一年級寫字教案

第1單元第1課第1課時連續(xù)號：01課題正確的寫字姿勢課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、仔細觀察課本上的圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。2、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時必須要到達的根本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能催促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。3、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的根底，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。教學(xué)重點訓(xùn)練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。教學(xué)難點訓(xùn)練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入。小朋友們，現(xiàn)在你們己經(jīng)是小學(xué)一年級的學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識，這些知識需要通過讀書、寫字來獲得。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢十分重要。二、看圖說話，明確正確的寫字姿勢的要求請小朋友翻開語文課本，翻到第2頁，看第2、3兩頁下面的幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢是怎樣的。(1)仔細看圖，討論要點。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點：①寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30—35厘米(大約一尺)。②胸部與桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。③寫字時還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。④握筆時食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。(2)練習(xí)要點(重點練習(xí)第四個要點)。①教師按要求在講臺上做標(biāo)準(zhǔn)的寫字姿勢，邊做邊講解要點，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點離筆尖3—4厘米〞的實際概念與操作要求。②請一個小朋友到講臺前，按要點嘗試著擺好姿勢。③引導(dǎo)學(xué)生注意對照要求仔細觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。④全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。〔3〕穩(wěn)固練習(xí)①說說寫字資勢的的要點。②同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助；教師給練習(xí)認真、姿勢正確的同學(xué)的作業(yè)本上打上五角星或蓋上大紅花。③出示寫字姿勢歌，組織學(xué)生讀讀背背。寫字時，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個“一〞要做到，字寫工整視力好。三、總結(jié)1、強調(diào)寫字姿勢要點，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表揚學(xué)得好的同學(xué)。2、強調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。3、要求學(xué)生回去后請家長檢查讀寫姿勢，填好檢查表。教學(xué)反思第1單元第2課第1課時連續(xù)號：02課題1．橫的書寫課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫〞。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點學(xué)會書寫根本筆畫“橫〞。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字啊？練習(xí)出一手好字，使人終身受益。從今天開場教師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小構(gòu)造單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最根本的筆畫。板書課題。齊讀課題。二、新授：〔一〕講解“橫〞書寫要領(lǐng)。1、教師示范書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順〔從左到右〕。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫〞有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重——行筆輕——收筆重。圖示：詳細講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直〞，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。圖示：5、指名說一說橫怎樣書寫。6、師邊講解邊示范?！捕硨W(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)?！踩硨W(xué)習(xí)書寫帶“一〞的字。1、出示范字。2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析“上〞的書寫要領(lǐng)。5、演示“上〞的書寫過程。6、用同樣的方法教“五〞的書寫。三小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了橫的書寫方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫“上〞和“五〞，能告訴教師，你今天有什么收獲嗎？教學(xué)反思第1單元第2課第2課時連續(xù)號：03課題2、豎的書寫課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“豎〞。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點學(xué)會書寫根本筆畫“豎〞。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：〔一〕講解“豎〞書寫要領(lǐng)。1、教師示范書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順〔從上到下〕。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎〞有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。圖示：懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。圖示：短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。圖示：5、指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。6、師邊講解邊示范?！捕硨W(xué)生練習(xí)書寫豎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)?！踩硨W(xué)習(xí)書寫帶豎的字。1、出示范字。垂露豎：懸針豎：短豎：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。第1單元第2課第3課時連續(xù)號：04課題3、撇的書寫課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“撇〞。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“撇〞。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：〔一〕講解“撇〞書寫要領(lǐng)。1、教師示范書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇〞有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。圖示：豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半局部處，向左下撇出，收筆時出尖。圖示：短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。圖示：5、指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。6、師邊講解邊示范?！捕硨W(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)?！踩硨W(xué)習(xí)書寫帶撇的字。1、出示范字。斜撇：豎撇：短撇：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第1單元第2課第4課時連續(xù)號：05課題4、捺的書寫課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“捺〞。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“捺〞。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：〔一〕講解“捺〞書寫要領(lǐng)。1、教師示范書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“捺〞有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：捺畫粗細清楚，書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。圖示：平捺，寫法同斜捺，但下筆時先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。圖示：5、指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。6、師邊講解邊示范?！捕硨W(xué)生練習(xí)書寫捺，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。〔三〕學(xué)習(xí)書寫帶有捺的字。1、出示范字。斜捺：平捺：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第1單元第2課第5課時連續(xù)號：06課題5、點的書寫課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“點〞。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“點〞。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：〔一〕講解“點〞書寫要領(lǐng)。1、教師示范書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“點〞有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：點畫在—個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神表達。點畫有右點、左點、豎點和長點之分。右點，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。圖示：左點．寫法根本同有點，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時要頓筆。圖示：長點，是在右點的根底上變長，行筆應(yīng)慢一些。圖示：5、指名說一說右點、左點、豎點、長點怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。〔二〕學(xué)生練習(xí)書寫點，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)?！踩硨W(xué)習(xí)書寫帶點的字。1、出示范字。右點：左點：長點：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思第1單元第2課第6課時連續(xù)號：07課題6、提的書寫課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“提〞。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“提〞。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：〔一〕講解“提〞書寫要領(lǐng)。1、教師示范書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“提〞有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時應(yīng)該注意區(qū)別。圖示：5、指名說一說提怎樣書寫。6、師邊講解邊示范?！捕硨W(xué)生練習(xí)書寫提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)?！踩硨W(xué)習(xí)書寫帶提的字。1、出示范字。2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思第1單元第2課第6課時連續(xù)號：08課題7、豎鉤的書寫課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“豎鉤〞。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“豎鉤〞。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：〔一〕講解“豎鉤〞書寫要領(lǐng)。1、教師示范書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇〞有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。圖示：5、指名說一說豎鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范?！捕硨W(xué)生練習(xí)書寫豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)?！踩硨W(xué)習(xí)書寫帶豎鉤的字。1、出示范字。豎鉤：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思第1單元第2課第7課時連續(xù)號：09課題8、斜鉤的書寫課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“斜鉤〞。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“斜鉤〞。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：〔一〕講解“斜鉤〞書寫要領(lǐng)。1、教師示范書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇〞有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會影響整個字的美感。圖示：5、指名說一說斜鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。〔二〕學(xué)生練習(xí)書寫斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)?！踩硨W(xué)習(xí)書寫帶斜鉤的字。1、出示范字。斜鉤：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思第1單元第2課第8課時連續(xù)號：10課題9、臥鉤的書寫課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“臥鉤〞。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“臥鉤〞。教學(xué)難點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“臥鉤〞。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：〔一〕講解“臥鉤〞書寫要領(lǐng)。1、教師示范書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“臥鉤〞有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆稍輕，先向有下(筆畫由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。圖示：5、指名說一說臥鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范?！捕硨W(xué)生練習(xí)書寫臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。〔三〕學(xué)習(xí)書寫帶臥鉤的字。1、出示范字。2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第1單元第2課第10課時連續(xù)號：11課題10、豎彎的書寫課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“豎彎〞。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“豎彎〞。教學(xué)難點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“豎彎〞。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：〔一〕講解“豎彎〞書寫要領(lǐng)。1、教師示范書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎〞有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。圖示：5、指名說一說豎彎怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。〔二〕學(xué)生練習(xí)書寫豎彎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。〔三〕學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。1、出示范字。豎彎：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思第1單元第2課第11課時連續(xù)號：12課題11、豎彎鉤的書寫課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“豎彎鉤〞。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“豎彎鉤〞。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：〔一〕講解“豎彎鉤〞書寫要領(lǐng)。1、教師示范書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎鉤〞有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：在豎彎的根底上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。圖示：5、指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。〔二〕學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。〔三〕學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字。1、出示范字。豎彎鉤：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思第1單元第2課第課時連續(xù)號：課題12、豎提的書寫課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“豎提〞。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“豎提〞。教學(xué)難點進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：〔一〕講解“豎提〞書寫要領(lǐng)。1、教師示范書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順〔從上到下〕。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎提〞有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。圖示：5、指名說一說豎提怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。〔二〕學(xué)生練習(xí)書寫豎提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。〔三〕學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。1、出示范字。豎提：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第1單元第2課第13課時連續(xù)號：14課題13、橫鉤的書寫課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫鉤〞。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫鉤〞。教學(xué)難點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫鉤〞。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：〔一〕講解“橫鉤〞書寫要領(lǐng)。1、教師示范書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫鉤〞有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆向右寫橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。圖示：5、指名說一說橫鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。〔二〕學(xué)生練習(xí)書寫橫鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)?！踩硨W(xué)習(xí)書寫帶橫鉤的字。1、出示范字。橫鉤：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思第1單元第2課第14課時連續(xù)號：15課題14、橫折的書寫課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫折〞。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫折〞。教學(xué)難點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫折〞。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：〔一〕講解“橫折〞書寫要領(lǐng)。1、教師示范書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折〞有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可連續(xù)。折處不能寫成“尖角〞，也不能頓筆過大，形成“兩個角〞。圖示：5、指名說一說橫折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。〔二〕學(xué)生練習(xí)書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)?！踩硨W(xué)習(xí)書寫帶橫折的字。1、出示范字。橫折：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思第1單元第2課第15課時連續(xù)號：16課題15、橫折鉤的書寫課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫折鉤〞。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫折鉤〞。教學(xué)難點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫折鉤〞。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：〔一〕講解“橫折鉤〞書寫要領(lǐng)。1、教師示范書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折鉤〞有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。圖示：5、指名說一說橫折鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范?！捕硨W(xué)生練習(xí)書寫橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。〔三〕學(xué)習(xí)書寫帶橫折鉤的字。1、出示范字。橫折鉤：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思第1單元第2課第16課時連續(xù)號：17課題16、橫撇的書寫課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫撇〞。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫撇〞。教學(xué)難點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫撇〞。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：〔一〕講解“橫撇〞書寫要領(lǐng)。1、教師示范書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇〞有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點，撇要出尖，筆寫成。圖示：5、指名說一說橫撇怎樣書寫。6、師邊講解邊示范?！捕硨W(xué)生練習(xí)書寫橫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)?！踩硨W(xué)習(xí)書寫帶橫撇的字。1、出示范字。橫撇：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第1單元第2課第17課時連續(xù)號：18課題17、撇折的書寫課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“撇折〞。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“撇折〞。教學(xué)難點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“撇折〞。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：〔一〕講解“撇折〞書寫要領(lǐng)。1、教師示范書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順〔從上到下〕。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇折〞有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫短撇，個出尖頓筆后折向右上寫提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。圖示：5、指名說一說撇折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范?！捕硨W(xué)生練習(xí)書寫撇折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)?！踩硨W(xué)習(xí)書寫帶撇折的字。1、出示范字。撇折：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思第1單元第2課第18課時連續(xù)號：19課題18、撇點的書寫課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“撇點〞。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“撇點〞。教學(xué)難點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“撇點〞。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：〔一〕講解“撇點〞書寫要領(lǐng)。1、教師示范書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇點〞有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長點，收筆較重。注意上部撇和下部長點的角度要恰當(dāng)。圖示：5、指名說一說撇點怎樣書寫。6、師邊講解邊示范?！捕硨W(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。〔三〕學(xué)習(xí)書寫帶撇點的字。2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第1單元第2課第19課時連續(xù)號：20課題19、橫折彎鉤的書寫課型新授課時教學(xué)目標(biāo)1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫折彎鉤〞。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫折彎鉤〞。教學(xué)難點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫折彎鉤〞。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：〔一〕講解“橫折彎鉤〞書寫要領(lǐng)。1、教師示范書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折彎鉤〞有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，此后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。圖示：5、指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范?！捕硨W(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。〔三〕學(xué)習(xí)書寫帶橫折彎鉤的字。1、出示范字。橫折彎鉤：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思第1單元第2課第20課時連續(xù)號：21課題20、豎折的書寫課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“豎折。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“豎折。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：〔一〕講解“豎折〞書寫要領(lǐng)。1、教師示范書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎折〞有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫豎(有長、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。圖示：5、指名說一說豎折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范?！捕硨W(xué)生練習(xí)書寫豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)?！踩硨W(xué)習(xí)書寫帶豎折的字。1、出示范字。豎折：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思第1單元第2課第21課時連續(xù)號：22課題21、豎折折鉤的書寫課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“豎折折鉤。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“豎折折鉤。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：〔一〕講解“豎折折鉤〞書寫要領(lǐng)。1、教師示范書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎折折鉤〞有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解下筆寫短豎，頓筆折向右寫橫，再頓筆折向左下寫豎鉤。注意豎鉤既不能太直，也不能太斜，鉤要小，要出尖。圖示：5、指名說一說豎折折鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范?！捕硨W(xué)生練習(xí)書寫豎折折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)?！踩硨W(xué)習(xí)書寫帶豎折折鉤的字。1、出示范字。豎折折鉤：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第1單元第2課第22課時連續(xù)號：23課題22、橫撇彎鉤的書寫課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫撇彎鉤〞。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫撇彎鉤〞。教學(xué)難點在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫撇彎鉤〞。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：〔一〕講解“橫撇彎鉤〞書寫要領(lǐng)。1、教師示范書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇彎鉤〞有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫短撇，接著筆尖不離紙寫小彎鉤，鉤的方向往左上。圖示：5、指名說一說橫撇彎鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范?！捕硨W(xué)生練習(xí)書寫橫撇彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。〔三〕學(xué)習(xí)書寫帶橫撇彎鉤的字。1、出示范字。橫撇彎鉤：2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思第1單元第2課第23課時連續(xù)號：24課題23、獨體字與上下構(gòu)造課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、掌握獨體字與上下構(gòu)造的漢字的書寫規(guī)則。2、正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫?yīng)汅w字和上下構(gòu)造的漢字。教學(xué)重點掌握獨體字與上下構(gòu)造的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)難點掌握獨體字與上下構(gòu)造的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)獨體字的書寫規(guī)則1、介紹獨體字的書寫規(guī)則獨體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。2、出示漢字：自午長3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。午：橫要平，豎長、居中、直而正。長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。三、學(xué)習(xí)上下構(gòu)造字的書寫規(guī)則1、介紹上下構(gòu)造字的書寫規(guī)則上下構(gòu)造的字，書寫時應(yīng)注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。2、出示漢字：春星草3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日〞形窄，向上靠攏。星：“日〞較小，兩豎內(nèi)斜，“生〞的中豎直而正，底橫長而平。草：草字頭要扁，“日〞形小，較長，兩豎內(nèi)斜，“十〞橫要長，豎梢短居中。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第1單元第2課第24課時連續(xù)號：25課題24、左右構(gòu)造與包圍構(gòu)造課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、掌握左右構(gòu)造與包圍構(gòu)造的漢字的書寫規(guī)則。2、正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫左右構(gòu)造和包圍構(gòu)造的漢字。教學(xué)重點掌握左右構(gòu)造與包圍構(gòu)造的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)難點掌握左右構(gòu)造與包圍構(gòu)造的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、復(fù)習(xí)獨體字和上下構(gòu)造漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)左右構(gòu)造漢字的書寫規(guī)則1、介紹左右構(gòu)造漢字的書寫規(guī)則左右構(gòu)造的字，書寫時應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。2、出示漢字：聽得街3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？聽：“口〞小靠上，“斤〞的短撇較平。得：左窄右寬，“日〞的兩豎略斜，右下局部的下橫較長，豎鉤偏右。街：中間為兩個“土〞相連，橫較短，略向上斜，右邊局部偏下，豎鉤中的豎畫直而正。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。四、學(xué)習(xí)包圍構(gòu)造字的書寫規(guī)則1、介紹包圍構(gòu)造字的書寫規(guī)則包圍構(gòu)造的字，書寫時應(yīng)注意，在筆畫均勻的根底上互相靠攏，要寫得緊湊。2、出示漢字：看句連向區(qū)畫園3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？看：首撇較平，長橫略斜，“目〞較窄，與上面靠緊。句：字形略小，“口〞向上靠，并與撇對正。連：“車〞較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車〞。向：形較方，“口〞略向上靠。區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。畫：左右對稱，下面局部兩豎畫較短。園：形方，略長。“元〞的筆畫均勻，“兒〞不可太長。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學(xué)反思第1單元第2課第25課時連續(xù)號：26課題25、橫平豎直課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。2、在書寫漢字時做到橫平豎直。教學(xué)重點掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。教學(xué)難點掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、復(fù)習(xí)左右構(gòu)造和包圍構(gòu)造漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)橫、豎的書寫方法1、出示漢字：十請小朋友觀察：寫“十〞字時橫、豎要做到什么？2、教師講解、示范：字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長豎與中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。三、書寫漢字：1、出示漢字：立再千剛百量可井真2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。百：字形略小，要注意橫平豎直。量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。可：豎鉤的豎畫正、直，“口〞略小。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。5、描一描，寫一寫注意橫平豎直苗問共什才蟲6、評一評，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第1單元第2課第26課時連續(xù)號：27課題26、綜合練習(xí)一課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。2、正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫?yīng)汅w字、左右構(gòu)造、上下構(gòu)造、包圍構(gòu)造的漢字，做到橫平豎直。教學(xué)重點復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫漢字。教學(xué)難點復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫漢字。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點八種筆畫的寫法。2、練習(xí)書寫筆畫。二、按橫平豎直的要求寫下面的字。1、出示漢字：早丁到主伴請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。2、正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫漢字。三、書寫漢字，注意字的構(gòu)造。1、出示漢字：樂親貝空帶明師做處趕習(xí)同座因2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字是什么構(gòu)造，書寫時要注意什么？3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。4、寫下面的詞語。和風(fēng)細雨花草友好共處四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第1單元第2課第27課時連續(xù)號：28課題27、部首寫法課型新授課時教學(xué)目標(biāo)1、掌握部首單立旁、木字旁的寫法。2、正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字。教學(xué)重點掌握部首單立旁、木字旁的寫法。教學(xué)難點正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字。教學(xué)方法講授教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容二次備課一、復(fù)習(xí)左右、上下、包圍構(gòu)造漢字的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫法1、師邊講解邊示范：單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間。木字旁：橫短，豎長，撇在橫豎相交起筆，捺變點，起筆在撇頭下。2、學(xué)生練習(xí)書寫部首單立旁、木字旁。三、書寫漢字1、出示漢字：他們借林橋2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？他：單人旁的字，大都左窄右寬?！耙波暀M畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。們：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長而正。借：“昔〞第二橫長而平，“日〞形窄小。林：左右同形，左略小，右較大。右“木〞豎略長，撇伸向點下。橋：左旁端正?！皢台暥唐草^平，橫與長撇分別伸入左右上、下，下撇較正。3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。4、描一描，寫一寫注意字中左旁的大小與位置：伙像枝