統(tǒng)編語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末綜合評(píng)價(jià)卷（二）（原卷+）

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統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末綜合評(píng)價(jià)卷（二）

（時(shí)間：120分鐘分?jǐn)?shù)：120分）

第一部分

(1—4題共20分)

1.閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。(6分)

瓷與紙有諸多類(lèi)似之處,又大不相同。陶瓷書(shū)畫(huà)創(chuàng)作之前,對(duì)坯料的調(diào)制和瓷坯的性狀需有(成竹在胸點(diǎn)石成金)的了解,書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)時(shí)才能恰到好處地控制運(yùn)筆的力度、速度和技巧,否則很容易流露粗糙呆板之相。

以瓷板作書(shū)畫(huà),紙可以吸墨,瓷板卻不能;紙柔軟而輕薄,瓷板光潔而厚重。;,,,筆觸如刀刻,因而更勝“力透紙背”。酣暢淋漓處,紙不可及也,但若沒(méi)有足夠的好料和書(shū)寫(xiě)功力,也很容易“現(xiàn)丑”,釉中與釉下的書(shū)寫(xiě),會(huì)讓你筆行不暢,更遑論韻味、趣味。

好的瓷板書(shū)畫(huà)作品,非手功精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、悟性超凡又學(xué)養(yǎng)豐厚的書(shū)畫(huà)家不能為。民國(guó)時(shí)期最負(fù)盛名的“珠山八友”瓷板畫(huà)為藏家竟相追逐,繪出的各種山水、人物、花卉、走獸無(wú)不光彩傳神,(惟妙惟肖栩栩如生),其筆法、墨韻、色彩和同時(shí)代的海上畫(huà)派的作品有(相得益彰異曲同工)之妙,又帶有濃重的傳達(dá)個(gè)性面貌的文人畫(huà)色彩。八人的題款,也都是書(shū)法精品,色釉交映,凝練渾厚,浸透金石,盡顯風(fēng)流。

(1)下列詞語(yǔ)的字形和文中加點(diǎn)字的讀音,全都正確的一項(xiàng)是(2分)(D)

A.坯(pēi)料粗糙呆板題款

B.酣(hàn)暢最負(fù)盛名韻味

C.釉(yòu)竟相追逐精湛

D.遑(huáng)論凝練渾厚浸透

導(dǎo)析:DA項(xiàng),“坯”應(yīng)讀“pī”;B項(xiàng),“酣”應(yīng)讀“hān”;C項(xiàng),“竟”應(yīng)為“競(jìng)”。

(2)依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)(B)

A.成竹在胸惟妙惟肖相得益彰

B.成竹在胸栩栩如生異曲同工

C.點(diǎn)石成金栩栩如生異曲同工

D.點(diǎn)石成金惟妙惟肖相得益彰

導(dǎo)析:B“成竹在胸”比喻處理事情之前已有完整的謀劃打算?！包c(diǎn)石成金”多比喻把不好的或平凡的事物改變成很好的事物。根據(jù)句意可以確定第一空應(yīng)為“成竹在胸”。“栩栩如生”形容畫(huà)作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真,就像活的一樣?！拔┟钗┬ぁ毙稳菝鑼?xiě)或模仿得非常好,非常逼真。據(jù)此判斷第二空應(yīng)為“栩栩如生”?！爱惽ぁ北扔鞑煌恼f(shuō)法或做法都收到同樣的效果?！跋嗟靡嬲谩笔侵竷蓚€(gè)人或兩件事物互相配合,雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。據(jù)此判斷第三空應(yīng)為“異曲同工”。

(3)在文中橫線(xiàn)處依次填入語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)(C)

①瓷板行書(shū),由于溫差導(dǎo)致的窯變,能夠讓料性發(fā)生變化②所有的色相,濃淡枯澀,墨色變幻,賴(lài)火之功,會(huì)完全“現(xiàn)形”③所有的力度,輕重緩急,提按使轉(zhuǎn)④紙上運(yùn)筆,講求力度、波勢(shì)和意韻,故常有“力透紙背”之說(shuō)

A.①②③④B.①④③②

C.④①③②D.④①②③

導(dǎo)析:C解答此類(lèi)試題時(shí)可以按如下步驟:①尋頭斷尾,確定首尾句。②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。③把握關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配。

④把握話(huà)題銜接,尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。橫線(xiàn)處的分號(hào)前后存在并列關(guān)系。④句先總說(shuō)紙上運(yùn)筆的“力透紙背”,①③②句講瓷板“更勝‘力透紙背’”,①句總說(shuō)原因,③②句為結(jié)果。所以排序?yàn)?

④①③②。

2.默寫(xiě)。(6分)

(1)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)

(2)風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去!(李清照《漁家傲》)

(3)牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。(王績(jī)《野望》)

(4)時(shí)間都去哪兒了它在晏殊的“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”(《浣溪沙》)的惋惜與欣慰中。

(5)白居易的《錢(qián)塘湖春行》中從植物變化的角度寫(xiě)景的詩(shī)句是:亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。

3.(原創(chuàng)題)下面是河北省某市為創(chuàng)建文明城市而設(shè)計(jì)的宣傳語(yǔ),請(qǐng)從中選出一則你喜歡的宣傳語(yǔ),并說(shuō)明理由。(3分)

我選,理由是:

解析:(示例一)甲這一宣傳語(yǔ)運(yùn)用比喻的修辭手法,將文明比喻為一盞燈,生動(dòng)形象地表現(xiàn)出文明對(duì)自己、對(duì)他人的重要作用。巧妙地達(dá)到了宣傳效果。(意思對(duì)即可)

(示例二)丁這一宣傳語(yǔ)運(yùn)用比興的手法,由自然界中“小中見(jiàn)大”的哲理巧妙地引出文明用語(yǔ)的重要性:一句話(huà)雖少,卻能夠體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和文明程度,所以要文明用語(yǔ),禮貌待人。(意思對(duì)即可)

4.根據(jù)下圖,回答問(wèn)題。(5分)

(1)請(qǐng)用說(shuō)明性語(yǔ)言介紹上圖的內(nèi)容。(3分)

解析:(示例)畫(huà)面是將圓分成二十四等分,每一等分對(duì)應(yīng)寫(xiě)著二十四節(jié)氣的名稱(chēng),圓的中間寫(xiě)著“24節(jié)氣表”。

(2)假如你所在的學(xué)校要舉辦有關(guān)“傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——二十四節(jié)氣”的活動(dòng),請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)欄目。(2分)

解析:(示例)“二十四節(jié)氣”詩(shī)歌背誦比賽以“二十四節(jié)氣”為主題的手抄報(bào)展

第二部分

(5—20題共50分)

一、閱讀下面的古詩(shī),回答問(wèn)題。(6分)

雁門(mén)太守行

李賀

黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。

角聲滿(mǎn)天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。

從軍行

楊炯

烽火照西京,心中自不平。

牙璋①辭鳳闕②,鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫(huà),風(fēng)多雜鼓聲。

寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生。

①牙璋:古代發(fā)兵所用的兵符。這里指奉命出征的將帥。②鳳闕:漢建章宮的圓闕,上有金鳳,故以鳳闕指皇宮。

5.從下面所給的選項(xiàng)中任選一項(xiàng),結(jié)合詩(shī)句中富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ),發(fā)揮想象,用自己的話(huà)描述詩(shī)句呈現(xiàn)的畫(huà)面。(3分)

甲:黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。乙:雪暗凋旗畫(huà),風(fēng)多雜

鼓聲。

解析:(示例)甲詩(shī)句,敵兵滾滾而來(lái),像一片黑云,翻卷著,涌動(dòng)著,逼近城墻,城墻仿佛將要坍塌了;我軍嚴(yán)陣以待,適逢日光從云隙間透射下來(lái),映照在守城將士的鎧甲上,鎧甲如金色鱗片般閃閃發(fā)光,耀人

眼目。

乙詩(shī)句,大雪鋪天蓋地從天空中飄落下來(lái),遮天蔽日,使軍旗上的彩畫(huà)都顯得黯然失色;狂風(fēng)呼嘯著,怒吼著,與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起,似乎也卷入了激烈拼殺的戰(zhàn)陣。(想象內(nèi)容合理即可)

6.意象是詩(shī)歌中寄托思想情感的物象。《雁門(mén)太守行》和《從軍行》兩首詩(shī)都從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度,使用了“旗”和“鼓”這兩個(gè)意象,寫(xiě)出了激烈緊張的戰(zhàn)斗場(chǎng)景,進(jìn)而表述出忠君愛(ài)國(guó)的情感。(3分)

二、閱讀下面文言文,完成下面小題。(12分)

茍堪勵(lì)志勤讀,自能循序漸進(jìn)。惟單讀時(shí)文①,無(wú)裨實(shí)益,宜加以看書(shū)功夫。凡經(jīng)史子集,皆宜涉獵。但須看全一種,再易他種,切不可東抓西拉,任意翻閱,徒耗光陰,毫無(wú)一得。閱書(shū)時(shí)見(jiàn)有切②于實(shí)用之句,宜隨手摘錄。若能分門(mén)別類(lèi),積成巨冊(cè),則作文時(shí),可作材料,利益無(wú)窮也。

讀書(shū)宜勤懇勿懈,看書(shū)宜細(xì)心有恒。觀看《史記》,頗切實(shí)用,每日規(guī)定看十頁(yè),必須自首至尾,逐句看下。有緊要處,摘錄讀書(shū)日記簿;有費(fèi)解③處,另紙摘出,求解于先生。今年若能看完《史記》,明年更換他書(shū)。惟無(wú)益之小說(shuō)與彈詞④,不宜寓目⑤。觀之非徒無(wú)益,并有害處也。

(均節(jié)選自《鄭板橋家書(shū)·濰縣署中諭麟兒⑥》)

①時(shí)文:時(shí)下流行的文體。多指科舉應(yīng)試之文。②切:切合。③費(fèi)解:不好理解。④彈詞:一種把故事編成韻語(yǔ),有白有曲,以弦索樂(lè)器伴唱的說(shuō)唱文學(xué)。⑤寓目:過(guò)目,觀看。⑥這是鄭板橋在濰縣官署中寫(xiě)給兒子的家書(shū)。諭,告訴,使人知道。麟兒,鄭燮之子。

7.下列句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是(3分)(C)

A.

B.

C.

D.

導(dǎo)析:CA項(xiàng),改換∕更替;B項(xiàng),自然∕另自,另外;C項(xiàng),都是“粗略地閱讀”的意思;D項(xiàng),窮盡∕停止。

8.請(qǐng)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)閱書(shū)時(shí)見(jiàn)有切于實(shí)用之句,宜隨手摘錄。

譯文:讀書(shū)的時(shí)候看到有切合實(shí)用的句子,應(yīng)當(dāng)隨手摘錄下來(lái)。

(2)觀之非徒無(wú)益,并有害處也。

譯文:看這些東西,不僅沒(méi)有什么益處,而且還有害處。

9.從選文中你學(xué)到了哪些讀書(shū)的方法請(qǐng)列舉其中的三種。(3分)

解析:①各種書(shū)籍都應(yīng)當(dāng)閱讀;②一種書(shū)籍讀透徹,再更換其他種類(lèi);③讀書(shū)的時(shí)候看到有切合實(shí)用的句子,應(yīng)當(dāng)隨手摘錄下來(lái);④讀書(shū)要從頭至尾逐句去讀,讀到特別關(guān)鍵的地方,摘錄到讀書(shū)筆記上;⑤有不好理解的地方,另外拿紙摘錄出來(lái),及時(shí)求教。(任舉三點(diǎn)即可)

10.選文中鄭板橋多次使用“宜”字,你從中感受到了怎樣的情感(2分)

解析:(示例)我從中感受到了鄭板橋?qū)鹤拥恼佌伣陶d,語(yǔ)氣懇切,飽含期望。

參考譯文:如果確實(shí)立志勤讀,自然能夠循序漸進(jìn)。只是如果僅僅讀時(shí)下流行的文體,不能增加實(shí)際的益處,應(yīng)當(dāng)提升自己看書(shū)的功夫。凡是經(jīng)史子集,都應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀、瀏覽。只是需要看全其中的一種,再更換其他的種類(lèi),切不可東抓西拉,隨意翻看,白白浪費(fèi)時(shí)光,沒(méi)有任何收獲。讀書(shū)的時(shí)候看到有切合實(shí)用的句子,應(yīng)當(dāng)隨手摘錄下來(lái)。如果能夠分門(mén)別類(lèi),積累成厚重的冊(cè)子,那么寫(xiě)文章的時(shí)候,可以作為材料,收獲無(wú)窮。

讀書(shū)應(yīng)當(dāng)勤懇,不要懈怠,看書(shū)應(yīng)當(dāng)仔細(xì),有恒心?，F(xiàn)在看《史記》,非常切合實(shí)際,每天規(guī)定自己看十頁(yè),必須從頭至尾逐句去看?？吹教貏e關(guān)鍵的地方,摘錄到讀書(shū)筆記本上;有不好理解的地方,另外拿紙摘錄出來(lái),向先生求解。今年如果能看完《史記》,明年再換別的書(shū)。只是沒(méi)有什么益處的小說(shuō)和彈詞,不應(yīng)當(dāng)過(guò)目?？催@些東西,不僅沒(méi)有什么益處,而且還有害處。

三、非文學(xué)類(lèi)文本閱讀。(12分)

材料一新聞回放

2021年12月9日,北京發(fā)布《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評(píng)價(jià)方案》,明確規(guī)定:北京中考體育考核評(píng)價(jià)由過(guò)程性考核與現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試兩部分組成。過(guò)程性考核占40分,包括學(xué)生體質(zhì)健康考核(含體重指數(shù)、肺活量、50米跑、1分鐘跳繩等)30分、體育與健康知識(shí)考核10分;現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試30分,包括4類(lèi)22項(xiàng)測(cè)試內(nèi)容,其中新增乒乓球、體操、武術(shù)、游泳等14個(gè)項(xiàng)目,每名同學(xué)可從不同類(lèi)別中挑選4項(xiàng)。方案從2021年公布之日起施行,分年級(jí)過(guò)渡,逐步推開(kāi),直到全面推行。

(選自2021年12月10日《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)

材料二《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評(píng)價(jià)方案》

現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試內(nèi)容及具體分值

類(lèi)別項(xiàng)目分值

第一類(lèi):素質(zhì)項(xiàng)目Ⅰ1000米跑(男)、800米跑(女),為必考項(xiàng)目。8分

第二類(lèi):素質(zhì)項(xiàng)目Ⅱ包括引體向上(男)、斜身引體(女)、雙杠臂屈伸(男)、仰臥起坐(女)、實(shí)心球、1分鐘跳繩、原地縱跳摸高、立定跳遠(yuǎn),考生任選1項(xiàng)。8分

第三類(lèi):運(yùn)動(dòng)能力Ⅰ包括足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球,考生任選1項(xiàng)。8分

第四類(lèi):運(yùn)動(dòng)能力Ⅱ包括體操雙杠組合Ⅰ(男)、體操雙杠組合Ⅱ(女)、體操技巧組合Ⅰ(男)、體操技巧組合Ⅱ(女)、健身長(zhǎng)拳套路、健身南拳套路、100米游泳,考生任選1項(xiàng)。6分

材料三新聞評(píng)論

為孩子體育培優(yōu),家長(zhǎng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光

王陽(yáng)

近期各地紛紛出臺(tái)體育測(cè)試改革政策,尤其是云南,體育分值增加到100分,媲美語(yǔ)數(shù)外等主課。中考體育分值將大大增加,不少家長(zhǎng)便打起了體育培優(yōu)的主意。

其實(shí),家長(zhǎng)對(duì)孩子體育測(cè)試不必過(guò)度憂(yōu)慮,因?yàn)閷?duì)于測(cè)試政策的風(fēng)吹草動(dòng),學(xué)校和老師同樣敏感,他們一定會(huì)科學(xué)安排,把體育教學(xué)和學(xué)生日常鍛煉的質(zhì)量提上去。增加體育課的節(jié)數(shù),加大師資力量投入,完善基本運(yùn)動(dòng)設(shè)施并確保學(xué)生每天有足夠運(yùn)動(dòng)量。學(xué)生按照學(xué)校和老師的安排,體育成績(jī)應(yīng)能逐步提高。

而盲目參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu),對(duì)孩子的成長(zhǎng)未必沒(méi)有壞處。孩子身體正處在發(fā)育階段,運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過(guò)高對(duì)孩子成長(zhǎng)弊大于利,有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也不是對(duì)各個(gè)年齡段的孩子都合適。更何況校外培優(yōu)機(jī)構(gòu)資質(zhì)如何,教學(xué)老師水平如何,家長(zhǎng)也不易驗(yàn)證。

筆者以為,家長(zhǎng)要充分考慮孩子的興趣。倘若體育培優(yōu)只是基本的體能訓(xùn)練,孩子多半會(huì)學(xué)得索然無(wú)味,最后就是花了錢(qián),反而沒(méi)啥效果。體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目有很多,籃球、足球、羽毛球、游泳、擊劍和跆拳道等,一開(kāi)始可以讓孩子都接觸一下。最初的三分鐘熱度非常重要,一開(kāi)始“玩”得下去,以后才可能有長(zhǎng)久的熱情和堅(jiān)持。孩子玩得開(kāi)心,身體素質(zhì)自然就提上來(lái)了,應(yīng)付體育測(cè)試還能是什么難事嗎如果讓孩子參加體育培優(yōu),當(dāng)下目標(biāo)是提高孩子身體素質(zhì),順利通過(guò)體測(cè);長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)應(yīng)是激發(fā)孩子運(yùn)動(dòng)興趣,提升孩子運(yùn)動(dòng)技能,使運(yùn)動(dòng)成為他們自己的終身習(xí)慣。

(選自2020年12月23日《中國(guó)教育報(bào)》)

11.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解,與原文相符的一項(xiàng)是(2分)(A)

A.北京市中考體育考核評(píng)價(jià)由過(guò)程性考核與現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試兩部分組成,總分將增加到70分。

B.現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試中,北京考生可選擇實(shí)心球、籃球、乒乓球、100米游泳四項(xiàng),滿(mǎn)分為40分。

C.各地紛紛出臺(tái)體育測(cè)試改革政策,將體育分值增加到100分,等同于語(yǔ)數(shù)外等主課。

D.家長(zhǎng)為孩子體育培優(yōu),長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是提高孩子身體素質(zhì),順利通過(guò)體測(cè),并養(yǎng)成終身習(xí)慣。

12.結(jié)合材料,將下面的采訪(fǎng)提綱補(bǔ)充完整。(6分)

采訪(fǎng)時(shí)間10月15日采訪(fǎng)地點(diǎn)校園內(nèi)

采訪(fǎng)目的(1)

采訪(fǎng)對(duì)象體育老師校長(zhǎng)

采訪(fǎng)問(wèn)題(2)①您將如何培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣②(3)①學(xué)校會(huì)增加體育課的節(jié)數(shù)嗎②學(xué)校會(huì)配置更多的體育器材嗎③

解析:⑴了解體育加分背景下學(xué)校的應(yīng)對(duì)措施(2分)

(2)②(示例一)您將如何激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣

(示例二)您將如何指導(dǎo)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能(2分)

(3)③(示例一)學(xué)校會(huì)增加體育老師的數(shù)量嗎

(示例二)學(xué)校會(huì)延長(zhǎng)體育鍛煉的時(shí)間嗎(2分)

13.小杭媽媽聽(tīng)說(shuō)中考體育分值要提高,要求他放棄心愛(ài)的乒乓球訓(xùn)練,去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加體育測(cè)試項(xiàng)目培優(yōu),小語(yǔ)認(rèn)為沒(méi)有必要參加。結(jié)合材料三,請(qǐng)你幫助小語(yǔ)勸說(shuō)他媽媽改變主意。(4分)

解析:(示例)阿姨,您好!您還是先不要急于在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給小語(yǔ)報(bào)體育培優(yōu)班。首先,體育加分后,學(xué)校和老師都會(huì)重視起來(lái),小語(yǔ)的體育成績(jī)應(yīng)該能提高。其次,我們只有對(duì)自己感興趣的體育項(xiàng)目才能有長(zhǎng)久的熱情和堅(jiān)持。小語(yǔ)喜歡乒乓球,只要您支持他堅(jiān)持訓(xùn)練,他的身體素質(zhì)自然就提上來(lái)了,應(yīng)對(duì)體育測(cè)試還能是什么難事嗎何況,培訓(xùn)班的師資到底好不好,您也沒(méi)法驗(yàn)證啊。(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)

四、閱讀選文,完成題目。(15分)

味蕾上綻放的思念

近云

①春日里和煦的陽(yáng)光帶著一絲慵懶,悠然自若地灑向大地,從來(lái)都是不急不躁。熬過(guò)了凍土寒冬,微風(fēng)輕拂之下,世間變得溫柔起來(lái)。歷經(jīng)蟄伏,萬(wàn)物生長(zhǎng)的力量變得無(wú)比堅(jiān)定,草木發(fā)新,春菜也跟著盡情舒展腰肢,隨處可見(jiàn)的青翠綠意,共筑起草長(zhǎng)鶯飛的詩(shī)情畫(huà)意與鮮嫩明媚的春日之味。

②春天的韭菜,俗語(yǔ)稱(chēng)為“春香”,是難得的鮮香。如若追溯到古時(shí),韭菜是讓人心生敬意的祭祀佳肴。《詩(shī)經(jīng)·豳風(fēng)·七月》里道:“四之日其蚤,獻(xiàn)羔祭韭”的句子,證實(shí)了春韭與羔羊肉同樣珍貴。所以每年開(kāi)春,把韭菜安排到餐桌上,算得上是送給味蕾的迎春之禮。

③小時(shí)候,每當(dāng)戶(hù)外冰雪消融,遠(yuǎn)山漸綠,我就會(huì)格外留意后院的菜地。萬(wàn)物復(fù)蘇是個(gè)奇妙的場(chǎng)景,春光所到之處,田間日漸蔥郁。但我絕非只為試探春意而來(lái),除了弄春之趣,我的小心思更在于搜尋那些能裝進(jìn)肚子里的春日之味。眼見(jiàn)我日日去田園里踩得一腳泥濘卻毫無(wú)所獲,媽媽索性指點(diǎn)一二,韭菜長(zhǎng)高了就烙韭菜盒子吃吧。這下好了,心里的饞蟲(chóng)一下就被勾起,每日的菜園巡視徑直變成了探望那一畦雜草間的春韭。

④好在春日里韭菜的生命力絕不輸給雜草,用不了幾天,春韭已有了一青二白的架勢(shì)。終于有一天,一把韭菜出現(xiàn)在我的視野里,個(gè)頭不大,卻鮮嫩欲滴,香味撲鼻。媽媽準(zhǔn)備做韭菜盒子,而我,開(kāi)始圍著媽媽轉(zhuǎn)。媽媽擇韭菜,一擇一把,又快又干凈,我要一根一根慢慢地?fù)?邊擇邊嗅沾在我手上獨(dú)特的香氣。

⑤三兩個(gè)雞蛋,打散入鍋炒成黃燦燦的蛋碎,慢慢攤涼。清洗干凈的韭菜,一刀下去,滿(mǎn)屋都是韭菜味兒,有點(diǎn)沖鼻,卻也是讓人難以抵擋的誘惑。切細(xì)的韭菜和蛋碎,黃綠相間,煞是好看,淋上油調(diào)下味,已經(jīng)開(kāi)始讓人垂涎欲滴了。

⑥包餡、捏邊、熱油、下鍋,媽媽烙韭菜盒子總是一氣呵成。雖然從廚房到餐桌只有幾步距離,但在我心里等多一秒似乎鮮度都有所折損。所以每次媽媽烙韭菜盒子,我最要緊的事當(dāng)然是等在灶臺(tái)邊蹲守。鍋里的韭菜盒子被煎得兩面焦香金黃,香氣彌漫滿(mǎn)屋的時(shí)候,我手里早已抓緊了盤(pán)子,準(zhǔn)備隨時(shí)迎接韭菜盒子大快朵頤一番。

⑦剛烙出來(lái)的韭菜盒子,上面細(xì)細(xì)的油泡還在滋滋啦啦,熱騰騰的面皮映著黃綠相間的韭菜雞蛋,讓人忍不住想大吃一口。可千萬(wàn)別急,心急吃不了韭菜盒子。先咬一小口,放一放韭菜盒子里的熱氣,再趁熱吃,才是不二法門(mén)。

⑧只不過(guò),道理我都懂,可在韭菜盒子面前,誰(shuí)還有空想這些呢。于是,一邊真香,一邊真燙,吃得跳腳,鮮到忘乎所以。媽媽的韭菜盒子,好像永遠(yuǎn)都湊不到整盤(pán),剩下幾個(gè)端上桌的時(shí)候,我的肚皮早已撐得滾圓,再也吃不下了。

⑨也不知道是韭菜盒子太香,還是兒時(shí)對(duì)于吃韭菜盒子的記憶太過(guò)美好,年復(fù)一年,無(wú)論身在何處,只要抬頭看看窗外明朗的春光,媽媽的韭菜盒子就會(huì)跳入腦海。

⑩歲月新更又一春。如今我的兒子也開(kāi)始時(shí)不時(shí)地來(lái)廚房打探,扯著我的衣襟兒,一遍又一遍地問(wèn)“今天吃什么”離家在外,既然吃不到媽媽的韭菜盒子,就讓兒子吃上我做的韭菜盒子吧。不用看菜譜,靠著記憶里的點(diǎn)滴,電餅鐺里的韭菜盒子已經(jīng)噴香。“韭菜盒子真好吃!”“好燙啊!”看兒子吃韭菜盒子的小樣兒,猶如當(dāng)年自己的饞貓兒相。

幾個(gè)韭菜盒子下肚,撫慰了味蕾,也喚醒了思緒。擇時(shí)而食,本是件平凡而又自然的選擇,卻因有關(guān)美食記憶的微妙作用,開(kāi)啟了一段濃濃的思念和美好的傳承。

(選自《格言》,有刪改)

14.閱讀選文第③—⑩段,完成下面圖表。(4分)

ABCD

解析:A盼望B擇韭菜C做“盒子”D思念

15.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析選文第①段畫(huà)線(xiàn)的句子。(2分)

草木發(fā)新,春菜也跟著盡情舒展腰肢。

解析:運(yùn)用了擬人的修辭手法,展現(xiàn)了草木在春天富有生機(jī)與活力,生機(jī)盎然的情景。

16.請(qǐng)根據(jù)選文第②段內(nèi)容,分析春韭是“送給味蕾的迎春之禮”的原因。(2分)

解析:春天的韭菜難得的鮮香;在古代,韭菜是讓人心生敬意的祭祀佳肴,與羔羊肉同樣珍貴。

17.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容,分析選文第⑥段中加點(diǎn)詞的表述效果。(3分)

包餡、捏邊、熱油、下鍋,媽媽烙韭菜盒子總是一氣呵成。

解析:“一氣呵成”指完成整個(gè)工作的過(guò)程中不間斷,不松懈。表現(xiàn)了母親烙韭菜盒子的動(dòng)作熟練,可見(jiàn)母親勤勞能干,表現(xiàn)了“我”對(duì)母親的贊美。

18.選文第⑩段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了什么人物描寫(xiě)方法有什么作用(4分)

解析:運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě),語(yǔ)言描寫(xiě)。由孩子詢(xún)問(wèn)吃什么的場(chǎng)景,“我”自然而然地聯(lián)想到小時(shí)候“我”的樣子,聯(lián)想到母親的韭菜盒子,表現(xiàn)了“我”對(duì)母親的懷念。

五、閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。(5分)

但是這時(shí)突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青年軍官,他長(zhǎng)著一臉黑色大胡子。他走上前來(lái),用溫和文雅的口氣向我打招呼:“哈啰,你想找什么人嗎”他是用英語(yǔ)講的!

我馬上就知道了他就是周恩來(lái),那個(gè)“鼎鼎大名”的紅軍指揮員,他曾經(jīng)是個(gè)教會(huì)學(xué)校的高才生。這時(shí)如何接待我的問(wèn)題終于決定了。

連續(xù)三夜,紅軍把部隊(duì)分成西、南兩個(gè)縱隊(duì)。第四天晚上他們出其不意地進(jìn)發(fā)了,幾乎同時(shí)攻打湖南和廣東的碉堡線(xiàn)。他們攻克了這些碉堡,敵軍驚惶奔逃。紅軍猛攻不停,一直到占領(lǐng)了南線(xiàn)的全部碉堡工事封鎖網(wǎng),這就給他們打開(kāi)了通向西方和南方的道路,紅軍的先鋒部隊(duì)就開(kāi)始了他們轟動(dòng)一時(shí)的長(zhǎng)征。

19.上述文字節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》。(2分)

20.如果在本書(shū)中為君子選擇形象代言人,你會(huì)選擇以下的哪一個(gè)人物請(qǐng)根據(jù)“君子之道”,結(jié)合名著內(nèi)容,說(shuō)明理由。(3分)

君子之道:君子,中國(guó)人最獨(dú)特的文化標(biāo)識(shí),作為一種集體人格,經(jīng)過(guò)儒家的選擇、闡釋、提升,成了一種人格理想。余秋雨先生將“君子之道”提煉為幾個(gè)方面:君子懷德;君子之德風(fēng);君子成人之美;君子周而不比;君子中庸;君子有禮;君子知恥……

A.毛澤東B.周恩來(lái)

解析:(示例一)我會(huì)選擇周恩來(lái)當(dāng)代言人。書(shū)中他第一次同斯諾見(jiàn)面用英語(yǔ)跟他打招呼,還為斯諾規(guī)劃行程;他沒(méi)有架子,會(huì)和小紅軍到田間散步。他是一個(gè)平易近人、溫和文雅、細(xì)心熱情、生活樸素的紅軍領(lǐng)袖。他身上的這些品質(zhì),是“君子之道”的極佳闡釋,所以我覺(jué)得他當(dāng)代言人比較合適。

(示例二)我會(huì)選擇毛澤東當(dāng)代言人。在斯諾的筆下,當(dāng)時(shí)毛澤東的形象就很不尋常。毛澤東是個(gè)非常精明而又博學(xué)多才的知識(shí)分子,他好學(xué)上進(jìn)、善取眾長(zhǎng)的精神驚人。毛澤東不論走到哪里,那兩只裝著文件和書(shū)籍的鐵箱子總是不離身,即使在緊張的長(zhǎng)征途中也不例外。而且毛澤東在中國(guó)共產(chǎn)黨內(nèi)威望高,蘇區(qū)人民尊敬他、擁護(hù)他,他是“君子之道”的詮釋者,所以我覺(jué)得他當(dāng)代言人比較合適。

第三部分

(21題共50分)

21.閱讀下面的材料,完成作文。(50分)

我們生活的世界充滿(mǎn)了各種聲音:流水潺潺、鳥(niǎo)語(yǔ)嚶嚶是大自然美妙的聲音;車(chē)輪滾滾、機(jī)器隆隆是時(shí)代發(fā)展的聲音;聲聲叮嚀、殷殷囑咐是媽媽溫柔的聲音;諄諄教誨、循循善誘是老師慈愛(ài)的聲音……在這些聲音中,總有一種聲音縈繞耳畔,激蕩人心。

請(qǐng)以《那聲音特別》為題目寫(xiě)一篇文章。

要求:①將題目補(bǔ)充完整,立意正確,思想健康;②除詩(shī)歌外,文體不限;③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě),不少于600字;④不得抄襲、套作,不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

解析:略。

.精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）

(.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末綜合評(píng)價(jià)卷（二）

（時(shí)間：120分鐘分?jǐn)?shù)：120分）

第一部分

(1—4題共20分)

1.閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。(6分)

瓷與紙有諸多類(lèi)似之處,又大不相同。陶瓷書(shū)畫(huà)創(chuàng)作之前,對(duì)坯料的調(diào)制和瓷坯的性狀需有(成竹在胸點(diǎn)石成金)的了解,書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)時(shí)才能恰到好處地控制運(yùn)筆的力度、速度和技巧,否則很容易流露粗糙呆板之相。

以瓷板作書(shū)畫(huà),紙可以吸墨,瓷板卻不能;紙柔軟而輕薄,瓷板光潔而厚重。;,,,筆觸如刀刻,因而更勝“力透紙背”。酣暢淋漓處,紙不可及也,但若沒(méi)有足夠的好料和書(shū)寫(xiě)功力,也很容易“現(xiàn)丑”,釉中與釉下的書(shū)寫(xiě),會(huì)讓你筆行不暢,更遑論韻味、趣味。

好的瓷板書(shū)畫(huà)作品,非手功精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、悟性超凡又學(xué)養(yǎng)豐厚的書(shū)畫(huà)家不能為。民國(guó)時(shí)期最負(fù)盛名的“珠山八友”瓷板畫(huà)為藏家竟相追逐,繪出的各種山水、人物、花卉、走獸無(wú)不光彩傳神,(惟妙惟肖栩栩如生),其筆法、墨韻、色彩和同時(shí)代的海上畫(huà)派的作品有(相得益彰異曲同工)之妙,又帶有濃重的傳達(dá)個(gè)性面貌的文人畫(huà)色彩。八人的題款,也都是書(shū)法精品,色釉交映,凝練渾厚,浸透金石,盡顯風(fēng)流。

(1)下列詞語(yǔ)的字形和文中加點(diǎn)字的讀音,全都正確的一項(xiàng)是(2分)()

A.坯(pēi)料粗糙呆板題款

B.酣(hàn)暢最負(fù)盛名韻味

C.釉(yòu)竟相追逐精湛

D.遑(huáng)論凝練渾厚浸透

(2)依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()

A.成竹在胸惟妙惟肖相得益彰

B.成竹在胸栩栩如生異曲同工

C.點(diǎn)石成金栩栩如生異曲同工

D.點(diǎn)石成金惟妙惟肖相得益彰

(3)在文中橫線(xiàn)處依次填入語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()

①瓷板行書(shū),由于溫差導(dǎo)致的窯變,能夠讓料性發(fā)生變化②所有的色相,濃淡枯澀,墨色變幻,賴(lài)火之功,會(huì)完全“現(xiàn)形”③所有的力度,輕重緩急,提按使轉(zhuǎn)④紙上運(yùn)筆,講求力度、波勢(shì)和意韻,故常有“力透紙背”之說(shuō)

A.①②③④B.①④③②C.④①③②D.④①②③

2.默寫(xiě)。(6分)

(1)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,。(蘇軾《記承天寺夜游》)

(2)風(fēng)休住,!(李清照《漁家傲》)

(3),獵馬帶禽歸。(王績(jī)《野望》)

(4)時(shí)間都去哪兒了它在晏殊的“無(wú)可奈何花落去,”(《浣溪沙》)的惋惜與欣慰中。

(5)白居易的《錢(qián)塘湖春行》中從植物變化的角度寫(xiě)景的詩(shī)句是:,。

3.下面是河北省某市為創(chuàng)建文明城市而設(shè)計(jì)的宣傳語(yǔ),請(qǐng)從中選出一則你喜歡的宣傳語(yǔ),并說(shuō)明理由。(3分)

我選,理由是:

4.根據(jù)下圖,回答問(wèn)題。(5分)

(1)請(qǐng)用說(shuō)明性語(yǔ)言介紹上圖的內(nèi)容。(3分)

(2)假如你所在的學(xué)校要舉辦有關(guān)“傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——二十四節(jié)氣”的活動(dòng),請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)欄目。(2分)

第二部分

(5—20題共50分)

一、閱讀下面的古詩(shī),回答問(wèn)題。(6分)

雁門(mén)太守行

李賀

黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。

角聲滿(mǎn)天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。

從軍行

楊炯

烽火照西京,心中自不平。

牙璋①辭鳳闕②,鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫(huà),風(fēng)多雜鼓聲。

寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生。

①牙璋:古代發(fā)兵所用的兵符。這里指奉命出征的將帥。②鳳闕:漢建章宮的圓闕,上有金鳳,故以鳳闕指皇宮。

5.從下面所給的選項(xiàng)中任選一項(xiàng),結(jié)合詩(shī)句中富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ),發(fā)揮想象,用自己的話(huà)描述詩(shī)句呈現(xiàn)的畫(huà)面。(3分)

甲:黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。乙:雪暗凋旗畫(huà),風(fēng)多雜

鼓聲。

6.意象是詩(shī)歌中寄托思想情感的物象。《雁門(mén)太守行》和《從軍行》兩首詩(shī)都從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度,使用了“”和“”這兩個(gè)意象,寫(xiě)出了激烈緊張的戰(zhàn)斗場(chǎng)景,進(jìn)而表述出的情感。(3分)

二、閱讀下面文言文,完成下面小題。(12分)

茍堪勵(lì)志勤讀,自能循序漸進(jìn)。惟單讀時(shí)文①,無(wú)裨實(shí)益,宜加以看書(shū)功夫。凡經(jīng)史子集,皆宜涉獵。但須看全一種,再易他種,切不可東抓西拉,任意翻閱,徒耗光陰,毫無(wú)一得。閱書(shū)時(shí)見(jiàn)有切②于實(shí)用之句,宜隨手摘錄。若能分門(mén)別類(lèi),積成巨冊(cè),則作文時(shí),可作材料,利益無(wú)窮也。

讀書(shū)宜勤懇勿懈,看書(shū)宜細(xì)心有恒。觀看《史記》,頗切實(shí)用,每日規(guī)定看十頁(yè),必須自首至尾,逐句看下。有緊要處,摘錄讀書(shū)日記簿;有費(fèi)解③處,另紙摘出,求解于先生。今年若能看完《史記》,明年更換他書(shū)。惟無(wú)益之小說(shuō)與彈詞④,不宜寓目⑤。觀之非徒無(wú)益,并有害處也。

(均節(jié)選自《鄭板橋家書(shū)·濰縣署中諭麟兒⑥》)

①時(shí)文:時(shí)下流行的文體。多指科舉應(yīng)試之文。②切:切合。③費(fèi)解:不好理解。④彈詞:一種把故事編成韻語(yǔ),有白有曲,以弦索樂(lè)器伴唱的說(shuō)唱文學(xué)。⑤寓目:過(guò)目,觀看。⑥這是鄭板橋在濰縣官署中寫(xiě)給兒子的家書(shū)。諭,告訴,使人知道。麟兒,鄭燮之子。

7.下列句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是(3分)()

A.

B.

C.

D.

8.請(qǐng)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)閱書(shū)時(shí)見(jiàn)有切于實(shí)用之句,宜隨手摘錄。

譯文:(2)觀之非徒無(wú)益,并有害處也。

譯文:9.從選文中你學(xué)到了哪些讀書(shū)的方法請(qǐng)列舉其中的三種。(3分)

10.選文中鄭板橋多次使用“宜”字,你從中感受到了怎樣的情感(2分)

三、非文學(xué)類(lèi)文本閱讀。(12分)

材料一新聞回放

2021年12月9日,北京發(fā)布《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評(píng)價(jià)方案》,明確規(guī)定:北京中考體育考核評(píng)價(jià)由過(guò)程性考核與現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試兩部分組成。過(guò)程性考核占40分,包括學(xué)生體質(zhì)健康考核(含體重指數(shù)、肺活量、50米跑、1分鐘跳繩等)30分、體育與健康知識(shí)考核10分;現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試30分,包括4類(lèi)22項(xiàng)測(cè)試內(nèi)容,其中新增乒乓球、體操、武術(shù)、游泳等14個(gè)項(xiàng)目,每名同學(xué)可從不同類(lèi)別中挑選4項(xiàng)。方案從2021年公布之日起施行,分年級(jí)過(guò)渡,逐步推開(kāi),直到全面推行。

(選自2021年12月10日《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)

材料二《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評(píng)價(jià)方案》

現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試內(nèi)容及具體分值

類(lèi)別項(xiàng)目分值

第一類(lèi):素質(zhì)項(xiàng)目Ⅰ1000米跑(男)、800米跑(女),為必考項(xiàng)目。8分

第二類(lèi):素質(zhì)項(xiàng)目Ⅱ包括引體向上(男)、斜身引體(女)、雙杠臂屈伸(男)、仰臥起坐(女)、實(shí)心球、1分鐘跳繩、原地縱跳摸高、立定跳遠(yuǎn),考生任選1項(xiàng)。8分

第三類(lèi):運(yùn)動(dòng)能力Ⅰ包括足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球,考生任選1項(xiàng)。8分

第四類(lèi):運(yùn)動(dòng)能力Ⅱ包括體操雙杠組合Ⅰ(男)、體操雙杠組合Ⅱ(女)、體操技巧組合Ⅰ(男)、體操技巧組合Ⅱ(女)、健身長(zhǎng)拳套路、健身南拳套路、100米游泳,考生任選1項(xiàng)。6分

材料三新聞評(píng)論

為孩子體育培優(yōu),家長(zhǎng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光

王陽(yáng)

近期各地紛紛出臺(tái)體育測(cè)試改革政策,尤其是云南,體育分值增加到100分,媲美語(yǔ)數(shù)外等主課。中考體育分值將大大增加,不少家長(zhǎng)便打起了體育培優(yōu)的主意。

其實(shí),家長(zhǎng)對(duì)孩子體育測(cè)試不必過(guò)度憂(yōu)慮,因?yàn)閷?duì)于測(cè)試政策的風(fēng)吹草動(dòng),學(xué)校和老師同樣敏感,他們一定會(huì)科學(xué)安排,把體育教學(xué)和學(xué)生日常鍛煉的質(zhì)量提上去。增加體育課的節(jié)數(shù),加大師資力量投入,完善基本運(yùn)動(dòng)設(shè)施并確保學(xué)生每天有足夠運(yùn)動(dòng)量。學(xué)生按照學(xué)校和老師的安排,體育成績(jī)應(yīng)能逐步提高。

而盲目參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu),對(duì)孩子的成長(zhǎng)未必沒(méi)有壞處。孩子身體正處在發(fā)育階段,運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過(guò)高對(duì)孩子成長(zhǎng)弊大于利,有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也不是對(duì)各個(gè)年齡段的孩子都合適。更何況校外培優(yōu)機(jī)構(gòu)資質(zhì)如何,教學(xué)老師水平如何,家長(zhǎng)也不易驗(yàn)證。

筆者以為,家長(zhǎng)要充分考慮孩子的興趣。倘若體育培優(yōu)只是基本的體能訓(xùn)練,孩子多半會(huì)學(xué)得索然無(wú)味,最后就是花了錢(qián),反而沒(méi)啥效果。體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目有很多,籃球、足球、羽毛球、游泳、擊劍和跆拳道等,一開(kāi)始可以讓孩子都接觸一下。最初的三分鐘熱度非常重要,一開(kāi)始“玩”得下去,以后才可能有長(zhǎng)久的熱情和堅(jiān)持。孩子玩得開(kāi)心,身體素質(zhì)自然就提上來(lái)了,應(yīng)付體育測(cè)試還能是什么難事嗎如果讓孩子參加體育培優(yōu),當(dāng)下目標(biāo)是提高孩子身體素質(zhì),順利通過(guò)體測(cè);長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)應(yīng)是激發(fā)孩子運(yùn)動(dòng)興趣,提升孩子運(yùn)動(dòng)技能,使運(yùn)動(dòng)成為他們自己的終身習(xí)慣。

(選自2020年12月23日《中國(guó)教育報(bào)》)

11.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解,與原文相符的一項(xiàng)是(2分)()

A.北京市中考體育考核評(píng)價(jià)由過(guò)程性考核與現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試兩部分組成,總分將增加到70分。

B.現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試中,北京考生可選擇實(shí)心球、籃球、乒乓球、100米游泳四項(xiàng),滿(mǎn)分為40分。

C.各地紛紛出臺(tái)體育測(cè)試改革政策,將體育分值增加到100分,等同于語(yǔ)數(shù)外等主課。

D.家長(zhǎng)為孩子體育培優(yōu),長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是提高孩子身體素質(zhì),順利通過(guò)體測(cè),并養(yǎng)成終身習(xí)慣。

12.結(jié)合材料,將下面的采訪(fǎng)提綱補(bǔ)充完整。(6分)

采訪(fǎng)時(shí)間10月15日采訪(fǎng)地點(diǎn)校園內(nèi)

采訪(fǎng)目的(1)

采訪(fǎng)對(duì)象體育老師校長(zhǎng)

采訪(fǎng)問(wèn)題(2)①您將如何培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣②(3)①學(xué)校會(huì)增加體育課的節(jié)數(shù)嗎②學(xué)校會(huì)配置更多的體育器材嗎③

13.小杭媽媽聽(tīng)說(shuō)中考體育分值要提高,要求他放棄心愛(ài)的乒乓球訓(xùn)練,去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加體育測(cè)試項(xiàng)目培優(yōu),小語(yǔ)認(rèn)為沒(méi)有必要參加。結(jié)合材料三,請(qǐng)你幫助小語(yǔ)勸說(shuō)他媽媽改變主意。(4分)

四、閱讀選文,完成題目。(15分)

味蕾上綻放的思念

近云

①春日里和煦的陽(yáng)光帶著一絲慵懶,悠然自若地灑向大地,從來(lái)都是不急不躁。熬過(guò)了凍土寒冬,微風(fēng)輕拂之下,世間變得溫柔起來(lái)。歷經(jīng)蟄伏,萬(wàn)物生長(zhǎng)的力量變得無(wú)比堅(jiān)定,草木發(fā)新,春菜也跟著盡情舒展腰肢,隨處可見(jiàn)的青翠綠意,共筑起草長(zhǎng)鶯飛的詩(shī)情畫(huà)意與鮮嫩明媚的春日之味。

②春天的韭菜,俗語(yǔ)稱(chēng)為“春香”,是難得的鮮香。如若追溯到古時(shí),韭菜是讓人心生敬意的祭祀佳肴?！对?shī)經(jīng)·豳風(fēng)·七月》里道:“四之日其蚤,獻(xiàn)羔祭韭”的句子,證實(shí)了春韭與羔羊肉同樣珍貴。所以每年開(kāi)春,把韭菜安排到餐桌上,算得上是送給味蕾的迎春之禮。

③小時(shí)候,每當(dāng)戶(hù)外冰雪消融,遠(yuǎn)山漸綠,我就會(huì)格外留意后院的菜地。萬(wàn)物復(fù)蘇是個(gè)奇妙的場(chǎng)景,春光所到之處,田間日漸蔥郁。但我絕非只為試探春意而來(lái),除了弄春之趣,我的小心思更在于搜尋那些能裝進(jìn)肚子里的春日之味。眼見(jiàn)我日日去田園里踩得一腳泥濘卻毫無(wú)所獲,媽媽索性指點(diǎn)一二,韭菜長(zhǎng)高了就烙韭菜盒子吃吧。這下好了,心里的饞蟲(chóng)一下就被勾起,每日的菜園巡視徑直變成了探望那一畦雜草間的春韭。

④好在春日里韭菜的生命力絕不輸給雜草,用不了幾天,春韭已有了一青二白的架勢(shì)。終于有一天,一把韭菜出現(xiàn)在我的視野里,個(gè)頭不大,卻鮮嫩欲滴,香味撲鼻。媽媽準(zhǔn)備做韭菜盒子,而我,開(kāi)始圍著媽媽轉(zhuǎn)。媽媽擇韭菜,一擇一把,又快又干凈,我要一根一根慢慢地?fù)?邊擇邊嗅沾在我手上獨(dú)特的香氣。

⑤三兩個(gè)雞蛋,打散入鍋炒成黃燦燦的蛋碎,慢慢攤涼。清洗干凈的韭菜,一刀下去,滿(mǎn)屋都是韭菜味兒,有點(diǎn)沖鼻,卻也是讓人難以抵擋的誘惑。切細(xì)的韭菜和蛋碎,黃綠相間,煞是好看,淋上油調(diào)下味,已經(jīng)開(kāi)始讓人垂涎欲滴了。

⑥包餡、捏邊、熱油、下鍋,媽媽烙韭菜盒子總是一氣呵成。雖然從廚房到餐桌只有幾步距離,但在我心里等多一秒似乎鮮度都有所折損。所以每次媽媽烙韭菜盒子,我最要緊的事當(dāng)然是等在灶臺(tái)邊蹲守。鍋里的韭菜盒子被煎得兩面焦香金黃,香氣彌漫滿(mǎn)屋的時(shí)候,我手里早已抓緊了盤(pán)子,準(zhǔn)備隨時(shí)迎接韭菜盒子大快朵頤一番。

⑦剛烙出來(lái)的韭菜盒子,上面細(xì)細(xì)的油泡還在滋滋啦啦,熱騰騰的面皮映著黃綠相間的韭菜雞蛋,讓人忍不住想