教學(xué)常規(guī)檢查及其評比專項(xiàng)方案

金平縣第二中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢驗(yàn)評選方案一、工作目標(biāo)為深入了解課堂教學(xué)開展、學(xué)生作業(yè)批改及課堂管理等情況，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，愈加好開展教育教學(xué)工作，依據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃，組織開展期中備課筆記、作業(yè)部署及批改情況檢驗(yàn)評選工作，以達(dá)成“以評選促規(guī)范，以規(guī)范提質(zhì)量”目標(biāo)。二、教學(xué)常規(guī)檢驗(yàn)內(nèi)容（一）備課筆記檢驗(yàn)評選1、檢驗(yàn)時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間：學(xué)期每個(gè)月月底地點(diǎn)：各教研組辦公室2、檢驗(yàn)人員及安排人員：教學(xué)副校長、教務(wù)主任、教科室主任、教研組長每個(gè)月底由教研組長進(jìn)行檢驗(yàn)，每個(gè)月推出教案、作業(yè)批改優(yōu)良者；學(xué)期末由學(xué)校檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行匯總，最終確定本學(xué)期教案、作業(yè)批改優(yōu)良者，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。3、備課筆記檢驗(yàn)要求（1）請各科任老師把本學(xué)期備課筆記于每個(gè)月月底按教研組長要求時(shí)間上交并登記。（2）從個(gè)人業(yè)務(wù)提升角度出發(fā)，要求45周歲以下老師寫詳案，如為簡案，要酌情扣分。另外跨年級(jí)、跨學(xué)科任課老師需提供一本備課筆記。（3）每個(gè)月檢驗(yàn)工作將評出教案、作業(yè)批改優(yōu)良者，給予激勵(lì)，并每個(gè)月檢驗(yàn)結(jié)果匯總評出學(xué)期優(yōu)異者，給予校級(jí)表彰。（4）期末檢驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)校將通報(bào)檢驗(yàn)評選結(jié)果，對未按時(shí)上交備課筆記或備課不認(rèn)真、書寫不完整、不規(guī)范老師將給通報(bào)。（5）教科室保留好教學(xué)常規(guī)檢驗(yàn)評選原始材料及評選成績匯總表，作為以后老師職稱評聘材料審驗(yàn)依據(jù)。4、評選標(biāo)準(zhǔn)（另附件）教案撰寫要求：平時(shí)講課要有超前1—3課時(shí)教案；凡采取電子備課，課件只是教案組成部分，任課老師不得以課件替換教案，還應(yīng)有施教批注紙質(zhì)教案；跨學(xué)科和跨年級(jí)老師，所在課時(shí)最多一門須寫出具體教案，其它學(xué)科能夠?qū)懞喢鹘贪?；每學(xué)期書寫教案數(shù)量應(yīng)和教學(xué)計(jì)劃安排相吻合；教案中確定教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)應(yīng)在教學(xué)過程中得到表現(xiàn)和落實(shí)；復(fù)習(xí)課、習(xí)題課和試卷評講課均應(yīng)有教案，并在教案中表現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)各個(gè)步驟指導(dǎo)和監(jiān)控。

金平縣第二中學(xué)老師教案檢驗(yàn)評分表（討論稿）

老師

科目

任課班級(jí)

指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值檢驗(yàn)

統(tǒng)計(jì)按時(shí)完成按學(xué)校要求時(shí)間上交，備課量符合要求（提前1—2周備課），教學(xué)進(jìn)度適中。10

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)清楚，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生心理和實(shí)際認(rèn)知水平；在知識(shí)、能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面培養(yǎng)得到了很好表現(xiàn)；學(xué)科特點(diǎn)突出。10

教學(xué)過程和步驟設(shè)計(jì)教學(xué)程序表現(xiàn)了以舊引新、突出關(guān)鍵、突破難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理，教學(xué)思緒清楚。20

規(guī)范和創(chuàng)新教案基礎(chǔ)內(nèi)容齊全（包含課題、教學(xué)目標(biāo)和要求、教學(xué)關(guān)鍵和難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、課時(shí)安排、教學(xué)反思等），書寫規(guī)范，并能表現(xiàn)自己教學(xué)特色。課時(shí)量足。30

教學(xué)方法設(shè)計(jì)因材施教，教法選擇適當(dāng)，教學(xué)手段利用合適。注意利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)。10

教課時(shí)間安排教課時(shí)間分配合理，和本人教學(xué)進(jìn)度相對應(yīng)，有教導(dǎo)答疑問題，有和學(xué)生有效溝通設(shè)置，有合適作業(yè)用于強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容。10

教學(xué)反思認(rèn)真立即較有深度反思，包含講課任務(wù)完成情況、課堂情況、教學(xué)效果、教學(xué)體會(huì)及改善方法等。10

評價(jià)優(yōu)（A等）：85分以上；

良（B等）：70——84分；通常(C等)：60——69分；差（D等）：60分以下；

得分：

成績等次評定：

備注：成績評定填寫：優(yōu)異（A等）、良好（B等）、通常(C等)、差（D等）。

5、備課筆記檢驗(yàn)幾點(diǎn)說明：（1）紙質(zhì)和電子教案展現(xiàn)均可，老師可依據(jù)自己實(shí)際情況，選擇展現(xiàn)方法。紙質(zhì)備課筆記等級(jí)認(rèn)定方法保持不變。關(guān)鍵從教案設(shè)計(jì)創(chuàng)新情況、完整情況、詳略情況、書寫情況、教學(xué)反思情況和備課筆記本各項(xiàng)必填內(nèi)容情況來認(rèn)定等級(jí)（詳見評分表）。（2）評選結(jié)果按分值高低排列，分A、B、C、D四個(gè)等次，以等次A為優(yōu)異，給合適獎(jiǎng)勵(lì)。（3）跨兩科教學(xué)關(guān)鍵查主科詳案，另一科能夠是簡案。舊備課筆記有修改補(bǔ)充列為C等，無修改補(bǔ)充列為D等。（4）備課筆記要求手寫。網(wǎng)上下載電子版?zhèn)湔n筆記且有一定修改列為C等，剛打?。垙埲拢┗驘o修改列為D等。電子備課打好等第后旁邊注明一下“電子備課”。（5）電子教案幾點(diǎn)要求①完整。含有紙質(zhì)備課筆記各項(xiàng)內(nèi)容。如教學(xué)進(jìn)度表，教學(xué)計(jì)劃等。所提供教案、課件要和教學(xué)進(jìn)度表中內(nèi)容、秩序一致。②創(chuàng)新。網(wǎng)上電子教案經(jīng)搜集、修改、完善并實(shí)際利用后，可視作老師教研結(jié)果。激勵(lì)老師援引資料獨(dú)立制作電子教案。未經(jīng)處理、加工甚至未使用過電子文件，不視作老師電子備課文件。③標(biāo)識(shí)和上交。老師上交全部電子文件標(biāo)識(shí)要規(guī)范。姓名標(biāo)題要一目了然。

等級(jí)。系統(tǒng)且自己制作優(yōu)異電子教案，可認(rèn)定為“A”，不完整、不系統(tǒng)電子教案，視情況認(rèn)定對應(yīng)等級(jí)。（二）作業(yè)部署及批改情況檢驗(yàn)1、檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和意義（1）加強(qiáng)教和學(xué)溝通、聯(lián)絡(luò)，提升課堂教學(xué)效果。（2）規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）深入提升學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)能力重視和學(xué)習(xí)。2、作業(yè)量及批改量語文：每個(gè)月批改作文一次，其它作業(yè)每七天批改1次。數(shù)學(xué)：每七天批改作業(yè)2次，每次題數(shù)在3個(gè)以上。英語：每七天批改次數(shù)1次（不包含單詞聽寫后批改）。理科物理、化學(xué)、生物：每七天批改次數(shù)1次，每次最少2個(gè)以上解答題。文科政治、歷史、地理：每七天批改次數(shù)1次，每次兩個(gè)以上問答題。3、批改要求（1）作業(yè)批改要細(xì)致、全方面、認(rèn)真，對錯(cuò)誤處要有勾劃、糾正或批注。（2）作業(yè)要有等次區(qū)分或評語，尤其差要面批或要求重做，好要激勵(lì)、表彰，要求學(xué)生有改錯(cuò)（錯(cuò)題重作）好習(xí)慣。（3）作業(yè)本、資料書、試卷凡批改均可，只寫查閱日期不計(jì)為作業(yè)批改次數(shù)。月考、期中、期末試卷批改不算。4、檢驗(yàn)方法立即間：由教研組長組織開展，時(shí)間為每個(gè)月月底。5、檢驗(yàn)結(jié)果利用：檢驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)校將通報(bào)檢驗(yàn)結(jié)果，對未按要求部署和批改作業(yè)老師將給通報(bào)。老師科目任課班級(jí)指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)作業(yè)次數(shù)作業(yè)批改次數(shù)按要求立即部署作業(yè)缺一次扣一分20作業(yè)批改批改情況書面作業(yè)必需全批，部分批扣2—5分10批改規(guī)范，訂正規(guī)范有批改日期，有評價(jià)等級(jí)，批改符號(hào)規(guī)范（正確打勾錯(cuò)誤圈點(diǎn)）50作業(yè)評語合理使用語言，字跡清楚，以激勵(lì)性語言為主20評價(jià)優(yōu)（A等）：85分以上；良（B等）：70——84分；通常(C等)：60——69分；差（D等）：60分以下；得分：成績等次評定：金平縣第二中學(xué)作業(yè)批改檢驗(yàn)評分表評選結(jié)果按分值高低排列，分A、B、C、D四個(gè)等次，以等次A為優(yōu)異，給合適獎(jiǎng)勵(lì)。三、教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)措施為了深入加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校以教務(wù)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負(fù)責(zé)日常宣傳、指導(dǎo)、督促、檢驗(yàn)、考評、評價(jià)、提出獎(jiǎng)懲意見，每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好老師綜合考評工作。學(xué)校對教學(xué)常規(guī)采取月檢(每學(xué)期檢驗(yàn)4次)和平時(shí)抽檢兩種檢驗(yàn)方法。每學(xué)期月檢由教科室作好統(tǒng)一安排，各教研組長負(fù)責(zé)具體實(shí)施，平時(shí)抽檢由校長和主管教學(xué)副校長實(shí)施。為激勵(lì)老師肯抓教學(xué)常規(guī)，學(xué)校將從有限經(jīng)費(fèi)中拿出