統(tǒng)編語文三年級上冊期末備考真題分類匯編（北京地區(qū)專）專題03現(xiàn)代文閱讀（解析）

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（2022·北京朝陽·三年級統(tǒng)考期末）閱讀短文，完成問題。

有趣的太空生活

①神舟十三號，是中國載人航天工程發(fā)射的第十三艘飛船，它在太空足足駐留了六個月的時間。2022年4月16日，神舟十三號的三位航天員圓滿完成各項任務(wù)順利返回地球，你知道他們在太空中怎樣生活嗎？說起來還挺有趣的。

②神舟十三號的三位航天員在太空中待了六個月，那他們?nèi)绾蜗丛枘兀吭谔罩?，如果直接用水洗澡，水就會四處亂飄，根本不能正常洗澡。那怎么辦呢？航天員只要用水把毛巾打濕，這樣就能擦凈身體。而他們洗頭的過程就更有意思了，首先把特制洗發(fā)水涂在頭發(fā)上慢慢打濕，接著用飲水袋中的清水清洗頭發(fā)，水珠有時會飛，抓回來就可以啦！然后用洗發(fā)手套吸干頭上的水分，最后用干發(fā)帽干燥頭發(fā)。經(jīng)過這四步神奇、有趣的操作，太空洗頭就算圓滿完成了。

③神舟十三號的航天員在太空中還有輕松、快樂的休閑時光。練書法、聽音樂、跑步、騎自行車等，都是他們在平時工作之余放松身心的方式。新春佳節(jié)期間，神舟十三號過境（jìng）祖國上空，指令長翟（zhái）志剛拿出自己的筆墨紙硯，題了春聯(lián)，葉光富在喜氣洋洋的核心艙（cāng內(nèi)用葫蘆絲吹奏了一曲《月光下的鳳尾竹》，王亞平則彈起了優(yōu)美的古箏曲——《茉莉花》。

④當(dāng)然，在太空中吃飯也同樣奇妙而有趣。空間站里的航天食品種類豐富，營養(yǎng)美味。不過，由于處于失重狀態(tài)，在太空中吃飯要格外注意。除夕當(dāng)晚，航天員們開始吃餃子了，一不小心，餃子飄到了空中，他們只好用嘴去“追”餃子。

⑤你看，神舟十三號的太空生活，是不是很有趣？

1．對短文第①自然段中加點內(nèi)容理解正確的是（）

A．神舟十三號任務(wù)完成順利。

B．神舟十三號的太空生活有趣。

C．神舟十三號在太空停留時間長。

D．神舟十三號的航天員工作很多。

2．短文第②自然段介紹了航天員在太空洗頭的四步操作是：首先把特制洗發(fā)水涂在頭發(fā)上慢慢打濕，接著用飲水袋中的清水，然后用洗發(fā)手套吸干頭上的水分，最后用干燥頭發(fā)。

3．結(jié)合短文第③自然段的內(nèi)容，你覺得指令長翟志剛應(yīng)該是（）

A．B．

C．D．

4．在短文的第④自然段中用“_______”畫出航天員們在太空中發(fā)生的趣事。

5．短文從洗澡、、三個方面介紹了神舟十三號有趣的太空生活。

6．如果請你給家人或朋友介紹神舟十三號有趣的太空生活，你會怎么介紹？請你結(jié)合短文的內(nèi)容，寫清楚哪個方面有趣和怎么有趣。

（2022·北京朝陽·三年級統(tǒng)考期末）閱讀短文，完成問題。

成長的記錄

①周五上自習(xí)課時，我寫了一篇習(xí)作——《我的球迷爸爸》。

②晚飯過后，我從書包里拿出習(xí)作草稿，遞給爸爸說：“我們今天的語文課學(xué)習(xí)寫一個身邊有特點的人，我寫的是您，您看看我寫得怎么樣？”爸爸笑著接過我的習(xí)作草稿，仔細地看了起來。時間過得可真慢呀！我期待著習(xí)作能得到爸爸的夸獎。他終于抬起頭溫和地說道：“你的習(xí)作中有一些病句和錯別字，還有的標(biāo)點使用也不對，看來你寫的時候就不夠認真，寫完后也沒有檢查，你再拿回去多讀幾遍，把有錯的地方改過來。”聽了爸爸的話，我有些失望，可也只好不情愿地回房間去修改習(xí)作了。

③周六一大早，我把修改后的習(xí)作再給他看。爸爸又看了很長時間，嚴肅地說：“你這次修改后的習(xí)作還有些標(biāo)點的錯誤沒有檢查出來，比如這句話明明已經(jīng)寫完了，后面應(yīng)該標(biāo)句號而不是逗號。改習(xí)作這么粗心可不行！這樣怎么能寫出好的文章呢？”就有幾處小錯我沒注意到，也沒什么大不了的，可他卻這么說我。于是我一句話也沒說，生氣地跑回了自己的房間。

④午飯過后，爸爸來到我的房間，語重心長地說道：“爸爸給你講個故事。我國著名的作家朱自清，他寫了一篇作品，寫完初稿后，每隔一段時間就要取出來認真看上好幾遍，再細小的問題都逃不過他的眼睛，這樣反復(fù)多次，他終于寫出了優(yōu)秀的作品。我給你講這個故事，是我認為寫作應(yīng)該是這樣，做其他的事應(yīng)該也是這樣的?！甭犃税职值脑?，我終于明白了他的良苦用心。我沖爸爸笑了笑，然后把習(xí)作草稿拿出來，仔細地改了起來……

⑤周一，我把修改好的習(xí)作工整地鈔寫在作文本上，交給老師，她夸我的文章寫得好?；氐阶簧?，我拿出周末修改的習(xí)作草稿，看著草稿上那密密麻麻修改的符號和小字，我知道這是我珍貴的成長記錄。

7．文中“我”寫了一篇習(xí)作，題目是《》。

8．在短文第②自然段中，聽了爸爸的話，“我”有些失望的原因是：（）

A．爸爸沒有仔細看我的習(xí)作。

B．爸爸沒有對我的習(xí)作進行評價。

C．爸爸沒有對我的習(xí)作給予肯定的評價，還讓我繼續(xù)修改。

D．爸爸對我的習(xí)作給予肯定的評價，但讓我繼續(xù)修改。

9．在第④自然段中，用“_____”畫出爸爸給我講的故事。

10．第⑤自然段中“看著草稿上那密密麻麻修改的符號和小字，我知道這是我珍貴的成長記錄?！睂@句話理解最準(zhǔn)確的是：（）

A．草稿上修改的內(nèi)容是我習(xí)作不斷進步的記錄。

B．草稿上修改的內(nèi)容記錄了爸爸給我講的故事。

C．草稿上修改的內(nèi)容是我習(xí)作進步的記錄，更使我明白了做事要認真。

D．草稿上修改的內(nèi)容是老師夸獎我的記錄。

11．文中的“我”心情變化順序正確的是（）

A．期待→失望→生氣→高興

B．期待→生氣→失望→高興

C．失望→生氣→期待→高興

D．生氣→失望→期待→高興

12．小明想復(fù)述這個故事，請你幫他把下面的文字提示排好順序，把序號填在相應(yīng)的括號里。

①午飯過后，爸爸給我講了一個故事，我又繼續(xù)修改習(xí)作。

②周六早上，我把修改后的習(xí)作給爸爸看，習(xí)作中還有錯誤，他批評了我，我跑回了房間。

③周一，我把完成的習(xí)作交上去，老師表揚了我。

④自習(xí)課上，我寫了一篇習(xí)作。

⑤晚飯過后，我把習(xí)作草稿給爸爸，他指出了一些錯誤，我只好去修改。

（④）→()→()→()→()

（2022·北京通州·三年級統(tǒng)考期末）閱讀短文，并完成后面的問題。

青蛙上天

①有一只青蛙，在池塘里住得厭煩了，想到天上去逛一逛。于是，它請求大雁把它帶到天上去。

②青蛙伏在大雁的背上，在藍天上漫游，穿過一片片白云?！巴?，天空中還有波浪！”青蛙稀奇地叫起來。大雁說：“這是云，天上哪來的波浪呀！”“云？對，我知道，你們把它叫作云，可我們把它叫作波浪。反正一樣?！鼻嗤芎茏孕抛约旱囊娊?。大雁沒有再和它爭論。

③月亮升上來了。大雁望著月亮，對青蛙說：“你看，天上的月亮多么美呀！有了它，黑夜就變成了銀色世界。”“你說月亮，那有什么稀罕的。我們池塘也有。”青蛙不以為然地說。“不對！”大雁告訴它，“池塘里只是月亮的影子?！薄坝白樱砍靥烈灿性铝?。那有什么了不起的，我一拳就能把它打碎！”青蛙不服氣，堅持自己的看法。大雁急了，不得不阻止它：“你別亂來，這不是在池塘里，當(dāng)心自己摔下去！”“你真膽小。我不是吹牛，我一拳就能把它打碎?！?/p>

④青蛙這時候神氣十足，它站了起來，捏緊爪子，縱身向月亮撲去。可是，當(dāng)它剛躍起的時候，就不能控制自己了。這只青蛙一溜煙地摔了下去。很幸運，它摔到了泥塘里，摔得頭暈眼花。青蛙爬起來后，后悔地說：“。”

13．聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。

（1）見解：

（2）不以為然：

14．根據(jù)短文內(nèi)容把故事情節(jié)補充完整。

青蛙覺得，請求大雁帶它到天上去逛一逛。青蛙在天上看到，把它叫作，大雁沒有與它?？吹皆铝?，以為，覺得自己，大雁，青蛙縱身向月亮撲去，最后。

15．讀完這篇短文，下列說法不正確的一項是（）

A．這只青蛙由于直住在池塘，缺乏見識。

B．這只青蛙過于自信，自以為是。

C．這只大雁非常熱心，盡自己的能力在勸青蛙。

D．這只大雁非常狠心，沒有和青蛙好好解釋。

16．根據(jù)短文內(nèi)容進行想象，把結(jié)尾補充完整，寫在下面橫線上。

這只青蛙一溜煙地摔了下去。很幸運，它摔到了泥塘里，摔得頭暈眼花。青蛙爬起來后，后悔地說：“?！?/p>

（2022·北京東城·三年級統(tǒng)考期末）閱讀。

禮物

①清展，陽光從窗戶里射進來…·

②陽光真溫暖，它柔柔的，讓人感覺暖暖的，陽臺上的小花，好像在溫暖的陽光下綻（zhàn）開了笑臉，小女孩也感受到了這份溫暖，臉上揚起了笑容。

③小女孩興奮地打開了房門，跑了出去，她所呀動呀，和陽光做起了游戲?；▓@里，紅色的、白色的、粉色的鮮花朵朵盛開，芬芳撲，小掌挺直了腰身，好像也要好好享受一下這美好的陽光，當(dāng)小女孩看到這樣關(guān)好的陽光時，不禁（jìnjīn）想起了自己的奶奶。奶奶不小心摔了一下，最近都不方便（biànpián）出門，因此時常會說：“這么好的天，如果能到外面看看陽光，那該多好??！”想到這里，小女孩的心里有了一個美好的想法：多好的陽光啊，我要把它帶回家去，作為禮物送給奶奶，滿足奶奶的心愿！

④小女孩張開小手，向天空抓去，然后輕輕合上手掌，把陽光鄭（zhèng）重地放進了自己的兜（dōu）里。她抓緊衣兜，迅速跑回了家。剛進家門，小女孩就直奔奶奶的房間，

⑤“奶奶！奶奶！我從花園里給您帶來了禮物，您，這是您一直想看的陽光，希望您看到了會開心……”小女孩一邊說著，一邊從兜里輕輕向外掏著?？墒牵恢朗窃趺椿厥?，兜里的陽光都沒了……

⑥小女孩一下子愣在那里，她“奶奶，我給您帶回來的禮物沒有了……”

⑦看到小女孩這樣傷心，奶奶連忙把小女孩抱在懷里，輕聲說道“我的好孫女，不要難過，奶奶已經(jīng)感受到了你的愛。我己經(jīng)看到了美好的陽光就在你的心里！”

17．給短文中加點的字選擇正確的讀音，在正確的讀音下畫“√”

18．短文第②自然段主要寫了

19．小女孩的心里產(chǎn)生的美好想法是什么？請你用“”在短文中畫出來。

20．聯(lián)系上下文想一想，小女孩會怎樣跟奶奶說呢？把⑥自然段線上的內(nèi)容補充完整。

21．奶奶為什么說“美好的陽光就在你的心里”？寫在下面的橫線上。

（2022·北京豐臺·三年級統(tǒng)考期末）閱讀短文，完成文后各題。

狐貍和小白兔

①一天，狐貍看見小白兔在山路上興高采烈地跑著，狐貍想吃小白兔，便跑過去搭話：“小白兔，瞧你那高興勁兒，一定有什么喜事吧？”

②這只小白兔以前從沒見過狐貍，看他滿面笑容，于是笑著回答：“我在對面山上看到大靈芝，大得像一把撐開的傘。”

③狐貍心中一驚，但仍裝作若無其事的樣子，搖搖頭說：“靈芝？你不會把蘑菇當(dāng)成靈芝了吧！”

④“不會的，我已經(jīng)把旁邊一株小的采來了，現(xiàn)在回去叫公雞、大狗、黃鴨、小馬這些伙伴們一塊兒把那株大的采回來，他們就在前面不遠處玩呢?！闭f著，小白兔從籃子里拿出了靈芝。

⑤狐貍接過來一看，差點兒叫了出來。他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠對小白兔說我剛才經(jīng)過南山怎么就沒見到它呢

⑥“不是在南山，而是在北山的懸崖上。順山路拐兩道彎，過了獨木橋就到了。”小白兔說道。

⑦狐貍心中大喜。于是，他趕緊把小靈芝還給小白兔，說：“別誤了你的大事，快去把伙伴們邀來，一起把靈芝搬回去吧?！?/p>

⑧小白兔剛走，狐貍拔腿就往北山跑去。他過了獨木橋，忽然想到：“要是動物們來了怎么辦呢？山那邊還有座獨木橋，我把這座掀下懸崖，然后從另一座橋離開，他們一定不會猜到是我拿了靈芝?！庇谑?，他把獨木橋掀下了懸崖。

⑨當(dāng)狐貍背著靈芝離開時，才發(fā)現(xiàn)另一座獨木橋不知什么時候毀掉了，自己已無路可走，他懊（ào）悔極了！

22．給文中畫線句子加上合適的標(biāo)點符號。

23．根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的四字詞語。

（1）興致高，情緒熱烈。()

（2）好像沒有那么回事似的。()

24．根據(jù)短文內(nèi)容填上空。

（1）聯(lián)系上下文想一想，狐貍趕緊把小靈芝還給小白兔讓他快去把伙伴們邀來，一起把靈芝搬回去，其實狐貍真正的想法是。

（2）狐貍懊悔的原因是()

A．靈芝太大了，狐貍背不動。小動物們沒法過獨木橋幫他運靈芝。

B．狐貍自作聰明把獨木橋掀下了懸崖，沒料到另一座橋也毀掉了，結(jié)果自己無路可走。這真是搬起石頭砸了自己的腳。

C．狐貍之前太高興了，忘了這里只有一座獨木橋。

25．讀了這個故事，你想對狐貍或者小白兔說些什么？選擇其中之一，把你想說的話寫在下面的橫線上。

（2022·北京海淀·三年級統(tǒng)考期末）閱讀短文

“摔泥巴”的童年

①每當(dāng)看到孩子們玩著五顏六色的橡皮泥，我就想起兒時摔泥巴的情景。

②我的童年是在一個小山村里度過的。那時候，我和小伙伴最愛玩的游戲就是摔泥巴。放學(xué)后，我們幾個小伙伴在池塘邊挖一些濕軟的泥巴，放在平整的地面上。每人從中抓出一團兒，揉（róu）成一個球形，再把大拇指伸進泥球中央不斷轉(zhuǎn)動。泥球逐漸被捏（niē）成一個平底盆的樣子，最后把盆底摁（èn）得薄薄的，這樣一個泥盆就做好了。

③我們手捧泥盆，鼓起兩腮，往盆里吹口氣，高聲問道：“泥盆漏不漏？”小伙伴們爭先恐后地喊著：“漏”“不漏”……大家喊的不同，玩法也不同。如果喊“漏”的人多，大家就把各自手中的泥盆舉得高高的，盆口朝下使勁兒一摔，只聽“啪”“啪”聲響，泥點兒四射，那薄薄的盆底便被摔出一個個窟窿（kūlonɡ）。誰的泥盆窟窿最大，誰摔泥巴的本領(lǐng)就最強。如果喊“不漏”的人多，大家就會輕輕摔下手中的泥盆。誰的泥盆摔后沒有漏，誰摔泥巴的本領(lǐng)就最強。在“啪啪啪”的摔泥巴聲里，我們喊著、叫著、笑著、跳著……每個人的臉上、頭上、衣服上都是泥點兒，活脫脫一群小泥人兒。回家后，經(jīng)常會被家長罵一頓，我們大都一伸舌頭，做個鬼臉就過關(guān)了。第二天又接著玩起來。

④幾十年過去了，我早已過了玩泥巴的年齡，但摔泥巴的童年時光始終是我心中最美好的記憶。

26．聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。

（1）逐漸：

（2）爭先恐后：

27．根據(jù)第②段的內(nèi)容把制作泥盆的過程排序，將序號寫在相應(yīng)的括號里。

()揉成一個球形

()把盆底摁得薄薄的

()挖一些濕軟的泥巴

()捏成平底盆的樣子

28．在摔泥巴游戲中，如果喊“漏”的人多，小伙伴們怎樣判斷誰摔泥巴的本領(lǐng)最強？請你閱讀第③段，用“”畫出相關(guān)語句。

29．為什么說“摔泥巴的童年時光始終我是心中最美好的記憶”？請簡單說明理由。

30．摔泥巴是童年的一種游戲，你還能想到其他玩泥巴的游戲嗎？請你試著寫出一種。

（2022·北京海淀·三年級統(tǒng)考期末）閱讀短文

沒有翅膀也能“飛”

①中國科學(xué)家經(jīng)過長時間觀察研究，發(fā)現(xiàn)了一些動物沒有翅膀也能“飛”的秘密。

②在云南西雙版納的熱帶雨林里，生活著一種黑蹼（pǔ）樹蛙，能利用腳趾上的蹼“飛”。它住在高高的樹梢上，腳趾上的蹼幾乎鋪滿了趾縫，張開的蹼就像迎風(fēng)打開的滑翔傘。黑蹼樹蛙不僅會“飛”，還“飛”得特別遠，一次能“飛”十幾米。

③在美麗的大自然里，像黑蹼樹蛙一樣，沒有翅膀也能“飛”的動物還有很多。

④在茫茫大海中，有一種飛魚，靠擺動胸鰭（qí）和尾鰭“飛”。在起“飛”之前，它先高速游動，好像一艘潛水艇。當(dāng)速度達到足以躍出水面時，胸鰭就像飛機的翅膀一樣完全張開。它用尾鰭迅速有力地拍打水面，騰空而起。

⑤金花蛇也能“飛”。它爬上高高的樹枝，在起“飛”的一瞬間，將自己的身體縮短，就好像彈簧（huánɡ）被壓縮一樣，然后猛地彈起。在空中，它會把身體壓得扁扁的。這樣，更多的氣流會托著它“飛”得更遠。

⑥看，即使沒有翅膀，這些動物也能找到辦法，讓自己“飛”起來。

（有改動）

31．在短文中，像黑蹼樹蛙一樣，沒有翅膀也能“飛”的動物還有()和()。

32．判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）一些動物沒有翅膀也能“飛”。()

（2）黑蹼樹蛙能利用腳趾上的蹼“飛”。()

（3）金花蛇在起“飛”的一瞬間，會把身體壓得扁扁的。()

33．用“”畫出第④段的中心句。

34．如果在短文中再加入一個沒有翅膀也能“飛”的動物的例子，你會選擇幾號資料卡？寫出你選擇的理由。

我選擇()號資料卡，理由：

（2022·北京順義·三年級統(tǒng)考期末）龍宮借寶

①孫悟空正愁沒有一件合適的兵器，花果山上的一只老猴子上前說：“大王，龍宮里兵器最多，何不到龍宮去借一件？”孫悟空聽了，拍手稱好，說著，騰云而去。

②孫悟空從鐵板橋下鉆到東海龍宮。東海龍王連忙起身：“大仙到水晶宮，不知有什么事情？”孫悟空單刀直入地說明來意。龍王得知他是來討要兵器的，心里不愿意，可又不敢拒絕，只好命令手下抬出三千六百斤重的九股（gǔ）叉。

③孫悟空拿在手里耍了一耍，說：“太輕了，太輕了，不稱手?！饼埻跻妼O悟空力氣這么大，非?？謶?，又讓手下抬出七千二百斤重的方天戟（jǐ）。孫悟空接過方天戟，拉開架勢，比劃幾下，搖搖頭說：“還是太輕了！”龍王看到這種情形，又氣又怕，說：“大仙，我宮中已經(jīng)沒有比方天戟更好的兵器了。”孫悟空看看龍王，笑著說：“誰不知你東海龍王有的是寶貝。怕是你小氣，舍不得借給我老孫吧！”這時，龍女走到龍王跟前悄悄地說：“父王，后花園那根大禹治水時留下的‘定海神針’，不然讓他看看？”

④龍王嘆了口氣，只得讓孫悟空來到后花園。孫悟空一看，原來是一根兩丈多高的鐵柱子，兩頭有金箍（gu），上面刻著一行字：如意金箍棒，重一萬三千五百斤。

⑤“嗯，重是夠重，可惜太長、太粗了。”說也奇怪，孫悟空剛一開口，那鐵棒立刻短了幾尺。孫悟空十分歡喜，說：“原來，這是一件隨人意思伸縮自如的寶貝呀?！彼崞鸾鸸堪簦沽艘魂?，不覺叫道：“好稱手的兵器！”他收起金箍棒，邊走邊念：“再短小些更好……”金箍棒竟然能縮成繡花針一樣大小。

⑥孫悟空把金箍棒放在了耳朵眼兒里，謝了龍王，高高興興地回花果山去了。

35．孫悟空來借兵器，東海龍王先后拿出了哪些兵器？孫悟空的態(tài)度分別是怎樣的？默讀短文，將下圖填寫完整。

①②③

④⑤⑥

36．本文題目為《龍宮借寶》，最終，孫悟空向東海龍王借到的“寶”是（）。

A．九股叉B．方天戟C．如意金箍棒D．九齒釘鈀

37．讀第③自然段，聯(lián)系上下文想一想：“龍王看到這種情形，又氣又怕”，龍王“氣”的是：；“怕”的是：。

38．下列對“如意金箍棒”的描述，正確的是（）。（多選）

A．它是大禹治水時留下的“定海神針”

B．它重一萬三千五百斤，上面有刻字

C．它是東海龍王最不喜歡的一件兵器

D．它是一件隨人意思伸縮自如的寶貝

39．東海龍王稱孫悟空為“大仙”。這篇短文中孫悟空的“仙”，主要表現(xiàn)在（）。（多選）

A．他要去某處便可騰云而去B．他能自由地進出深海龍宮

C．他有常人不可能有的力氣D．他能聽從老猴子借寶建議

40．這篇短文中的故事來源于我國四大名著之一的《西游記》，其間充滿了神奇的想象。你認為哪一處的想象最神奇？在文中用“”畫下來。

41．這篇短文題目為《龍宮借寶》，你認為這個“借”字用得合適嗎？請結(jié)合短文內(nèi)容說明自己的觀點和理由。

（2022·北京順義·三年級統(tǒng)考期末）閱讀短文，完成問題。

“冰墩墩”

①2019年9月17日，由廣州美術(shù)學(xué)院師生團隊創(chuàng)作的“冰墩墩”從全球5816件參選作品中脫穎而出，被確定為2022年北京冬奧會吉祥物。

②“冰墩墩”怎么會是一只身披冰殼的熊貓呢？其實，冰糖葫蘆是“冰墩墩”最初的創(chuàng)意來源。劉平云說，冰糖葫蘆是他兒時對北京的記憶，而且糖葫蘆外表的“冰殼”也與冰雪運動或多或少有些聯(lián)系。后來，為了進一步體現(xiàn)中國文化特色等，設(shè)計團隊將“冰殼”內(nèi)的包裹（guǒ）物最終確定為“熊貓”，因為熊貓是中國本土的珍稀動物，是我們的國寶，它代表中國。

③當(dāng)確定冰殼包裹物為熊貓后，設(shè)計團隊又遇到一個新難題：熊貓在很多大型活動都擔(dān)當(dāng)過吉祥物，怎么才能設(shè)計出一個新穎獨特，且與冬奧會緊密相關(guān)的熊貓形象呢？林存真的一句話點醒了大家：“能不能把‘冰絲帶’融進去？”大家立即著手去做。當(dāng)象征著冰雪運動賽道的彩色光環(huán)真的出現(xiàn)在熊貓臉上時，這個身披冰殼的熊貓看上去酷（kù）似航天員，一下有了未來感、科技感！由此，“冰晶”外殼，中國國寶，“冰絲帶”，再加上現(xiàn)代科技感——這樣的整體創(chuàng)意一下子讓大家的心亮了起來！

④“冰墩墩”的名字又是怎么來的呢？林存真說，冰糖葫蘆原來也叫糖墩兒，“墩兒”是一個特別有意思的詞，有一種北方冬天的特點，也特別親切，像鄰家小孩一樣特別健康、活潑、可愛。后來發(fā)現(xiàn)，南方人和外國人很難讀出“墩兒”，因此就將名字最終改為“冰墩墩”。

——來自“學(xué)習(xí)強國”，有改動

42．仔細觀察下面兩幅圖，你認為哪一幅是“冰墩墩”？為什么？至少寫出兩點理由。

圖1圖2

我認為圖是“冰墩墩”，因為：

43．讀第②自然段，想一想哪句話提示了這段話要表述的主要意思？用“”畫下來。

44．讀第③自然段，想一想：設(shè)計團隊遇到了什么難題？他們又想出了怎樣的解決辦法？請你用“”畫出“遇到難題”的語句，用“”畫出“解決辦法”的語句。

45．第④自然段主要寫的是：

46．從本文看，“冰墩墩”能從全球5816件參選作品中脫穎而出，被確定為2022年北京冬奧會吉祥物，原因有（）（多選）

A．選用的“熊貓”，是中國的國寶，代表著中國

B．“冰殼”和“冰絲帶”都與冰雪運動緊密相關(guān)

C．“冰墩墩”看上去酷似航天員，有未來感、科技感

D．“冰墩墩”的名字有中國特色，健康、親切、好讀

（2022·北京昌平·三年級統(tǒng)考期末）閱讀。

書本里的螞蟻

古老的墻角邊，孤零零地開著一朵紅色的小花，在風(fēng)里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，順著花枝往上爬，靜靜地趴在花蕊里睡覺。

小姑娘經(jīng)過這兒，采下這朵花，隨手夾進了一本破舊的書里，小螞蟻當(dāng)然被帶進了書本，被夾成了一只扁扁的螞蟻。

“喂，你好，你也是一個字嗎？”書本里傳來了細碎的聲音。

“是誰？”小螞蟻奇怪極了。

“我們是字?！奔毸榈穆曇艋卮鹬?。小螞蟻這才看清，書本里滿是密密麻麻的小字。

“我，我是螞蟻，我變得這么扁，也像一個字了?！毙∥浵佂芬猱?dāng)一個字的。書本里有了一個會走路的字。第一天，它住在第100頁，第二天跑到第50頁……所有的字都感到很新奇。這些字從沒想過走一走，跳一跳，它們現(xiàn)在都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這多快樂呀！

有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書本來看。?。∵@本她原本看厭了的舊書，寫著她從來沒有看過的新故事，她高興地一口氣讀完了。

第二天，小姑娘忍不住又打開來看，她更加驚奇了，她看到的又是一個和昨天不一樣的新故事。

小姑娘忽然看到住在書里的小螞蟻，笑瞇瞇地問：“你是一個字嗎？”“是的，我原來是一只小螞蟻，現(xiàn)在我住在書里，是會走路的字了?！睍呗返淖?？小姑娘明白了：這本書里的字，每到晚上就走來走去，書里的故事也變來變?nèi)ァ?/p>

第三天早晨，小姑娘在舊書的封面上發(fā)現(xiàn)了一個字，它呀，走得太遠不認識回家的路了。不過，這些字沒有一個想離家出走的，它們?nèi)≡谝黄穑炜鞓窐返?，每天都編出新的故事來?/p>

47．結(jié)合上下文，理解下面詞語的意思。

孤零零：

48．“書本里有了一個會走路的字”，這個“字”其實是

49．小姑娘每天“看到的又是一個和昨天不一樣的新故事”，原因是()

①小姑娘每天都會換一本新書。

②這本書里的字，每到晚上就走來走去，書里的故事也變來變?nèi)ァ?/p>

50．朗讀文中畫橫線的句子時要用的語氣是()

①贊美②傷心③驚喜

51．有一天，又有一只小螞蟻爬到了這本書上來。接下來將會發(fā)生怎樣的故事呢？請你預(yù)測一下，寫一寫吧。

（2022·北京豐臺·三年級統(tǒng)考期末）閱讀短文，完成文后各題。

最好的禮物

①熊媽媽生日那天，胖胖熊一大早就出門了。因為胖胖熊有個秘密：他有一枚硬幣，是他省下的零花錢。他要用這枚硬幣，給媽媽買最好的生日禮物。

②胖胖熊走在松軟的草地上，他想：我要給媽媽買雙軟拖鞋，讓媽媽穿上它，就像走在草地上一樣舒服！

③胖胖熊走過小木橋，刺眼的陽光照得他睜不開眼。他想：還是給媽媽買把花雨傘吧，為媽媽遮陽擋雨，一定很好！

④當(dāng)胖胖熊望見小鎮(zhèn)上冒著炊[chuī]煙的房子時，他又想：還是給媽媽買條大圍裙吧，！

⑤胖胖熊帶著一枚硬幣和美好的愿望走進了商店。商品真多呀！胖胖熊一個柜臺一個柜臺地看過去：哇！大圍裙五枚硬幣，花雨傘八枚硬幣，軟拖鞋要十枚硬幣。

⑥一枚硬幣能買什么呢？胖胖熊在商店里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，當(dāng)他轉(zhuǎn)到紐扣區(qū)的時候停了下來。這里擺滿了各式各樣、五顏六色的大紐扣?？吹竭@些紐扣，胖胖熊忽然想到：媽媽最喜歡的外套上少了一顆紐扣。于是他在這堆紐扣當(dāng)中看了又看，瞧了再瞧，終于用一枚硬幣買了一件禮物。

⑦胖胖熊忐忑不安地送上裝著禮物的小紙包。熊媽媽打開一看，呀！是一顆天藍色的大紐扣，像藍寶石一樣漂亮！胖胖熊說媽媽對不起我本來想買更好的禮物可我只有一枚硬幣只能買這顆紐扣

⑧“太棒了！你瞧，我的藍外套上正好丟了一顆紐扣，要是釘上它一定會更加漂亮。我的胖胖熊真是長大了，更懂事了！”熊媽媽邊說邊拿起放在床上的藍外套。

⑨就這樣，熊媽媽過了一個快樂的生日，胖胖熊也過了最快樂的一天。

52．胖胖熊的秘密是什么？請在第①自然段中用“”畫出來。

53．根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的四字詞語。

（1）許多不同的式樣或方式。()

（2）形容心神非常不安。()

54．聯(lián)系上下文，在第④自然段的橫線處補充上合適的內(nèi)容。

55．給短文的第⑦自然段加上合適的標(biāo)點符號。

56．根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確。對的畫“√”，錯的畫“×”。

（1）胖胖熊從一開始就想用節(jié)省下來的一枚硬幣為熊媽媽買一顆大紐扣。()

（2）看到了各式各樣、五顏六色的紐扣后，胖胖熊從中精心挑選了一顆天藍色的作為了送給熊媽媽的禮物。()

（3）從這顆天藍色的大紐扣中能夠看出胖胖熊對媽媽的愛。()

57．短文結(jié)尾兩次提到“快樂”。聯(lián)系全文想一想，胖胖熊感到快樂是因為：。熊媽媽感到快樂是因為：。

（2022·北京朝陽·三年級統(tǒng)考期末）閱讀短文。

小螞蟻的故事

①一天，一只小螞蟻在一棵大樹附（fù）近找食物，找了很久，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲。它興奮地招呼伙伴們分享（xiǎnɡ）“美食”，不料來了一只公雞，搶先把小青蟲吃了。小螞蟻望著公雞，自言自語道：“我們螞蟻尋找食物可真難呀！聽說樹上住著一只蜘蛛，靠一張網(wǎng)就能得到很多食物，我去跟它學(xué)學(xué)本領(lǐng)?！?/p>

②小螞蟻沿著樹干往上爬，它看見蜘蛛舒舒服服地躺在蛛網(wǎng)上，一只蚊子“不請自來”被粘在蛛網(wǎng)上，立刻變成了蜘蛛的“美食”。小螞蟻看后著急地說：“蜘蛛姐姐，快點把你的本領(lǐng)教給我吧！讓我像你一樣，織一張網(wǎng)，在網(wǎng)上一躺，一輩子不餓肚子，該多好?。　?/p>

③說話間，夜幕降臨（lín）了，小螞蟻準(zhǔn)備睡覺了，蜘蛛?yún)s忙碌起來。它先把網(wǎng)上的絲一根根吃進肚子里，又重新把絲從腹（fù）部的噴絲口噴出來，開始織新的蛛網(wǎng)。小螞蟻驚訝地看著這一切。

④小螞蟻問蜘蛛：“你為什么要把網(wǎng)拆（chāi）了重織？”蜘蛛答道：“如果不把干了的絲吃進肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒有黏（nián）性，第二天就粘不住飛蟲，我就要挨餓。”小螞蟻又問：“你每晚都要這樣干活嗎？”蜘蛛說：“是的，從不間斷?！?/p>

⑤小螞蟻沒再問什么，默（mò）默地沿著樹干朝下爬去。它一邊爬一邊想……

58．讀第①至③自然段，從文中找出“小螞蟻”心情變化的詞語，填寫在括號里。

興奮——()——驚訝

59．聯(lián)系短文第①自然段的內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

（1）一只公雞搶先把小青蟲吃了。()

（2）小螞蟻招呼一只公雞分享“美食”。()

（3）小螞蟻在一棵大樹附近找食物，一會兒就找到了。()

（4）小螞蟻找了很久，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲。()

60．在第②自然段中，加點詞語“不請自來”指的是（）

A．小螞蟻爬到樹上來了。

B．蜘蛛舒舒服服地躺在蛛網(wǎng)上。

C．小螞蟻向蜘蛛學(xué)習(xí)找食物的本領(lǐng)。

D．一只蚊子沒有被邀（yāo）請，自己飛來被粘在了蛛網(wǎng)上。

61．在第③自然段中，用“______”畫出蜘蛛織網(wǎng)過程的語句。

62．短文第⑤自然段寫：“小螞蟻沒再問什么，默默地沿著樹干朝下爬去。它一邊爬一邊想……”小螞蟻會想些什么呢，請你寫在下面的橫線上。

63．文中的小動物我喜歡，因為它。

（2022·北京大興·三年級統(tǒng)考期末）小松同學(xué)找到了一個這樣的故事。請閱讀后完成后面的習(xí)小題。

長頸鹿的故事

①長頸鹿很難過，因為它認為自己是森林里最沒有用的動物。

②小鳥在枝頭唱歌，長頸鹿也想唱。但是，它沒有小鳥動聽的嗓音，不會唱歌。

③長頸鹿很難過，它想：“我的嗓音一點都不好聽，連小鳥都比不上。我一點兒用也沒有?！?/p>

④長頸鹿看到啄木鳥在為大樹爺爺捉害蟲。它也想去幫忙。但是，它的嘴不如啄木鳥的嘴堅硬，所以捉不到。

⑤長頸鹿難過地想：“我雖然長著個大個子，但是沒有那樣的嘴??！連小蟲子都對付不了，我真是沒有用?！?/p>

⑥直到—

⑦有一天，森林大廈著火了。松鼠媽媽的孩子們還在高高的樓上，沒有跑出來。

⑧這時候，長頸鹿跑來了。它伸長脖子，腦袋剛好夠到窗臺上。小松鼠們抱著長頸鹿的脖子，像滑滑梯似的，四平八穩(wěn)地落到了安全的地方。

⑨有一天，森林里下起了大雨，沖走了小河上的獨木橋。在河對岸的小白兔回不了家。

⑩這時，長頸鹿來了。_____________________________

現(xiàn)在，長頸鹿變得無比快樂了！

64．第②自然段中“動聽”一詞的意思是()。我理解這個詞語所用的方法是()。

65．“四平八穩(wěn)”是個成語，請你寫出三個類似的詞語()、()、()。

66．請你根據(jù)文中劃線的句子展開想象，預(yù)測小白兔回不了家時接下來發(fā)生的事，并寫在橫線上。

67．我們能借助關(guān)鍵句來理解故事中①—⑤自然段的意思。請把這個關(guān)鍵句鈔寫下來。

68．下面四項中，對長頸鹿難過的原因理解錯誤的是（）

A．沒有小鳥的嗓子，不會唱歌B．沒有啄木鳥的嘴，捉不到害蟲

C．覺得自己是最沒有用的動物D．覺得自己的脖子太長了

參考解析：

1．C2．清洗頭發(fā)

干發(fā)帽3．B4．由于處于失重狀態(tài)，在太空中吃飯要格外注意。除夕當(dāng)晚，航天員們開始吃餃子了，一不小心，餃子飄到了空中，他們只好用嘴去“追”餃子。5．休閑吃飯

6．在太空中吃飯可太有趣了。因為在太空中沒有重力影響，所有東西都處于失重狀態(tài)，一不留神，食物就會飄走，這時候就只能用嘴去追了。

1．本題考查對詞語的理解。

“在太空足足駐留了六個月的時間”這句話中“足足”是非常充足的意思。這兩個字突出體現(xiàn)了神舟十三號在太空停留時間長。

2．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。

閱讀短文第②自然段，從句子“首先把特制洗發(fā)水涂在頭發(fā)上慢慢打濕，接著用飲水袋中的清水清洗頭發(fā)，水珠有時會飛，抓回來就可以啦！然后用洗發(fā)手套吸干頭上的水分，最后用干發(fā)帽干燥頭發(fā)。”可知，介紹了航天員在太空洗頭的四個步驟：首先把特制洗發(fā)水涂在頭發(fā)上慢慢打濕，接著用飲水袋中的清水清洗頭發(fā)，然后用洗發(fā)手套吸干頭上的水分，最后用干發(fā)帽干燥頭發(fā)。

3．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

短文第③自然段中說到：指令長翟志剛拿出自己的筆墨紙硯，題了春聯(lián)。據(jù)此判斷，指令長翟志剛就是圖二中拿著一副對聯(lián)的人，故選B。

4．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。

短文第④自然段主要寫航天員們在太空中如何吃飯，還發(fā)生了一件有趣的事：在除夕當(dāng)晚，航天員們開始吃餃子時，由于處于失重狀態(tài)，一不小心，餃子飄到了空中，他們只好用嘴去“追”餃子。

5．本題考查對文章內(nèi)容的概括。

閱讀全文可以知道，短文在第②自然段寫了宇航員在太空中如何洗頭洗澡；第③自然段寫了宇航員在太空中的休閑時光是怎樣的；④自然段主要寫航天員們在太空中如何吃飯。所以短文分別從洗澡、休閑、吃飯三個方面介紹了神舟十三號有趣的太空生活。

6．本題考查語言表述。

向家人或朋友介紹神舟十三號有趣的太空生活，介紹時，不用所有的內(nèi)容都講，可以選出自己認為最有趣的部分來講。先講哪個方面有趣，再具體介紹有趣的地方。如：在太空中洗頭可有趣了，在用清水清洗頭發(fā)，水珠有時會飛，不過沒關(guān)系，抓回來就可以啦！

7．我的球迷爸爸8．C9．爸爸給你講個故事。我國著名的作家朱自清，他寫了一篇作品，寫完初稿后，每隔一段時間就要取出來認真看上好幾遍，再細小的問題都逃不過他的眼睛，這樣反復(fù)多次，他終于寫出了優(yōu)秀的作品。10．C11．A12．⑤②①③

7．本題考查提取關(guān)鍵信息

閱讀第①自然段“周五上自習(xí)課時，我寫了一篇習(xí)作——《我的球迷爸爸》。”可知“我”寫了一篇習(xí)作，題目是《我的球迷爸爸》。

8．本題考查內(nèi)容理解。

閱讀文中第②自然段“‘你的習(xí)作中有一些病句和錯別字，還有的標(biāo)點使用也不對，看來你寫的時候就不夠認真，寫完后也沒有檢查，你再拿回去多讀幾遍，把有錯的地方改過來?！犃税职值脑挘矣行┦?，可也只好不情愿地回房間去修改習(xí)作了?！笨芍职譀]有對我的習(xí)作給予肯定的評價，還讓我繼續(xù)修改。

故選C。

9．本題考查找關(guān)鍵句。

閱讀第④自然段“午飯過后，爸爸來到我的房間，語重心長地說道：“爸爸給你講個故事。我國著名的作家朱自清，他寫了一篇作品，寫完初稿后，每隔一段時間就要取出來認真看上好幾遍，再細小的問題都逃不過他的眼睛，這樣反復(fù)多次，他終于寫出了優(yōu)秀的作品?！笨芍?，這是爸爸給我講的關(guān)于朱自清修改作品的故事。

10．本題考查理解句子含義。

閱讀第⑤自然段“看著草稿上那密密麻麻修改的符號和小字，我知道這是我珍貴的成長記錄?！边@句話意思是草稿上修改的內(nèi)容是我習(xí)作進步的記錄，更使我明白了做事要認真。

故選C。

11．本題考查文章內(nèi)容理解。

閱讀第②自然段“我期待著習(xí)作能得到爸爸的夸獎?！薄奥犃税职值脑挘矣行┦?，可也只好不情愿地回房間去修改習(xí)作了。”第③自然段“于是我一句話也沒說，生氣地跑回了自己的房間?！钡冖茏匀欢巍奥犃税职值脑挘医K于明白了他的良苦用心。我沖爸爸笑了笑，然后把習(xí)作草稿拿出來，仔細地改了起來……”可知，文中的“我”心情依次是：期待→失望→生氣→高興。

故選A。

12．本題考查文章內(nèi)容理解與概括。

本文按時間發(fā)展順序行文的，找到描寫時間的詞語，按其排序即可。

通讀文章可知，在周五上自習(xí)課時，“我”寫了一篇習(xí)作。晚飯過后，“我”把習(xí)作草稿給爸爸，他指出了一些錯誤，“我”只好去修改。周六早上，“我”把修改后的習(xí)作給爸爸看，習(xí)作中還有錯誤，他批評了“我”，我跑回了房間。午飯過后，爸爸給“我”講了一個故事，“我”又繼續(xù)修改習(xí)作。周一，“我”把完成的習(xí)作交上去，老師表揚了“我”。

故敘述順序為：④→⑤→②→①→③。

13．對事物的認識和看法，文中指青蛙關(guān)于云的認識。不認為是對的，文中指青蛙不認為月亮很美、很稀罕。14．在池塘里住厭煩了云波浪爭論是池塘里的月亮可以一拳打碎月亮阻止它摔到了泥塘里15．D16．見識不夠還不聽人勸告是要吃苦頭的

13．本題考查的是詞語解釋。

見解：對事理的認識和看法。文章中指青蛙很自信自己的對云的看法。

不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）。文中指青蛙不認同大雁說的話。

14．本題考查的是對短文整體的理解。

根據(jù)閱讀整體短文可知，第①段中“有一只青蛙，在池塘里住得厭煩了，想到天上去逛一逛。于是，它請求大雁把它帶到天上去?！钡冖诙沃小按┻^一片片白云?！郏炜罩羞€有波浪！’青蛙稀奇地叫起來?！薄扒嗤芎茏孕抛约旱囊娊狻４笱銢]有再和它爭論?！钡冖鄱沃小啊阏f月亮，那有什么稀罕的。我們池塘也有。’青蛙不以為然地說?！粚?！’大雁告訴它，‘池塘里只是月亮的影子?！薄啊白樱砍靥烈灿性铝?。那有什么了不起的，我一拳就能把它打碎！’青蛙不服氣，堅持自己的看法。”第④段中“這只青蛙一溜煙地摔了下去。很幸運，它摔到了泥塘里?！笨傻贸鼋馕?。

15．本題考查的是短文理解。

根據(jù)閱讀短文第三段可知這只青蛙由于一直住在池塘，缺乏見識。對自己過于自信，自以為是。而這只大雁非常熱心，盡自己的能力在勸青蛙。

故選D。

16．本題是開放型題型。

結(jié)合短文，可知《青蛙上天》告訴我們做任何事情不要太過于表現(xiàn)自我，如果一旦有一點成績就沾沾自喜，要急于拿出來給大家看，會讓自己陷于不好的境地。我們可不能向它學(xué)，要謙虛謹慎，虛心好學(xué)，這樣才能讓自己進步。

17．jīnbiàn18．陽光給人的感覺是暖暖的，柔柔的。19．多好的陽光啊，我要把它帶回家去，作為禮物送給奶奶，滿足奶奶的心愿！20．簡直要哭了

21．陽光是小女孩對奶奶的一份愛，同時是一份孝心，當(dāng)奶奶感覺到陽光時就是小女孩把陽光送回來的，孝與愛已經(jīng)住在奶奶的心里了。

17．本題考查字音辨析。

禁：jīn，受得住，耐久：禁受。還有另外一個音jìn，不許，制止：禁止。在文章詞語“不禁”中讀“jīn”

便：biàn，順利，沒有困難或阻礙：便當(dāng)。還有另外一個音pián，可以組詞便宜。在文章詞語“方便”中讀“biàn”

18．本題考查概括段落內(nèi)容。

從第②自然段句子“陽光真溫暖，它柔柔的，讓人感覺暖暖的”可知第②自然段主要寫了“陽光是暖暖的，柔柔的。”

19．本題考查尋找關(guān)鍵句子。

讀文章第③自然段句子“想到這里，小女孩的心里有了一個美好的想法：多好的陽光啊，我要把它帶回家去，作為禮物送給奶奶，滿足奶奶的心愿！”可知小女孩的想法是：多好的陽光啊，我要把它帶回家去，作為禮物送給奶奶，滿足奶奶的心愿！

20．本題考查補充句子。

聯(lián)系上下文，小女孩興致沖沖地把陽光裝進兜里，帶給奶奶，但是不知道怎么回事，兜里的陽光都沒了，想象小女孩的動作和神態(tài)，組織語言表述，如：她哭喪著小臉。

21．本題考查文章主旨。

文中的小女孩兒是一個活潑可愛的孩子，她在自己享受明媚的陽光時，沒有忘記不能出門的奶奶，她把陽光緊緊包在裙子里帶回家送給奶奶，盡管事實上奶奶沒有得到這份禮物，但陽光是小女孩兒對奶奶的一份愛，同時是一份孝心，當(dāng)奶奶感覺到陽光時就是小女孩把陽光送回來的，孝與愛已經(jīng)住在奶奶的心里了。

22．，：“，？”23．興高采烈若無其事24．支開小白兔，自己去采靈芝B25．我想對狐貍說，做人不能太自私，為了自己的利益去傷害別人，最終也會傷害到自己。

22．考查標(biāo)點符號。

“他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠”表意不完整，其后用逗號；“對小白兔說”后面是狐貍說的話，用冒號和前引號；“我剛才經(jīng)過南山”表意不完整，其后用逗號；“怎么就沒見到它呢”是一個疑問句，其后用問號和后引號。

他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，對小白兔說：“我剛才經(jīng)過南山，怎么就沒見到它呢？”

23．考查詞語解釋。

興高采烈：形容興致高，精神飽滿。

該詞語在文中第①段中“一天，狐貍看見小白兔在山路上興高采烈地跑著，狐貍想吃小白兔，便跑過去搭話：“小白兔，瞧你那高興勁兒，一定有什么喜事吧？”

若無其事：像沒有那回事一樣。形容遇事沉著鎮(zhèn)定或不把事情放在心上。

該詞語在文中③段中“狐貍心中一驚，但仍裝作若無其事的樣子，搖搖頭說：“靈芝？你不會把蘑菇當(dāng)成靈芝了吧！”

24．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

（1）由文中第⑧段中“小白兔剛走，狐貍拔腿就往北山跑去”可知，狐貍的真正想法是支開小白兔，自己去采靈芝。

（2）由文中第⑧段“要是動物們來了怎么辦呢？山那邊還有座獨木橋，我把這座掀下懸崖，然后從另一座橋離開，他們一定不會想到是我采了靈芝。于是，他把獨木橋掀下了懸崖”。和第⑨段“當(dāng)狐貍背著靈芝離開時，才發(fā)現(xiàn)一座獨木橋不知什么時候毀掉了，自己已無路可走，他懊悔極了”?？芍偘没诘脑蚴呛傋宰髀斆靼血毮緲蛳葡铝藨已?，沒料到另一座橋也毀掉了，結(jié)果自己無路可走。這真是搬起石頭砸了自己的腳。

故選B。

25．本題考查語言表述能力。

通過文中第⑧⑨自然段的內(nèi)容“小白兔剛走，狐貍拔腿就往北山跑去。他過了獨木橋，忽然想到：“要是動物們來了怎么辦呢？山那邊還有座獨木橋，我把這座掀下懸崖，然后從另一座橋離開，他們一定不會猜到是我拿了靈芝?！庇谑?，他把獨木橋掀下了懸崖?！薄爱?dāng)狐貍背著靈芝離開時，才發(fā)現(xiàn)另一座獨木橋不知什么時候毀掉了，自己已無路可走，他懊悔極了！”可知狐貍搬起石頭砸了自己的腳。

我要對狐貍說：我們不能欺騙別人，尤其不能因為自己的利益去損害別人的利益，要記得會損人不利己的道理。

26．漸漸。爭著向前，惟恐落后。27．②④①③28．大家就把各自手中的泥盆舉得高高的，盆口朝下使勁兒一摔，只聽“啪”“啪”聲響，泥點兒四射，那薄薄的盆底便被摔出一個個窟窿。誰的泥盆窟窿最大，誰摔泥巴的本領(lǐng)就最強。29．摔泥巴是童年時“我”和小伙伴最愛玩的游戲，“摔泥巴的童年時光始終我是心中最美好的記憶”表述了“我”對童年時光和對故鄉(xiāng)的懷念之情。30．做泥玩具。捏泥人捏小動物，或是捏一些坦克、飛機等用集合圖形組合的，再放在太陽下曬干。

26．考查了解釋詞語。

（1）逐漸：漸漸。

（2）爭先恐后：爭著向前，惟恐落后。

27．考查了銜接排序。

閱讀第②段“放學(xué)后，我們幾個小伙伴在池塘邊挖一些濕軟的泥巴，放在平整的地面上。每人從中抓出一團兒，揉成一個球形，再把大拇指伸進泥球中央不斷轉(zhuǎn)動。泥球逐漸被捏成一個平底盆的樣子，最后把盆底摁得薄薄的，這樣一個泥盆就做好了?！笨芍谱髂嗯璧倪^程為：挖一些濕軟的泥巴；揉成一個球形；捏成平底盆的樣子；把盆底摁得薄薄的。

順序為：②④①③

28．考查找關(guān)鍵句子。

根據(jù)文中第③段“如果喊‘漏’的人多，大家就把各自手中的泥盆舉得高高的，盆口朝下使勁兒一摔，只聽‘啪’‘啪’聲響，泥點兒四射，那薄薄的盆底便被摔出一個個窟窿。誰的泥盆窟窿最大，誰摔泥巴的本領(lǐng)就最強。”可知這是小伙伴們判斷誰摔泥巴的本領(lǐng)最強的方法。

29．考查了對文章內(nèi)容的理解能力。

文中第②段“我的童年是在一個小山村里度過的。那時候，我和小伙伴最愛玩的游戲就是摔泥巴”等內(nèi)容可知，文章主要通過講述“我”童年和小伙伴玩摔泥巴的過程，結(jié)合“幾十年過去了，我早已過了玩泥巴的年齡，但摔泥巴的童年時光始終是我心中最美好的記憶?！笨芍硎隽藢ν陼r光和對故鄉(xiāng)的懷念之情。

30．考查開放性題。

例：踩泥巴，找一片泥地，澆點水，光腳在上面踩，一直踩泥巴就會越來越軟，腳就會陷下去。

31．飛魚金花蛇32．√√×33．在茫茫大海中，有一種飛魚，靠擺動胸鰭和尾鰭“飛”。34．3只有3號飛蜥沒有翅膀，但是能借助翼膜飛行，1號企鵝有翅膀，2號鴕鳥肢體粗壯有力，只適合奔跑。

31．本題考查文章內(nèi)容理解。

從第④段的“在茫茫大海中，有一種飛魚，靠擺動胸鰭和尾鰭'飛’”和第⑤段的“金花蛇也能飛’”可知解析。

32．本題考查文章內(nèi)容理解。

（1）從第①段的“中國科學(xué)家經(jīng)過長時間觀察研究，發(fā)現(xiàn)了一些動物沒有翅膀也能飛’的秘密”可知題干說法正確；

（2）從第②段的“在云南西雙版納的熱帶雨林里，生活著一種黑蹼樹蛙，能利用腳趾上的蹼'飛’”可知題干說法正確；

（3）從第⑤段的“金花蛇也能’飛’。它爬上高高的樹枝，在起“飛”的一瞬間，將自己的身體縮短，就好像彈簧被壓縮一樣，然后猛地彈起”可知題干說法錯誤。

33．本題考查找中心句。

閱讀第④自然段內(nèi)容可知，本段的中心句是“在茫茫大海中，有一種飛魚，靠擺動胸鰭和尾鰭'飛’”，后文都是圍繞這句話展開的描寫。

34．本題考查語言表述。

文章介紹了幾種將沒有翅膀也能“飛”的動物。結(jié)合卡片內(nèi)容可知，只有3號資料卡的內(nèi)容講的是能借助翼膜飛行的飛蜥，故選3號資料卡。

35．太輕了好稱手九股叉如意金箍棒七千二百斤一萬三千五百斤36．C37．給了孫悟空這么好的兵器，他還不滿足孫悟空力氣這么大，非?？謶?8．ABD39．ABC40．他收起金箍棒，邊走邊念：“再短小些更好……”金箍棒竟然能縮成繡花針一樣大小。41．我認為這個“借”字用得合適。通過這一個“借”字來刻畫出龍王的人物心理：不想借卻還怕不借惹惱了孫悟空的矛盾心理；表面是寫龍王等人，實際上是用寫龍王等人來烘托孫悟空的形象，比正面描寫孫悟空更能讓人感覺形象鮮明，也更能引人入勝。

35．本題考查提取文章關(guān)鍵信息的能力。

閱讀全文，從②“只好命令手下抬出三千六百斤重的九股叉?！边@句話中可以知道第一次東海龍王哪出的兵器是“九股叉”；

從③“龍王見孫悟空力氣這么大，非?？謶?，又讓手下抬出七千二百斤重的方天戟?！边@句話中可以知道龍王第二次拿出的兵器是七千二百斤重的方天戟；從“孫悟空接過方天戟，拉開架勢，比劃幾下，搖搖頭說：‘還是太輕了！’”可以知道，孫悟空還是覺得“太輕了”；

從④“如意金箍棒，重一萬三千五百斤。”和⑤“他提起金箍棒，使了一陣，不覺叫道：‘好稱手的兵器！’”這兩句話中可以知道，龍王第三次哪出的兵器是如意金箍棒，重一萬三千五百斤，孫悟空認為這件兵器非常稱手。

36．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

閱讀全文，從⑥“孫悟空把金箍棒放在了耳朵眼兒里，謝了龍王，高高興興地回花果山去了?！笨梢灾?，最終，孫悟空向東海龍王借到的“寶”是如意金箍棒，故選C。

37．本題考查對文段內(nèi)容的理解。

仔細閱讀③，從“龍王看到這種情形，又氣又怕，說：‘大仙，我宮中已經(jīng)沒有比方天戟更好的兵器了。’”可以知道，龍王氣的是：給了孫悟空好幾件兵器了，他還不滿足；怕的是：孫悟空的力氣太大了，惹不起，非?？謶帧?/p>

38．本題考查概括和整理文章中關(guān)鍵信息的能力。

閱讀③“父王，后花園那根大禹治水時留下的‘定海神針’，不然讓他看看？”可以知道A項描述正確；

閱讀④“上面刻著一行字：如意金箍棒，重一萬三千五百斤。”可知B項描述正確；

閱讀⑤“孫悟空十分歡喜，說：“原來，這是一件隨人意思伸縮自如的寶貝呀。””可知，D項描述的正確；

C項描述有誤，根據(jù)對文章內(nèi)容分析可知，龍王被逼無奈才讓孫悟空拿走金箍棒的，龍王拿出的寶貝一件比一件珍貴，C項描述的不正確，故選ABD。

39．本題考查對文章中字詞的理解。

“仙”指仙人；神仙?！跋扇恕本哂械奶攸c有：想去某地就去某地；會法術(shù)；有常人不可能有的力氣。

故選ABC。

40．本題考查對句子的賞析。

閱讀文章的內(nèi)容，結(jié)合自己的理解和感受，選出自己認為描寫最神奇的地方即可。如：孫悟空把金箍棒放在了耳朵眼兒里，謝了龍王，高高興興地回花果山去了。我認為這句話想象最神奇，一根棒子即便再小也不能放進耳朵眼里啊。解析不唯一。

41．本題考查對文章標(biāo)題的賞析。

本題屬于開放性題目，結(jié)合自己的理解和判斷，說出自己的觀點和理由即可。如：不合適，“有借有還”才叫“借”，孫悟空挑三揀四，拿到滿意的兵器就走，比起“借”，更像是“搶”等，從逆向思維的角度提出觀點作答合理即可。解析不唯一。

42．1/一“冰墩墩”身披冰殼，有彩色絲帶，所以圖1是“冰墩墩”43．“冰墩墩”怎么會是一只身披冰殼的熊貓呢？44．熊貓在很多大型活動都擔(dān)當(dāng)過吉祥物，怎么才能設(shè)計出一個新穎獨特，且與冬奧會緊密相關(guān)的熊貓形象呢？

“能不能把‘冰絲帶’融進去？45．“冰墩墩”的名字是怎么來46．ABCD

42．本題考查內(nèi)容理解與運用的能力。

從第③自然段的“‘冰晶’外殼，中國國寶，‘冰絲帶’，再加上現(xiàn)代科技感——這樣的整體創(chuàng)意一下子讓大家的心亮了起來！”可知，圖1為“冰墩墩”，因為“冰墩墩”身披冰殼，有彩色絲帶。

43．本題考查提取中心句的能力。

閱讀第②自然段，主要寫了“冰墩墩”創(chuàng)意的由來，正與“‘冰墩墩’怎么會是一只身披冰殼的熊貓呢？”意思一致，故首句提示了這段話要表述的主要意思。

44．本題考查提取信息的能力。

從第③自然段的“設(shè)計團隊又遇到一個新難題：熊貓在很多大型活動都擔(dān)當(dāng)過吉祥物，怎么才能設(shè)計出一個新穎獨特，且與冬奧會緊密相關(guān)的熊貓形象呢？”可知，設(shè)計團隊遇到了難題；閱讀“能不能把‘冰絲帶’融進去？”可知，他們又想出了解決辦法。

45．本題考查概括內(nèi)容的能力。

第④自然段主要寫了林存真講述“冰墩墩”的名字的由來，由此可知，“冰墩墩”的名字又是怎么來的呢？是本段的主要內(nèi)容。

46．本題考查內(nèi)容的理解能力。

從第②自然段“因為熊貓是中國本土的珍稀動物，是我們的國寶，它代表中國?！睆牡冖圩匀欢蔚摹爱?dāng)象征著冰雪運動賽道的彩色光環(huán)真的出現(xiàn)在熊貓臉上時，這個身披冰殼的熊貓看上去酷似航天員，一下有了未來感、科技感！由此，‘冰晶’外殼，中國國寶，‘冰絲帶’，再加上現(xiàn)代科技感——這樣的整體創(chuàng)意一下子讓大家的心亮了起來！”“林存真說，冰糖葫蘆原來也叫糖墩兒，‘墩兒’是一個特別有意思的詞，有一種北方冬天的特點，也特別親切，像鄰家小孩一樣特別健康、活潑、可愛。后來發(fā)現(xiàn)，南方人和外國人很難讀出‘墩兒’，因此就將名字最終改為‘冰墩墩’?！笨芍?，“冰墩墩”能從全球5816件參選作品中脫穎而出，被確定為2022年北京冬奧會吉祥物的原因有三：選用的“熊貓”，是中國的國寶，代表著中國；“冰墩墩”看上去酷似航天員，有未來感、科技感；“冰墩墩”的名字有中國特色，健康、親切、好讀。由“而且糖葫蘆外表的‘冰殼’也與冰雪運動或多或少有些聯(lián)系?！焙汀爱?dāng)象征著冰雪運動賽道的彩色光環(huán)真的出現(xiàn)在熊貓臉上時”可知，“冰殼”和“冰絲帶”都與冰雪運動緊密相關(guān)。

故選ABCD。

47．孤單無依無靠或沒有陪襯。48．被壓扁的小螞蟻。49．②50．③51．小螞蟻看到那只被壓扁的螞蟻，他們成為了好朋友，共同在書中閱讀精彩的故事。

47．考查詞語解釋。

孤零零：孤單無依無靠或沒有陪襯。由句子“古老的墻角邊，孤零零地開著一朵紅色的小花”可知指的是在墻角邊有一朵花孤獨地開放。

48．考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合第⑥段：“‘我，我是螞蟻，我變得這么扁，也像一個字了?！∥浵佂芬猱?dāng)一個字的。書本里有了一個會走路的字。”可知這個“字”其實是小螞蟻。

49．考查文章內(nèi)容理解。

由第⑨段“小姑娘明白了：這本書里的字，每到晚上就走來走去，書里的故事也變來變?nèi)?。”可知小姑娘每天“看到的又是一個和昨天不一樣的新故事”是因為里邊的字在走動。

50．考查朗讀句子。

“?。∵@本她原本看厭了的舊書，寫著她從來沒有看過的新故事，她高興地一口氣讀完了。”結(jié)合句子，可知這句話寫出了小姑娘看到原來沒有見過的新故事的欣喜之情。故朗讀文中畫橫線的句子時要用的語氣是驚喜。

51．考查合理想象。

根據(jù)短文的思路預(yù)測故事內(nèi)容，合理即可。

另一只螞蟻很快適應(yīng)了環(huán)境，它也變成了一個字，每天書寫著新的故事。

52．他有一枚硬幣，是他省下的零花錢。他要用這枚硬幣，給媽媽買最好的生日禮物。53．各式各樣忐忑不安54．讓媽媽做飯時又干凈又漂亮!55．：“，，，，?！?6．×√√57．媽媽喜歡自己送的禮物

胖胖熊給自己買了禮物

52．本題考查查找關(guān)鍵句子。

由第①段中“因為胖胖熊有個秘密：他有一枚硬幣，是他省下的零花錢。他要用這枚硬幣，給媽媽買最好的生日禮物”可知，胖胖熊的秘密是要用省下來的一枚硬幣給媽媽買禮物。

53．本題考查詞語的解釋。

（1）各式各樣：許多不同的式樣或方式。在文中指大紐扣有許多種樣式。

（2）忐忑不安：形容心神非常不安。在文中指胖胖熊給媽媽送禮物時心神不寧。

54．本題考查段落內(nèi)容的補充。

結(jié)合②③段內(nèi)容可知，胖胖熊首先想給媽媽買雙軟拖鞋，讓媽媽穿上它，就像走在草地上一樣舒服；后來又想給媽媽買把花雨傘吧，為媽媽遮陽擋雨。所以胖胖熊為媽媽買的禮物都是實用，適合媽媽的。由“還是給媽媽買條大圍裙吧”可知，胖胖熊想為媽媽買圍裙，是想讓媽媽做飯時又干凈又漂亮。

55．本題考查標(biāo)點符號的運用。

“胖胖熊說”后面是胖胖熊說的話語，應(yīng)使用冒號加前雙引號。“媽媽對不起我本來想買更好的禮物可我只有一枚硬幣只能買這顆紐扣”是胖胖熊說的話，句子中間有一般性停頓，說話內(nèi)容之間均使用逗號分隔?！爸荒苜I這顆紐扣”是這句話的結(jié)尾，后面要加上句號和后雙引號。

56．本題考查文段