小學五年級文明禮儀教育主題班會方案

第頁共頁小學五年級文明禮儀教育主題班會方案一、主題：培養(yǎng)文明禮儀的小公民二、目的和意義：1.培養(yǎng)學生良好的文明禮儀意識，提高他們的修養(yǎng)和素質；2.幫助學生增強自信心，培養(yǎng)良好的人際關系；3.培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣，提高班級全員的文明素質；4.培養(yǎng)學生尊重他人、關心他人和幫助他人的精神。三、活動內容：1.開場導入（10分鐘）（學生自由發(fā)言）學生自由發(fā)言，談談對文明禮儀的理解，或者分享一個自己親身經(jīng)歷的例子，引導學生主動參與本次班會主題的探討。2.游戲：文明“觀察家”（10分鐘）通過觀察對方在一定時間內的舉止，包括言談舉止、坐姿站姿、穿衣儀態(tài)、運動姿勢等方面，確認對方表現(xiàn)出的文明行為數(shù)量最多的學生。3.情景劇表演：文明食堂行（10分鐘）讓學生自己編排和表演情景劇，劇中主要內容是展示學生在食堂用餐時應該具備的文明行為，如排隊，勿浪費食物等。4.著名書法家的故事分享：王羲之（10分鐘）講述王羲之的傳奇故事，引導學生欣賞他的書法作品，并與學生討論王羲之是如何通過他的書法傳承了文明禮儀。5.制定班級文明守則（10分鐘）與學生一起討論和制定班級的文明守則，包括日常生活、學習、交往等方面，以提供班級共同的行為規(guī)范。6.文明禮儀小挑戰(zhàn)（15分鐘）設計一些文明禮儀的小挑戰(zhàn)，例如：謝謝、對不起、請（凈）坐、請（凈）站等，通過小組競賽的方式進行，以檢驗學生對于文明禮儀的掌握情況。7.海報制作（20分鐘）讓學生分成小組，每個小組設計并制作一張關于文明禮儀的海報，展示在班級內，以提醒和引導大家時刻關注文明禮儀。8.個人口述：我的文明行為（10分鐘）讓每位學生準備一個自己在日常生活中表現(xiàn)出的文明行為，通過展示和口述的方式，向全班同學分享。9.結束語（5分鐘）教師進行總結和點評，回顧今天班會的主題和目的，鼓勵學生在日常生活中積極踐行文明禮儀。四、活動要求：1.學生積極參與，思考與討論；2.鼓勵學生展示自己表現(xiàn)文明的方式；3.注意小組合作，鼓勵團隊合作精神；4.設計具備啟發(fā)性和趣味性的活動，讓學生更好地理解和掌握文明禮儀；5.引導學生在班級中形成積極、友好、尊重他人的良好氛圍。五、活動評價：1.學生能夠積極參與活動，展現(xiàn)出良好的禮儀修養(yǎng)；2.學生能夠自覺遵守班級文明守則；3.學生能夠互相尊重和關心他人；4.學生能夠在日常生活中主動展示文明禮儀的行為；5.學生能夠理解和感受到文明禮儀的重要性和意義。六、活動延伸：1.班級文明值日生制度的實施，引導學生每周或每月輪流擔任文明值日生；2.定期開展文明禮儀的評比活動，獎勵表現(xiàn)出色的學生；3.加強家校合作，鼓勵家庭重視和關注孩子的文明禮儀教育；