一年級體育與健康下冊教案

第1課時：隊列隊形練習學習目的：主動參與各項活動，樂于進展反復練習，能與同學合作開展活動。學習內(nèi)容：隊列隊形練習嬉戲：快快集合學習步驟：一、復習隊列隊形教師活動：1、集合學生，進展課堂常規(guī)教化，明確課堂要求。2、排體育課隊形，調(diào)整學生站位，并組織學生進展隊列練習——稍息、立正、向右看齊。3、學生留意力集中較短，在練習中穿插小嬉戲——集中留意力練習。4、復習學過的稍息、立正、向右看齊，動作標準，留意力集中，反響快。5、剛好訂正練習中出現(xiàn)的錯誤，邀請學生上臺展示動作，并點評。6、教師剛好鼓勵學生，進步學生的主動性，對于個別學生耐性地指導。學生活動：1、集中留意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。2、主動參與隊列練習活動。3、主動投入小嬉戲活動，明確嬉戲方法，思想集中，反響快速。4、能嫻熟做出稍息、立正、向右看齊的動作。5、對自己充溢信念，勇于訂正同學的錯誤動作。6、學會堅持，加強自我限制實力。組織：ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、溝通合作教師活動：1、組織學生分組自主練習隊列（重點：原地踏步），教師巡察指導。2、組織學生進展隊列展示，引導學生進展評價。3、再次分組練習。學會活動：1、主動參與隊列練習活動，能與隊員和諧相處，互相協(xié)作，細致完成任務。2、細致做好動作，大膽展示自己，能主動發(fā)言評價。3、樂于反復練習，互相指導扶植。組織：散點三、快樂嬉戲：快快集合教師活動：1、嬉戲的規(guī)則要求講清晰，讓學生聽明白。2、組織學生投入到嬉戲活動中去。3、對嬉戲中出現(xiàn)的問題，馬上訂正。4、引導學生正確參與嬉戲。5、以小組進展互相競賽，評價優(yōu)秀的小組，加以表揚，鼓勵，進步學生的主動性。要求“快、靜、齊”。學生活動：1、細致聽明白要求，按要求完成嬉戲。2、主動參與，嚴格要求自己，進一步進步自我限制實力。3、剛好訂正自己錯誤。4、培育團隊意識，學會互相溝通，體驗集體活動和個人活動的區(qū)分。組織：四列橫隊四路縱隊四、總結評價教師活動：1、對課堂進展整體評價，課中出現(xiàn)的問題，剛好訂正，課堂常規(guī)劇烈要求。2、師生互動評價。學生活動：1、記住教師的要求。2、師生互動評價。組織：四列橫隊第2課時走和跑：自然走，前腳掌走學習內(nèi)容：走和跑：自然走，前腳掌走嬉戲：老鷹和小雞學習目的：樂于參與各種活動，在活動中進步學生學習的愛好，展示簡潔的動作。學習步驟：一、運動參與教師活動：1、組織學生進展隊列練習。2、小嬉戲——看看誰反響快。3、教師講解示范正確姿態(tài)的自然走，前腳掌走。上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。4、組織學生進展練習，通過場地上的標線行走。學生活動：1、細致投入地進展隊列練習。體驗“靜、齊、快”。2、留意看和聽，反響速度快。3、學生邊看邊仿照。4、主動參與活動，敢于展示自己體驗正確與錯誤動作的感覺。組織：ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、展示自我教師活動：1、與學生一切參與嬉戲——老鷹和小雞。2、提示啟發(fā)學生怎樣才能不被老鷹抓到。3、給學生發(fā)標記性飾物，引起學習愛好。學生活動：1、以小隊為單位，選派一位同學扮演老鷹。2、開動腦筋，主動思索，敢于創(chuàng)新。組織：oooooooxxxxxxxoooooooxxxxxxx三、溝通評價，“我顯我特性”教師活動：1、組織學生進展溝通走的方法。2、師生評價，教師鼓勵。學生活動：1、學生個人表演走的姿態(tài)。2、體會成功的喜悅。組織：沿籃球場線走四、評價放松教師活動：1、組織學生進展放松練習。2、剛好對本課的學習內(nèi)容進展評價，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。3、宣布下課。學生活動：1、進展放松練習。2、學生互相評價。3、師生再見。組織：四列橫隊第3課時走和跑：迎面接力學習內(nèi)容：走和跑：迎面接力學習目的：理解迎面接力嬉戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動作，能主動參與嬉戲，與同伴互相合作。學習步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動：1、集合隊伍，宣布本節(jié)課的主要學習內(nèi)容。2、組織學生進展隊列練習。3、分組自主練習踏步、向左、右轉，教師巡察指導。4、組織學生進展集體演練，教師剛好點評。學生活動：1、細致投入地進展隊列練習。體驗“靜、齊、快”。2、由組長帶著隊員練習，組長喊口令，互相協(xié)作，細致完成練習。3、主動參與活動，敢于展示自己，體驗正確與錯誤動作的感覺。組織：ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、主動參與，細致完成教師活動：1、帶著學生做好跑的打算活動。2、講解嬉戲方法和規(guī)則的同時，請兩位學生試做，重點提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路途，避開互相沖撞。3、組織學生進展迎面右手傳接棒的練習，練習中不要求學會上跑快，著重強調(diào)傳接棒過程中兩人的動作協(xié)作。4、請出傳接棒較好的一組示范表演，教師點評后，分組進展嬉戲競賽。5、剛好點評競賽狀況，并提出要求。6、再次組織學生競賽，依據(jù)學生實際狀況調(diào)整競賽次數(shù)。學生活動：1、在教師帶著下，細致做打算活動。2、細致視察同伴的試做動作，結合教師的講解、示范，理解迎面接力嬉戲的方法和規(guī)則，并在教師指導下進展傳接棒的練習。3、分組在小組長帶著下，進展兩人傳接棒的動作協(xié)作練習，互相觀摩，互相指正。4、通過視察會談的示范表演，學習好的做法，力爭在嬉戲競賽中戰(zhàn)勝對手。5、互相溝通評價。6、樂于反復進展嬉戲競賽，能與同學主動協(xié)作完成任務。組織：八路縱隊ooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxx三、活潑身心，快樂嬉戲教師活動：1、組織學生進展橡膠圈嬉戲活動，引導學生進展嬉戲創(chuàng)編，教師巡察指導。2、邀請比擬有特色的小組進展活動展示，促進學生之間的溝通。3、組織學生進展?jié)L圈接力競賽，講解嬉戲方法及競賽規(guī)則。4、先請學生示范，后組織學生進展嘗試練習一次。5、對學生聯(lián)絡狀況進展剛好總結，并提出要求，組織學生進展競賽。生活動：1、主動參與嬉戲創(chuàng)編活動，發(fā)揮自己的想象，能與同伴合作開展。2、大膽展示自己的創(chuàng)編成果，能互相學習。3、駕馭嬉戲的方法，細致進展練習。4、主動參與競賽，遵守競賽規(guī)則，隊員之間互相指導扶植，團結協(xié)作，有序開展。組織：同上四、主動放松，總結評價教師活動：1、組織學生進展“感覺進圈”放松練習。2、剛好對本課的學習內(nèi)容進展評價，并提出要求。3、宣布下課。學生活動：1、主動參與放松練習。2、學生互相評價。3、師生再見。組織：八小組分散四列橫隊第4課時跳動：跳單、雙圈學習內(nèi)容：跳動：跳單、雙圈學習目的：能駕馭用前腳掌蹬地起跳、靈巧落地的連接動作；互相合作，練習中能表達不怕苦、不怕累的精神。學習步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動：1、集合隊伍，宣布本節(jié)課的主要學習內(nèi)容。2、組織學生進展根本隊列練習。3、引導學生進展“反口令”練習，講解示范，并剛好點評。學生活動：1、快速、寧靜、整齊地排好隊伍。2、反響快、動作標準，聲音洪亮。3、明確各個數(shù)字代表的動作，反響快速。組織：四列橫隊ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、主動參與，細致完成教師活動：1、組織學生利用橡膠圈開展活動，自主創(chuàng)編嬉戲，教師巡察指導。2、組織學生練習單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會前腳掌起跳的要領。3、講解示范跳單、雙圈的動作，指導各組學生創(chuàng)編把戲跳。4、組織各組進展把戲跳圈展示、并點評。5、組織學生分組進展跳單、雙圈的接力競賽。6、再次組織學生競賽，依據(jù)學生實際狀況調(diào)整競賽次數(shù)。學生活動：1、發(fā)揮自己的想象，充分利用橡膠圈開展活動，主動創(chuàng)新。2、主動仿照，細致練習駕馭要領。3、細致看，細致仿照，互相探討，主動合作。4、各小組主動參與，互相觀摩，學習。5、通過接力競賽和互相觀摩，進一步駕馭用前腳掌蹬地起跳，靈巧落地的連接動作。6、樂于反復進展嬉戲競賽，能與同學主動協(xié)作完成任務。組織：ooooooo0000xxxxxxx0000ooooooo0000xxxxxxx0000三、活潑身心，快樂嬉戲教師活動：1、引導學生進展放松嬉戲“看誰反響快”。2、各小在規(guī)定區(qū)域進展，教師巡察指導。3、點評各組的活動狀況，并提出要求。4、再次組織學生進展嬉戲。學生活動：1、明白嬉戲方法，按要求進展。2、互相指導扶植，主動合作。3、溝通評價。4、樂于反復嬉戲，互相協(xié)作，有序開展。組織：小組之間面對面ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、主動放松，總結評價教師活動：1、組織學生進展“感覺進圈”放松練習。2、剛好對本課的學習內(nèi)容進展評價，并提出要求。3、宣布下課。學生活動：1、主動參與放松練習。2、學生互相評價。3、師生再見。組織：八小組分散四列橫隊第5課：第九套播送操預備節(jié)、第一節(jié)學習階段：程度一學習目的：可以在練習中互相視察扶植同伴，發(fā)家共同進步，共同進步，駕馭動作要領。學習內(nèi)容：預備節(jié)、第一節(jié)學習步驟：一、情景導入教師活動：1.組織學生隊列常規(guī)練習。2.帶著學生進展打算活動練習，使學生知道各打算活動的方法和意義，并可以記住，以后在沒有教師的帶著下自己會做。3.講解示范嬉戲的方法規(guī)則，組織學生進展嬉戲活動。學生活動：1.集中留意力，細致進展隊列隊型練習。2.虛心學習知道各節(jié)打算活動的方法和意義。3.主動進展嬉戲活動，從嬉戲中可以體會到，團結就是力氣。組織：練習隊型如圖：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

二、合作探究\駕馭技能重點：第一節(jié)教學內(nèi)容：預備姿態(tài)，兩腳立正，手臂垂直于體側，抬頭挺胸，眼看前方口令至原地踏步時，半握拳第一拍，左腳向下踏步，右腿抬起，膝蓋向前，腳尖離地10-15公分，同時，左臂前擺至身體中線，右臂后擺，第2拍于第一拍動作一樣，方向相反第一節(jié)：伸展運動（4×8）第一拍，左腳向側一步，與肩同寬，同時，兩臂側平舉，頭向左轉90°第二拍，右腳并于左腳，同時半蹲，雙臂曲臂于胸前，含胸低頭第三拍，手臂伸出至側上舉，同時抬頭挺胸眼看前上方第四拍，手臂落下，復原至體側五六七八拍，動作同，方向相反教師活動：1.教師講解示范動作。2.組織學生進展循環(huán)練習，對不好的同學賜予扶植和提示，動作做的好的同學，可以進展籃球活動。3.選出幾名最好的同學，對不好的同學進展扶植和指導。學生活動：1.細致傾聽和觀察教師的講解示范，主動進展練習。2.主動的投入到練習中去，可以扶植同學訂正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取較好快速完成任務，并積爭當小教師。組織：如：三、總結閱歷、追求更快的進步教師活動：教師通過詢問理解學生對該次課技術的駕馭狀況。學生活動：主動思索答復教師的問題。組織：四列橫隊場地器材：田徑場一片籃球若干第6課：第九套播送操——擴胸腿動學習階段：程度一學習目的：駕馭前滾翻的動作要求，知道前滾翻方向不正的緣由，通過練習對完成動作充溢信念。學習內(nèi)容：播送操第二節(jié)擴胸運動學習步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行教師活動：1、集合隊伍，組織學生進展根本隊列練習，重點練習：踏步、向左、向右轉。2、發(fā)覺問題當場解決，剛好與學生進展溝通。3、組織學生進展小嬉戲活動：看誰先歸隊，講解嬉戲方法及規(guī)則，并示范動作。4、教師與學生一起嬉戲。學生活動：1、樂于反復練習，動作標準到位，練習時思想集中。2、學會提出問題，把自己的想法用語言表達出來。3、明白嬉戲方法及規(guī)則，有序開展嬉戲活動，能快速做出反響。4、主動參與活動，主動溝通，互相合作。組織：四列橫隊二、學習播送操，主動參與、細致完成第二節(jié)：擴胸運動（4×8）第一拍，左腳向前一步同時手臂經(jīng)前舉擴胸至側舉，握拳，拳心向前第二拍，身體向右轉90°，手臂經(jīng)體前穿插，曲臂向后擴胸第三拍，身體向左轉90°，同時，手臂經(jīng)體前穿插，向后擴胸第四拍，左腳收回成立正姿態(tài)，同時手臂經(jīng)前舉，復原至體側六七八拍，動作同，方向相反師活動：1、教師示范動作2、組織學生仿照練習，對學生的練習狀況剛好點評，并提出要求。3、教師先示范，再請學生示范動作，教師巡察指導。4、剛好評價學生的練習狀況，并提出要求。5、邀請學生進展動作溝通展示，引導學生互相視察、互相學習溝通，對學生的展示剛好鼓勵表揚。6、剛好提出要求，組織學生反復練習動作。學生活動：1、跟隨教師動作，主動開展練習活動。2、剛好比照教師的評價，訂正自己的動作。4、主動改良自己的缺乏，努力向目的邁進。5、能大膽的展示自己，把自己自信的一面呈現(xiàn)給大家看。主動參與溝通展示活動，互相溝通學習。9、樂于反復練習，在練習時能互相扶植，有序開展。組織：八小組ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、活潑身心，快樂競賽教師活動：1、組織學生進展“搶位置”嬉戲，圍圈跑動進展嬉戲，聽到哨聲后，快速搶位置。教師先與學生一起示范，提出要求。沒有搶到位的學生，原地進展深蹲跳5次。2、組織學生進展嘗試性練習一次3、剛好評價學生的練習狀況，并提出要求。4、組織學生進展嬉戲。5、剛好鼓勵表揚各組的表現(xiàn)。學生活動：1、駕馭嬉戲方法及要求。2、嘗試體會嬉戲的樂趣。3、比照自己的缺乏之處，剛好訂正。4、遵守嬉戲規(guī)則，主動完成任務。組織：圍圈八小組四、快樂放松，總結評價教師活動：1、帶著學生做放松操——意念放松。2、評價整節(jié)課，剛好解決課中問題并提出要求。3、宣布下課。學生活動：1、主動投入到放松活動中。2、互相溝通評價。3、師生再見。組織：四列橫隊第7課時第九套播送操——踢運腿動學習階段：程度一學習目的：在嬉戲、競賽、表演中學習根本體操學習內(nèi)容：第九套播送操——踢運腿動學習步驟：一、嬉戲激趣，穩(wěn)固常規(guī)。教師活動：組織學生進展不同的嬉戲，用嬉戲來穩(wěn)固課堂常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的常規(guī)。學生活動：1、“比一比，賽一賽誰的姿態(tài)最美麗”，進展立正、稍息、看齊練習。2、嬉戲“碰碰響”進展集隊訓練。組織：五路縱隊：***********************************二、學習第三節(jié)：踢運腿動（4×8），嬉戲競賽，駕馭動作第三節(jié)：踢運腿動（4×8）第一拍，左腿向側擺起45°，同時，兩臂側平舉，掌心向下第二拍，雙腿并攏，屈膝半蹲，同時兩臂復原至體側第三拍，左腿向后踢起，離地10-20公分，同時，兩臂經(jīng)錢擺至側上舉，掌心相對第四拍，收手收腳，復原成立正姿態(tài)五六七八拍，動作同，方向相反重點：踢運腿動的協(xié)調(diào)。難點：動作方向。教師活動：1、組織學生復習初前面學習過的操。2、講解示范踢運腿動動作，并采納多種形式進展教學。3、組織學生進展多種小嬉戲進展調(diào)整（槍打四、高人和矮人、立正稍息等）學生活動：1、跟隨教師動作，主動開展練習活動。2、剛好比照教師的評價，訂正自己的動作。4、主動改良自己的缺乏，努力向目的邁進。5、能大膽的展示自己，把自己自信的一面呈現(xiàn)給大家看。主動參與溝通展示活動，互相溝通學習。三、1、小結評價、放松，2、宣布下課第8課第九套播送操——體側運動學習目的：學習播送操，培育正確的身體姿態(tài)，并能在學練中互相溝通，和同伴建立和諧的人際關系。學習內(nèi)容：小學生第九套播送操——體側運動學習步驟：一、激發(fā)愛好階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學習內(nèi)容。3、小嬉戲：排“皮球”二、形體訓練階段：學習播送操——體側運動（4×8）第四節(jié)：體側運動（4×8）第一拍，左腳向側一步比肩稍寬，同時左臂側平舉掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下第二拍，下體保持第一拍的姿態(tài)，同時上體側傾45°，左手叉腰，右手擺至上舉掌心向內(nèi)第三拍，左腿并與右腿，同時半蹲左臂上舉，右臂貼于體側第四拍，復原至立正姿態(tài)，同時，左臂經(jīng)側復原至體側,五六七八拍，動作同，方向相反1、復習已學過的播送操內(nèi)容。2、示范、講解體側的動作方法，并讓學生記住操名。3、跟著教師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作，如：踏步轉體等；理解操中主要舞步：跑跳步、開合跳等。4、自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連接動作。5、再比比哪一學練小組最先完成整套操的連接動作。三、1、總結評價2、放松練習3、下課第9課第九套播送操——體轉運動學習目的：學習播送操，培育正確的身體姿態(tài)，并能在學練中互相溝通，和同伴建立和諧的人際關系。學習內(nèi)容：第九套播送操——體轉運動學習步驟：一、激發(fā)愛好階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學習內(nèi)容。3、小嬉戲：吹“氣球”二、形體訓練階段：學習播送操第五節(jié)，體轉運動（4×8）第一拍，左腿向側邁出，比肩稍寬，同時，兩臂側平舉，掌心向下第二拍，下體保持第一拍姿態(tài)，身體向左轉90°，同時，雙手胸前擊掌兩次第三拍，上體向右轉180°，同時，雙臂伸直至側上舉掌心向內(nèi)第四拍，左腳復原成立正姿態(tài)，同時，身體轉正，兩臂經(jīng)側復原至體側六七八拍，動作同，方向相反1、復習上節(jié)課學習的內(nèi)容。2、示范、講解體轉運動的動作方法，并讓學生記住操名。3、跟著教師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作的動作要領4、自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連接動作。5、以自薦的形式展示學練成果，教師賜予評價。6、集體隨著教師的口令練習。7、試著隨音樂節(jié)拍練習。三、自娛自樂階段：開心活動“耶！耶！耶！”1、自結伙伴：提示學生依據(jù)活動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。2、自選嬉戲：提示學生做有益、平安、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的嬉戲。3、自選場地：提示學生依據(jù)活動內(nèi)容選擇相宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。4、自我評價：要求每位同學先對自己在活動中的表現(xiàn)賜予公正的評價（大星或小星），然后能在本活動組大聲宣布自評結果，即可到教師處領取獎品（即時貼星或印章星）。四、舒緩身心階段：1、放松舞步。2、小結本課優(yōu)缺點。課的設計思路：在開心活動“耶！耶！耶！”中充分給學生自娛自樂的空間，做自己最喜愛做的事情，并通過自我評價培育學生自我限制、自我約束的實力。第10課第九套播送操——全身運動第10課第九套播送操——全身運動學習階段：程度一學習目的：在嬉戲、競賽、表演中學習根本體操學習內(nèi)容：第九套播送操——全身運動學習步驟：一、嬉戲激趣，穩(wěn)固常規(guī)。教師活動：組織學生進展不同的嬉戲，用嬉戲來穩(wěn)固課堂常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的常規(guī)。學生活動：1、“比一比，賽一賽誰的姿態(tài)最美麗”，進展立正、稍息、看齊練習。2、嬉戲“碰碰響”進展集隊訓練。組織：五路縱隊：***********************************二、學習第六節(jié)：踢運腿動（4×8），嬉戲競賽，駕馭動作第六節(jié)，全身運動（4×8）第一拍，左腳向左邁出，比肩稍寬，兩臂經(jīng)側擺至上舉穿插掌心向前，抬頭看手第二拍，身體前屈，雙臂體前穿插，掌心向內(nèi)，低頭看手第三拍，收左腳，成半蹲姿態(tài)同時雙手扶膝，肘關節(jié)向外低頭，眼看前下方第四拍，站起，成立正姿態(tài)五六七八拍，動作同，方向相反重點：動作的標準。難點：動作方向。教師活動：1、組織學生復習初前面學習過的操。2、講解示范全身運動的動作，并采納多種形式進展教學。3、組織學生進展多種小嬉戲進展調(diào)整（槍打四、高人和矮人、立正稍息等）學生活動：1、跟隨教師動作，主動開展練習活動。2、剛好比照教師的評價，訂正自己的動作。4、主動改良自己的缺乏，努力向目的邁進。5、能大膽的展示自己，把自己自信的一面呈現(xiàn)給大家看。主動參與溝通展示活動，互相溝通學習。三、1、小結評價、放松，2、宣布下課第11課第九套播送操——跳動運動學習階段：程度一學習目的：駕馭前滾翻的動作要求，知道前滾翻方向不正的緣由，通過練習對完成動作充溢信念。學習內(nèi)容：第九套播送操——跳動運動學習步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行教師活動：1、集合隊伍，組織學生進展根本隊列練習，重點練習：踏步、向左、向右轉。2、發(fā)覺問題當場解決，剛好與學生進展溝通。3、組織學生進展小嬉戲活動：看誰先歸隊，講解嬉戲方法及規(guī)則，并示范動作。4、教師與學生一起嬉戲。學生活動：1、樂于反復練習，動作標準到位，練習時思想集中。2、學會提出問題，把自己的想法用語言表達出來。3、明白嬉戲方法及規(guī)則，有序開展嬉戲活動，能快速做出反響。4、主動參與活動，主動溝通，互相合作。組織：四列橫隊二、學習播送操，主動參與、細致完成第七節(jié)：跳動運動（4×8)第一拍，跳成左腳在前的弓步，同時撐手叉腰，肘關節(jié)向外，虎口向上第二拍，跳成立正姿態(tài)第三拍，跳成右腳在前的弓步第四拍，跳成立正姿態(tài)第五拍，跳成兩腳開立，腳尖微微向外膝蓋向腳尖方向緩沖，同時，兩臂側平舉掌心向下第六拍，跳成立正姿態(tài)第七八拍，動作同五六拍第二至第四個八拍，動作同第一個八拍1、教師示范動作2、組織學生仿照練習，對學生的練習狀況剛好點評，并提出要求。3、教師先示范，再請學生示范動作，教師巡察指導。4、剛好評價學生的練習狀況，并提出要求。5、邀請學生進展動作溝通展示，引導學生互相視察、互相學習溝通，對學生的展示剛好鼓勵表揚。6、剛好提出要求，組織學生反復練習動作。學生活動：1、跟隨教師動作，主動開展練習活動。2、剛好比照教師的評價，訂正自己的動作。4、主動改良自己的缺乏，努力向目的邁進。5、能大膽的展示自己，把自己自信的一面呈現(xiàn)給大家看。主動參與溝通展示活動，互相溝通學習。9、樂于反復練習，在練習時能互相扶植，有序開展。組織：八小組ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、活潑身心，快樂競賽教師活動：1、組織學生進展“搶位置”嬉戲，圍圈跑動進展嬉戲，聽到哨聲后，快速搶位置。教師先與學生一起示范，提出要求。沒有搶到位的學生，原地進展深蹲跳5次。2、組織學生進展嘗試性練習一次3、剛好評價學生的練習狀況，并提出要求。4、組織學生進展嬉戲。5、剛好鼓勵表揚各組的表現(xiàn)。學生活動：1、駕馭嬉戲方法及要求。2、嘗試體會嬉戲的樂趣。3、比照自己的缺乏之處，剛好訂正。4、遵守嬉戲規(guī)則，主動完成任務。組織：圍圈八小組四、快樂放松，總結評價教師活動：1、帶著學生做放松操——意念放松。2、評價整節(jié)課，剛好解決課中問題并提出要求。3、宣布下課。學生活動：1、主動投入到放松活動中。2、互相溝通評價。3、師生再見。組織：四列橫隊第12課第九套播送操——整理運動學習目的：學習播送操，培育正確的身體姿態(tài)，并能在學練中互相溝通，和同伴建立和諧的人際關系。學習內(nèi)容：第九套播送操——整理運動學習步驟：一、激發(fā)愛好階段：1、小干部整隊，師生問好。2、宣布本課學習內(nèi)容。3、小嬉戲：吹“氣球”二、形體訓練階段：第八節(jié)：整理運動（2×8）一至四拍，原地踏步四拍第四拍復原至立正姿態(tài)五六拍，左腳向側邁出，比肩稍寬手臂經(jīng)側擺起至側上舉，抬頭45°眼看前上方七八拍，左腳收回，同時手臂經(jīng)體側復原成立正姿態(tài)第二個八拍同第一個八拍動作，但方向相反1、復習上節(jié)課學習的內(nèi)容。2、示范、講解整理運動的動作方法，并讓學生記住操名。3、跟著教師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作名稱。4、自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連接動作。5、以自薦的形式展示學練成果，教師賜予評價。6、集體隨著教師的口令練習。7、試著隨音樂節(jié)拍練習。三、自娛自樂階段：開心活動“耶！耶！耶！”1、自結伙伴：提示學生依據(jù)活動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。2、自選嬉戲：提示學生做有益、平安、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的嬉戲。3、自選場地：提示學生依據(jù)活動內(nèi)容選擇相宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。4、自我評價：要求每位同學先對自己在活動中的表現(xiàn)賜予公正的評價（大星或小星），然后能在本活動組大聲宣布自評結果，即可到教師處領取獎品（即時貼星或印章星）。四、舒緩身心階段：1、放松舞步。2、小結本課優(yōu)缺點。3、下課第13課復習播送操嬉戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)教學目的：1、通過這節(jié)課的復習，使學生進一步駕馭第九套播送操1-4節(jié)的要領及動作。2、培育學生[身體的正確姿態(tài)和節(jié)奏感。3、開展學生奔跑實力，培育學朝氣靈、堅決和誠懇的品質。4、依次教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強打算局部一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、打算活動：1、隊列：立正、稍息、集合、解散。2、播送操。3、專項打算活動。組織：同上隊列四列橫隊。

教師活動：1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。3、講解隊列練習的要求。4、師生一同練習。學生活動：1、學生站四列橫隊。2、學生細致聽講，留意關查。3、聽從指揮留意力集中。4、學生充分活動各關節(jié)。二、根本局部一）第九套播送操（1-4）節(jié)；重點：各節(jié)的動作要領及要求。組織：同上隊列四列橫隊，體操隊形。教師活動：1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完好動作示范。3、教師給學生個別指導。學生活動：1學生細致聽講動作方法和要領2、學生集體練習。3、學生分組練習。根本局部難點：動作的精確性和美麗大方有節(jié)奏感。二、嬉戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)規(guī)則：1、應戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。2、追拍時不得用力堆人。3、應戰(zhàn)者如失敗就算對方成功。4、找學生表演。組織：教師活動：1、教師講解嬉戲要求和規(guī)則。2、學生練習競賽。3、教師做正確評定輸贏。學生活動：1、學生細致聽講嬉戲規(guī)則。2、學生練習競賽。3、分組競賽。4神飽滿動作輕松整齊一樣三、完畢局部1、總結評價2、放松練習3、下課第14課播送操嬉戲：一切行好聽指揮第14課播送操嬉戲：一切行好聽指揮教學目的：1、通過這節(jié)課的復習，使學生進一步駕馭第九套播送操5-8的動作要領2、培育學生身體的正確姿態(tài)和節(jié)奏感。3、培育學生快速反響和集體行動的實力。4.依次教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強打算局部一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、打算活動：1、隊列：立正、稍息、集合、解散。2、復習播送操的前六節(jié)。3、專項打算活動。組織：同上隊列四列橫隊。教師活動1、師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。3、講解隊列練習的要求。4、師生一同練習。學生活動：1、學生站四列橫隊。2、學生細致聽講，留意關查。3、聽從指揮留意力集中。4、學生充分活動各關節(jié)。根本局部二、第八套播送操（5-8；1、組織：同上隊列四列橫隊，體操隊形。教師活動：1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完好動作示范。3、教師給學生個別指導。學生活動1、學生細致聽講動作方法和要領2、學生集體練習。3學生分組練習。依次教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強根本局部重點：各節(jié)的動作要領及要求。難點：動作的精確性和美麗大方有節(jié)奏感。3、嬉戲：（一切行好聽指揮；）規(guī)則：1、須按規(guī)則的信號行動。2、聽到信號或手勢，才能行動。組織：同上隊列四列橫隊。三、完畢局部1、嬉戲放松2、小結、評價3、下課第15課時走和跑：繞物接力跑學習內(nèi)容：走和跑：繞物接力跑學習目的：能駕馭變向接力跑的方法；能克制困難，樂于和同學合作。學習步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動：1、集合隊伍，宣布主要學習內(nèi)容。2、引導學生進展自主練習隊列隊形，教師巡察指導。3、組織學生展示，評出最佳小組。學生活動：1、快速寧靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。2、在隊列練習中，集中留意力，以自己最好的狀態(tài)來完成練習。3、主動參與展示活動，能互相視察學習溝通。組織：四列橫隊ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，駕馭技能教師活動：1、講解示范嬉戲的方法、規(guī)則，重點提示變向跑的方法及要求。2、組織學生分組嘗試練習，可以先曲線繞物慢跑一次，明確跑的路途后，再逐步加快速度。3、嬉戲中，提示學生起跑前，不能踩踏起跑線或超出起跑線，跑的過程中不能遇到小墊子，也不能從小墊子上方跨過去。4、組織學生進展嬉戲競賽。5、剛好總結學生的競賽狀況，并提出要求。6、再次組織學生進展競賽。學生活動：1、通過教師的講解示范，知道變向跑的方法和要求，跑動過程中必需繞過每個障礙，遇到障礙塑，原地扶起。2、通過練習，體會變向跑時如何保持身體平衡，駕馭變向繞物跑的動作。3、嬉戲時，能與同學團結合作，互相鼓勵，不違背嬉戲規(guī)則，體驗嬉戲的樂趣。4、主動參與競賽，互相協(xié)作，努力完成任務。5、依據(jù)教師提出的要求，剛好訂正錯誤方式。6、樂于反復競賽，遵守競賽規(guī)則。組織：四路縱隊

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三、活潑身心，快樂放松教師活動：1、引導學生進展放松活動，雙人自主放松，教師與學生一起放松。教師講解、示范。2、組織學生成體操隊形。3、在學生放松時，教師巡察指導。學生活動：1、細致視察，細致聽教師講解，明白放松方法。2、按教師的要求進展放松練習。組織：體操隊形四、溝通評價，總結閱歷教師活動：1、教師通過學生的練習狀況，總結出他們還存在的缺乏，鼓勵學生要不斷努力。2、宣布下課。學生活動：1、在教師語言的啟發(fā)下，鼓足干勁，下定決心。2、師生再見。組織：四列橫隊第16課時看誰先起跑教學內(nèi)容：看誰先起跑教學目的：能完成自然站立式起跑動作，聽到各種突發(fā)信號即快速起跑；練習過程中留意力要集中，動作堅決。學習階段：程度一學習步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動：1、集合隊伍，宣布本堂課主要內(nèi)容。2、分成八小組練習根本隊列隊形。3、帶著學生繞圈慢跑，并進展聽哨聲變向跑。4、依據(jù)學生的慢跑狀況，剛好總結，提出要求。學生活動：1、以飽滿的精神迎接上課，做到“快、靜、齊”。2、隊員之間互相協(xié)作，細致進展隊列練習。3、反響快速，跑動時前后不能擁擠。4、比照教師的要求，剛好改正。組織：四列橫隊一路縱隊ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、主動參與，細致完成教師活動：1、組織學生聽各種突發(fā)信號的小嬉戲，練習自然快跑。2、示范自然站立式起跑動作，重點提示動作要自然放松、反響快速。3、組織學生原地練習自然站立式起跑。4、依據(jù)學生的練習狀況，提出要求。5、集體聽信號進展快速啟動練習。6、分組練習自然站立式起跑動作，看誰先起跑。7、剛好總結學生的練習狀況。學生活動：1、在嬉戲中，留意力要集中，熬煉快速反響實力。2、視察教師的示范，原地仿照練習，體會站立式起跑快速啟動的完好動作。3、細致參與練習，互相指導扶植。4、能快速反響，做出動作。5、練習中互相觀摩，互相評比，互相指正，進而加深對快速起跑動作要領的理解。6、比照教師的要求，剛好訂正自己的不標準動作。組織：橫隊進展散點ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、活潑身心，快樂嬉戲教師活動：1、組織學生進展“官兵抓賊”嬉戲，講解示范嬉戲方法及規(guī)則。2、在嬉戲中提示學會上留意平安。3、點評學生嬉戲狀況。學生活動：1、細致視察，細致聽，遵守嬉戲規(guī)則，隊員之間互相指導扶植。2、嬉戲中不能互相沖撞。3、互相溝通點評。組織：ooooxxxx四、總結評價教師活動：1、評價整節(jié)課，提出要求。2、宣布下課。學生活動：1、自我點評表現(xiàn)。2、師生再見。組織：四列橫隊第17課時投擲：擲輕物（紙飛機）學習內(nèi)容：投擲：擲輕物（紙飛機）學習目的：能駕馭投擲的根本動作及方法；學會互相敬重以及如何在活動中避開危急。學習步驟：一、根本常規(guī)教師活動：1、加強學生的隊列隊形練習及播送操，留意抓住學生的留意力。2、發(fā)覺問題當場解決，剛好與學生進展溝通。3、通過競賽的方式和互相指導的方式，調(diào)動學生的主動性。4、剛好評比，讓學生有典范學習。學生活動：1、樂于反復練習，動作根本標準到位，練習時思想集中。2、學會提出問題，把自己的想法用語言表達出來或者肢體語言表達。3、主動參與活動，主動溝通，互相學習指導。4、留意視察，剛好溝通。組織：四列橫隊(體操隊形)四路縱隊ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、快樂學習教師活動：1、通過情景式倒入主題，引導學生想象。把自己的紙飛機打算好。2、提示學生學習擲輕物，不限形式，依據(jù)自己的方式來進展，自由分散在規(guī)定的場地內(nèi)。3、讓學生比一比誰擲得最遠。4、然后把飛機揉成紙團當作壘球，擺放固定架子，讓學生對準目的投擲。5、剛好與學生溝通，并指導學生正確的投擲方法。學生活動：1、跟著教師去想象，充分發(fā)揮自己的想象力。2、用自己的方式來進展，想怎樣投就怎樣投，活動中留意平安，有序地進展。3、用自己的方法投擲。4、對準目的，駕馭方法進展投擲。5、剛好聽取教師的意見或建議，進步投擲效果，讓紙團投得更遠。組織：籃球場散點三、輕松競賽教師活動：1、組織學生進展擲遠競賽，分八小組，組內(nèi)先進展競賽，然后推選出最投得最遠的一位，代表小組競賽。2、剛好評價，要求學生互相學習溝通。學生活動：1、主動參與，細致練習，爭取做得最好。2、剛好溝通評價，有問題剛好提出。組織：ooooooooooooxxxxxxx

xxxxxx四、愉悅身心教師活動：1、帶著學生做放松操。2、評價整節(jié)課，剛好解決課中問題并提出要求，要求學生回家練習播送操。學生活動：1、細致地放松各部位。2、細致完成練習任務。組織：四列橫隊第18課時前后、左右滾動學習內(nèi)容：前后、左右滾動學習目的：學會保持身體團身姿態(tài)向前、向后、向左、向右滾動的教法與學法：通過多種滾動的自我體驗，對墊上運動感愛好。學習步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動：1、集合隊伍，組織學生進展隊列隊形練習——反口令。2、引導學生利用墊子創(chuàng)遍嬉戲：搶位置、跳動等。3、邀請?zhí)厣〗M展示，剛好點評。學生活動：1、快速寧靜集合隊伍，隊伍整齊，動作標準，反響快速。2、發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，互相合作，主動開展活動。3、主動參與展示活動，能互相視察學習溝通。組織：四列橫隊散點ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，駕馭技能教師活動：1、組織學生做好腕、肘、肩、頭、頸等部位的打算活動。2、示范前后、左右滾動動作，提示學生視察教師滾動時身體的姿態(tài)，重點講解前后滾動時團身要緊的動作方法。3、組織學生分組先練仰臥直體的左右滾動，再練仰臥屈體團身的左右滾動，后練習坐勢團身抱腿前后滾動，再練習蹲勢團身抱腿前滾動。4、教師視指導，剛好總結學生的練習狀況，并提出要求。5、組織學生進展動作溝通展示活動。6、再次組織學生進展練習。學生活動：1、按教師提示的要求，通過視察教師示范的動作，說出不同滾動動作的身體姿態(tài)。2、各組分別由小組長帶著進展自我仿照練習，練習中互相觀摩，指出存在的問題。3、自由組成學、練小組嘗試多種滾動的方法，互相比一比，看誰完成滾動的方法多。4、依據(jù)教師的指導，剛好訂正自己的錯誤。5、主動參與溝通展示活動。6、樂于反復練習，駕馭動作方法。組織：散點八組ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、活潑身心，快樂放松教師活動：1、組織學生“障礙接力”競賽，講解示范競賽方法及規(guī)則，重點提示墊子擺放。2、教師剛好點評各組競賽狀況，并提出要求。3、接著競賽。學生活動：1、細致視察，細致聽教師講解，明白接力方法。2、按教師的要求進展競賽。3、樂于反復進展競賽。組織：四路縱隊ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、溝通評價，總結閱歷教師活動：1、總結評價整節(jié)課。2、宣布下課。學生活動：1、互相溝通評價。2、師生再見。組織：四列橫隊第19課時立定跳遠學習內(nèi)容：立定跳遠學習目的：能駕馭用力蹬地起跳和靈巧落地，做到動作連接，他、協(xié)調(diào)；對練習有深厚愛好，勇于自我表現(xiàn)。學習步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動：1、集合隊伍，宣布本課主要內(nèi)容。2、組織學生進展根本隊列隊形練習。3、引導學生兩人一組，“摸膝蓋”競賽。學生活動：1、快速寧靜集合隊伍。2、隊伍整齊，動作標準，反響快速。3、主動參與活動，明確競賽方法及要求。組織：四列橫隊散點ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，駕馭技能教師活動：1、組織學生進展兔子跳、青蛙跳的小嬉戲，分組進展單腳跳接力。2、組織學生練習原地擺臂蹬地起踵，留意動作協(xié)調(diào)，集體練習立定跳遠。3、分組練習立定跳遠，提示學生用前腳掌蹬地起跳，著地時屈膝緩沖靈巧落地，蹬地起跳和擺臂動作協(xié)調(diào)。4、教師巡察指導，剛好總結學生的練習狀況，并提出要求。5、組織學生進展動作溝通展示活動。6、再次組織學生進展練習。學生活動：1、分散仿照練習，比誰仿照得像。2、體驗動作協(xié)調(diào)用力和前腳掌蹬地起跳動作。3、分組在跑道上的統(tǒng)一白線上進展立定跳遠練習，通過互測互評，看誰跳得好、跳得遠。4、細致聽教師講解動作，剛好訂正自己的錯誤動作。5、主動參與溝通展示活動。6、樂于反復練習，駕馭動作方法。組織：散點八組ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、活潑身心，快樂放松教師活動：1、組織學生進展單腳跳接力競賽，講解、示范競賽方法及規(guī)則。2、剛好點評學生的競賽狀況。3、再組織學生競賽。學生活動：1、按要求進展競賽，動作標準，遵守競賽規(guī)則。2、比照自己的狀況，剛好訂正錯誤。3、主動投入。組織：四路縱隊ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、溝通評價，總結閱歷教師活動：1、總結評價整節(jié)課，并提出要求。2、宣布下課。學生活動：1、互相溝通評價。2、師生再見。組織：四列橫隊第20課時學習內(nèi)容：沿著線走、跑學習目的：體會沿直線走、跑的正確姿態(tài)，做到用前腳掌著地快跑；樂于反復練習，有進取精神。學習步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動：1、集合隊伍，組織學生進展隊列隊形練習，集體練習后，一組組輪番做。2、組織學生進展反響練習，“1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，3、剛好點評學生的表現(xiàn)。學生活動：1、快速寧靜集合隊伍，隊伍整齊，動作標準，反響快速。2、明白各個數(shù)字代表的動作，能快速做出反響。3、互相溝通。組織：四列橫隊ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，駕馭技能教師活動：1、組織學生原地擺臂，前腳掌走，邊做邊提示動作要領。2、利用“兩臂彎曲，前后搖擺，踮起腳來，向前直跑”，的口訣，提示學生用前腳掌著地跑成直線。3、組織學生分組沿線直線跑，教師巡察指導。4、剛好總結學生的練習狀況，并提出要求。5、組織學生分組進展“開火車”嬉戲的競賽，看哪一組跑得直，學生互相觀摩，互相評比。6、剛好總結學生的嬉戲狀況，并提出要求。學生活動：1、在教師提示下練習，體會、改良前腳掌著地的要領。2、分組由小組長帶著邊念口訣邊練習直線跑，體會直線跑的動作要領。3、主動參與練習，能按教師的要求去完成任務。4、依據(jù)教師的指導，剛好訂正自己的錯誤。5、在“開火車”嬉戲中，遵守競賽規(guī)則，互相鼓勵。6、樂于反復嬉戲，駕馭方法。組織：散點四組ooooooooooxxxxxxxxxx三、活潑身心，快樂放松教師活動：1、組織學生聽指揮“進圈”放松練習，講解并示范動作方法及要求。2、分成八小組，按排各組活動場地，開展活動。3、點評各組狀況。學生活動：1、明白方法及要求，放松練習中，互相敬重，主動協(xié)作，順當完成。2、隊員之間互相指導扶植，主動與組長協(xié)作。3、互相溝通評價。組織：八路縱隊ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、溝通評價，總結閱歷教師活動：1、總結評價整節(jié)課。2、宣布下課。學生活動：1、互相溝通評價。2、師生再見。組織：四列橫隊第21課時踏石過河學習內(nèi)容：踏石過河學習目的：主動參與各項嬉戲活動，能駕馭各種“過河”方法，與同學合作開展。學習步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行教師活動：1、集合隊伍，組織學生進展根本隊列練習，重點練習：向左、向右轉。2、發(fā)覺問題當場解決，剛好與學生進展溝通。3、通過競賽的方式和互相指導的方式，調(diào)動學生的主動性。4、剛好評比，讓學生有典范學習。5、引導學生通過雙人嬉戲活動，開展打算活動，教師巡察指導。雙人活動：“石頭、剪刀、布”、“炒黃豆”、“背對背”。學生活動：1、樂于反復練習，動作標準到位，練習時思想集中。2、學會提出問題，把自己的想法用語言表達出來。3、主動參與活動，主動溝通，互相學習指導。4、留意視察，剛好溝通。5、主動開展雙人嬉戲活動，把各個關節(jié)活動開。組織：四列橫隊(體操隊形)散點ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、主動參與、細致完成教師活動：1、講解示范“踏石過河”嬉戲的方法和規(guī)則，重點提示以跨跳為主的多種形式過河的動作方法。2、組織學生針對大小間隔不等的“石塊”（報紙），進展嘗試性練習，分成八組開展，教師指導學生利用雙臂側舉搖擺來保持身體平衡的方法。3、依據(jù)學生嘗試性練習的狀況，進展點評，提出要求。4、組織學生再次進展練習“過河”。5、邀請學生進展動作溝通展示，引導學生互相視察、互相學習溝通，對學生的展示剛好鼓勵表揚。6、組織學生依據(jù)統(tǒng)一的“過河”方式，進展競賽，提示學生，在競賽中每一塊“石頭”都不能漏掉，不能踩在“石頭”以外的地方7、剛好評價學生的競賽狀況，并提出要求。8、依據(jù)學生的競賽狀況，調(diào)整競賽次數(shù)。學生活動：1、通過聽教師講解和看教師示范，領悟用跨跳等多種踏石過河的動作方法。2、用自己的方式來進展，想怎樣跨就怎樣跨，活動中留意平安，在組長的帶著下有序地進展。3、比照自己的狀況，改正自己的錯誤動作。4、樂于反復練習，按要求去完成任務。5、主動參與溝通展示活動，把自己的動作大膽地展示給同學看。6、在競賽中，按統(tǒng)一的跨跳方式進展，必需跨過每一塊“石頭”，沒跨到算失敗。7、主動改良自己的缺乏，努力向目的跨越。8、樂于反復競賽，互相鼓勵加油，合作完成任務。組織：籃球場八路縱隊（面對面站立）ooooooooooooooooooooooooooxxxxxxoooooooxxxxxxooooooo三、活潑身心，快樂競賽教師活動：1、組織學生進展“過河運輸”競賽，將壘球運輸?shù)綄Π叮處熤v解示范。2、組織學生進展嘗試性練習一次。3、剛好評價學生的練習狀況，并提出要求。4、組織學生進展競賽。5、剛好鼓勵表揚各組的表現(xiàn)。學生活動：1、明確競賽方法及要求。2、練習時能細致對待，按要求進展。3、比照自己的缺乏之處，剛好訂正。4、遵守競賽規(guī)則，互相合作，主動完成任務。組織：八路縱隊（面對面站立）

oooooooooooooooooooooooooxxxxxxoooooooxxxxxxooooooo四、快樂放松，總結評價教師活動：1、帶著學生做簡潔放松操。2、評價整節(jié)課，剛好解決課中問題并提出要求。3、宣布下課。學生活動：1、主動投入到放松活動中。2、互相溝通評價。3、師生再見。組織：四列橫隊第22課時投擲羽毛球學習內(nèi)容：投擲羽毛球學習目的：1、體驗投擲的方法及樂趣，熬煉學生自主學習的實力；2、樂于反復練習，主動參與活動，并能在活動中展示自己。3、在集體嬉戲中能與別人友好合作，共同完成學習任務。學習步驟：一、激發(fā)愛好，活潑心情教師活動：1、創(chuàng)設情景導入本節(jié)課主要學習內(nèi)容。2、組織學生與各種小動物玩嬉戲——“比一比誰反響快”。講解、示范嬉戲方法及要求，仿照各種小動物的行走，當猛烈的動物出現(xiàn)時，兩個同學抱在一起“躲避”，沒找到一起抱的同學做抱頭下蹲動作。學生活動：1、明確學習內(nèi)容和要求，主動參與各項活動。2、聽清晰嬉戲方法及要求，在嬉戲時能按要求完成，主動投入，反響快。組織：四列橫隊跑成方形ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、培育愛好、駕馭技能教師活動：1、引導學生進展一對一“老鼠與獵手”嬉戲，講解、示范嬉戲方法及要求。2、教師巡察指導，并與學生一起進展嬉戲活動。3、邀請有特色的小組進展嬉戲活動表演，并剛好進展點評。再次組織學生進展嬉戲活動。4、引導學生進展嬉戲——“滅鼠行動”。講解示范嬉戲方法及規(guī)則，并提示學生留意平安。支配好扮演老鼠角色的學生。5、邀請學生展示，并剛好點評，對學生的嬉戲狀況提出要求。6、再組織學生接著進展嬉戲活動。7、邀請學生進展小組展示，并點評，發(fā)勛章表揚鼓勵。學生活動：1、明白嬉戲方法及要求，在規(guī)定的活動區(qū)域內(nèi)活動，互相合作，主動協(xié)作。2、與教師一起開展嬉戲活動。3、主動參與展示活動，互相視察，主動溝通評價。4、在嬉戲中能互相合作，順當開展嬉戲活動，站在統(tǒng)一的線上投擲，聽統(tǒng)一信號撿球。5、樂于參與展示活動，細致聽教師點評。6、按要求開展活動。7、大膽展示自己，互相視察學習溝通。組織：四列橫隊面對面站立xxxxxxxxooooooooxxxxxxxx8、保持愛好、拓展延長教師活動：1、引導學生進展“擲準”競賽，分成四組進展，講解競賽方法及規(guī)則。2、組織學生嘗試一次“擲準”，剛好點評練習狀況，并提出要求。3、組織學生進展競賽。4、點評各組競賽狀況，學生活動：1、主動參與競賽活動，駕馭競賽方法及規(guī)則。2、細致參與練習，按要求完成，在標記桶前進展擲準，全組擲準完后再撿球。3、互相合作，賽出自己的程度。4、看一看、比一比，哪一組擲準最多。組織：四路縱隊ooooooooooooxxxxxxxxxxxx四、穩(wěn)定心情、身心放松師活動：1、組織學生一起跳放松操——“華蜜拍手歌”。圍圈進展。2、總結評價本節(jié)課。3、宣布下課。學生活動：1、主動參與放松練習，能隨著音樂及教師的提示進展放松。2、互相溝通本節(jié)課。3、師生再見。組織：圍圈四列橫隊第23課時跳動學習內(nèi)容：跳動學習目的：開動腦筋發(fā)揮想象，樂于參與活動敢于自我表現(xiàn)；體驗個人活動與集體活動的區(qū)分；說出自己在體育活動中的表現(xiàn)。學習步驟：一、進入動物天堂教師活動：1、組織學生看教師的表演。2、組織學生仿照動物的動作。3、組織學生進入動物天堂。學生活動：1、看教師表演激發(fā)學習愛好。2、進展仿照動物動作的活動。3、在教師的組織下進入動物天堂。組織：分散練習四路縱隊ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、找尋動物的食物教師活動：1、扶植學生分組。2、啟發(fā)學生開動腦筋進展食物圖形粘貼。3、組織學生進展觀摩溝通，評比最正確貼圖。學生活動：1、在教師的扶植下分成四組。2、開動腦筋互相扶植完成貼圖活動。3、互相觀摩溝通，評出貼圖明星。組織：四大組分散站立三、搭建動物樂園教師活動：1、組織學生搭建動物樂園。2、鼓勵學生發(fā)揮想象建立動物居處。3、啟發(fā)學生與動物一起活動。4、鼓勵學生勇于自我表現(xiàn)。5、組織學生觀摩溝通。6、教師評價。學生活動：1、發(fā)揮想象為動物搭建房屋。2、在搭好的房屋里進展跳方格，享受成功的喜悅。(搭階梯狀)3、與小動物一起玩樂。4、敢于自我表現(xiàn)，學生進展個體表演。5、參與教師評價評出造屋小能手。組織：分散四大組四、回來漂亮的自然教師活動：1、啟發(fā)學生動物原來的樂土在哪里。2、組織學生撤除動物房屋，讓小動物回來大自然。3、組織學生戴上動物頭式跳起快樂的“找摯友”。4、教師評價。5、學生溝通。學生活動：1、一起動手撤除動物的房子。2、找尋摯友與摯友一起在音樂中跳起歡快的“找摯友”舞蹈。3、學生溝通心里的感受：從小就有愛心是一個人的美德。4、參與教師的評價找尋本節(jié)課自己的收獲。組織：分散四列橫隊第24課時嬉戲：拍球比多學習內(nèi)容：嬉戲：拍球比多學習目的：用自己的方式來練習；能克制困難，勇于參與各種形式的拍球競賽。學習步驟：一、課堂常規(guī)教師活動：1、組織學生隊列隊形，要求各小組進展踏步與集合隊伍競賽。2、組織學生練習并腳跳繩，對個別學生進展個別指導。3、讓學生上臺表演跳繩。4、剛好評價，鼓勵表揚。學生活動：1、主動參與隊列隊形練習，互相協(xié)作完成競賽。2、用心練習跳繩，為表演做打算。3、踴躍參與表演，發(fā)揮自己的特長，盡顯本事。4、互相觀摩、溝通學習，評價出心目中最好的一位。組織：四列橫隊找友伴分散練習ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、快樂嬉戲教師活動：1、組織學生進展連續(xù)拍球練習，提示手拍球時擊球的部位。2、兩人一組進展練習，進步嬉戲練習密度。3、讓學生自己找玩伴，在規(guī)定的練習場地內(nèi)練習。4、剛好評價學生的表現(xiàn)，時常提示學生思想集中。5、選擇各組拍球動作最好的同學進展示范表演。6、鼓勵學生發(fā)揮自己的想象，拍出把戲。學生活動：1、分組進展連續(xù)拍球練習，體會正確的擊球點對拍球所起的限制作用。2、分組嬉戲時，先比一比誰拍球的動作正確，再比誰拍的球多。3、在規(guī)定的場地內(nèi)練習，互相敬重，協(xié)作。4、細致投入練習。5、細致視察示范表演同學的拍球動作，并與自己的拍球動作作進展比照，找出缺乏。6、勇于表現(xiàn)自己，實力強的同學可自行組織，進展把戲拍球競賽。組織：散點三、劇烈競賽教師活動：1、組織學生進展原地拍球競賽。2、比一比誰拍得最好，頒發(fā)五角星。3、與學生一起競賽，剛好評價。學生活動：1、主動參與競賽，細致對待。2、互相競爭，展示自我，勇得勛章。3、敢于挑戰(zhàn)教師，同教師一比凹凸。組織：散點四、愉悅身心，總結評價教師活動：1、帶著學生做柔韌練習。2、評價整節(jié)課，剛好解決課中問題并提出要求，要求學生回家練習播送操及跳繩。學生活動：1、細致地做柔韌練習。2、細致完成練習任務。組織：四列橫隊第25課時舞步——蹦跳步學習內(nèi)容：舞步——蹦跳步學習目的：理解蹦跳步的動作方法；能主動參與不同動物形象的蹦跳步練習，敢于自我表現(xiàn)。學習步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行教師活動：1、集合隊伍，組織學生進展根本隊列練習，重點練習：踏步、向左、向右轉。2、發(fā)覺問題當場解決，剛好與學生進展溝通。3、組織學生進展小嬉戲活動：喊數(shù)抱團，講解嬉戲方法及規(guī)則。4、教師與學生一起嬉戲。學生活動：1、樂于反復練習，動作標準到位，練習時思想集中。2、學會提出問題，把自己的想法用語言表達出來。3、明白嬉戲方法及規(guī)則，有序開展嬉戲活動，能快速做出反響。4、主動參與活動，主動溝通，互相合作。組織：四列橫隊圍圈oooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxp二、主動參與、細致完成教師活動：1、講解示范“蹦跳步”動作方法。組織學生進展仿照。2、列舉幾種不同動物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等動作，指導學生仿照練習。3、剛好總結點評學生的練習狀況，提出要求。4、啟發(fā)學生的想象力，仿照不同動物形象的蹦跳步。5、邀請學生進展動作溝通展示，引導學生互相視察、互相學習溝通，對學生的展示剛好鼓勵表揚。6、組織學生分組展示動作，進展小組競賽。7、剛好評價學生的競賽狀況，并提出要求。8、播放一段活潑的音樂，激發(fā)學生的自我表現(xiàn)欲。學生活動：1、通過聽教師講解和看教師示范，領悟蹦跳步的動作方法。2、跟隨教師仿照兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步動作。3、比照自己的狀況，改正自己的錯誤動作。4、自行組織學練，仿照不同動物形象的蹦跳步。5、主動參與溝通展示活動，把自己的動作大膽地展示給同學看。6、在競賽中，能大膽的展示自己，把自己自信的一面呈現(xiàn)給大家看。7、主動改良自己的缺乏，努力向目的邁進。8、在音樂伴奏下，自編自演不同動物形象蹦跳步的組合動作。組織：體操隊形八小組分散ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp三、活潑身心，快樂競賽教師活動：1、組織學生進展“角力”嬉戲，圍圈進展先小組嬉戲，后集體“角力”競賽。2、組織學生進展嘗試性練習一次。3、剛好評價學生的練習狀況，并提出要求。4、組織學生進展競賽，教師指導學生嬉戲。5、剛好鼓勵表揚各組的表現(xiàn)。學生活動：1、明確競賽方法及要求。2、練習時能細致對待，按要求進展。3、比照自己的缺乏之處，剛好訂正。4、遵守競賽規(guī)則，互相合作，主動完成任務。組織：圍圈八小組四、快樂放松，總結評價教師活動：1、帶著學生做簡潔放松操。2、評價整節(jié)課，剛好解決課中問題并提出要求。3、宣布下課。學生活動：1、主動投入到放松活動中。2、互相溝通評價。3、師生再見。組織：四列橫隊第26課時迎面接力學習內(nèi)容：迎面接力學習目的：能做到用右手傳遞接力棒；能主動參與嬉戲，與同伴親密協(xié)作。學習步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動：1、集合隊伍，組織學生進展隊列隊形練習，集體練習后，一組組輪番做。2、組織學生進展反響練習，“1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，3、剛好點評學生的表現(xiàn)。學生活動：1、快速寧靜集合隊伍，隊伍整齊，動作標準，反響快速。2、明白各個數(shù)字代表的動作，能快速做出反響。3、互相溝通。組織：四列橫隊ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，駕馭技能教師活動：1、復習嬉戲的方法，著重練習右手傳遞接力棒的兩人協(xié)作動作。2、嬉戲中重點提示兩人傳接棒的動作協(xié)作和跑的規(guī)定路途。3、組織學生進展嘗試性練習，教師巡察指導。4、剛好總結學生的練習狀況，并提出要求。5、組織學生分組進展“迎面接力”競賽，講解競賽方法及規(guī)則。6、剛好總結學生的競賽狀況，并提出要求。7、邀請傳接棒較好的學生進展動作展示，剛好進展點評。8、再次組織學生進展迎面接力競賽。學生活動：1、在小組長的帶著下，按跑的規(guī)定路途，反復進展兩人右手傳接棒的協(xié)作練習。2、嬉戲中能正確對待輸贏，做到勝不驕，敗不餒。3、主動參與練習，能按教師的要求去完成任務。4、依據(jù)教師的指導，剛好訂正自己的錯誤。5、遵守競賽規(guī)則，主動投入競賽，互相合作，互相鼓勵。6、樂于反復嬉戲，駕馭方法。7、主動參與溝通展示活動，互相觀摩學習。8、主動投入競賽。組織：兩列橫隊面對面站立八路縱隊ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、活潑身心，快樂放松教師活動：1、組織學生“握脛競走接力”，講解并示范動作方法及要求，提示學生在走的過程中不能起身，走成直線。2、剛好點評各組競賽狀況，并提出要求。3、再次組織學生進展接力。學生活動：1、明白方法及要求，互相協(xié)作，順當完成。2、隊員之間互相指導扶植，主動與組長協(xié)作。3、樂于反復練習。組織：四路縱隊ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、溝通評價，總結閱歷教師活動：1、總結評價整節(jié)課。2、宣布下課。學生活動：1、互相溝通評價。2、師生再見。組織：四列橫隊第27課時前滾翻學習內(nèi)容：前滾翻學習目的：能做出后腦先著墊的前滾翻動作；能互相合作，有序開展各項活動。學習步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動：1、集合隊伍，組織學生進展隊列隊形練習。重點練習：三面轉法。2、組織學生進展反響練習——看手勢挪動，講解嬉戲方法及規(guī)則。3、組織學生進展打算活動操，重點頭部。學生活動：1、快速寧靜集合隊伍，隊伍整齊，動作標準，反響快速。2、能快速做出反響，快速挪動腳步。3、細致做好打算活動操。組織：四列橫隊ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，駕馭技能教師活動：1、組織學生進展腕、肘等部位的打算活動，進展“小皮球跳、跳、跳！”等小嬉戲，復習前后滾動。2、先組織學生進展嘗試性練習，教師巡察指導，細致視察學生練習狀況。3、講解、示范前滾翻的完好動作，重點提示團身滾動時后腦先著墊的動作。4、剛好總結學生的練習狀況，并提出要求。5、組織學生分組進展下顎夾紅領巾的方法，分組練習，教師巡察指導、愛護。6、剛好總結學生的練習狀況，并提出要求。7、邀較好的學生進展動作展示，剛好進展點評。8、再次組織學生進展前滾翻練習。學生活動：1、細致做好打算活動，通過嬉戲和前后滾動的練習，進一步體驗團身滾動的動作。2、練習中能互相扶植，互相指導。3、細致視察，細致仿照，主動參與練習，能按教師的要求去完成任務。4、依據(jù)教師的指導，剛好訂正自己的錯誤。5、在小組長帶著下依次進展練習，互相觀摩，看誰團身動作完成得好。6、樂于反復練習，駕馭方法。7、主動參與溝通展示活動，互相觀摩學習。8、在練習中，留意平安，依次進展練習。組織：八小組分組練習三、活潑身心，快樂放松教師活動：1、組織學生進展來回接力嬉戲，講解活動方法及要求。2、組織學生進展嘗試性練習，剛好點評各組練習狀況，并提出要求。3、再次組織學生進展接力競賽。4、點評各組的競賽狀況。學生活動：1、明白接力方法及要求，互相協(xié)作，順當完成。2、隊員之間互相指導扶植，主動與組長協(xié)作。3、細致投入到競賽中去。組織：四路縱隊ooooooooooxxxxxxxxxx四、溝通評價，總結閱歷教師活動：1、總結評價整節(jié)課。2、宣布下課。學生活動：1、互相溝通評價。2、師生再見。組織：四列橫隊第28課時持輕物擲遠學習內(nèi)容：持輕物擲遠學習目的：能試做背后過肩，自然揮臂，側向投遠的動作；能敢于發(fā)表意見，擅長扶植別人。學習步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動：1、集合隊伍，宣布本節(jié)課主要學習內(nèi)容，并組織學生進展隊列隊形練習。重點練習：原地踏步（四路縱隊踏步）、三面轉法。2、組織學生進展雙人活動——壓肩、背對背、“炒黃豆”。3、教師巡察指導，要求學生細致完成活動。學生活動：1、快速寧靜集合隊伍，隊伍整齊，動作標準，反響快速。在隊列練習時，能主動投入，把每個動作都做到位。2、找到自己的伙伴一起進展活動，在原地開展活動，活動中互相合作，主動協(xié)作，細致完成任務。3、按教師的要求去完成。組織：四列橫隊散點ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，駕馭技能教師活動：1、引導學生分組創(chuàng)編沙包嬉戲活動，可進展“喊數(shù)接沙包”、“頭頂沙包”等等，教師巡察指導，并提出要求。2、講解、示范前側向投擲完好動作，重點提示兩腳的站立及手上屈臂動作。3、組織學生進展徒手嘗試性練習，教師巡察指導，細致視察學生練習狀況。4、剛好總結學生的練習狀況，并提出要求。5、邀請學生展示投擲動作，讓學生區(qū)分動作的對與錯。6、組織學生再次練習徒手動作。7、分組進展持沙包側向投擲練習，先請學生示范動作，師講解動作，并提出練習要求。提示學生留意平安，統(tǒng)一投、撿沙包。8、剛好總結學生的投擲練習狀況，針對主要錯誤動作進展講解。并邀請學生展示動作，剛好鼓勵表揚學生。9、再次組織學生進展投擲練習。學生活動：1、分組活動時，互相探討，快速開展創(chuàng)編嬉戲活動，發(fā)揮自己的想象。2、細致視察，細致仿照，主動參與練習，能按教師的要求去完成任務。3、練習中能互相扶植，互相指導。4、依據(jù)教師的指導，剛好訂正自己的錯誤。5、細致視察同學的動作，區(qū)分動作的對與錯，互相學習溝通。6、樂于反復練習，駕馭動作方法。7、能主動的仿照動作，駕馭方法，按要求統(tǒng)一持、撿沙包。在練習中，留意平安，依次進展練習。8、主動參與溝通展示活動，互相觀摩學習。9、樂于反復練習投擲沙包，動作連接、協(xié)調(diào)。組織：成體操對形站立ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp三、活潑身心，快樂放松教師活動：1、組織學生進展“頭頂沙包”接力競賽，講解競賽方法及要求。2、組織學生進展嘗試性練習，剛好點評各組練習狀況，并提出要求。3、組織學生進展接力競賽。限制好競賽次數(shù)。4、點評各組的競賽狀況。學生活動：1、遵守競賽規(guī)則，互相協(xié)作，順當完成。沙包從頭頂?shù)粝聛砗?，剛好擺放上去，接著進展競賽。2、隊員之間互相指導扶植。3、細致投入到競賽中去。組織：八路縱隊ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、溝通評價，總結閱歷教師活動：1、總結評價整節(jié)課。2、宣布下課。學生活動：1、互相溝通評價。2、師生再見。組織：四列橫隊oooooooooooo第29課時籃球活動學習內(nèi)容：籃球活動學習目的：主動參與各項嬉戲活動，能與同學互相合作，順當開展各項活動，在活動中要敬重別人。學習步驟：一、情景導入教師活動：1、集合隊伍，情景式導入內(nèi)容，讓學生感愛好。2、組織學生復習向左轉與向后轉練習，對學生的表現(xiàn)賜予評價。3、講解示范嬉戲（石頭、剪子、布）的方法規(guī)則，組織學生進展嬉戲活動（贏的同學可以讓輸?shù)耐瑢W做一個自己認為最難的動作）。學生活動：1、快速寧靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。2、在隊列練習中，集中留意力，以自己最好的狀態(tài)來完成練習。3、在小組中進展嬉戲，可以在嬉戲中體會到和小伙伴一起活動的快樂。組織：ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，駕馭技能教師活動：1、組織學生成圓型站立，進展運球和搶球的嬉戲，讓學生知道，自己的運球技術還不夠，要虛心向教師學習，調(diào)動學生學習的自主性。2、組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習（一人運球，一人視察指導，并幫其記好個數(shù)）。3、組織學生進展運球接力競賽，要求要賽出風格賽出程度，在練習中充分展示自己，為本小組的成功而堅持究竟。4、評價學生的練習狀況（學生學習主動性的表達和自己對技術的駕馭）學生活動：1、駕馭規(guī)則，全力投入嬉戲中去。2、與自己的小伙伴親密合作，主動進展運球練習，表達出互相鼓勵和促進的精神勁頭。組織：散點八路縱隊ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp三、主動參與，快樂嬉戲教師活動：1、組織學生進展“頭上、跨下傳接球”，分成四組，成縱隊站立，講解示范動作方法及規(guī)則。2、組織學生嘗試練習一次，剛好點評學生練習狀況，并提出要求。3、組織學生進展傳接球競賽。4、剛好點評各組的競賽狀況，并提出要求。5、再組織學生競賽。學生活動：1、細致視察，細致聽教師講解，明白嬉戲方法，駕馭競賽規(guī)則。2、按教師的要求進展嘗試性練習，依據(jù)教師的點評，剛好訂正自己的錯誤動作。、3、細致參與競賽，遵守競賽規(guī)則。4、細致聽教師點評，比照自己的缺乏。5、樂于反復競賽，賽出程度。組織：四路縱隊ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、溝通評價，總結閱歷教師活動：1、教師通過學生的練習狀況，總結出他們還存在的缺乏，鼓勵學生不斷努力，進步自己的運球程度。學生活動：1、在教師語言的啟發(fā)下，鼓足干勁，下定決心，肯定要快進步自己的運球實力。組織：四列橫隊第30課時舞步——踏跳步學習內(nèi)容：舞步——踏跳步學習目的：理解踏跳步的動作方法；對舞步有深厚愛好，并樂于進展自我表現(xiàn)；樂于參與嬉戲活動，互相合作。學習步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動：1、集合隊伍，宣布本節(jié)課主要學習內(nèi)容，并組織學生進展隊列隊形練習。重點練習：原地踏步（四路縱隊踏步）、三面轉法。2、組織學生進展“聽哨變動作”，講解示范方法，帶著學生圍圈進展。3、教師與學生一起進展，要求學生細致完成活動。學生活動：1、快速寧靜集合隊伍，隊伍整齊，動作標準，反響快速。在隊列練習時，能主動投入，把每個動作都做到位。2、明白嬉戲方法，能快速做出動作，活動中互相合作，主動協(xié)作，細致完成任務。3、按教師的要求去完成。組織：四列橫隊散點ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，駕馭技能教師活動：1、講解、示范踏跳步的動作方法，提示學生視察踏與跳互相協(xié)調(diào)動作。2、組織學生進展仿照練習，剛好總結學生練習狀況。3、重點指導學生協(xié)作手臂動作在原地進展。4、組織學生做行進踏跳步練習。5、邀請學生展示行進踏跳步動作，讓學生區(qū)分動作的對與錯。6、組織學生再次練習行進間動作。7、組織學生進展小組間展示動作，剛好評價學生的表現(xiàn)。8、剛好總結學生的展示狀況，針對主要錯誤動作進展講解。并邀請學生再次展示動作，剛好鼓勵表揚學生。9、結合音樂，啟發(fā)學生創(chuàng)新意識，小組內(nèi)互相指導扶植，教師巡察指導。10、邀請學生進展創(chuàng)新動作展示，剛好總結評價。學生活動：1、通過視察教師示范，自我仿照踏跳步，體會踏于跳的互相協(xié)調(diào)動作。2、細致視察，細致仿照，主動參與練習，能按教師的要求去完成任務。3、練習中能互相扶植，互相指導。4、細致投入練習，把每個動作都做到位。5、細致視察同學的動作，區(qū)分動作的對與錯，互相學習溝通。6、樂于反復練習，駕馭動作方法。7、互相學習評價。8、主動參與溝通展示活動，互相觀摩學習。9、在音樂伴奏下，自編自演踏跳步，單人、雙人協(xié)作。組織：成體操對形站立散點ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp三、活潑身心，快樂放松教師活動：1、組織學生進展“官兵抓賊”接力競賽，講解競賽方法及要求。2、組織學生進展嘗試性練習，剛好點評各組練習狀況，并提出要求。3、組織學生進展接力競賽。限制好競賽次數(shù)。4、點評各組的競賽狀況。學生活動：1、明白競賽方法及規(guī)則，互相協(xié)作，順當完成。。2、隊員之間互相指導扶植。3、細致投入到競賽中去。組織：八路縱隊ooooooooooxxxxxxxxxx四、溝通評價，總結閱歷教師活動：1、總結評價整節(jié)課。2、宣布下課。學生活動：1、互相溝通