幼兒園中班藝術活動教案：秋天的樹林布團拓印繪畫

幼兒園中班藝術活動教案：秋天的樹林布團拓印繪畫一、活動背景在幼兒園中班階段，藝術活動是培養(yǎng)幼兒審美能力和創(chuàng)造力的重要途徑。通過開展多種藝術活動，可以激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)他們的觀察和表達能力。本教案將引導幼兒在秋天的主題下，通過布團拓印繪畫的方式，感受自然的變化和美麗。二、活動目標培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達能力。提升幼兒的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒對秋天的理解和感受。引導幼兒欣賞他人作品，培養(yǎng)團隊意識和合作能力。三、活動準備布團：準備多種顏色的布團，如紅、黃、橙等秋天常見的顏色。平板紙：為每個幼兒準備一張平板紙作為繪畫的基礎。室內(nèi)外布置：根據(jù)活動主題，裝飾環(huán)境，如貼上紙質樹葉、樹枝等裝飾物，創(chuàng)造秋天的氛圍。四、活動過程第一步：觀察和欣賞教師引導幼兒一起觀察秋天的自然景色，如樹葉變紅、樹林中的動物等。教師可以通過圖片或故事來引導幼兒對秋天的感知和理解。教師向幼兒展示一些樹林的圖片，并請幼兒描述圖片中的內(nèi)容和感受。教師展示一些布團拓印繪畫的作品，讓幼兒欣賞并討論其中的色彩、形狀和質感。第二步：制作布團拓印工具教師將布團放在塑料袋內(nèi)，并在袋外用橡皮筋捆緊，制作成布團拓印工具。指導幼兒用手指按住布團，將布團拓印在平板紙上，形成樹葉、樹枝等圖案。第三步：繪畫創(chuàng)作教師發(fā)放平板紙和布團拓印工具給每個幼兒。讓幼兒選擇自己喜歡的布團和顏色，然后將布團拓印在平板紙上，形成自己想象中的秋天樹林圖案。鼓勵幼兒嘗試不同的顏色和拓印方式，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。第四步：欣賞和分享活動結束后，將每個幼兒的作品展示出來，供全班欣賞和分享。教師引導幼兒互相欣賞并分享自己的作品，鼓勵他們對他人作品的評價和贊賞。教師可以引導幼兒描述自己作品的創(chuàng)作過程和作品中表達的意義。五、活動延伸引導幼兒通過觀察自然景物，再次進行布團拓印繪畫，如用藍色布團拓印天空的圖案，用綠色布團拓印草地的圖案等。組織一個小小的畫展，邀請家長來欣賞幼兒的作品，并進行簡單的交流和互動。制作一個班級的幼兒藝術作品集，將幼兒的作品收集起來，留作珍藏。六、活動評估教師可以觀察幼兒在活動中的參與程度、創(chuàng)造力和想象力的表現(xiàn)，進行綜合評估。教師可以通過展示幼兒的作品和幼兒的口頭表達，了解幼兒對活動的理解和感受。七、活動反思本次活動通過布團拓印繪畫的方式，讓幼兒在秋天的主題下進行創(chuàng)作。通過觀察和欣賞，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和想象力，同時也提升了幼兒的表達能力和創(chuàng)造力。在活動中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出了很高的興趣和激情?；顒咏Y束后，幼兒互相分享和欣賞自己的作品，展示了良好