地區(qū)八年級上學(xué)期期末語文試題（含答案）

地區(qū)八年級上學(xué)期期末語文試題（含答案）2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測

八年級語文試題

注意事項：1．本試卷共6頁，總分120分，考試時間120分鐘。

2．答題前，考生務(wù)必將本人姓名、學(xué)校、班級、準(zhǔn)考證號用黑色簽字筆填寫在答題卡相應(yīng)位置，并將準(zhǔn)考證號對應(yīng)數(shù)字用2B鉛筆涂黑。

3．答選擇題時，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

第一部分

（1—2題，21分）

1．閱讀短文，完成小題。（13分）

（光明中學(xué)9月21日電）2023年9月21日，“天宮課堂"第四課在中國載人航天空間站開講，神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮面向全國青少年進(jìn)行太空科普授課，這是中國航天員首次在夢天實驗艙內(nèi)進(jìn)行授課。光明中學(xué)全體師生共同收看了這一盛舉。

在約48分鐘的授課中，神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮生動展示介紹了空間站夢天實驗艙工作生活場景，演示了球形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗、動量守恒實驗以及又見陀螺實驗，并生動講解了實驗背后的科學(xué)原理。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進(jìn)行了實時互動交流。

“天宮課堂"把航天夢的種子zāi種在了學(xué)生們的心里。八2班小文表示，他要學(xué)習(xí)航天員勇于探索的精神，任何一切困難都摧不垮他們的堅強(qiáng)意志！八3班小語同學(xué)則提出了自己的疑問：“我們的空間站會不會碰上空中漂浮物？有沒有防yù措施？”太空科普課極大地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。

（1）根據(jù)漢字寫拼音及根據(jù)拼音寫漢字。（3分）

載______人zāi______種防yù______

（2）八2班小文同學(xué)的話存在語病，試提出修改意見。（2分）

（3）收看完天宮課堂，各班自發(fā)繪制了一期板報，下列摘自板報的語句中，加點成語使用有誤的一項是（）（3分）

A．日本軍國主義所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，可是日本本部省卻別出心裁地一再修改日本中學(xué)教科書，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。

B．我國幅員遼闊，物種豐富，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)要因地制宜。

C．我國航天工業(yè)雖然起步較晚，但同樣取得了舉世矚目的成就。

D．夢天艙的設(shè)計巧妙絕倫，真是令人驚嘆！

（4）繪制完板報后，同學(xué)們決定制作一期報紙。既要包含航天授課這一類的時事新聞，又要包括一些文學(xué)知識介紹。下列各項文學(xué)常識表述不完全正確的一項是（）（3分）

A．律詩是近體詩的一種，常見的類型有五律和七律，通常共八句計四聯(lián)，分別為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。

B．新聞又稱消息。消息結(jié)構(gòu)通常為標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語、主體、結(jié)語。

C．《與朱元思書》作者吳均，南朝梁文學(xué)家?！洞鹬x中書書》作者陶弘景，南朝時思想家。

D．說明文是以說明為主要表達(dá)方式，介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能或闡明事理，目的是給人以知識的一種文體。

（5）看完以上新聞，請同學(xué)們聯(lián)系相關(guān)知識，給新聞擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）

2．詩文默寫（8分）

（1）感時花濺淚，_______。（杜甫《春望》）

（2）_______，塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）

（3）東風(fēng)不與周郎便，_______。（杜牧《赤壁》）

（4）天接云濤連曉霧，_______。（李清照《漁家傲》）

（5）古詩中，詩人往往喜歡借“鳥"來寄寓情感：王維《使至塞上》“_______”暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁；白居易的《錢塘湖春行》中“_______，_______"表現(xiàn)出作者對早春勃勃生機(jī)的喜愛。

第二部分閱讀

（3—18題，49分）

一、閱讀古詩，完成3—4題。（6分）

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

浣溪沙

晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。

3．對兩首詩歌賞析有誤的一項是（）（3分）

A．《飲酒》是一首五言律詩，為詩人酒后即興之作，直抒胸臆，揮灑真情。

B．《飲酒》第三、四句，以設(shè)問的手法，說明詩人心志高遠(yuǎn)，所以無“車馬喧”。

C．“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺"中，“新”“舊"對比，突出了物是人非的惆悵情懷。

D．《浣溪沙》下片首句的朗讀節(jié)奏應(yīng)是“無可奈何／花落去，似曾相識／燕歸來”。

4．用形象的語言描繪“山氣日夕佳，飛鳥相與還"所展現(xiàn)的景色。（3分）

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二、閱讀下列文言文，完成5—8題（共10分）

【甲】得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

【乙】人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

【丙】《書》①曰：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國，逸豫②可以亡身，自然之理也。故方其③盛也，舉④天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人⑤困之，而身死國滅，為天下笑。

（節(jié)選自歐陽修《五代史伶官傳序》）

【注】①《書》：指《尚書》。②逸豫：安逸舒適。③其：指后唐莊宗李存勖。李存勖滅梁以后，驕傲自滿，寵信樂工、宦官。④舉：全、所有。⑤伶人：宮廷里供統(tǒng)治者娛樂表演的人物。

5．解釋下列句中加點的詞語。（3分）

（1）親戚畔之畔：______（2）發(fā)于聲發(fā)：______（3）及其衰也及：______

6．請將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

7．【丙】文中的后唐莊宗李存勖“身死國滅"，探究其根源，如果用【甲】文中的詞語回答就是“______”，用【乙】文中的句子回答就是“______"（2分）

8．【甲】【乙】【丙】中有不少歷代傳誦的名言警句，請從中選擇一句作為你的座右銘，并說出理由。（3分）

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三、閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成9—12題。（14分）

材料一

感冒了為何沒胃口？

①感冒是由病毒引起的上呼吸道炎癥（上呼吸道包括鼻、咽、喉），引起感冒的病毒有很多種。不同的病毒，引起的癥狀可能有所不同。比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打噴嚏等鼻部癥狀；流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸楚、頭痛、發(fā)燒等癥狀；腺病毒更容易引起咽喉痛、發(fā)燒等癥狀。當(dāng)然，最常見的病毒是鼻病毒，大約一半的感冒是由它引起的。

②一年四季，春夏秋冬，每每四季節(jié)交替時，也是感冒多發(fā)的時候。感冒雖然是小病，但會給日常生活帶來相當(dāng)?shù)牟槐悖忻俺Ｒ姷陌Y狀包括鼻塞、流鼻涕、咽癢、咽喉痛、咳嗽、聲音沙啞、打噴嚏、流眼淚、頭痛、頭昏、疲乏等，除了這些癥狀外，不少患者還會出現(xiàn)茶飯不思的現(xiàn)象，即使面對平時最愛吃的美食也絲毫沒有興趣。這主要有三方面的原因。

③首先，人在感冒尤其是發(fā)燒時，體內(nèi)幫助促進(jìn)胃腸蠕動的消化酶功能下降，造成胃腸蠕動減慢，甚至出現(xiàn)紊亂。胃腸消化減慢，我們感受不到饑餓，自然就不太想吃東西。此時進(jìn)食一些清淡的粥和湯，可少食多餐；可適當(dāng)進(jìn)食雞肉、魚肉、蛋類、牛奶來補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)：多吃新鮮蔬菜和水果，但要盡量避免食用芹菜、韭菜、茼蒿、玉米等粗纖維食物，以免加重胃腸負(fù)擔(dān)；因甜食可生痰，還會導(dǎo)致腹脹、抑制食欲，應(yīng)少吃。

④其次，感冒時鼻黏膜充血腫脹、鼻腔分泌物增多等炎性病變，不僅會引起鼻塞、流涕等癥狀，還會使黏膜上的嗅覺感受器對氣味的敏感性減退；更有某些病毒感染會直接引起嗅覺神經(jīng)受損，阻礙大腦對香味信號的接受?；颊邞?yīng)注意休息，多飲白開水，保持口腔和鼻腔清潔。

⑤第三，人體的嗅覺和味覺是協(xié)同工作的，感冒導(dǎo)致的嗅覺靈敏度降低自然也會影響味覺?；颊呶队X變遲鈍后，會覺得食物不夠有味道，進(jìn)而失去胃口。盡管沒有胃口，患者仍需要規(guī)律飲食以提供機(jī)體對抗疾病的能量。

材料二

①咳嗽是感冒引發(fā)的常見癥狀之一?？人允且环N呼吸道變應(yīng)性炎癥，是非常常見的癥狀，幾乎每個人都經(jīng)歷過咳嗽的煩惱，尤其是寒冬季節(jié)，很多老人、孩子和患者連門也不敢出，大大影響了生活質(zhì)量。

②咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物質(zhì)或黏液、分泌物的自身保護(hù)機(jī)制。有些人感冒后一直咳嗽，可以持續(xù)8周，甚至更長，這種咳嗽稱為感染后咳嗽。并不是因為呼吸道的感染性炎癥沒有被治愈，而是因為感冒損傷了呼吸道的黏膜，機(jī)體對外界刺激過于敏感所致。

③咳嗽雖然是感冒常見病癥，也是人身體的保護(hù)性反應(yīng)，但是對于咳嗽的治療若用藥不當(dāng)，不僅不能止咳，反而會加重病情。人們自我藥療時選用止咳藥，存在濫用抗生素、一藥百治、用藥不及時、一咳嗽就用藥等幾方面的誤區(qū)，在正確用藥的同時，我們也應(yīng)加強(qiáng)飲食調(diào)護(hù)，注意食補(bǔ)養(yǎng)肺?？蛇m當(dāng)進(jìn)食一些養(yǎng)陰生津之品，如百合，蜂蜜、梨、蓮子、銀耳、葡萄，及各種新鮮蔬菜等柔潤食物。同時也要經(jīng)常開窗流通新鮮空氣，加強(qiáng)體育鍛煉，提高機(jī)體抗病能力。

9．下列說法錯誤的一項是（）（3分）

A．材料一是一篇事物說明文，采用邏輯順序，層次清晰，邏輯嚴(yán)密。

B．材料一以問句為題目，激發(fā)讀者的閱讀興趣，交代了說明對象。

C．材料一采用了總分結(jié)構(gòu)，說明了感冒沒有胃口的原因。

D．感冒后咳嗽之所以持續(xù)時間長，并不是因為呼吸道的感染性炎癥沒有被治愈。

10．材料一中畫線句子運(yùn)用了哪種說明方法，有什么作用？（3分）

11．體會材料二首句中加點詞“之一”的表達(dá)效果。（4分）

12．由于天氣原因你的同學(xué)李明感冒了，主要癥狀是咳嗽，請你運(yùn)用材料二的知識給他一些建議。（4分）

四、名著閱讀。（6分）

光明中學(xué)開展“《紅星照耀中國》師生共讀"活動，請你根據(jù)要求完成13—14題。

13．斯諾在確定書名時，有很多備選方案，但最終決定以“紅星照耀中國”為名，為什么？同學(xué)們的回答不合理的一項是（）（3分）

A．運(yùn)用象征的手法，用“紅星"象征中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。

B．“照耀”意味紅色革命在中國共產(chǎn)黨的光輝指引下必將取得全面勝利。

C．真實看到了星星很多。

D．折射出作者對中國革命前景的準(zhǔn)確預(yù)判，形象而富有內(nèi)涵。

14．八（1）班在做讀書分享時，有同學(xué)說“這本書所記錄的時代和故事離我們當(dāng)下的生活已經(jīng)遙遠(yuǎn)，我有點找不到這本書放在語文教材里的現(xiàn)實意義……"你作為語文課代表，請談?wù)勀愕目捶?。?分）

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五、閱讀下面的文章，回答15—18題。（13分）

夏老師的情義

①我仍記得新班主任夏老師第一次進(jìn)教室的時候，滿教室飛翔的紙飛機(jī)與笑鬧聲都停了下來，整個教室剎那間變得鴉雀無聲。他靜靜地立在教室的前門口，以一種“我就知道你們會很吃驚”的表情在微笑。

②他是個中年男子，大眼睛，高鼻梁，氣質(zhì)甚是明朗。只是，他沒有左小腿，拄著單拐，拐杖在左膝位置有個橫向的支托，讓他截肢后的左腿能安安穩(wěn)穩(wěn)放在上面。

③他進(jìn)門了，腳步聲是“篤——咯，篤——咯"。他一開口就把大家逗樂了：“別的班主任都能像偵察兵一樣悄悄潛伏，看自己班上的孩子是不是乖。我是不行的，五十米之外，你們就會知道那是我，我的腳步聲會很隆重……”大家笑了起來，夏老師的幽默和坦誠，一下子打消了我們的忐忑心理。

④作為班主任，在帶我們的3年里，夏老師向我們展示了無數(shù)技能：作詩、譜曲、彈吉他，甚至踢足球。

⑤放學(xué)后，班里的男生抽簽分為兩個小隊，在球場上踢對抗賽，夏老師做裁判。他當(dāng)然不可能飛快地跑來跑去，還要拄著拐杖避讓孩子們的沖撞，在雙方一連串眼花繚亂的過人動作中，判定誰犯規(guī)，這本事依舊了得。兩邊的男孩都調(diào)皮，不時起哄高喊：“裁判開球，夏老師，來一個！"夏老師不扭捏，也不推辭，夾緊左腋下的拐杖，找到重心，右腳猛射足球，而就在那一瞬間，他再往前跳開一小步，穩(wěn)穩(wěn)落地。歡呼聲雷動，場上和場下都喝彩，就仿佛雙方都贏了比賽。

⑥學(xué)校組織秋游，別班的老師在耳提面命“要注意安全，要仔細(xì)觀察，想著回去如何寫作文”，夏老師卻帶著我們野炊。從辨明風(fēng)向、堆石砌灶開始，教我們?nèi)绾我徊讲皆谝巴饪救獯椭箫溩?。同學(xué)們帶來了餃子餡和餃子皮，老師帶來了兩個巨大的竹匾。他將拐杖橫過來，席地而坐，包了全班一半的餃子。他包的餃子一個個胖鼓鼓、神氣活現(xiàn)地站著，而我們學(xué)著包的餃子，都扁塌塌地臥著。夏老師一鍋又一鍋地下餃子，先給那些拾柴火、拎泉水的孩子盛上。他最后吃餃子的時候，我們包的那些塌扁餃子，都在鍋里化成了面片湯。夏老師也毫無怨言，吃得很香：“我第一次包餃子，水平與你們差不多。誰的手藝不是從無到有的？"

⑦我們的學(xué)校位于南京明城墻的腳下，每年暑假一過，操場上的草都長得有半人高。于是，開學(xué)后的第一次勞動就是在操場上拔草。夏老師拄著拐杖與我們一起拔。就在大家喘著粗氣，叫嚷著又被草叢里的蚊子叮咬，胡亂拭去額頭上的汗水時，忽聽夏老師喊了一聲：“看，晚霞！休息一刻鐘，我們吹吹風(fēng)，抬頭欣賞下西邊的太陽?！蔽覀冺樦闹敢慈ィ诓賵霰M頭，下墜的夕陽已經(jīng)顫悠悠地被明城墻托住了，城墻上的瓦松與蘆葦被金橙色的光影鍍亮，而在西邊的天空上，玫瑰色、金橙色與深紫色的晚霞，像狹長的河流一樣鋪陳著。這一刻鐘里，西邊的晚霞瞬息萬變，像光影變幻的魔術(shù)。夏老師拄著拐杖，淡淡地說：“很多年以后，你們會忘了大部分從學(xué)校里學(xué)得的知識，可是，你們會記得今天，記得手上磨出的血泡，記得拔出來的草被曬干的香味，記得咱們一起看晚霞的這一刻。我們都要記得生活中不僅有苦惱，有磨礪，也有幸福的獎賞。千萬別錯過了這些獎賞。"

⑧夏老師坦白地告訴我們他當(dāng)年找工作的坎坷。這名多才多藝卻缺失了半條腿的師范大學(xué)畢業(yè)生，令許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)左右為難。最后，是我們學(xué)校的老校長一錘定音。老校長說：“錄用他，不是為了同情他，而是他值得這份尊敬。青春期的孩子有很多意想不到的苦惱——長得胖，長得瘦，長得矮，臉上有痘痘，變聲比人家慢，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定……可是，如果他們每天可以看到小夏老師這樣樂觀而有情有義地活著，視挫折和嘲弄如無物，能筆直地依照自己的目標(biāo)成長，這比講多少大道理都管用！”

⑨夏老師滿懷感激地追憶這一切，他記得老校長千方百計省出經(jīng)費(fèi)，在他入職前將教學(xué)樓通往宿舍樓的碎石小徑，鋪成平整的青磚路，并給他定制了一副特制的單拐。

⑩夏老師帶著我們學(xué)習(xí)，踢球，野炊，欣賞歌劇一樣輝煌的晚霞……他說：“我只是將老校長給我的信任和愛傳給你們，希望你們長大后，也能把這份信任和愛傳給自己的孩子。"

（作者：明前茶摘自《品讀》有刪改）

15．通讀全文，根據(jù)已有提示，按照文章順序，依次概括文章寫了夏老師與同學(xué)們相處的幾件事。（4分）

（1）夏老師拄著雙拐進(jìn)教室，面對學(xué)生，他幽默坦誠。

（2）___________

（3）夏老師組織學(xué)生秋游，他教給我們生活技能。

（4）___________

（5）夏老師追憶往事，讓我們明白情義。

16．請從人物描寫方法的角度，賞析第⑤段畫線句。（2分）

夏老師不扭捏，也不推辭，夾緊左腋下的拐杖，找到重心，右腳猛射足球，而就在那一瞬間，他再往前跳開一小步，穩(wěn)穩(wěn)落地。

17．請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖叨萎嬀€句“我們都要記得生活中不僅有苦惱，有磨礪，也有幸福的獎賞。千萬別錯過了這些獎賞?！钡睦斫狻＃?分）

18．通讀全文，你讀出了夏老師的哪些情義？（4分）

第三部分寫作

（19題50分）

19．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

《現(xiàn)代漢語詞典》對“橋梁"的解釋：（1）架在水上或空中便于通行的建筑物（2）比喻能起溝通作用的人或事物

請以“橋梁”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）題目自擬；（2）內(nèi)容具體，有真情實感，嚴(yán)禁抄襲；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）字?jǐn)?shù)不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的真實的人名、校名、地名；（6）字跡清楚，卷面整潔。

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測

八年級語文參考答案

1．（1）（3分）zài栽御

（2）（2分）刪去“任何"或“一切”。

（3）（3分）A

（4）（3分）B

（5）（2分，意對即可）示例：“天宮課堂"第四課開講

2．（8分，有錯該空即不得分）（1）恨別鳥驚心（2）角聲滿天秋色里（3）銅雀春深鎖二喬（4）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（5）征蓬出漢塞歸雁入胡天幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥

3．（3分）A

4．（3分，意對即可）傍晚時分，南山之地，山間的云氣繚繞，顯得很美，夕陽已快落山，美麗的鳥兒呼朋結(jié)伴歡快歸巢。

5．（3分）（1）同“叛”，背叛。（2）顯露、流露。（3）等到

6．（2）所以能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。

7．（2分）失道死于安樂

8．（警句1分，理由2分）本題考查主觀表達(dá)，開放性試題，言之有理即可。

參考譯文：【丙】《尚書》上說：“自滿會招來損害，謙虛能得到益處。"憂勞可以使國家興