統(tǒng)編語文八年級下冊第一單元測試卷2（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1統(tǒng)編語文八年級下冊第一單元測試卷2（解析）八年級語文下冊第一單元檢測卷（附解析+解答）

第Ⅰ卷(選擇題，共21分)

一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分)

1．下列詞語中加點字注音全對的一項是(B)

A．緋紅(fēi)不遜(xùn)詰責(jié)深惡痛疾(è)

B．愚鈍(dùn)?匿名(nì)?軒昂(xuān)?藏污納垢(ɡòu)

C．侏儒(rǔ)?锃亮(zènɡ)?禁錮(gù)?廣袤(mào)無垠

D．椽子(chuán)?犀利(xī)?教諭(yú)?光大門楣(méi)

2．下列成語中沒有錯別字的一項是(A)

A．這回藤野先生所擔任的功課，是解剖實習(xí)和局部解剖學(xué)。

B．小時不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無論在什么地方，我總是文謅謅的。

C．一綹綹灰白的綣發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。

D．元貞不再上學(xué)了，但我還是把父親補全的裝定好的課本送給他。

3．下列句中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検?C)

A．我毫無辦法，久而久之，也就習(xí)以為常了。

B．他們有的從圖拉駕車趕來，正襟危坐地等待這位大師的接見。

C．《西游記》這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。

D．連老師都做不出來的題目，這位新同學(xué)兩分鐘就算出來了，我對他的敬佩之情油然而生。

4．(宜賓中考)下列句子沒有語病的一項是(A)

A．近兩年，“打虎上無禁區(qū)，拍蠅下無死角”的反腐舉措，極大地促進了老百姓對未來的期許，對國家的自信。

B．通過學(xué)校教育弘揚傳統(tǒng)文化，對于奠定和諧社會基礎(chǔ)，對于中華民族的偉大復(fù)興具有不可替代的作用。

C．陽光小學(xué)“打造陽光課堂，實施陽光教育”的系列活動深得全社會和各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評。

D．思維對于作文審題來說無比重要，運用正確思維方法審清材料是能否打開作文視野之窗很關(guān)鍵的一步。

二、閱讀下面的文言文，完成5—7題。(每小題3分，共9分)

觀潮

周密

①浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。

②每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

③吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。

④江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。

5．下列句中加點詞的解釋有誤的一項是(B)

A．浙江之潮，天下之偉觀也(觀：景象)

B．并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者(騎：騎馬)

C．隨波而逝(去，往)

D．珠翠羅綺溢目(滿，充滿)

6．下列詞句中加點詞的意義相同的一組是(D)

A．則玉城雪嶺際天而來/鳴之而不能通其意

B．既而盡奔騰分合五陣之勢/予獨愛蓮之出淤泥而不染

C．僅有“敵船”為火所焚/公輸盤為楚造云梯之械

D．以此夸能/而君以五十里之地存者

7．下列對文章理解和分析有誤的一項是(C)

A．以精練的筆墨，描寫了錢塘江潮的雄偉景象，水軍演習(xí)的宏大場面，弄潮健兒的英姿以及人們觀潮的盛況。

B．文章第一段按照由遠及近的順序，從形、色、聲、勢四個方面，對錢塘江潮進行描繪，表現(xiàn)了錢塘江潮的雄奇壯觀。

C．文章最后一段寫江岸十余里間觀潮人數(shù)眾多，熱鬧非凡，直接表現(xiàn)了江潮之盛和水上表演之精彩。

D．文章用詞精當，寥寥數(shù)筆便能繪形傳神，如“騰身百變”四個字就刻畫出弄潮兒上下翻騰、變化多樣的驍勇身姿。

第Ⅱ卷(其他類型題，共79分)

三、翻譯、默寫(共10分)

8．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)倏爾黃煙四起，人物略不相睹。

譯文：

(2)吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。

譯文：

9．默寫古詩文中的名篇名句。(6分)

(1)補寫出下列名句的上句或下句。(任選其中兩句)(2分)

①，松柏有本性。(劉禎《贈從弟》(其二))

②念天地之悠悠，。(陳子昂《登幽州臺歌》)

③，山山唯落暉。(王績《野望》)

(2)請默寫王勃的《送杜少府之任蜀州》。(4分)

四、閱讀下面的課文選段，完成10—12題(共9分)

香溪河里桃花魚

①春天來臨，昭君故里，香溪河中，桃花魚像飄落的簇簇桃花瓣：淡紅、潔白……它們銅錢大小，體為四瓣，無頭無尾，通身透明，柔軟如綢，緩緩張縮，悠然飄蕩。游客們驚訝地發(fā)現(xiàn)，每當桃花魚游于溪中，兩岸桃花便婆娑起舞，清香撲鼻，形成一道“天下和美”的自然奇觀。

②關(guān)于桃花魚的由來有個美麗的傳說。相傳王昭君和親匈奴前的那年春天，回到歸州看望親人，故土難離，淚流滿面，浸透了淚水的香羅帕放入溪中，溪水頓時芳香四溢；串串淚珠落入溪里，竟變成了一群群形如桃花的小魚。自此，桃花盛開之季，桃花魚便在香溪河中游來游去，好像和鄉(xiāng)親們一起呼喚昭君的歸來。

③1826年《忠州直隸州志》記“桃花魚淡墨色，形如桃花”；1837年《歸州志》記“桃花魚出香溪河，桃花開時始見，有紅、白二種，花落后即無”?？梢?，古人稱其桃花魚，是因為他們認為此物為桃花花瓣落水而生，不僅形似桃花、艷如桃花，而且與桃花開謝同步。

④然而，桃花魚真是“魚”嗎？非也。其學(xué)名實為桃花水母，被中外科學(xué)界稱為“生物進化研究的活化石”。它是地球上一種最原始、最低等的無脊椎腔腸動物，距今已有6至6.5億年的歷史，比恐龍生存的年代還要早幾億年。

⑤桃花魚對生存環(huán)境要求極高，水質(zhì)必清純潔凈，拒絕任何污染。因此，其活體十分罕見，極難制成標本，已被國家列為世界最高級別的“極危生物”，號稱“水中大熊貓”。

⑥桃花魚現(xiàn)身之處定然水質(zhì)無污染；消亡之處定然生態(tài)環(huán)境污染嚴重，直接威脅人類的生存發(fā)展。從這個意義上說，桃花魚的生態(tài)檢驗價值和生態(tài)環(huán)境治理意義，與昭君和平形象在全世界的廣泛傳播，已經(jīng)或正在形成積極的對應(yīng)性社會效應(yīng)。

⑦令人擔憂的是，我國廣為分布的9種桃花水母中，有的正瀕于滅絕或已經(jīng)滅絕，有的列入瀕危級物種。近年來，桃花魚又在我國其他地域共計15個市(縣)相繼出現(xiàn)。《香溪河又現(xiàn)“桃花魚”》的消息更令人欣喜：興山縣古洞口北岸區(qū)發(fā)現(xiàn)了大量珍稀動物“桃花魚”。這正表明

_________________________________???????????__________。

(選自《三峽旅游網(wǎng)》)

10．閱讀全文，你了解了哪些關(guān)于桃花魚的知識呢？請根據(jù)提示完成下表。(2分)

段落 介紹內(nèi)容 段落 介紹內(nèi)容

①② 形體特征、美麗傳說 ④ 所屬類別、悠久歷史、科研意義

③ ⑤⑥⑦ 和生態(tài)環(huán)境治理意義

11.文章第②段寫美麗的傳說有何用意？(3分)

12．第④段畫橫線語句在運用了列數(shù)據(jù)的說明方法之后，為何還要進一步運用作比較的說明方法？(4分)

五、作文(60分)

13．溫暖是冬日里的一片陽光，溫暖是黑夜中的一盞明燈，溫暖是游子遠行前母親的叮嚀，溫暖是車上給老人讓座的愛心，溫暖是雨天老師送學(xué)生回家的那把傘，溫暖是孩子對病重母親的照顧……溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會送你溫暖。

請你以“溫暖”為話題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，題目自擬，600字以上。

作文略。

B卷(50分)

一、詩歌鑒賞

閱讀下面的一首詩，完成1—2題。(4分)

塞上曲

戴叔倫

漢家旌幟滿陰山，不遣胡兒匹馬還。

愿得此身長報國，何須生入玉門關(guān)。

1．詩歌第一句中“滿”字用得巧妙，請說說它的表述作用。(2分)

“

2．請結(jié)合詩歌三、四句內(nèi)容，談?wù)劚驹姳硎隽嗽娙嗽鯓拥那楦校?2分)

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成3—5題。(12分)

許允婦①是阮衛(wèi)尉女，德如②妹，奇丑。交禮③竟，允無復(fù)入理④，家人深以為憂。會允有客至，婦令婢視之，還，答曰：“是桓郎?！被咐烧?，桓范也。婦云：“無憂，桓必勸入?！被腹Z許云：“阮家既嫁丑女與卿，故⑤當有意，卿宜察之?！痹S便回入內(nèi)，既見婦，即欲出。婦料其此出無復(fù)入理，便捉裾⑥停之。許因謂曰：“婦有四德，卿有其幾？”婦曰：“新婦所乏唯容爾。然士⑦有百行，君有幾？”許云：“皆備?！眿D曰：“夫百行以德為首，君好色不好德，何謂皆備？”允有慚色，遂相敬重。

——選自《世說新語》

①婦：妻子。②德如：阮侃，字德如，晉代醫(yī)家。③交禮：婚禮。④無復(fù)入理：沒有進入新房的打算。⑤故：本來，自然。⑥裾(jū)：衣襟或袍袖。⑦士：男子。

3．下列句中加點詞的意思解釋不正確的一項是(C)(3分)

A．會允有客至?xí)哼m逢，正趕上

B．桓果語許云語：對……說

C．便捉裾停之停：停止

D．遂相敬重遂：于是，就

4．翻譯下面句子。(6分)

(1)婦料其此出無復(fù)入理，便捉裾停之。

(2)婦曰：“新婦所乏唯容爾。然士有百行，君有幾？”

5．試說說文中許允和許允婦的言行給了我們哪些有益的啟示。(3分)

三、閱讀(共22分)

(一)名著閱讀

閱讀下面文段內(nèi)容，回答后面問題。(4分)

照例還有一個同鄉(xiāng)會，吊烈士，罵滿洲；此后便有人主張打電報到北京，痛斥滿政府的無人道。會眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當我說出之后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢。”這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？

6．文段選自《》(書名)，是。(2分)

7．文中的“他”指的是，他是一個的人。(2分)

(二)現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成8—11題。(18分)

父親，你是座聳立的山

①小鎮(zhèn)的汽車站到了。父親放下肩上一直背著的我的行李，說道：“到學(xué)校給家里寫信?！边@是走了十幾里山路后父親說的第一句話。我答應(yīng)了聲，木訥的父親就再沒開口，只是默默地看車來的方向，手中拿著我簡單的行李。我從側(cè)面看了一眼父親，內(nèi)心一陣酸楚。父親太蒼老了，但我卻要離家遠行去讀大學(xué)，他那已經(jīng)布滿皺紋的臉上又不知要爬上幾道皺紋了，我這長子能給這個家?guī)硎裁矗苊眯?，母親身體又不好。父親肩上的擔子……我忍不住又看了眼父親瘦小有些干枯的身體，我擔心他會被艱辛的生活壓垮。車來了，我跳上汽車，父親在扎得結(jié)實的行李上又仔細地察看一遍，挨個兒拍了拍，才遞給我。我站在車門口，等著父親還有什么話，但他只是瞇著眼睛，看了我?guī)籽?，終于沒說一句話。車開了，父親還站在那兒，直到變成了一個黑點，被汽車掀起的漫天塵土裹住。

②放寒假了，又回到了熟悉的山村、熟悉的家。山村的生活依然重復(fù)單調(diào)，平平靜靜。父親去山上干活還沒回來，母親正在屋內(nèi)張羅著給雞喂食。我沒有聽從母親的話坐在屋里，找了把鋤頭上山去找父親。

③村子四周都是山，山上向陽的一面開墾著許多梯田。我忘了問父親在哪座山上，只得一個個山去尋找。我爬上一道山梁，站在高處向四周張望，見對面一個山脊上有一個人正躬著腰。那背影是我十分熟悉的，遠遠看去，父親顯得那么瘦小，要不是正揮著鋤頭，真疑心那不過是山上的一棵樹，一塊石頭，一點也不起眼。我走過去，父親直起腰看清是我，笑著問：“回來啦？”“回來啦?！薄盎厝グ?？”“不，鋤一會兒吧?！备赣H便沒再堅持，我又像從前在家一樣跟在父親旁邊鋤起地。山坡上很靜，我們都沒有說話，像從前干活一樣，能聽見有節(jié)奏的鋤地聲。

④天漸漸黑了，山腳邊的村子里炊煙裊裊，傳來女人喚雞和狗吠的聲音。父親站起身，抹了抹額頭上的汗，拍拍身上的塵土，說道：“回去吧?！蔽铱钙痄z頭，沿著小路，慢慢向山腳走去。父親走得很慢，頭上的咖啡色氈帽上有些塵土，我?guī)状蜗胩嫠麚廴ィK于停住了手，我不想打攪正在專心走路的父親。

⑤幾年過去了，到了四年級，研究生測試開始報名了。但我卻犯起了躊躇，左思右想總下不了決心，眼前老是晃動著父親那雙疲憊的眼睛，還有幾個年幼正在上學(xué)的弟妹的滿是熱切盼望的眼睛，然而放棄多年的心血……我有些瀕于絕望了，但我終于決定回家去征求父親的意見。父親對我的突然回家只略微有些驚訝，卻沒有問。吃過晚飯，收拾好后，父親和我坐在廚房里的桌邊，母親在一旁納著鞋底，小弟弟坐在舊桌邊做他的作業(yè)。我艱難地開口了：“我想讀研究生，特地回家來商量，我只是擔心……”我沒有說下去，看著眼前蒼老的雙親，看看古舊被煙熏得昏暗的墻壁，我突然想罵自己。父親長時間地沉默著，臉上仍是那平靜的表情，母親停止了納鞋，一會兒看看我，一會兒看看父親，嘴張了幾下終于沒說。屋子里一陣凝固般地寂靜，我的心悲哀起來，為父親也為自己。

⑥父親打破了沉默，聲音很安詳：“考吧，別擔心家里?！蔽覄傁霃堊?，父親又說：“讀書是好事，不能誤了。坐了一天車，早點歇吧?！蹦赣H納鞋的聲音又響起來了，屋內(nèi)又沉默了。我沒有再說什么，站起來向里屋走去。

⑦第二天父親送我上路了，我們一前一后走著，和第一次送我上大學(xué)一樣，所不同的是，沒背行李，但我卻多了份重壓。車來了，父親道：“到學(xué)校好好考?！蔽沂箘劈c點頭。車已經(jīng)開得老遠了，我還能看見父親仍站在那兒。

⑧父親，回去吧。

8．本文主要寫了哪兩件事來表現(xiàn)父親的愛子深情？(4分)

9．第①段中哪兩個細節(jié)表現(xiàn)了父親真摯的愛子之情？(4分)

10．在第⑤段中哪些文字說明了“我”的“躊躇”和開口的“艱難”？(3分)

11．怎樣理解“母親停止了納鞋，屋里一陣凝固般地寂寞”，“母親納鞋的聲音又響起來了，屋內(nèi)又沉默了”？(3分)

12．文中說父親“木訥”，怎樣理解木訥的父親“是座聳立的山”呢？(4分)

四、語言運用

13．你所在班級正在舉辦以“母愛”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與，并回答問題。(12分)

在母親節(jié)到來之際，有同學(xué)提議辦一期手抄報來贊頌?zāi)笎郏灿型瑢W(xué)提議設(shè)計一張賀卡送給母親。

(1)如果請你設(shè)計一張賀卡，你準備把賀卡設(shè)計成什么形狀？你準備寫什么話向媽媽告白？(4分)

媽媽我想對您說，/話到嘴邊又咽下，/媽媽我想對您笑，/眼里卻點點淚花。/噢媽媽/燭光里的媽媽，/您的黑發(fā)泛起了霜花，/您的臉頰印著這么多牽掛。/您的腰身倦得不再挺拔，/您的眼睛為何失去了光華，/媽媽呀，女兒已長大，/不愿意牽著您的衣襟走過春秋冬夏。/噢媽媽/相信我，/女兒自有女兒的報答。

(《燭光里的媽媽》)

(2)這首歌表現(xiàn)出女兒對母親怎樣的情感？(4分)

(3)歌詞最后一句說“女兒自有女兒的報答”，那么，你準備怎樣來報答母親？(4分)

八年級語文下冊第一單元檢測卷（附解析+解答）

第Ⅰ卷(選擇題，共21分)

一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分)

1．下列詞語中加點字注音全對的一項是(B)

A．緋紅(fēi)不遜(xùn)詰責(jié)深惡痛疾(è)

B．愚鈍(dùn)?匿名(nì)?軒昂(xuān)?藏污納垢(ɡòu)

C．侏儒(rǔ)?锃亮(zènɡ)?禁錮(gù)?廣袤(mào)無垠

D．椽子(chuán)?犀利(xī)?教諭(yú)?光大門楣(méi)

(解答：A項“惡”應(yīng)讀“wù”；C項“儒”應(yīng)讀“rú”；D項“諭”應(yīng)讀“yù”。)

2．下列成語中沒有錯別字的一項是(A)

A．這回藤野先生所擔任的功課，是解剖實習(xí)和局部解剖學(xué)。

B．小時不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無論在什么地方，我總是文謅謅的。

C．一綹綹灰白的綣發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。

D．元貞不再上學(xué)了，但我還是把父親補全的裝定好的課本送給他。

(解答：B項“謅謅”應(yīng)為“縐縐”；C項“綣”應(yīng)為“鬈”；D項“定”應(yīng)為“訂”)

3．下列句中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検?C)

A．我毫無辦法，久而久之，也就習(xí)以為常了。

B．他們有的從圖拉駕車趕來，正襟危坐地等待這位大師的接見。

C．《西游記》這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。

D．連老師都做不出來的題目，這位新同學(xué)兩分鐘就算出來了，我對他的敬佩之情油然而生。

(解答：C.“抑揚頓挫”只能形容歌聲、語氣、語調(diào)等，不能用來形容文章情節(jié)。)

4．(宜賓中考)下列句子沒有語病的一項是(A)

A．近兩年，“打虎上無禁區(qū)，拍蠅下無死角”的反腐舉措，極大地促進了老百姓對未來的期許，對國家的自信。

B．通過學(xué)校教育弘揚傳統(tǒng)文化，對于奠定和諧社會基礎(chǔ)，對于中華民族的偉大復(fù)興具有不可替代的作用。

C．陽光小學(xué)“打造陽光課堂，實施陽光教育”的系列活動深得全社會和各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評。

D．思維對于作文審題來說無比重要，運用正確思維方法審清材料是能否打開作文視野之窗很關(guān)鍵的一步。

(解答：B項成分殘缺，介詞“通過”的使用遮蓋了句子的主語，可刪去“通過”一詞；C項搭配不當，“深得……肯定與好評”搭配不當，可改為“得到了……肯定與好評”；D項屬于一面對兩面的錯誤，刪去“能否”二字。故選A項。)

二、閱讀下面的文言文，完成5—7題。(每小題3分，共9分)

觀潮

周密

①浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。

②每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

③吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。

④江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。

5．下列句中加點詞的解釋有誤的一項是(B)

A．浙江之潮，天下之偉觀也(觀：景象)

B．并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者(騎：騎馬)

C．隨波而逝(去，往)

D．珠翠羅綺溢目(滿，充滿)

(解答：“騎”讀jì，是名詞，馬的意思?！俺恕辈攀恰膀T、坐”的意思。)

6．下列詞句中加點詞的意義相同的一組是(D)

A．則玉城雪嶺際天而來/鳴之而不能通其意

B．既而盡奔騰分合五陣之勢/予獨愛蓮之出淤泥而不染

C．僅有“敵船”為火所焚/公輸盤為楚造云梯之械

D．以此夸能/而君以五十里之地存者

(解答：A.連詞，表修飾/連詞，表轉(zhuǎn)折，但是，卻；B.結(jié)構(gòu)助詞，的/用在主謂之間，取消句子的獨立性，可不譯；C.介詞，表被動，被/介詞，替，給；D.介詞，憑借。)

7．下列對文章理解和分析有誤的一項是(C)

A．以精練的筆墨，描寫了錢塘江潮的雄偉景象，水軍演習(xí)的宏大場面，弄潮健兒的英姿以及人們觀潮的盛況。

B．文章第一段按照由遠及近的順序，從形、色、聲、勢四個方面，對錢塘江潮進行描繪，表現(xiàn)了錢塘江潮的雄奇壯觀。

C．文章最后一段寫江岸十余里間觀潮人數(shù)眾多，熱鬧非凡，直接表現(xiàn)了江潮之盛和水上表演之精彩。

D．文章用詞精當，寥寥數(shù)筆便能繪形傳神，如“騰身百變”四個字就刻畫出弄潮兒上下翻騰、變化多樣的驍勇身姿。

(解答：C.不是“直接表現(xiàn)”，而是通過間接或側(cè)面烘托。)

第Ⅱ卷(其他類型題，共79分)

三、翻譯、默寫(共10分)

8．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)倏爾黃煙四起，人物略不相睹。

譯文：忽然黃色的煙霧四處竄起，人和物彼此一點兒也看不見。

(2)吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。

譯文：幾百個善于泅水的吳地健兒，都披散著頭發(fā)，身上畫著花紋或圖案。

9．默寫古詩文中的名篇名句。(6分)

(1)補寫出下列名句的上句或下句。(任選其中兩句)(2分)

①豈不罹凝寒，松柏有本性。(劉禎《贈從弟》(其二))

②念天地之悠悠，獨愴然而涕下。(陳子昂《登幽州臺歌》)

③樹樹皆秋色，山山唯落暉。(王績《野望》)

(2)請默寫王勃的《送杜少府之任蜀州》。(4分)

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

四、閱讀下面的課文選段，完成10—12題(共9分)

香溪河里桃花魚

①春天來臨，昭君故里，香溪河中，桃花魚像飄落的簇簇桃花瓣：淡紅、潔白……它們銅錢大小，體為四瓣，無頭無尾，通身透明，柔軟如綢，緩緩張縮，悠然飄蕩。游客們驚訝地發(fā)現(xiàn)，每當桃花魚游于溪中，兩岸桃花便婆娑起舞，清香撲鼻，形成一道“天下和美”的自然奇觀。

②關(guān)于桃花魚的由來有個美麗的傳說。相傳王昭君和親匈奴前的那年春天，回到歸州看望親人，故土難離，淚流滿面，浸透了淚水的香羅帕放入溪中，溪水頓時芳香四溢；串串淚珠落入溪里，竟變成了一群群形如桃花的小魚。自此，桃花盛開之季，桃花魚便在香溪河中游來游去，好像和鄉(xiāng)親們一起呼喚昭君的歸來。

③1826年《忠州直隸州志》記“桃花魚淡墨色，形如桃花”；1837年《歸州志》記“桃花魚出香溪河，桃花開時始見，有紅、白二種，花落后即無”。可見，古人稱其桃花魚，是因為他們認為此物為桃花花瓣落水而生，不僅形似桃花、艷如桃花，而且與桃花開謝同步。

④然而，桃花魚真是“魚”嗎？非也。其學(xué)名實為桃花水母，被中外科學(xué)界稱為“生物進化研究的活化石”。它是地球上一種最原始、最低等的無脊椎腔腸動物，距今已有6至6.5億年的歷史，比恐龍生存的年代還要早幾億年。

⑤桃花魚對生存環(huán)境要求極高，水質(zhì)必清純潔凈，拒絕任何污染。因此，其活體十分罕見，極難制成標本，已被國家列為世界最高級別的“極危生物”，號稱“水中大熊貓”。

⑥桃花魚現(xiàn)身之處定然水質(zhì)無污染；消亡之處定然生態(tài)環(huán)境污染嚴重，直接威脅人類的生存發(fā)展。從這個意義上說，桃花魚的生態(tài)檢驗價值和生態(tài)環(huán)境治理意義，與昭君和平形象在全世界的廣泛傳播，已經(jīng)或正在形成積極的對應(yīng)性社會效應(yīng)。

⑦令人擔憂的是，我國廣為分布的9種桃花水母中，有的正瀕于滅絕或已經(jīng)滅絕，有的列入瀕危級物種。近年來，桃花魚又在我國其他地域共計15個市(縣)相繼出現(xiàn)?！断阆佑脂F(xiàn)“桃花魚”》的消息更令人欣喜：興山縣古洞口北岸區(qū)發(fā)現(xiàn)了大量珍稀動物“桃花魚”。這正表明

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(選自《三峽旅游網(wǎng)》)

10．閱讀全文，你了解了哪些關(guān)于桃花魚的知識呢？請根據(jù)提示完成下表。(2分)

段落 介紹內(nèi)容 段落 介紹內(nèi)容

①② 形體特征、美麗傳說 ④ 所屬類別、悠久歷史、科研意義

③ (A)得名緣由 ⑤⑥⑦ (B)生態(tài)檢驗價值和生態(tài)環(huán)境治理意義

11.文章第②段寫美麗的傳說有何用意？(3分)

運用傳說交代桃花魚的由來，使桃花魚富有傳奇色彩，增加讀者的閱讀興趣；表述了人們對王昭君的思念和敬仰之情。

12．第④段畫橫線語句在運用了列數(shù)據(jù)的說明方法之后，為何還要進一步運用作比較的說明方法？(4分)

運用列數(shù)據(jù)的說明方法具體、直觀地說明了桃花魚出現(xiàn)的年代久遠，再與恐龍的生存年代作比較，進一步形象、鮮明地突出了桃花魚年代久遠這一特點。(抓住說明的內(nèi)容和作用回答即可)

五、作文(60分)

13．溫暖是冬日里的一片陽光，溫暖是黑夜中的一盞明燈，溫暖是游子遠行前母親的叮嚀，溫暖是車上給老人讓座的愛心，溫暖是雨天老師送學(xué)生回家的那把傘，溫暖是孩子對病重母親的照顧……溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會送你溫暖。

請你以“溫暖”為話題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，題目自擬，600字以上。

作文略。

B卷(50分)

一、詩歌鑒賞

閱讀下面的一首詩，完成1—2題。(4分)

塞上曲

戴叔倫

漢家旌幟滿陰山，不遣胡兒匹馬還。

愿得此身長報國，何須生入玉門關(guān)。

1．詩歌第一句中“滿”字用得巧妙，請說說它的表述作用。(2分)

“滿”有“布滿”的意思，在這里是說我大唐的獵獵旌旗在風中飄揚，布滿整個陰山，運用夸張，突出了我軍兵多將廣，聲勢浩大，戰(zhàn)斗力強。

2．請結(jié)合詩歌三、四句內(nèi)容，談?wù)劚驹姳硎隽嗽娙嗽鯓拥那楦校?2分)

三、四兩句詩通過“長報國”、“何須生入玉門關(guān)”等詞句，寫了大丈夫?qū)⑸乐弥韧猓运缊笮?，表述了?zhàn)勝敵人的信念和強烈的愛國之情。

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成3—5題。(12分)

許允婦①是阮衛(wèi)尉女，德如②妹，奇丑。交禮③竟，允無復(fù)入理④，家人深以為憂。會允有客至，婦令婢視之，還，答曰：“是桓郎。”桓郎者，桓范也。婦云：“無憂，桓必勸入?！被腹Z許云：“阮家既嫁丑女與卿，故⑤當有意，卿宜察之?！痹S便回入內(nèi)，既見婦，即欲出。婦料其此出無復(fù)入理，便捉裾⑥停之。許因謂曰：“婦有四德，卿有其幾？”婦曰：“新婦所乏唯容爾。然士⑦有百行，君有幾？”許云：“皆備?！眿D曰：“夫百行以德為首，君好色不好德，何謂皆備？”允有慚色，遂相敬重。

——選自《世說新語》

①婦：妻子。②德如：阮侃，字德如，晉代醫(yī)家。③交禮：婚禮。④無復(fù)入理：沒有進入新房的打算。⑤故：本來，自然。⑥裾(jū)：衣襟或袍袖。⑦士：男子。

許允的妻子是既衛(wèi)尉的女兒，阮德如的妹妹，相貌無比丑陋，舉行交拜禮后。許允欲不想再進去．家里人為此憂心如焚。這時，正好許允來了客人。新娘叫丫環(huán)去看客人是誰。丫環(huán)回來回答說：“是桓公子?！彼f的桓公子，就是桓范。新娘說：“不用擔心．桓范一定會勸他回到洞房來。”桓果然對許允說：“阮家把相貌最丑的女兒嫁給你。必然有其用意．你應(yīng)當仔細觀察她。”許允于是重新回到洞房。見到新娘后，就立即往外走。新娘料定他這次出去就沒有再回來的道理，便拉住他的衣襟讓他留下。許因此對她說：“女人須具備四德(即婦德、婦言、婦客、婦功)．你有其中幾樣？”新娘說：“我所欠缺的只是容貌。然而讀書人應(yīng)該有各種好品行，夫君又有幾種呢？”許允說：“全都具備。”新娘說：“在各種好品行中德行居首位。夫君好色不好德，怎么能說全都具備呢？”許允面有愧色，從此就敬重她。

3．下列句中加點詞的意思解釋不正確的一項是(C)(3分)

A．會允有客至?xí)哼m逢，正趕上

B．桓果語許云語：對……說

C．便捉裾停之停：停止

D．遂相敬重遂：于是，就

(解答：C項“?！睉?yīng)為“使……停下”。)

4．翻譯下面句子。(6分)

(1)婦料其此出無復(fù)入理，便捉裾停之。

新娘料定他這次出去就沒有再回來的道理，便拉住他的衣襟讓他留下。

(2)婦曰：“新婦所乏唯容爾。然士有百行，君有幾？”

新娘說：“我所欠缺的只是容貌。然而讀書人應(yīng)該有各種好品行，夫君又有幾種呢？”

5．試說說文中許允和許允婦的言行給了我們哪些有益的啟示。(3分)

不能以貌取人，要看重人的德行(或：知錯能改)；要自尊自重，正確認識自己的長處和短處。(意思對即可)

三、閱讀(共22分)

(一)名著閱讀

閱讀下面文段內(nèi)容，回答后面問題。(4分)

照例還有一個同鄉(xiāng)會，吊烈士，罵滿洲；此后便有人主張打電報到北京，痛斥滿政府的無人道。會眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當我說出之后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢?！边@是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？

6．文段選自《朝花夕拾》(書名)，是魯迅(周樹人)。(2分)

7．文中的“他”指的是范愛農(nóng)，他是一個倔強耿直、憤世嫉俗、負責任但窮困潦倒的人。(2分)

(二)現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成8—11題。(18分)

父親，你是座聳立的山

①小鎮(zhèn)的汽車站到了。父親放下肩上一直背著的我的行李，說道：“到學(xué)校給家里寫信?！边@是走了十幾里山路后父親說的第一句話。我答應(yīng)了聲，木訥的父親就再沒開口，只是默默地看車來的方向，手中拿著我簡單的行李。我從側(cè)面看了一眼父親，內(nèi)心一陣酸楚。父親太蒼老了，但我卻要離家遠行去讀大學(xué)，他那已經(jīng)布滿皺紋的臉上又不知要爬上幾道皺紋了，我這長子能給這個家?guī)硎裁?，弟妹小，母親身體又不好。父親肩上的擔子……我忍不住又看了眼父親瘦小有些干枯的身體，我擔心他會被艱辛的生活壓垮。車來了，我跳上汽車，父親在扎得結(jié)實的行李上又仔細地察看一遍，挨個兒拍了拍，才遞給我。我站在車門口，等著父親還有什么話，但他只是瞇著眼睛，看了我?guī)籽?，終于沒說一句話。車開了，父親還站在那兒，直到變成了一個黑點，被汽車掀起的漫天塵土裹住。

②放寒假了，又回到了熟悉的山村、熟悉的家。山村的生活依然重復(fù)單調(diào)，平平靜靜。父親去山上干活還沒回來，母親正在屋內(nèi)張羅著給雞喂食。我沒有聽從母親的話坐在屋里，找了把鋤頭上山去找父親。

③村子四周都是山，山上向陽的一面開墾著許多梯田。我忘了問父親在哪座山上，只得一個個山去尋找。我爬上一道山梁，站在高處向四周張望，見對面一個山脊上有一個人正躬著腰。那背影是我十分熟悉的，遠遠看去，父親顯得那么瘦小，要不是正揮著鋤頭，真疑心那不過是山上的一棵樹，一塊石頭，一點也不起眼。我走過去，父親直起腰看清是我，笑著問：“回來啦？”“回來啦。”“回去吧？”“不，鋤一會兒吧?！备赣H便沒再堅持，我又像從前在家一樣跟在父親旁邊鋤起地。山坡上很靜，我們都沒有說話，像從前干活一樣，能聽見有節(jié)奏的鋤地聲。

④天漸漸黑了，山腳邊的村子里炊煙裊裊，傳來女人喚雞和狗吠的聲音。父親站起身，抹了抹額頭上的汗，拍拍身上的塵土，說道：“回去吧。”我扛起鋤頭，沿著小路，慢慢向山腳走去。父親走得很慢，頭上的咖啡色氈帽上有些塵土，我?guī)状蜗胩嫠麚廴?，但終于停住了手，我不想打攪正在專心走路的父親。

⑤幾年過去了，到了四年級，研究生測試開始報名了。但我卻犯起了躊躇，左思右想總下不了決心，眼前老是晃動著父親那雙疲憊的眼睛，還有幾個年幼正在上學(xué)的弟妹的滿是熱切盼望的眼睛，然而放棄多年的心血……我有些瀕于絕望了，但我終于決定回家去征求父親的意見。父親對我的突然回家只略微有些驚訝，卻沒有問。吃過晚飯，收拾好后，父親和我坐在廚房里的桌邊，