一年級體育上冊教案

2021—2021學(xué)年度第一學(xué)期一年級上冊體育教案巉山小學(xué)小學(xué)孟德娜2021、9室內(nèi)課教學(xué)內(nèi)容：1、什么是體育課？為什么要上體育課？2、養(yǎng)成正確的身體姿勢3、人體的形態(tài)。教學(xué)目標(biāo)：認知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以與意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。教學(xué)重難點：學(xué)生的認知水平與記憶力水平。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入局部〔9-13分鐘〕課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。教與學(xué)的方法：〔1〕導(dǎo)入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？〔2〕學(xué)生作答，教師點評，糾正缺乏之處?！?〕作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。注：體育課是由教師指導(dǎo)大家做游戲，玩球，進展走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進展走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體安康，增強體質(zhì)，完善內(nèi)部組織，長大才能更好地為祖國效勞……二：根本局部〔15-19分鐘〕導(dǎo)語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天教師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。教與學(xué)的方法：〔1〕導(dǎo)語；〔20讓學(xué)生分小組討論，派代表答復(fù)?！?〕教師觀察學(xué)生討論?！?〕學(xué)生總結(jié)，教師評價?！?〕讓個別學(xué)生模仿示范，師生進展評價，引以為戒。注：〔1〕坐。俗話說“坐如鐘〞。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上?！?〕立。俗話說“立如松〞。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立?！?〕行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。三：完畢局部〔9-15分鐘〕〔1〕導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個根本部位，不然可會鬧出大笑話的。讓一個小朋友上來做示范，教師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的名稱以與舉例各部位在運動中的用法。比方：踝關(guān)節(jié)踢足球時控制球的能力。注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢〔2〕游戲：指鼻子游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭〞或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和教師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開場。教與學(xué)的方法：〔！〕教師簡單講解游戲方法，并做示范?！?〕師生共同進展練習(xí)。〔3〕教師進展評價?！?〕總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生辭別。課題：母雞愛小雞教學(xué)內(nèi)容：1，排成四路縱隊2，母雞愛小雞教學(xué)目標(biāo)：認知目標(biāo)：通過教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱隊是怎么排的，以與通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要保護小的同學(xué)，互相保護。技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的根本技術(shù)。素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機能的開展。情感目標(biāo)：培養(yǎng)運動感情，勇敢果斷，團結(jié)友愛，積極進取的品質(zhì)和愛國主義教育。教學(xué)重點難點：排成四路縱隊。教學(xué)過程：一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)課堂常規(guī)：整隊，師生問好，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法：自由散在規(guī)定的場地，圍在教師身邊聽。導(dǎo)入語：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔〞的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優(yōu)秀？小朋友們齊生答復(fù)：是公雞模仿動物的叫聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手穿插放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。注：教師講出動物名稱，誘導(dǎo)學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新，針對缺乏，加以糾正。二：故事情節(jié)開展導(dǎo)語：小朋友今天大公雞進展集訓(xùn)，大家想不想?yún)⒓铀麄冴犖榧?xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的。教與學(xué)的方法：〔1〕教師講解方法，并進展簡單的示范?！?〕學(xué)生進展分組分排練習(xí)?！?〕教師仔細觀察，對錯誤的加以糾正?！?〕把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進展講解?！?〕在隊列練習(xí)前向?qū)W生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。組織方法〔如圖〕：排成四路縱隊的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊—集合〞口令，并做出手勢〔左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下〕時，排頭學(xué)生按口令指示的隊形，距離教師2-3米處站好，其余學(xué)生依次向后重疊式排隊站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。注：因?qū)W生反響能力較慢，因此需要結(jié)合“解散〞“集合〞來訓(xùn)練他們的反響能力，提高集合的速度。三：尾聲恢復(fù)1，游戲：母雞愛小雞教學(xué)的方法：〔1〕導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利完畢了，現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的比賽，看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的?！?〕教師講解游戲方法與規(guī)則?！?〕組織學(xué)生進展游戲，教師有時充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學(xué)生玩得盡興?！?〕仔細觀察，發(fā)現(xiàn)缺乏與時進展糾正。游戲方法：把學(xué)生分成四隊。每隊選一名學(xué)生做“老鷹〞〔紅色〕，排頭學(xué)生做“母雞〞〔黑色〕，并張開雙臂保護“小雞〔綠色〕〞，其余學(xué)生做“小雞〞，拉住前面一個人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹〞拍著。游戲規(guī)則：〔1〕“老鷹〞不能從“母雞〞的翅膀下面鉆過去拍“小雞〞，只能從側(cè)面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞〞互相推、拉、撞、扭?！?〕“小雞〞在躲閃時不要落伍?！怖销椬バ‰u參照圖〕2，整隊，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，師生辭別。3，宣布下課。場地安排：一個排球場。預(yù)計練習(xí)密度：25-30%；預(yù)計最高心率：130次\分。課題：立正，稍息教學(xué)內(nèi)容：1，快快集合。2，立正，稍息3，丟手絹教學(xué)目標(biāo)：認知目標(biāo)：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性；技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動作、技能，使動作做到協(xié)調(diào)性。素質(zhì)目標(biāo)：提高低肢的奔跑能力，靈敏和協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：培養(yǎng)團結(jié)友愛，穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重難點：掌握立正稍息的做法，集合時反響能力。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入局部課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進入課堂。組織方法：成四路縱隊----集合〔如右圖〕要求：隊伍整齊，精神飽滿。游戲：快快集合。游戲方法；〔1〕先排成四路縱隊。〔2〕發(fā)出“解散〞口令后，學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動，或者有教師帶著做各種模仿動作。當(dāng)聽到“集合〞的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對為勝。教與學(xué)的方法：〔1〕教師簡單講解并做要求；〔2〕學(xué)生聽指揮練習(xí)；〔3〕教師反響給學(xué)生練習(xí)的情況，針對缺乏加以糾正；〔4〕重新練習(xí)預(yù)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)排成四路縱隊，提高集合的速度和學(xué)生的反響能力。二：主體局部新授內(nèi)容：立正、稍息導(dǎo)語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎，他們立正時站的像一棵松樹一樣挺拔，不動搖；稍息時也一樣站的很不錯，你們要向他們學(xué)習(xí)，做一個高大的人物。教與學(xué)的方法：〔1〕導(dǎo)入；〔2〕講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個別學(xué)生示范；〔3〕學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分小組練習(xí)；〔4〕教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況，并與時對錯的進展糾正；〔5〕集合隊伍，進展小節(jié)?！?〕讓學(xué)生上來示范，檢查練習(xí)情況。預(yù)期目標(biāo)：大局部同學(xué)都能做到正確。三：完畢局部：1，游戲：丟手絹游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生站成一個圓圈，蹲在地上。教師任意請一個學(xué)生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他。〞抓到者為勝，互換角色，游戲繼續(xù)進展。游戲規(guī)則：學(xué)生要按逆時針方向追趕，否則追到不算；不能進入圈中追趕。教學(xué)方法：〔1〕簡單講解游戲方法；〔2〕組織學(xué)生進展游戲；2，集合，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容3，師生辭別，宣布下課。場地：一個排球場預(yù)計生理負荷曲線16014012010080510152025303540練習(xí)密度：20-25%最高心率：130次\分課題：趕小豬教學(xué)內(nèi)容：1、剪刀、石頭、布。2、趕小豬教學(xué)目標(biāo)：1、認知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識。2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協(xié)調(diào)性。3、素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑以與地滾球的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進學(xué)生下肢肌肉開展。4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運動感情，團結(jié)友愛，勇敢果斷，積極進取的品質(zhì)。教學(xué)重難點：學(xué)生奔跑能力以與體育素質(zhì)好壞的影響。教學(xué)過程：一：準(zhǔn)備局部〔5-7分〕1，課堂常規(guī)：師生問好，檢查學(xué)生服裝問題，宣布本課教學(xué)內(nèi)容，步入課堂。組織：成四路縱隊集合〔如圖〕要求：動作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。模仿操〔音樂伴〕：〔1〕伸展運動；〔2〕頭部運動；〔3〕上肢運動教學(xué)方法：講解示范，分解領(lǐng)做，連續(xù)領(lǐng)做。二：主體局部〔10-15分〕小鳥飛行導(dǎo)語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天教師就帶著大家去飛翔一番。組織〔如圖〕：隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。平安線平安線1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的平安線距離10米。2，游戲方法：〔1〕把學(xué)生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀〞動作伸右手兩指，“石頭〞動作右手握拳，“布〞的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動作后，站在平行線后面。〔2〕“剪刀剪布〞剪刀勝，“布包石頭〞布勝，“石頭砸剪刀〞石頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本組平安線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。3，教學(xué)方法：〔1〕學(xué)生站在原地聽取教師講解動作以與示范動作；〔2〕示范，糾正；要求：認真聽講，練習(xí)，減少失誤的次數(shù)。三；完畢局部〔15-20分〕游戲：趕小豬導(dǎo)語：在我們做“剪刀、石頭、布〞的游戲時，有一群小豬很淘氣，現(xiàn)在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進豬圈，他就邀請我們?nèi)椭s小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進豬圈的，要不我們就去試試？教學(xué)方法：〔1〕導(dǎo)入；〔2〕教師講解游戲方法以與要求，并做示范；〔3〕指引學(xué)生進展比賽，評出優(yōu)勝隊，指出優(yōu)缺點。游戲方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點開場，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學(xué)，依次進展，比一比哪組先完成，最快最標(biāo)準(zhǔn)的隊為勝。游戲規(guī)則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續(xù)進展?jié)L動。注：先進展直線滾動，后可進展曲線趕小豬。組織〔如圖〕：本課小結(jié)：小朋友，我們今天學(xué)習(xí)了兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以與小豬的淘氣……宣布下課?；厥掌鞑?。場地：一個排球場地；器材：籃球假設(shè)干個；預(yù)計練習(xí)密度：30-35%預(yù)計最高心率：150次\分課題：得意的小兔子教學(xué)內(nèi)容：1、模仿動物走，跳；2、無窩的兔；教學(xué)目標(biāo)：1、認知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生保護大自然，保護小動物的意識；2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)模仿、練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動作技能，使動作做到協(xié)調(diào)靈敏性；3、素質(zhì)目標(biāo)：提高寫生跑跳能力，促進學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)開展；4、情感目標(biāo)：提高團隊凝聚力，開展團結(jié)友愛，互助，積極進取與保護動物保護大自然的愛國主義精神。教學(xué)重點：學(xué)生下肢的力量的開展；教學(xué)難點：曲線跑技術(shù)的掌握；教學(xué)過程:一：準(zhǔn)備局部1、課堂常規(guī)：師生問好，檢查服裝情況2、宣布教學(xué)內(nèi)容：小朋友們，最近一段時間內(nèi)你們表現(xiàn)不錯，為了表揚你們，所以今天教師就準(zhǔn)備帶大家去動物園，特別要看看小兔子，它們好得意，蹦蹦跳跳的……3、步入課堂韻律操：第一節(jié)：擴胸運動〔要求盡量拉開上身的肌肉群〕第二節(jié)：體側(cè)運動〔要求體側(cè)時要到位，動作準(zhǔn)確〕第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運動〔要求下身在轉(zhuǎn)體時保持不動狀態(tài)〕教學(xué)方法：〔1〕復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的伸展運動，頭部運動以與上肢運動；〔2〕分節(jié)領(lǐng)做今天要新授的三個動作；〔3〕教師連續(xù)領(lǐng)做；組織〔如圖〕：學(xué)生自由散開在規(guī)定場地內(nèi)，圍繞在教師身邊。二：主體局部1，模仿動物走、跳導(dǎo)語：小朋友，我們在動物園都可以看到什么動物，誰能模仿出一些小動物的動作，比一比，看誰模仿的最逼真？比方鴨子走路，左右擺動〔加上模仿動作〕。注：給學(xué)生一段時間讓他們自由發(fā)揮想象要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。組織：教師帶著學(xué)生跑成一個圓圈，最后讓學(xué)生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內(nèi)。教學(xué)方法：〔1〕導(dǎo)入；〔2〕學(xué)生開動腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動物的形象動作；〔3〕師生共同進展點評，指出優(yōu)缺點；2，動物走、跳比賽方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊或四隊，教師發(fā)令后，學(xué)生按照教師要求的動物走、跳動作進展比賽，排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為勝利隊。組織；學(xué)生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊伍〔如圖〕。注：在上一個環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭幼鬟M展動物走、跳比賽，其中包括兔子跳〔兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵，雙腳并攏跳〕，這樣才能表達這堂課的主題。三；完畢局部1，游戲：無窩的兔導(dǎo)入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個獵人，那個獵人對它緊追不放，急中生智的兔子就跑進了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢！方法：一至三報數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個小圓圈為“兔窩〞，散站在場地各處。三數(shù)的人做“兔〞，站在“兔窩〞里年。選一人為無窩的“兔子〞，一人為獵人。無窩的“兔子〞被追急時，可鉆入任一個“兔窩〞內(nèi)，原來在窩里的“兔子〞變成“無窩兔〞立即跑出，獵人改追新的“無窩兔〞，被追拍上交換角色繼續(xù)游戲?！巴猫暫汀巴酶C〞經(jīng)常交換。組織：自由散開在規(guī)定的場地內(nèi)教學(xué)方法：〔1〕導(dǎo)入；〔2〕教師講解并做示范，學(xué)生示范練習(xí)；〔3〕領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進展游戲。2，本課小結(jié)：今天我們主要學(xué)習(xí)的是跑跳工程，通過模仿動物動作以與游戲“無窩的兔〞來到達這個目的。3，宣布下課。場地；半個操場。預(yù)計練習(xí)密度：25-30%，預(yù)計最高心率150次\分。課題：一切行動聽指揮教學(xué)內(nèi)容：1、看齊。2、沿直線走。3、小姐小姐你要什么水果？教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)使學(xué)生明白看齊的重要性，以與沿直線走可以培養(yǎng)走路姿勢。2、培養(yǎng)80-90%學(xué)生掌握走和看齊的根本技術(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生下肢一些小肌肉的開展。4、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛，團隊凝聚力。教學(xué)重點：掌握看齊和沿直線走的根本技術(shù)。教學(xué)難點：在沿直線走中的德育方面的教育。課的局部教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)8’一：課堂常規(guī)：1、體育委員整隊。2、師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容。3、導(dǎo)入情境。二：徒手操：〔1〕腹背運動〔2〕踢腿運動〔3〕全身運動一；課堂常規(guī)〔1〕師生問好〔2〕宣布內(nèi)容導(dǎo)語：無論我們集體做什么事，都要聽從指揮……〔3〕導(dǎo)入情境、二：徒手操：〔1〕導(dǎo)入：首先讓我們來做徒手操吧〔2〕教師講解具體方法〔3〕誘導(dǎo)學(xué)生進入練習(xí)〔4〕針對缺乏，加以糾正一：課堂常規(guī)〔1〕體育委員整隊，報告人數(shù)?！?〕了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的?！?〕步入課堂二：徒手操〔1〕復(fù)習(xí)擴胸運動；體側(cè)運動；體轉(zhuǎn)運動；〔2〕教師進展完整動作示范；〔3〕教師進展動作分解教學(xué)；〔4〕連續(xù)動作進展教學(xué)。組織：成四路縱隊集合要求：快、靜、齊小中故事情節(jié)開始部分10’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)〔一〕看齊看齊分為向前看齊和向右〔左〕看齊；前者：當(dāng)學(xué)生聽到口令后，排頭不動，其余學(xué)生都逐次看前面學(xué)生的后頸，迅速將兩臂向前平舉，掌心相對，前后對齊。后者：當(dāng)學(xué)生聽到口令后，排頭左〔右〕手迅速叉腰，頭不動，目視前方。其余學(xué)生左〔右〕手迅速叉腰，向右〔左〕轉(zhuǎn)頭。眼看鄰近學(xué)生的腮部，并瞄齊。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)〔一〕看齊〔1〕導(dǎo)入：同學(xué)們你們想像解放軍叔叔那樣把隊伍排的整整齊齊嗎，那樣多好看……〔2〕教師講解三種看齊的具體方法，并要求學(xué)生出來示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察?！?〕誘導(dǎo)學(xué)生進展正確的理解?！?〕引導(dǎo)學(xué)生進展看齊練習(xí)?！?〕針對缺乏，加以糾正。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)〔一〕看齊〔1〕學(xué)生動腦經(jīng)想象?！?〕認真聽教師講解示范，有不明白的提出問題?！?〕學(xué)生進展集體練習(xí)?！?〕學(xué)生自我檢查自己是否做正確、標(biāo)準(zhǔn)。〔5〕對不到位的加以糾正組織〔如圖〕：成四路縱隊集合組織〔如圖〕：成四列橫隊集合小小故事情節(jié)發(fā)展部分14’二：沿直線走方法：沿直線走時上體正直，自然挺胸，眼向前看，兩臂自然前后擺動或放在不同部位，兩腳向前邁步，腳跟先著地，然后迅速過渡到前腳掌著地。注意糾正內(nèi)外八字腳。三：沿直線走比賽方法：在沿直線走的根底上加快步頻，往前走，繞過標(biāo)志物走回，排在排尾，游戲繼續(xù)。二：沿直線走導(dǎo)入：小朋友們，在路上你們有沒有注意到有些人走路八字形，那樣多難看，所以我們從小就得養(yǎng)成走正確的步子……〔1〕講解具體的做法和示范正確動作。〔2〕組織學(xué)生進展比賽。〔3〕觀察學(xué)生練習(xí)情況，針比照賽的突發(fā)事故和缺乏加以糾正。〔4〕評出優(yōu)秀隊伍。二：沿直線走〔1〕看教師進展講解示范。〔2〕學(xué)生練習(xí)〔3〕針對缺乏加以糾正?！?〕學(xué)生正確的動作和錯誤動作的示范，指出優(yōu)缺點?！?〕學(xué)生分組進展沿直線走的接力比賽?！?〕針比照賽的缺乏加以糾正?！?〕聽取教師賽后小結(jié)。組織〔如圖〕小中尾聲恢復(fù)8’一：游戲“小姐，小姐你要什么水果〞二：課后小結(jié)三：安排回收器材四；師生辭別一：游戲“小姐，小姐你要什么水果〞二；教師作小結(jié)三：安排回收器材四：宣布下課一：游戲“小姐，小姐你要什么水果〞二：教師作小結(jié)三：協(xié)助教師收回器材四：師生辭別組織：學(xué)生圍成一圈，中間站一人當(dāng)小姐或先生。中場地：一個排球場；器材：標(biāo)志物四個預(yù)計練習(xí)密度：25-30%預(yù)計最高心率：130-135次\分課題：歡樂的一天教學(xué)內(nèi)容：1、沿直線跑2、快來接球教學(xué)目標(biāo)：1、認知目標(biāo)：通過沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力，省時。2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的根本技術(shù)。3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生的奔跑能力以與接球能力。4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運動感情，勇敢頑強，努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)跑步和接球的動作要領(lǐng)；教學(xué)難點：在沿直線跑中培養(yǎng)運動感情；教學(xué)過程：一：收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)〔一〕課堂常規(guī)1，體育委員整隊，報告人數(shù)，檢查服裝情況。2，師生問好3，宣布本課內(nèi)容導(dǎo)入：“小朋友們，平時排隊如果不聽指揮的話，會出現(xiàn)什么狀況呢？〞“所以我們一定要聽指揮，事情才能做到有序、更好。〞4，步入課堂組織：成四路縱隊集合〔如圖〕要求：快，靜，齊，精神飽滿。學(xué)生學(xué)法：體育委員整隊，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的，步入課堂。〔二〕徒手操1，跳躍運動〔要求動作到位，輕快，姿勢正確，優(yōu)美〕2，整理運動〔要求盡量放松，收心愉快〕教學(xué)方法：〔1〕復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動?！?〕教師先做完整的示范，講解；〔3〕教師分解動作對學(xué)生進展教學(xué)；〔4〕連續(xù)進展練習(xí)，教師觀察學(xué)生練習(xí)，加以糾正。學(xué)生學(xué)法：〔1〕復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動?！?〕了解觀察具體示范動作。〔3〕集體練習(xí)，對不到位的動作加以糾正。二：愉悅身心，提快樂趣〔一〕沿直線跑方法：跑時上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動。要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開場不宜太快。隨著正確動作的掌握，逐漸加速。學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的技術(shù)〔1〕導(dǎo)入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋友們必須得認真學(xué)習(xí)和練習(xí)……〔2〕教師講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察，組織學(xué)生進展練習(xí)?！?〕評出勝隊?！?〕聽取教師的賽后小結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：〔1〕學(xué)生根據(jù)教師的講解，試著去練習(xí)?！?〕讓學(xué)生示范比賽，評出優(yōu)缺點。〔3〕學(xué)生進展沿直線跑比賽。組織〔如圖〕：三：尾聲恢復(fù)身心〔一〕快來接球方法：把學(xué)生分成假設(shè)干組。按序號報數(shù)，記住自己的號數(shù)。教師〔或?qū)W生〕任意叫號，叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。規(guī)則：聽錯號去接球或者報到數(shù)的同學(xué)沒抱住球的要扣分。要求：拋球要有一定高度。教學(xué)方法：〔1〕導(dǎo)入：小朋友們，你們剛剛在沿直線跑中表現(xiàn)得很好，我們也很開心，為了慶祝一下，我們來做“接歡樂球〞比賽，看誰接的準(zhǔn)且對，說明獲得的開心多?！?〕教師講解接球的方法并做示范。〔3〕組織學(xué)生進展練習(xí)游戲。〔4〕評出勝利的隊。組織〔如圖〕：學(xué)生圍繞在組織者身旁，準(zhǔn)備聽號接球?！捕痴n后小結(jié)〔三〕安排回收器材〔學(xué)生協(xié)助教師回收器材〕〔四〕師生辭別組織：成四路縱隊集合。場地：一個排球場器材：排球一個預(yù)計練習(xí)密度：30%預(yù)計最高心率：130次\分準(zhǔn)備：在場地上畫四條橫線。課題：袋鼠搬家教學(xué)內(nèi)容：1、雙腳連續(xù)向前跳。2、你搬我運教學(xué)目標(biāo)：認知目標(biāo)：通過本課教學(xué)使學(xué)生明白彈跳力對彈跳遠近能力的影響。技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右的學(xué)生掌握跳的根本技術(shù)。素質(zhì)目標(biāo)：開展學(xué)生下肢彈跳能力以與韌帶的協(xié)調(diào)開展。情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克制困難的集體主義精神。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動作要領(lǐng)。教學(xué)難點：學(xué)生本身的彈跳能力。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動量收心熱身愉悅身心8’一、課堂常規(guī)1、整隊，檢查服裝情況；2、師生問好，宣布本課內(nèi)容；3、導(dǎo)入情境教學(xué)二、模仿操〔1〕挑擔(dān)〔2〕打氣〔3〕投手榴彈〔4〕搖轆轤一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布本課內(nèi)容導(dǎo)語：袋鼠今天搬家，所以他們現(xiàn)在很忙，我們?nèi)蛶退鼈內(nèi)グ伞?、導(dǎo)入情境二、模仿操〔1〕導(dǎo)入：首先讓我們一起做熱身運動吧?！?〕教師進展完整示范，分解示范，學(xué)生聽口令連續(xù)練習(xí)。一、課堂常規(guī)1、師生問好2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、模仿操〔1〕緊跟教師的思路〔2〕了解觀察具體示范動作〔3〕集體聽口令練習(xí)〔4〕對不到位的動作加以糾正組織：要求：快、靜、齊。組織：成四路縱隊集合〔如上圖〕要求：發(fā)揮想象，動作優(yōu)美，姿勢正確。小中故事情節(jié)發(fā)展階段18’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：1、連續(xù)向前跳方法：站在起跳線后，兩腳稍分開自然站立，上體稍前傾，起跳時，兩腳用力蹬地，迅速向前跳出，落地時前腳掌輕巧著地，然后繼續(xù)向前跳?！泊筇簝赡_并攏屈膝，兩手在胸前屈肘，往前跳〕2、袋鼠跳比賽一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：雙腳連續(xù)向前跳〔1〕導(dǎo)入：小朋友，你們知道嗎袋鼠是怎么跳的，如果掌握了，對我們彈跳能力很有幫助的。〔2〕教師講解具體方法，并示范?！?〕誘導(dǎo)學(xué)生對袋鼠跳動作的想象?！?〕觀察學(xué)生練習(xí)模仿。〔5〕織學(xué)生進展比賽一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：雙腳連續(xù)向前跳〔1〕學(xué)生動腦經(jīng)想象?！?〕了解觀察具體示范動作。〔3〕原地跳躍練習(xí)和連續(xù)向前跳練習(xí)?！?〕集體練習(xí)〔5〕同學(xué)間互相糾正指導(dǎo)?！?〕進展袋鼠跳比賽組織：中大故事情節(jié)尾聲階段14’一、你搬我運方法：分成人數(shù)相等的兩隊，每隊又分成甲乙組，哨響，每隊甲組排頭先跑到自己組前的圈內(nèi)，一次把2個小球搬到本隊乙組前面的圈內(nèi)，然后跑上前同乙組排頭拍手。每隊甲乙二組依次往返進展，快的隊為勝。規(guī)則：如途中掉球，要撿起繼續(xù)搬運。球滾出圈，要撿回重放.。二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生辭別一、你搬我運〔1〕導(dǎo)入：袋鼠因為要搬家，所以他們分工你搬我運，看誰搬得最快，功績最大?！?〕講解示范具體接力的過程和方法、規(guī)則?！?〕組織學(xué)生練習(xí)比賽。〔4〕觀察學(xué)生練習(xí)情況，針對出現(xiàn)的問題加以糾正?！?〕教師評出勝利的隊，并做賽后小結(jié)。二、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課一、你搬我運〔1〕了解具體故事情節(jié)?！?〕了解觀看教師講解的具體的游戲方法與規(guī)則。〔3〕學(xué)生分組接力比賽?！?〕針比照賽的缺乏加以糾正。〔5〕聽取教師的賽后小結(jié)。二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生辭別組織〔如圖〕甲乙組織：成四路縱隊集合。中大小場地：一個排球場地；器材：呼啦圈4個，排球假設(shè)干個；預(yù)計生理負荷曲線16014012010080510152025303540練習(xí)密度：30-35%最高心率：15次\分教學(xué)內(nèi)容：1、背后屈肘夾棒走。2、投接過網(wǎng)球教學(xué)目標(biāo)：1、增強體能，掌握和應(yīng)用根本的體育與安康知識和運動技能；2、培養(yǎng)運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；教學(xué)重點：學(xué)習(xí)背后屈肘夾棒走與投接過網(wǎng)球的根本技能；教學(xué)難點：學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力；〔課前準(zhǔn)備〕場地：一個排球場；器材：棒子假設(shè)干根，排球假設(shè)干個，錄音機一臺；課的局部教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)8’一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、棍棒操〔1〕伸展運動〔2〕下蹲運動〔3〕體側(cè)運動一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容3、導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)背后屈肘夾棒走和投接過網(wǎng)球…二、棍棒操〔1〕導(dǎo)入；首先讓我們來做一套棍棒操〔2〕教師講解具體的方法〔3〕帶著學(xué)生進展練習(xí)一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的步入課堂二、棍棒操〔1〕緊跟教師思路〔2〕了解觀察具體示范動作〔3〕集體練習(xí)組織要求：快、靜、齊，精神飽滿組織：成四路縱隊集合要求；動作到位，各關(guān)節(jié)活動充分小中故事情節(jié)發(fā)展12’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)〔一〕背后屈肘夾棒走方法：參照沿直線走的方法和要求，背后屈肘把棒子夾在肘中，沿著直線進展背后屈肘夾棒走進展接力比賽一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)〔一〕背后屈肘夾棒走〔1〕沿直線走誘導(dǎo)訓(xùn)練〔2〕教師講解示范〔3〕引導(dǎo)學(xué)生觀察〔4〕組織學(xué)生進展練習(xí)和比賽一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)〔1〕學(xué)生動腦想象動作〔2〕作沿直線走練習(xí)〔3〕作背后屈肘夾棒走的練習(xí)和比賽組織：要求：認真練習(xí)比賽中升華13’〔二〕投接過網(wǎng)球方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的假設(shè)干組，拉橫繩當(dāng)做網(wǎng)，分別站在中線兩邊的場地上，一方將球從網(wǎng)上方投過去，另一方接住球。規(guī)則：假設(shè)沒接住球判失分，球不過網(wǎng)或投到界外，判失分，以得分多的組為勝〔二〕投接過網(wǎng)球〔1〕導(dǎo)入：剛剛我們學(xué)習(xí)了背后屈肘夾棒走，現(xiàn)在讓我們來學(xué)習(xí)投接過網(wǎng)球……〔2〕教師講解示范具體游戲方法與規(guī)則〔3〕組織學(xué)生進展練習(xí)比賽〔4〕教師觀察學(xué)生進展練習(xí)比賽，針對缺乏進展糾正〔二〕投接過網(wǎng)球〔1〕了解觀察教師講解的具體游戲方法與規(guī)則〔2〕學(xué)生進展練習(xí)〔3〕針對練習(xí)的缺乏加以糾正〔4〕聽取教師的小結(jié)組織：要求：認真練習(xí)中大尾聲恢復(fù)7’一、放松歌舞操“幸福與拍手〞二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生辭別一、放松歌舞操“幸福與拍手〞教師講解具體的放松方法二、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課一、放松歌舞操“幸福與拍手〞學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并伴隨音樂起舞二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生辭別組織：要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊集合小預(yù)計練習(xí)密度：30-35%；預(yù)計最高心率：130-140次/分第10課時：教學(xué)內(nèi)容：1、單腳跳2、頭上傳遞球教學(xué)目標(biāo)：1、提高對個人安康和群體安康的責(zé)任感，形成安康的生活方式；2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；3、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學(xué)重點：單腳跳時不能雙腳落地；教學(xué)難點：學(xué)生間的協(xié)作配合能力；〔課前準(zhǔn)備〕場地：一個排球場地；器材：排球假設(shè)干個〔可用實心球或籃、足球替代〕；課的局部教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、模仿操〔1〕兔跳〔2〕袋鼠跳〔3〕人的單腳跳〔4〕人的雙腳跳一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：小朋友們，今天教師帶你們?nèi)游飯@玩……3、步入課堂二、模仿操〔1〕導(dǎo)入：小朋友，動物跳和人的跳躍有什么不同，誰知道啊？〔2〕教師誘導(dǎo)學(xué)生進展想象〔3〕師生示范，進展點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、模仿操〔1〕緊跟教師思路〔2〕了解觀察具體示范動作〔3〕集體練習(xí)，針對缺乏加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中小中故事情節(jié)發(fā)展10-12’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：單腳跳方法：單腳跳有兩種方法：一種是單腳連續(xù)跳2-4次后換另一腳跳2-4次，另一種是單腳連續(xù)跳；要求用一腿屈膝上提，另一腿前腳掌蹬地跳起和落地。注意：以交換腳跳為宜，距離不宜過長。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：單腳跳〔1〕導(dǎo)入：同學(xué)們單腳跳要注意一腿屈膝上提，另一腿前腳掌蹬地跳起和落地……〔2〕教師講解具體做法和要求〔3〕帶著學(xué)生進展比賽，〔4〕教師觀看學(xué)生練習(xí)，并與時地進展糾正一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：單腳跳〔1〕學(xué)生仔細觀察教師示范講解，可進展質(zhì)疑，提出問題；〔2〕學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進展練習(xí)比賽〔3〕對不到位的動作加以糾正組織：要求：根據(jù)要求認真進展練習(xí)和比賽，同學(xué)間要有默契。中大升華15---17’二、頭上傳遞球方法：球必須經(jīng)頭上方用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊為勝。規(guī)則：傳球時失手落地，由失手的人撿起來再傳遞，二、頭上傳遞球〔1〕導(dǎo)語：有好多小朋友正在表演玩?zhèn)鬟f球的游戲，讓我們參加他們的隊伍中去吧……〔2〕教師講解具體方法并示范〔3〕組織學(xué)生進展練習(xí)比賽〔4〕觀察練習(xí)情況，針比照賽的突發(fā)事故和缺乏加以糾正二、頭上傳遞球〔1〕了解具體故事情節(jié)〔2〕了解觀看教師講解的具體游戲方法并進展創(chuàng)新〔3〕學(xué)生分組練習(xí)比賽〔4〕針比照賽的缺乏加以糾正，并小結(jié)組織：要求：認真練習(xí)，玩得愉快，盡量多想出點子和傳遞球的方式。中大尾聲恢復(fù)6’一、放松歌舞操：“找朋友〞二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生辭別一、放松歌舞操“找朋友〞教師講解具體的放松方法二、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課一、放松歌舞操：“找朋友〞學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并伴隨音樂起舞二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生辭別組織：學(xué)生自由散開在圈上，要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊集合小預(yù)計練習(xí)密度：30%；預(yù)計最高心率：125次/分第11課時：教學(xué)內(nèi)容：1、原地擺臂練習(xí)2、15米迎面接力跑教學(xué)目標(biāo)：1、認知目標(biāo)：通過本課教學(xué)使學(xué)生明白擺臂對學(xué)生奔跑能力的影響。2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右的學(xué)生掌握擺臂的根本技術(shù)。3、素質(zhì)目標(biāo)：開展學(xué)生上下肢力量以與韌帶的協(xié)調(diào)開展。4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克制困難的集體主義精神。教學(xué)重點：在接力跑中結(jié)合原地擺臂練習(xí)。教學(xué)難點：擺臂練習(xí)和接力跑結(jié)合不起來?！舱n前準(zhǔn)備〕場地：一個排球場；〔器材不需要〕課的局部教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、徒手操〔1〕打氣〔2〕摘果子〔3〕搖轱轆〔4〕挑擔(dān)子一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：教師今天教小朋友如何才能在跑步中快速獲勝的方法……3、步入課堂二、徒手操〔1〕導(dǎo)入：在我們進展下面的比賽前，先讓我們來做運動吧?！?〕教師誘導(dǎo)學(xué)生進展想象〔3〕師生示范，進展點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、模仿操1〕緊跟教師思路〔2〕了解觀察具體示范動作〔3〕集體練習(xí)，針對缺乏加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中要求：動作形象生動，認真練習(xí)小中故事情節(jié)發(fā)展8-10’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：方法：〔1〕兩腿前后自然開立，軀干正直稍前傾，兩手半握拳，以肩關(guān)節(jié)為軸，兩臂前后自然擺動?！?〕教師按節(jié)奏做擺臂動作，節(jié)奏由慢到快。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：〔1〕導(dǎo)入：同學(xué)們學(xué)好擺臂才能跑得快……〔2〕教師講解具體做法和要求〔3〕帶著學(xué)生進展比賽，〔4〕教師觀看學(xué)生練習(xí)，并與時地進展糾正一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：〔1〕學(xué)生仔細觀察教師示范講解，可進展質(zhì)疑，提出問題；〔2〕學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進展練習(xí)比賽〔3〕對不到位的動作加以糾正組織：學(xué)生自由散開或者排成四路縱隊要求：認真練習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律，做到動作優(yōu)美、正確。小升華15---17’二、15米迎面接力跑方法：在原地擺臂練習(xí)的根底上，把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，首先進展練習(xí)，然后進展比賽，拍對方第一人的手才算完畢自己的跑程，看哪組最快，動作最標(biāo)準(zhǔn)。二、15米迎面接力跑〔1〕教師講解具體方法并示范〔2〕組織學(xué)生進展練習(xí)比賽〔3〕觀察練習(xí)情況，針比照賽的突發(fā)事故和缺乏加以糾正二、15米迎面接力跑〔1〕了解具體故事情節(jié)〔2〕了解觀看教師講解的具體游戲方法并進展創(chuàng)新〔3〕學(xué)生分組練習(xí)比賽〔4〕針比照賽的缺乏加以糾正，并小結(jié)組織：大尾聲恢復(fù)6’一、放松歌舞操：“找朋友〞二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生辭別一、放松歌舞操“找朋友〞教師講解具體的放松方法二、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課一、放松歌舞操：“找朋友〞學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并伴隨音樂起舞二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生辭別組織：學(xué)生自由散開在圈上，要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊集合要求：快速集合，整隊速度快，安靜，整齊。小預(yù)計練習(xí)密度：25%；預(yù)計最高心率：125次/分第12課時：教學(xué)內(nèi)容：1、用兩臂和兩膝撐地爬行2、跳進去拍人教學(xué)目標(biāo)：1、認知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識。2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協(xié)調(diào)性。3、素質(zhì)目標(biāo)：提高跑跳以與爬行的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進學(xué)生下肢肌肉開展。4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運動感情，團結(jié)友愛，勇敢果斷，積極進取的品質(zhì)。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)兩臂和兩膝撐地爬行的根本技術(shù)和技能以與要單腳跳去拍人；教學(xué)難點：學(xué)生的單腳跳能力和爬行的方式；〔課前準(zhǔn)備〕場地：一個排球場地，場上畫個大圓圈；器材：墊子假設(shè)干張，標(biāo)志物假設(shè)干課的局部教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、徒手操〔1〕投手榴彈〔2〕抓舉〔3〕跳高〔4〕挑擔(dān)子一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：今天我們要來學(xué)習(xí)用兩臂和兩膝撐地爬行3、步入課堂二、徒手操〔1〕導(dǎo)入：在我們進展下面的比賽前，先讓我們來做運動吧?！?〕教師誘導(dǎo)學(xué)生進展想象〔3〕師生示范，進展點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、模仿操1〕緊跟教師思路〔2〕了解觀察具體示范動作〔3〕集體練習(xí)，針對缺乏加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中要求：動作形象生動，認真練習(xí)小中故事情節(jié)發(fā)展一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：用兩臂和兩膝撐地爬行方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，用兩手和兩臂在墊子上爬行，繞過前面的標(biāo)志桿，返回，拍第二人的手，游戲繼續(xù)，勝的隊為勝。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：用兩臂和兩膝撐地爬行〔1〕導(dǎo)入：同學(xué)們下面讓我們來學(xué)習(xí)如何爬行?！?〕教師講解具體做法和要求〔3〕帶著學(xué)生進展比賽，〔4〕教師觀看學(xué)生練習(xí)，并與時地進展糾正一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：用兩臂和兩膝撐地爬行〔1〕學(xué)生仔細觀察教師示范講解，可進展質(zhì)疑，提出問題；〔2〕學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進展練習(xí)比賽〔3〕對不到位的動作加以糾正組織：要求：認真練習(xí)，精神飽滿。小升華15---17’二、跳進去拍人方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的假設(shè)干組，每組分甲乙二隊。乙隊第一人用單腳跳進圈內(nèi)追拍甲隊隊員，凡被拍著者退出圈去。追拍一定時間后換人追拍。二、跳進去拍人〔1〕教師講解具體方法并示范〔2〕組織學(xué)生進展練習(xí)比賽〔3〕觀察練習(xí)情況，針比照賽的突發(fā)事故和缺乏加以糾正二、跳進去拍人〔1〕了解具體故事情節(jié)〔2〕了解觀看教師講解的具體游戲方法并進展創(chuàng)新〔3〕學(xué)生分組練習(xí)比賽〔4〕針比照賽的缺乏加以糾正，并小結(jié)組織：大尾聲恢復(fù)6’一、放松歌舞操：“找朋友〞二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生辭別一、放松歌舞操“找朋友〞教師講解具體的放松方法二、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課一、放松歌舞操：“找朋友〞學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并伴隨音樂起舞二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生辭別組織：學(xué)生自由散開在圈上，要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊集合要求：快速集合，整隊速度快，安靜，整齊。小預(yù)計練習(xí)密度：30%；預(yù)計最高心率：130次/分第13課時：教學(xué)內(nèi)容：1、前后滾動2、結(jié)魚網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，使學(xué)生掌握前后滾動結(jié)魚網(wǎng)的根本技術(shù)。2、開展學(xué)生滾動、跑跳能力以與全身的協(xié)調(diào)開展。3、培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克制困難的集體主義精神。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)前后滾動的動作要領(lǐng)；教學(xué)難點：滾動時學(xué)生的團身以與平安意識的教育；〔課前準(zhǔn)備〕場地：一個排球場；器材：體操墊子4張課的局部教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、徒手操〔1〕踢毽子〔2〕抓舉〔3〕摸高〔4〕踩高蹺一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：今天我們要來學(xué)習(xí)前后滾動和結(jié)魚網(wǎng)3、步入課堂二、徒手操〔1〕導(dǎo)入：在我們進展下面的比賽前，先讓我們來做運動吧。〔2〕教師誘導(dǎo)學(xué)生進展想象〔3〕師生示范，進展點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、模仿操1〕緊跟教師思路〔2〕了解觀察具體示范動作〔3〕集體練習(xí)，針對缺乏加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中要求：動作形象生動，認真練習(xí)小中故事情節(jié)發(fā)展12--14’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：前后滾動方法：背對滾動方向蹲撐低頭，膝靠胸部，起踵，兩手兩腳用力推、蹬墊，向后滾動，同時兩手抱小腿，盡量團身，用臀、腰、肩、頸部依次著墊，當(dāng)頭的后部觸墊時，立刻兩手壓小腿往回滾，恢復(fù)成預(yù)備姿勢。要點：滾動時團緊身，身體各部位依次著墊。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：前后滾動〔1〕導(dǎo)入：同學(xué)們球是怎么滾動嗎，誰能模仿一下?。俊?〕教師講解具體做法和要求，指出做時注意平安事項〔4〕教師觀看學(xué)生練習(xí)，并與時地進展糾正一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：前后滾動〔1〕學(xué)生仔細觀察教師示范講解，可進展質(zhì)疑，提出問題；〔2〕學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進展?jié)L動練習(xí)。〔3〕對不到位的動作加以糾正組織：在墊子上進展?jié)L動練習(xí)，且要有教師同學(xué)輔助才能進展要求：認真練習(xí)，精神飽滿。小升華15---17’二、結(jié)魚網(wǎng)方法：掛一張排球網(wǎng)，距球網(wǎng)10米左右畫一條起跑線。把學(xué)生分成人數(shù)相等的四隊，每人手拿一塊紅領(lǐng)巾，發(fā)令后，各隊第一人迅速跑向球網(wǎng)，把紅領(lǐng)巾系在網(wǎng)上，跑回來拍打第二人的手。第二人以同樣方法進展，以先做完的隊為勝。二、結(jié)魚網(wǎng)〔1〕教師講解具體方法并示范〔2〕組織學(xué)生進展練習(xí)比賽〔3〕觀察練習(xí)情況，針比照賽的突發(fā)事故和缺乏加以糾正二、結(jié)魚網(wǎng)〔1〕了解具體故事情節(jié)〔2〕了解觀看教師講解的具體游戲方法并進展創(chuàng)新〔3〕學(xué)生分組練習(xí)比賽〔4〕針比照賽的缺乏加以糾正，并小結(jié)組織：大尾聲恢復(fù)6’一、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生辭別一、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課一、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生辭別組織：成四路縱隊集合要求：快速集合，、小預(yù)計練習(xí)密度：25%；預(yù)計最高心率：120次/分第14課時主題：逛動物園教學(xué)內(nèi)容：1、動物園里運動會2、兩手交換拋接沙包教學(xué)目標(biāo)：1、高對個人安康和群體安康的責(zé)任感，形成安康的生活方式；2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；3、揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學(xué)重點：學(xué)習(xí)兩手拋接沙包的根本技能；教學(xué)難點:學(xué)生的下肢和上肢的配合能力；〔課前準(zhǔn)備〕場地：一個排球場；器材：球假設(shè)干個；課的局部教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)6-8’一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、模仿操〔1〕兔跳〔2〕袋鼠跳〔3〕大象爬行一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：小朋友們，今天教師帶你們?nèi)游飯@玩……3、步入課堂二、模仿操〔1〕導(dǎo)入：小朋友，動物園里有什么動物，誰能模仿？〔2〕教師誘導(dǎo)學(xué)生進展想象〔3〕師生示范，進展點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、模仿操〔1〕緊跟教師思路〔2〕了解觀察具體示范動作〔3〕集體練習(xí)，針對缺乏加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中小中故事情節(jié)發(fā)展10’一、動物園里運動會〔1〕袋鼠跳比賽〔2〕大象爬行比賽一、動物園里運動會〔1〕導(dǎo)入：現(xiàn)在袋鼠和大象正在比賽……〔2〕教師講解具體做法和要求〔3〕帶著學(xué)生進展比賽，并進展糾正一、動物園里運動會〔1〕學(xué)生仔細觀察教師示范〔2〕集體進展練習(xí)比賽〔3〕對不到位的動作加以糾正組織：中升華15’二、兩手交換拋接沙包方法：用左右手交換拋接輕物，在此根底上可用雙手拋接。注：增加趣味性練習(xí)方法，如拋球后轉(zhuǎn)體180度、360度接球等二、兩手交換拋接沙包〔1〕導(dǎo)語：大象正在表演拋接球，讓我們?nèi)タ纯窗伞?〕教師講解具體方法并示范〔3〕組織學(xué)生進展練習(xí)比賽〔4〕觀察練習(xí)情況，針比照賽的突發(fā)事故和缺乏加以糾正二、兩手交換拋接沙包〔1〕了解具體故事情節(jié)〔2〕了解觀看教師講解的具體游戲方法并進展創(chuàng)新〔3〕學(xué)生分組練習(xí)比賽〔4〕針比照賽的缺乏加以糾正，并小結(jié)組織：自由散開在圈內(nèi)要求：認真練習(xí)比賽拋接球的個數(shù)大尾聲恢復(fù)7’一、放松歌舞操“幸福與拍手〞二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生辭別一、放松歌舞操“幸福與拍手〞教師講解具體的放松方法二、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課一、放松歌舞操“幸福與拍手〞學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并伴隨音樂起舞二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生辭別組織：要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊集合小預(yù)計練習(xí)密度：30-35%；預(yù)計最高心率：125-130次/分第15課時：教學(xué)內(nèi)容：1、跳單、雙圈2、體側(cè)傳遞球3、快快集合教學(xué)目標(biāo)：1、提高對個人安康和群體安康的責(zé)任感，形成安康的生活方式；2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；3、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學(xué)重點：學(xué)習(xí)跳單雙圈以與體側(cè)傳遞球的根本技術(shù)技能；教學(xué)難點：學(xué)生間的協(xié)作配合能力與初步掌握跳單雙圈的技巧；〔課前準(zhǔn)備〕場地：一個排球場地；器材：排球假設(shè)干個〔可用實心球或籃、足球替代〕；課的局部教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、模仿操〔1〕兔跳〔2〕袋鼠跳〔3〕人的單腳跳〔4〕人的雙腳跳一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)跳單、雙圈和體側(cè)傳遞球3、步入課堂二、模仿操〔1〕導(dǎo)入：小朋友，動物跳和人的跳躍有什么不同，誰知道??？〔2〕教師誘導(dǎo)學(xué)生進展想象〔3〕師生示范，進展點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、模仿操〔1〕緊跟教師思路〔2〕了解觀察具體示范動作〔3〕集體練習(xí)，針對缺乏加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中小中故事情節(jié)發(fā)展10-12’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跳單、雙圈方法：把學(xué)生分成假設(shè)干相等人數(shù)的幾隊，學(xué)生在教師發(fā)令后，依據(jù)地上畫的單雙圈進展跳單雙圈，比一比哪組能在完成所有任務(wù)時最快，評出優(yōu)勝隊。要點：單雙腳跳要分清。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跳單、雙圈〔1〕導(dǎo)入：同學(xué)們單腳跳要注意一腿屈膝上提，另一腿前腳掌蹬地跳起和落地……〔2〕教師講解具體做法和要求：使學(xué)生初步學(xué)會單跳雙落的方法，能以一腳用力踏跳，雙腳輕巧同時落入雙圈內(nèi)。〔4〕教師觀看學(xué)生練習(xí)，并與時地進展糾正一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跳單、雙圈〔1〕學(xué)生仔細觀察教師示范講解，可進展質(zhì)疑，提出問題；〔2〕學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進展練習(xí)比賽〔3〕對不到位的動作加以糾正組織：要求：根據(jù)要求認真進展練習(xí)和比賽，同學(xué)間要有默契。中大升華15---17’二、體側(cè)傳遞球方法：球必須經(jīng)體側(cè)用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊為勝。規(guī)則：傳球時失手落地，由失手的人撿起來再傳遞，二、體側(cè)傳遞球〔1〕導(dǎo)語：有好多小朋友正在表演玩?zhèn)鬟f球的游戲，讓我們參加他們的隊伍中去吧……〔2〕教師講解具體方法并示范〔3〕組織學(xué)生進展練習(xí)比賽〔4〕觀察練習(xí)情況，針比照賽的突發(fā)事故和缺乏加以糾正二、體側(cè)傳遞球〔1〕了解具體故事情節(jié)〔2〕了解觀看教師講解的具體游戲方法并進展創(chuàng)新〔3〕學(xué)生分組練習(xí)比賽〔4〕針比照賽的缺乏加以糾正，并小結(jié)組織：要求：認真練習(xí)，玩得愉快，盡量多想出點子和傳遞球的方式。中大尾聲恢復(fù)6’一、游戲：快快集合二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生辭別一、游戲：快快集合教師講解具體的放松方法二、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、宣布下課一、游戲：快快集合學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并伴隨音樂起舞二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生辭別組織：學(xué)生自由散開在圈上，要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊集合小預(yù)計練習(xí)密度：25%；預(yù)計最高心率：135次/分第16課時：教學(xué)內(nèi)容：1、原地左右手拍球2、開火車教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握原地左右手拍球的根本技術(shù)。2、開展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進上肢肌肉的開展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；3、培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克制困難的集體主義精神。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)原地左右手拍球的動作要領(lǐng)；教學(xué)難點：原地左右手拍球時對球的調(diào)控能力；〔課前準(zhǔn)備〕場地：一個排球場；器材：排球假設(shè)干個；課的局部教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、徒手操〔1〕投手榴彈〔2〕抓舉〔3〕跳高〔4〕挑擔(dān)子一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)原地左右手拍球的根本技術(shù)和技能；3、步入課堂二、徒手操〔1〕導(dǎo)入：在我們進展下面的比賽前，先讓我們來做套徒手操吧?！?〕教師誘導(dǎo)學(xué)生進展想象〔3〕師生示范，進展點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、徒手操〔1〕緊跟教師思路〔2〕了解觀察具體示范動作〔3〕集體練習(xí)，針對缺乏加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中組織：學(xué)生聽口令排成如下的運動彩圖要求：認真練習(xí)，精神集中。小中故事情節(jié)發(fā)展10---12’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原地左右手拍球方法：先做右手拍運球練習(xí)，待稍熟練后進展左手拍運球，最后結(jié)合左右手進展左右手拍球，拍球時身體應(yīng)向前傾，五指分開，力量用在手指和掌根上。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原地左右手拍球〔1〕導(dǎo)入：，拍球時身體應(yīng)向前傾，五指分開，力量用在手指和掌根上，要想拍好球就得抓住要領(lǐng)；〔2〕教師講解具體做法和要求：使學(xué)生初步學(xué)會左手拍球；〔4〕教師觀看學(xué)生練習(xí)，并與時地進展糾正一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原地左右手拍球〔1〕學(xué)生仔細觀察教師示范講解，可進展質(zhì)疑，提出問題；〔2〕學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進展練習(xí)比賽〔3〕對不到位的動作加以糾正組織：學(xué)生自由散開在規(guī)定的場地內(nèi)要求：根據(jù)要求認真進展練習(xí)和比賽，同學(xué)間要有默契。中大升華15---17’二、開火車方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的假設(shè)干組，每組為一列“火車〞，學(xué)生前后一手搭肩，另一手模仿“火車〞車輪劃弧形同側(cè)腳同時抬起，步調(diào)一致往前走。要求：邊做動作邊發(fā)出“嗚〞的汽笛聲音，到站時發(fā)出“嗤〞聲表示剎車。二、開火車〔1〕導(dǎo)語：小朋友有沒有看見過火車啊，一列列連在一起決不別離，他們很團結(jié)，不離不棄的，所以我們要學(xué)火車那樣團結(jié)協(xié)作〔2〕教師講解具體方法并示范〔3〕組織學(xué)生進展練習(xí)比賽〔4〕觀察練習(xí)情況，針比照賽的突發(fā)事故和缺乏加以糾正二、開火車〔1〕了解具體故事情節(jié)〔2〕了解觀看教師講解的具體游戲方法并進展創(chuàng)新〔3〕學(xué)生分組練習(xí)比賽，在此期間做換手塔肩練習(xí)。〔4〕針比照賽的缺乏加以糾正，并小結(jié)組織：要求：認真練習(xí)，玩得愉快，盡量多想出點子和傳遞球的方式。中大尾聲恢復(fù)6’一、課后小結(jié)二、安排收回器材三、師生辭別一、教師作小結(jié)二、安排收回器材三、宣布下課一、教師作小結(jié)二、協(xié)助教師收回器材三、師生辭別組織：成四路縱隊集合小預(yù)計練習(xí)密度：20%；預(yù)計最高心率：120次/分第17課時：教學(xué)內(nèi)容：1、原地踏步走2、拔蘿卜教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握原地踏步走和拔蘿卜的根本技術(shù)。2、開展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進上、下肢肌肉的開展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；3、培養(yǎng)勇敢頑強，團結(jié)互助，克制困難的集體主義精神。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)原地踏步走的動作要領(lǐng)；教學(xué)難點：掌握原地踏步走的正確姿勢；〔課前準(zhǔn)備〕場地：一個排球場；器材〔無〕課的局部教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動量準(zhǔn)備部分7-9’一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、熱身操1、手腳腕關(guān)節(jié)運動2、擴胸運動3、體側(cè)運動4、體轉(zhuǎn)運動5、踢腿運動6、跳躍運動7、整理運動一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)原地左右手拍球的根本技術(shù)和技能；3、步入課堂二、熱身操導(dǎo)入：小朋友們，先讓我們來做熱身操吧1、教師示范，邊示范邊講解要點2、教師觀察學(xué)生練習(xí)，糾正學(xué)生錯誤的動作。一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、熱身操認真聽教師講解，抓住重難點。集體練習(xí)學(xué)生進展點評對錯誤的動作與時進展糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中組織：成播送體操隊行散開走要求：認真練習(xí)，精神集中。小小基本部分10----12’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原地踏步走方法：聽到“原地踏步----走！〞口令后，左腳開場，兩腳在原地上下起落，兩臂前后自然擺動。落地時前腳掌著地，不要跺腳。聽到“立定〞口令時，學(xué)生喊“1、2〞口令，“1〞在左腳，“2〞在右腳，成立正姿勢。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原地踏步走〔1〕導(dǎo)入：原地踏步走時要注意姿勢正確，走起來要有勁，像解放軍叔叔那樣精神抖擻?！?〕教師講解具體做法和要求：使學(xué)生初步學(xué)會左手拍球；〔3〕教師觀看學(xué)生練習(xí)，并與時地進展糾正〔4〕教師進展總結(jié)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原地踏步走〔1〕了解原地踏步走的具體要求和注意點?！?〕了解觀看教師講解〔3〕學(xué)生分組進展練習(xí)〔4〕針對練習(xí)中的缺乏與時進展糾正，提高練習(xí)的質(zhì)量和優(yōu)美程度〔5〕配合教師進展總結(jié)組織：成四路縱隊集合要求：根據(jù)要求認真進展練習(xí)，精神飽滿，動作優(yōu)美〔動作如上圖〕小小升華15---17’二、拔蘿卜方法：兩人一組，一人做坐在地上，一人站著，兩人手互握，唱兒歌：“拔呀拔，拔呀拔，要把蘿卜拔起來。〞站者拉，坐者有彈性的上下移動，把人拉起來即表示把蘿卜拔起來了。二、拔蘿卜〔1〕導(dǎo)語：小朋友有沒有會不會唱拔蘿卜的歌啊，今天教師準(zhǔn)備帶小朋友到田里拔蘿卜，比一比看誰把拔的多。〔2〕教師講解具體方法并示范〔3〕組織學(xué)生進展練習(xí)比賽〔4〕觀察練習(xí)情況，針比照賽的突發(fā)事故和缺乏加以糾正二、拔蘿卜〔1〕了解拔蘿卜的具體要求和注意點?！?〕了解觀看教師講解〔3〕學(xué)生分組進展練習(xí)〔4〕針對練習(xí)中的缺乏與時進展糾正，提高練習(xí)的質(zhì)量和優(yōu)美程度〔5〕配合教師進展總結(jié)組織：兩人一組自由散開要求：認真練習(xí)，遵守紀(jì)律。小中結(jié)束部分6’一、課后小結(jié)二、師生辭別一、教師作小結(jié)二、宣布下課一、教師作小結(jié)二、師生辭別組織：成四路縱隊集合小預(yù)計練習(xí)密度：20%；預(yù)計最高心率：120次/分第18課時：教學(xué)內(nèi)容：1、200-400米自然地形跑走交替2、無窩的兔教學(xué)目標(biāo)：1、對個人安康和群體安康的責(zé)任感，形成安康的生活方式；2、動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；3、揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學(xué)重點：學(xué)習(xí)自然地形跑走交替的根本技術(shù)技能；教學(xué)難點：學(xué)生下肢協(xié)作配合能力；〔課前準(zhǔn)備〕場地：一個排球場地；課的局部教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動量收心熱身導(dǎo)入情節(jié)7-9’一、課堂常規(guī)整隊2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、模仿操〔1〕兔跳〔2〕袋鼠跳〔3〕象形〔4〕猴子摘桃一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布內(nèi)容導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)跳單、雙圈和體側(cè)傳遞球3、步入課堂二、模仿操〔1〕導(dǎo)入：小朋友，動物園里的動物可有意思了，不信去瞧瞧……〔2〕教師誘導(dǎo)學(xué)生進展想象〔3〕師生示范，進展點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的3、步入課堂二、模仿操〔1〕緊跟教師思路〔2〕了解觀察具體示范動作〔3〕集體練習(xí)，針對缺乏加以糾正組織：要求：精神飽滿，注意力集中小小故事情節(jié)發(fā)展10-12’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：200-400米自然地形跑走交替方法：把全體學(xué)生排成一排，跟在教師后面，教師根據(jù)操場的地形進展走跑交替的練習(xí)，教師走，學(xué)生也跟著走，教師跑，學(xué)生跟著跑以此類推，到達預(yù)期的教學(xué)目一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：200-400米自然地形跑走交替〔1〕導(dǎo)入：同學(xué)們，今天教師要帶你們?nèi)ヅ郎?，山上有些地方可以跑，有些地方只能走……?〕教師講解具體做法和要求：走跑時要根據(jù)教師的指示，走就不能跑，跑就不能走?！?〕教師觀看學(xué)生練習(xí)，并與時地進展糾正一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：200-400米自然地形跑走交替〔1〕學(xué)生仔細觀察教師示范講解，可進展質(zhì)疑，提出問題；〔2〕學(xué)生根據(jù)教師的具體要求，集體進展練習(xí)比賽〔3〕對不到位的動作加以糾正組織：〔如圖〕注意；長方形的四條邊是用來走的，圓形的弧線用來跑，走跑交替要求：根據(jù)要求認真進展練習(xí)小中升華15---17’二、無窩的兔方法：球必須經(jīng)體側(cè)用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊為勝。規(guī)則：傳球時失手落地，由失手的人撿起來再傳遞，二、無窩的兔〔1〕導(dǎo)語：有好多小朋友正在表演玩?zhèn)鬟f球的游