(huì)想些什么。

綠皮火車咣當(dāng)咣當(dāng)，車廂外的景物逃去如飛。也許，媽媽什么也沒(méi)想，而是頭挨著窗玻璃，迷迷糊糊睡著了。如果旁邊的位置空下來(lái)，一條三人座的長(zhǎng)椅剛好容下她瘦小的身軀，她就索性躺下，一路睡到終點(diǎn)站。

媽媽很開心。她說(shuō)，用坐票的價(jià)格，換來(lái)臥鋪的待遇，值！

媽媽看我一個(gè)人上班帶孩子忙不過(guò)來(lái)，便時(shí)不時(shí)坐上綠皮火車來(lái)幫襯我。買菜，做飯，打掃衛(wèi)生，晾曬棉被，清洗拖鞋，什么活兒都干。大清早的，我們上班上學(xué)的紛紛出門，她就在周邊超市轉(zhuǎn)悠，比較哪家的油鹽醬醋最便宜，哪家的雞蛋在搞特價(jià)。

媽媽在長(zhǎng)沙的日子，家里的飯菜總能飄出熟悉的香味，灶臺(tái)光潔锃亮，被子蓬松柔軟，鞋子干凈如新。下班回家的我，每每看到她把房間拾掇得一塵不染，飯桌上的菜品色香俱全，滿身心的疲累立即沒(méi)了蹤影。

媽媽用一雙巧手，舒緩了我繁忙的日子。

我的身體在生完孩子后垮了下來(lái)，幾次住院。媽媽心急如焚，想盡辦法做營(yíng)養(yǎng)餐。她燉雞、煮魚、燒肉，用保溫桶一層層分裝好，坐一個(gè)小時(shí)的公交車，將熱乎飯菜送到醫(yī)院。媽媽說(shuō)，醫(yī)院附近的飯菜肯定沒(méi)有自己家的好，我吃得好身體就會(huì)好。

我打開餐盒，里面的葷菜是精心挑選過(guò)的，雞腿、魚腹、精排上的肉，在碗里滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囟逊胖?。我還未用心照拂過(guò)媽媽一天，卻讓她在我的病床前操心勞神。這樣也好，媽媽一直健健康康的，就是我最大的福氣。

如今，媽媽再一次來(lái)到長(zhǎng)沙。她說(shuō)：“外孫要中考了，我怕打擾他，但是我想你了，女兒！"

媽媽總說(shuō)，老了老了，不中用了，包里帶來(lái)的東西只能越裝越少，米粉只能帶兩斤，臘肉只能帶一塊，酸蘿卜只能帶幾罐，臘魚只能帶幾條……媽媽總說(shuō)，老了老了，不中用了，來(lái)了只會(huì)多用水用電，吃我的喝我的，浪費(fèi)不少錢……

小住一段時(shí)間的媽媽要回家了，她還是選擇坐綠皮火車。50.5元，單程的價(jià)格。

一個(gè)人的路途，她也沒(méi)覺得孤獨(dú)無(wú)助。

綠皮火車咣當(dāng)咣當(dāng)，不知靠一桶農(nóng)家小炒肉味方便面對(duì)付午餐的媽媽，會(huì)在車上想些什么。也許她什么也沒(méi)去想，而是倚靠著玻璃窗，沉沉睡一覺，直到目的地。

（選自《意林》2023年第3期）

【辨標(biāo)題】

8．好的標(biāo)題是文章的眼睛。本文的標(biāo)題為《坐綠皮火車的媽媽》，尋美組提出，可以將標(biāo)題擬為《我想你了，女兒》，你更喜歡哪個(gè)標(biāo)題？說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。（3分）

【理思路】

9．繪制思維導(dǎo)圖是理清思路的重要方式。尋美組繪制了以下思維導(dǎo)圖，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，概括相關(guān)事件。（4分）

【賞語(yǔ)言】

10．好的語(yǔ)言不僅可以塑造人物形象，還可以傳情達(dá)意。請(qǐng)你在下面兩句話中任選一句，體會(huì)加點(diǎn)詞蘊(yùn)含的情感。（3分）

A．一個(gè)人的路途，復(fù)雜的換乘居然沒(méi)有難倒她。

B．她燉雞、煮魚、燒肉，用保溫桶一層層分裝好，坐一個(gè)小時(shí)的公交車，將熱乎飯菜送到醫(yī)院。

【悟形象】

11．體悟文章的形象之真和情感之美，能獲得豐富的審美體驗(yàn)。讀完文章后，同學(xué)們對(duì)“母親”這一主要形象有了自己的獨(dú)特感悟。請(qǐng)你以“母親是一個(gè)______的人"的形式，結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中母親形象的認(rèn)識(shí)。（不少于150字）（10分）

動(dòng)物奇談

2023年10月4日是第92個(gè)“世界動(dòng)物日”，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)辦一期“天地大美人間有愛"為主題的《動(dòng)物奇談》讀書專刊。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出了專刊樣稿，請(qǐng)你來(lái)審定。

動(dòng)物奇談（專刊）天地大美人間有愛2023年10月04日農(nóng)歷癸卯年八月二十本期導(dǎo)讀：【民俗·動(dòng)物】新野猴戲【典籍·動(dòng)物】棘刺母猴【文學(xué)·動(dòng)物】經(jīng)典形象

專版一____________新野猴戲新野猴戲，俗稱“耍猴兒”。距今已有二千多年的歷史。源于漢代，盛于唐代，興于明清年間。新野猴戲發(fā)端于漢武帝元狩三年。相傳，當(dāng)時(shí)新野城北一名叫鮑利長(zhǎng)的武官在西安邊陲鎮(zhèn)守邊關(guān)時(shí)，經(jīng)常遇到猴子來(lái)軍營(yíng)搶食玩耍，于是開始逮猴飼養(yǎng)，并教會(huì)了猴子一些表演技藝，隨后流傳回新野老家，逐漸形成猴戲文化。從新野出土的大量有關(guān)新野猴戲雕塑的漢畫磚上來(lái)看，除了雜技、游戲之外，猴子、狗和人在一起狩獵、嬉戲的精彩畫面屢見不鮮。到了南北朝時(shí)期，猴戲已在新野盛行。據(jù)新野縣保存的康熙五十一年新野縣志記載：吳承恩明嘉靖年間曾任新野縣令，常到城北幾村莊巡查，觀看猴藝。他興致來(lái)了，一看就是一天，有時(shí)還親自上去玩一把，逗得臺(tái)下滿場(chǎng)捧腹大笑。受新野猴戲的啟發(fā)，吳縣令在《西游記》中惟妙惟肖地塑造了孫悟空這一經(jīng)典形象。趣談猴戲

老夫鮑利長(zhǎng)，生活在漢代。我是這樣和猴結(jié)緣的：逮捉野猴——①——猴戲形成

晚輩吳承恩，明代人。我和猴也是有淵源的：觀看猴藝——贏得捧腹——②

兩位前輩：我是小明。如今我們山西這樣做：據(jù)悉，山西省晉城市陽(yáng)城縣蟒河獼猴國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)成功舉辦過(guò)中國(guó)太行蟒河獼猴文化節(jié)。為給保護(hù)區(qū)內(nèi)的獼猴慶祝節(jié)日，活動(dòng)主辦方特意搭建了花式“水果山"，任猴子們享用。同時(shí)，保護(hù)區(qū)面對(duì)廣大游客免費(fèi)贈(zèng)送水果，讓游客與獼猴們一起大快朵頤，呈現(xiàn)出“猴客”共享的生態(tài)場(chǎng)景。

【編后按語(yǔ)】新野猴戲歷史悠久，給人以生活的歡樂(lè)和藝術(shù)的啟發(fā)。同時(shí)，也引發(fā)了人們對(duì)人與動(dòng)物如何和諧相處的思考。我們可以這樣做：______。

專版二棘刺母猴①燕王征召身懷絕技的能工巧匠。有個(gè)衛(wèi)國(guó)人來(lái)應(yīng)征說(shuō)能在荊棘的尖刺上雕刻出活靈活現(xiàn)的母猴。燕王高興極了，立刻給他極其豐厚的待遇，供養(yǎng)在身邊。過(guò)了幾天，燕王想看看這位巧匠雕刻的藝術(shù)珍品。那個(gè)衛(wèi)國(guó)人說(shuō)：“國(guó)君要是想看的話，必須依我兩個(gè)條件：一是半年之內(nèi)不入后宮與后妃歡聚；二是不喝酒，不吃肉。然后選一個(gè)雨晴日出的天氣，在半明半暗的光線中，才能看到我在棘刺尖兒上雕刻的母猴。"燕王一聽這些條件不能馬上達(dá)成，只好繼續(xù)把這個(gè)衛(wèi)國(guó)人供養(yǎng)在內(nèi)宮，等候時(shí)機(jī)欣賞雕刻的母猴。宮內(nèi)有個(gè)鐵匠聽到了這件事，不禁暗暗發(fā)笑。他就對(duì)燕王說(shuō)：“我是專門打制刀具的。所以明白雕刻的東西一定要比刻刀的刀刃大。請(qǐng)國(guó)君檢查一下那位工匠的刻刀，就可以知道他說(shuō)的話是真是假了?！?/p>

大王一聽，如夢(mèng)方醒，立即把那個(gè)衛(wèi)國(guó)人找來(lái)，問(wèn)道：“你在棘刺尖兒上雕刻母猴，用的是什么工具？"衛(wèi)國(guó)人回答：“刻刀?！毖嗤跽f(shuō)：“請(qǐng)把你的刻刀拿給我看看。"衛(wèi)國(guó)人一聽就慌了神，借口說(shuō)到住處去取刻刀，溜出宮門逃跑了。衛(wèi)國(guó)人也真夠狡猾的。但鐵匠卻憑借自己的①，快速戳穿這個(gè)騙局。這啟示我們②?！木幾浴俄n非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上》【注釋】①母猴：即沐猴，又稱獼猴，猴的一種。

專版三經(jīng)典形象【齊天大圣】身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過(guò)肩查又硬。挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬。尖嘴齜牙弼馬溫，心高要做齊天圣?！x自《西游記》第四回【專家點(diǎn)評(píng)】藝術(shù)來(lái)源于生活。吳承恩創(chuàng)作的孫悟空形象不僅神通廣大，更有濃厚的人情味?？梢哉f(shuō)，既有神性的一面，又有人性的一面。例如：在“三打白骨精”這一情節(jié)中。孫悟空______。

【拇指墨猴】我聽父親說(shuō)過(guò)的，中國(guó)有一種墨猴，只有拇指一般大，全身的毛是漆黑而且發(fā)亮的。它睡在筆筒里，一聽到磨墨，便跳出來(lái)，等著，等到人寫完字，套上筆，就舔盡了硯上的余墨，仍舊跳進(jìn)筆筒里去了。我就極愿意有這樣的一個(gè)墨猴，可是得不到；問(wèn)哪里有，哪里買的呢，誰(shuí)也不知道?！x自《朝花夕拾》

12．閱讀專版一，完成編輯。

（1）根據(jù)《新野猴戲》專欄材料內(nèi)容，補(bǔ)全人物對(duì)話。（2分）

（2）根據(jù)專欄一的內(nèi)容，補(bǔ)充完善【編后按語(yǔ)】。（2分）

13．閱讀專版二的寓言故事《棘刺母猴》，并把它的結(jié)尾補(bǔ)充完整。（3分）

14．閱讀專版三，完成【專家點(diǎn)評(píng)】專欄的編寫。（4分）

15．專版三中的墨猴形象以它的乖巧靈動(dòng)成了同學(xué)們的“萌寵"，你們組準(zhǔn)備籌劃【想象時(shí)空】專欄。假如你有一個(gè)墨猴，請(qǐng)發(fā)揮想象，描述一個(gè)你和墨猴相處的溫馨故事。（120字左右）（10分）

佳作有約

16．翻開書頁(yè)，一個(gè)個(gè)鮮活的人物從文字中走來(lái)：坐綠皮火車的媽媽、再塑生命的莎莉文老師、買來(lái)“三哼經(jīng)”的長(zhǎng)媽媽……他們的身上閃爍著人性的光輝；生活也是一本書，在我們身邊也有這么一個(gè)人，耐心陪伴，默默付出，成為我們心中的光，照亮我們前行的路，給予我們溫暖與希望，讓我們慢慢懂得了生活，成為更好的自己。

請(qǐng)以“你是我心中的光"為題，寫一篇不少于600字的文章。（35分，含書寫分3分）

寫作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②選擇親身經(jīng)歷，抒寫真情實(shí)感；③寫人要抓住人物特點(diǎn)，記事要敘述清楚；④避開真實(shí)的人名、地名、校名；⑤書寫規(guī)范，卷面整潔。

晉中市2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末

學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

經(jīng)典誦讀

1．（8分）

【試題答案】

①枯藤老樹昏鴉②受降城外月如霜③我寄愁心與明月④隨君直到夜郎西

⑤卻話巴山夜雨時(shí)⑥尚思為國(guó)戍輪臺(tái)⑦學(xué)而不思則罔⑧便引詩(shī)情到碧霄

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本題共8分，每空1分。內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不多字，不少字，不寫錯(cuò)字。本題中要注意“藤、郎、戍、罔、霄”等字書寫是否正確。

2．（2分）

【試題答案】

志存高遠(yuǎn)

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本題2分。書寫正確1分，楷書字體規(guī)1分，繁體字準(zhǔn)確也可得分，按古代書寫順序由右向左也可得分。

3．（4分）

【試題答案】

①一國(guó)軍隊(duì)，可以改變其主帥②一個(gè)人的志向卻是不能改變的

③不能內(nèi)心恬淡、不慕名利，就沒(méi)辦法明確志向（或不能淡泊自守，就無(wú)法明確志向）

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本題4分。①②各1分，③2分。翻譯時(shí)要譯準(zhǔn)“奪、淡泊、無(wú)以、明志"的意思

4．（2分）

【試題答案】

批注：詩(shī)人運(yùn)用想象和夸張寫出了一種吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，突出詩(shī)人的博大胸懷和宏偉的政治抱負(fù)。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本題2分。能指出手法1分，內(nèi)容理解正確1分。

5．（2分）

【試題答案】

①按時(shí)②增長(zhǎng)

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本題2分。每空1分。

6．（2分）

【試題答案】

第②個(gè)義項(xiàng)

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本題2分。

7．（4分）

【答案示例】

示例1：我們要像《誡子書》中所言，做到寧?kù)o專一，淡泊自守，明確自己的志向，并通過(guò)努力學(xué)習(xí)使志向更加堅(jiān)定；同時(shí)還應(yīng)提升個(gè)人的品德修養(yǎng)，努力做到《論語(yǔ)》中所說(shuō)的“三省”，反思自己是否待人忠誠(chéng)，言而有信。我們不斷地向內(nèi)而求，才不會(huì)出現(xiàn)歐陽(yáng)修所說(shuō)的“舍君子而為小人"，真正成為德才兼?zhèn)涞木印?/p>

示例2：要成為君子首先要做到“靜”，《誡子書》一句“靜以修身，儉以養(yǎng)德"道明“靜”是修身養(yǎng)德的基礎(chǔ)。其次我們還應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，歐陽(yáng)修勸勉他的兒子“不學(xué)，則舍君子而為小人"就告訴我們一定要努力學(xué)習(xí)才能成為品德高尚的人。另外成為君子還應(yīng)該修養(yǎng)心境，做到“人不知而不慍”。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本題4分。圍繞君子品格，結(jié)合三篇文章內(nèi)容進(jìn)行分析3分，語(yǔ)句通順連貫1分。

附：《誨學(xué)說(shuō)》參考譯文

（如果）玉不琢磨，（就）不能制成器物；（如果）人不學(xué)習(xí)，（也就）不會(huì)懂得道理。然而玉這種東西，有（它）永恒不變的特性，即使不琢磨制作成為器物，但也還是玉，（它的特性）不會(huì)受到損傷。人的本性，受到外界事物的影響就會(huì)發(fā)生變化。（因此，人們?nèi)绻┎粚W(xué)習(xí)，就要失去君子的高尚品德從而變成品行惡劣的小人，難道不值得深思嗎？

美文共賞

8．（3分）

【答案示例】

示例1：我認(rèn)為原標(biāo)題《坐綠皮火車的媽媽》好，這個(gè)標(biāo)題點(diǎn)明了文章的主要寫作對(duì)象，“坐綠皮火車"體現(xiàn)了媽媽的勤儉和能干。同時(shí)“坐綠皮火車”在文章中多次出現(xiàn)，感情抒發(fā)更加充分。

示例2：我認(rèn)為《我想你了，女兒》做標(biāo)題好，這句話是媽媽每次見到女兒說(shuō)的第一句話，句中飽含著對(duì)女兒濃烈的思念和關(guān)愛。同時(shí)“我想你了，女兒"在文章中兩次出現(xiàn)，母親的愛女之情表達(dá)得更加濃烈。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本題3分。選擇其中一個(gè)標(biāo)題1分，言之有理即可2分。

9．（4分）

【試題答案】

①媽媽見我忙不過(guò)來(lái)，時(shí)不時(shí)來(lái)長(zhǎng)沙幫襯我②媽媽在我生病住院時(shí)用心照拂我

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本題4分。每空2分。

10．（3分）

【試題答案】

示例1：我選A句，“居然”，表達(dá)了作者對(duì)媽媽未能被復(fù)雜的換乘、漫長(zhǎng)的車程難倒的佩服和心疼。

示例2：我選B句，加點(diǎn)的幾個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確地表達(dá)出媽媽在女兒住院時(shí)用心做營(yíng)養(yǎng)餐，精心照顧女兒健康的深切關(guān)愛。女兒如今想來(lái)，充滿感激。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本題3分。選出A句或B句，得1分，既能寫出句子的具體內(nèi)容又能準(zhǔn)確分析出人物情感得2分。

11．（10分）

【答案示例】

示例：母親是一個(gè)勤儉節(jié)約、愛女心切的人。她舍不得買高鐵票，選擇坐綠皮火車幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)來(lái)看女兒；見女兒上班忙不過(guò)來(lái)，主動(dòng)來(lái)幫女兒做大小事務(wù)，任勞任怨，卻擔(dān)心浪費(fèi)女兒家水電；女兒生病住院，她屢次往返，用心照拂，只為女兒早日康復(fù)。那小山一樣的美食，那一句“女兒，我想你了"的話語(yǔ)，足以將一個(gè)愛女的母親形象躍然紙上。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】準(zhǔn)確定位母親形象2分；能夠有針對(duì)性地結(jié)合文章內(nèi)容，多角度進(jìn)行分析，突顯人物形象且分析到位6分；語(yǔ)言流暢，條理清晰2分。不符合字?jǐn)?shù)要求，每缺20字扣1分。如學(xué)生的分析不符合題干要求，分值在5分以下。如學(xué)生對(duì)母親形象的理解不準(zhǔn)確，分析不到位，酌情扣分。

動(dòng)物奇談

12．（1）（2分）

【試題答案】

①教會(huì)技藝②塑造形象