江西省鷹潭市銅南中學(xué)2023-2024學(xué)年高三語文模擬試卷含解析

江西省鷹潭市銅南中學(xué)2023年高二語文模擬試卷含解

析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.實用類文本閱讀（25分）

閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題

感悟齊白石：藝術(shù)人生與人生藝術(shù)

藝術(shù)人生說的是從藝，人生藝術(shù)講的是做人，若二者俱佳，用今天的話說叫

“德藝雙馨”。

齊白石出身貧寒，n歲就開始打柴，放牛，揀糞，13歲就扶犁，插秧，收

稻，但他并不放松學(xué)習(xí)，”牛角掛書牛背睡”。15歲時，家里送他學(xué)木匠，成為

方圓百里有名的木匠。朗紹君稱他為“孜孜不倦的追求者”。

他在做木匠的同時兼雕花，雕花是“細(xì)作”，技術(shù)含量高，由木匠而雕花這本

身就進(jìn)了一步，而他的雕花又與眾不同。他在自傳中談到雕刻生涯時說：“那時雕

花匠所雕的花樣，差不多都是千篇一律。雕的人物，也無非是麒麟送子、狀元及第

等一類東西。我就想法換個樣子，在花籃上面加些葡萄石榴桃梅李杏等果子，或牡

丹芍藥梅蘭竹菊等花木……我運用腦子里所想到的，造出許多新的花樣，雕成之

后，果然人人都夸獎?wù)f好。我高興極了，益發(fā)大膽創(chuàng)造起來?！饼R白石的畫，無一

不閃爍思考和創(chuàng)造的光輝。如畫一個蝙蝠，畫一個大大的公雞，高高的雞冠，取名

叫“福大官高”；畫一條很長的鉆魚，又畫一條大蹶魚，取名“長年大貴”。陳傳

席說：自明末清初的石濤、八大山人等畫家之后，在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上變化，面貌最新、

影響最大的畫家也當(dāng)首推齊白石，至今無人能和他相比。

白石老人讓人敬佩的是他在五十七歲的年紀(jì)上，仍有衰年變法的勇氣。別的畫

家早就急于守成了，守得門戶嚴(yán)嚴(yán)緊緊的，他卻背道而馳，一改嫻熟的畫風(fēng)，去追

求陌生的藝境。他說：“余作畫數(shù)十年，未稱己意，從此決定大變，不欲人知，即

餓死京華，公等勿憐……余昨在黃鏡人處獲觀黃瘦瓢畫冊，始知余畫過于形似，無

超凡之趣，決定從今大變。人欲罵之，余勿聽也；人欲譽之，余勿喜也?！饼R老說

到做到，畫風(fēng)大變。他遺棄了傳統(tǒng)文人畫表達(dá)作者自身雅逸、清高的描繪對象，并

反其道而行之，將被傳統(tǒng)文人視為粗野的鄉(xiāng)村瓜果菜蔬、蛔蛔、蝗蟲乃至箝犁、鋤

頭等等拿來入畫。反“雅”為“俗”。有些畫甚至不成章法，梅花蕊點在花瓣之

外，葉筋越出了輪廓，絲瓜畫得三尺多長，小雞畫成了一只腳，過去他用墨與草綠

畫葉子，晚年在紙上直潑花青。世人對他其時變法的畫大惑不解，齊老的畫怎么一

下子換了一個面目，一時間議論紛紛，甚至有人說齊老已經(jīng)糊涂了，畫得沒有從前

好了，而老人卻泰然處之，執(zhí)意變法，依舊在畫案前尋尋覓覓，筆起墨傾，欣然忘

食，畫出了一大批好作品。

再說做人，齊白石一生做人可以說是光明磊落，做得樸實。人到中年，他歷時

8年，“五出五歸”，既有藝術(shù)上的長進(jìn)，又有了較為豐厚的收入，他便專心求

藝，西安有朋友薦他當(dāng)宮廷內(nèi)侍，他不去；在桂林，蔡愕要他教部隊士兵作畫，他

也不從。今天看來，這些也許都是加官進(jìn)爵的好機會，某些人會求之不得，可他卻

從不投機，專心作畫。1909年至1917年在白石鋪，他過著半農(nóng)民半文人的鄉(xiāng)居生

活，無衣食之憂，不再東奔西跑，刻印賣畫，他滿足于“落日呼牛見小村，稻粱熟

后掩蓬門”的山村生活。這就是他的理想，一個樸實的理想和一種簡樸的生活要

求。

齊白石的人生沒有什么磨難能壓倒他，他一生顛沛流離，苦難不計其數(shù)，經(jīng)歷

了父喪妻亡兒死的悲慟，經(jīng)歷了生活無著的艱辛，經(jīng)歷了遭人白眼的冷漠，但他均

能坦然面對，矢志作畫不移。畫展上，有人說他功底淺，畫作粗，他不與人理論，

只是回家拿起刻刀，在石頭上刻下6字：君子海量容人。一肚子火氣在刀刻斧削中

煙消云散。他把人生的喜怒哀樂、悲歡離合，凝聚在筆端，留存在作品里，這種坦

然面對艱難困苦，從不埋怨生活的人生態(tài)度，其實是一種人生藝術(shù)，是一種很高的

境界。對于一個藝術(shù)家而言，什么樣的生活都是財富，無論是順境還是逆境。白石

老人出奇長壽，作品眾多，恐怕與他這心態(tài)也有關(guān)。

齊白石畫牡丹，畫荷花，畫梅蘭竹菊，畫人物山水，畫和平鴿，無一不是追求

一種和諧和平。1956年，在世界和平理事會上把世界和平獎授予他時，他請郁風(fēng)

女士代讀他的答詞說：“正因為愛我的家鄉(xiāng)，愛我的祖國美麗富饒的山河土地，愛

大地上一切活生生的生命，因而花費了我的畢生精力，把一個普通中國人的感情畫

在畫里，寫在詩里。直到近幾年，我才體會到，原來我所追求的就是和平?！?/p>

“花開花落皆為景，悲歡離合都是歌。”齊白石一生歷經(jīng)磨難，但在他的人生

旅途上速有跨不鳥的坎，沒有翻不過的山。他留給社會、留給后人的是一筆寶貴財

富。人畫合一，畫如其人。

（1）下列對文章內(nèi)容的理解，不準(zhǔn)確的兩項是（）（）（5

分）

A、15歲時，家里送他學(xué)木匠，這本是個養(yǎng)家糊口的手藝，可就是憑借著勤

奮，齊白石的名聲響徹周邊百里。

B、從某種角度來說，齊白石弘揚的藝術(shù)是民族的藝術(shù)，齊白石身上體現(xiàn)的精

神實則是一種民族的精神。

C、齊白石堪稱德藝雙馨的楷模，我們今天舉辦齊白石藝術(shù)節(jié)，紀(jì)念這位學(xué)

士，既要傳承他的藝術(shù)，讓民族藝術(shù)的旗幟高高飄揚，也要弘揚他的品格，讓純真

樸實和百折不撓的精神發(fā)揚光大。

D、縱觀齊白石的畫，無一不閃爍思考和創(chuàng)造的光輝。他為了追求經(jīng)濟效益，

在作畫的同時加進(jìn)了自己的構(gòu)思，如畫一個蝙蝠，畫一個大大的公雞，高高的雞

冠，取名叫“福大官高”；畫一條很長的?占魚，又畫一條大蹶魚，取名“長年大

E、齊白石一生做人可以說是光明磊落，做得樸實。人到中年，他歷時8年，

“五出五歸”，既有藝術(shù)上的長進(jìn)，又有了較為豐厚的收入。朋友給他加官進(jìn)爵的

好機會，他都放棄了，比如薦他當(dāng)宮廷內(nèi)侍，他不去；蔡愕要他教部隊士兵作畫，

他也不從。

（2）齊白石的藝術(shù)人生和人生藝術(shù)體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合全文加以概括。

（6分）

（3）這篇傳記中，作者多處引用傳主的原話和他人的評論，請分析其作用。

（6分）

（4）面對齊白石的衰年變法，有人罵齊白石的畫是“野狐之禪”，“俗氣熏

人”，“不能登大雅之堂”，結(jié)合原文并聯(lián)系實際，談?wù)勀銓Υ耸窃鯓涌吹?？?

分）

參考答案：

（1）AD（A"就是憑借著勤奮”，不正確，還應(yīng)有他的思考和創(chuàng)新。D”他為了追求

經(jīng)濟效益”文中無依據(jù)。）

（2）藝術(shù)人生：①他的勤奮成就了他的藝術(shù)人生。②他的多思、大膽創(chuàng)新

成就了他的藝術(shù)人生。③他的執(zhí)著成就了他的藝術(shù)人生。

人生藝術(shù)：①他的一生光明磊落，做得純真，做得樸實，一生是平凡而簡樸的。②

樂觀、豁達(dá)、大度使他在面對艱難時從不埋怨，這是一種人生藝術(shù)，是一種很高的

境界。③和平和愛是他作品的主題，也是一種境界，也是一種人生的藝術(shù)。

（3）①引用傳主的話，直接展示傳主的精神，增強感染力，也為作者的評

述提供了依據(jù)。②引用他人的話，使文章對人物的評述更加全面、客觀、真實、生

動，也從側(cè)面塑造傳主的性格。③二者和作者的評述相結(jié)合，有助于讀者全面而深

刻地了解傳主的精神和影響，提升了傳記的閱讀價值。（結(jié)合文章，舉例分析。）

（4）支持白石老人的衰年變法。白石老人既忠實于天地造化，又不拘泥于

物之表象，追求神似夸張，藝術(shù)上更登上了一座新的顛峰，如今已為人所稱道，世

所公認(rèn)。（2分）老人不墨守成規(guī)，思考進(jìn)取，有不為世之誹議所動的求新精神。

（2分）老人還有百折無悔、孜孜不倦的毅力和膽識，堪稱人民藝術(shù)家。（2分）

愛因斯坦勇于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊揚普朗克假定并向縱深引申，提出了光

量子理論，奠定了量子力學(xué)的根底。隨后又推翻牛頓的絕對時間和空間的理論，創(chuàng)

建了震驚世界的相對論，一鳴驚人，成了一個更巨大的權(quán)威。（2分）（觀點明確

2分，結(jié)合原文分析理由4分，聯(lián)系實際2分）

略

2.閱讀下面語段，完成文后11—13題。（6分）

①真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者

和幸福者?然而造化又常常為庸人設(shè)計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡

紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持

著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！

②在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學(xué)生。學(xué)生云者，我向來這樣

想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應(yīng)該對她奉獻(xiàn)我的悲哀與尊敬。她不是

“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。

③時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至

多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。

至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。人類的血

戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊,但請愿是

不在其中的，更何況是徒手。

11.你如何理解第①段中的“哀痛者和幸福者”？（2分）

▲▲

▲

12.有人說第②段中“是為了中國而死的中國的青年”這句話有重復(fù)之嫌，你贊同

嗎？請談?wù)勀銓@句話的理解。（2分）

▲▲

▲

13.第③段中，作者寫“人類的血戰(zhàn)前行的歷史”時用了比喻這一修辭手法。

“大量的木材”與“一小塊”分別比喻什么？（2分）

▲▲

▲

參考答案：

11、為現(xiàn)實的羯暗而哀痛.為追求真理勇干抗?fàn)幎械叫腋?（對于“幸福者"理解言之感

理即可.）（2分，母點各1分）

12、不贊同，這句話中兩個“中國”表示強調(diào),表明魯迅對當(dāng)時青年的一種期望和激勵.（意

思對即可）（2分）

13、“大鬣的木材”比喻人類流血戰(zhàn)斗付出的巨大睡.“一小塊”l：g人類歷史前進(jìn)的二小

步.（2分，每點各1分）

3.閱讀下面的文字，完成下面小題。

墨家學(xué)派衰落成因

趙建成

①春秋戰(zhàn)國時期思想學(xué)術(shù)界百家爭鳴。當(dāng)時學(xué)者以儒墨并稱，非儒即墨，二家并為顯

學(xué)。然而盛極一時的墨家學(xué)派，在秦漢之后幾乎銷聲匿跡了。作為墨家學(xué)派創(chuàng)始人的墨

子，其生平事跡已經(jīng)開始變得模糊，或者說遭到漠視。司馬遷在《史記》中為孔子、孟

子、荀子、老子、莊子、韓非子等人皆立傳記，僅在《孟子荀卿列傳》的最后對墨子附以

24字的內(nèi)容，簡略不備而又含糊不明。在秦漢之后，墨家?guī)缀踉贌o傳人。

②盛極一時的學(xué)術(shù)流派突然衰落，這是一個頗有意味、值得深思的問題，我們可以從

以下幾個方面略窺其原因。

③首先，就其根本而言，墨家的學(xué)說過于理想化，或者說就是一種空想。墨家思想有

著十分嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，其最根本的主張是兼愛，幾乎一切觀點與主張皆由此生發(fā)：因兼

愛而非攻，反對戰(zhàn)爭；物質(zhì)財富是有限的，少數(shù)貴族的奢侈生活必然會導(dǎo)致下層民眾的貧

困，故主張節(jié)用、節(jié)葬、非樂；儒家禮制的繁瑣與用度之多又與此相沖突，故墨家非儒；

尚同與尚賢是墨家的為政之本，是針對當(dāng)時天下混亂的形勢而提出的政治綱領(lǐng)，其實質(zhì)也

是為了貫徹其兼愛的主張。

④那么，作為其出發(fā)點與立足點的兼愛，到底是一種什么樣的主張呢？墨子認(rèn)為，天

下一切混亂皆起自不相愛。解決的辦法是，使天下兼相愛、交相利，愛人若愛其身，視人

之室、家、國若其室、家、國，則可消滅一切禍亂之源頭。但正如《漢志?諸子略》墨家

類小序所云，“推兼愛之意，而不知別親疏”，這種無差別、一視同仁地愛一切人的主張

顯然不符合人性發(fā)展的實際，也忽略了宗法制度、血緣關(guān)系的社會現(xiàn)實，墨子所設(shè)想的理

想社會圖景可望而不可即，不可能實現(xiàn)。

⑤其次，一種學(xué)說往往包含兩個層面的內(nèi)容：一是思想層面，二是實踐層面。在先秦

諸子中，墨家比較有影響的多是實踐性的主張，但其思想的深度不足。因此，一旦在實踐

層面上沒有出路，這種學(xué)說也就失去了發(fā)展的空間。秦漢之后，中央集權(quán)制度建立，社會

環(huán)境發(fā)生變化，墨家的主張不符合新秩序的要求，幾乎完全失去了存在的基礎(chǔ)，因此走向

衰落；而同為顯學(xué)的儒家學(xué)說則恰恰相反，獲得了空前發(fā)展，二者命運迥然不同。

⑥同時，墨家的主張對人在實踐上提出了很高的要求，這往往不是常人所能做到的。

莊子對墨子的人格非常欣賞，但他仍客觀地指出：“墨翟、禽滑釐之意則是，其行則非

也。將使后世之墨者，必以自苦腓無肢、脛無毛，相進(jìn)而已矣。亂之上也，治之下也?！?/p>

莊子還評價墨家非樂、節(jié)葬、節(jié)用諸說曰：“恐其不可以為圣人之道，反天下之心，天下

不堪。墨子雖獨能任，奈天下何！”墨子對于人的要求實在太高了，他自己雖能做到，但

無法為天下人普遍接受，所以實際上恰恰偏離了圣人之道。

⑦最后，一種學(xué)說要想獲得長久的生命力，必須不斷地完善與發(fā)展。春秋戰(zhàn)國時期的

各家學(xué)術(shù)流派，如儒家、道家、法家等，其學(xué)說都不是停滯不前的，而是不斷地注入新的

內(nèi)涵。除創(chuàng)始人外，還不斷涌現(xiàn)出重要的代表人物，使本學(xué)派的理論有大的推進(jìn)，如儒家

的孟子、荀子、道家的莊子，法家的韓非子，等等。反觀墨家，墨子之后并沒有出現(xiàn)特別

有影響的人物，也沒有提出超越墨子的理論與學(xué)說。所以，不能與時俱進(jìn)，也是墨家學(xué)派

衰落的一個重要原因。

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，正確的一項是

A.春秋戰(zhàn)國時期，思想學(xué)術(shù)界百家爭鳴，今天看來，當(dāng)時的儒家和墨家可謂最盛，非儒

即墨，主要是因為兩家均為顯學(xué)。

B.司馬遷在《史記》中為孔子、孟子、荀子、老子、莊子等人所寫的傳記都記述詳細(xì)，

唯獨對墨子的傳記，簡略而又含糊。

C.墨家主張節(jié)用、節(jié)葬、非樂，而儒家禮制上的繁瑣與用度之多與墨家的主張相沖突，

所以，墨家對儒家持否定態(tài)度。

D.在秦漢之后，墨家并沒有出現(xiàn)過特別有影響的代表人物，也沒有像儒家、道家、法家

一樣提出過新的理論與學(xué)說。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

A.文章提出問題之后，分析了墨家學(xué)說衰落的原因，并論證了衰落帶來的影響。

B.文章主要就墨子學(xué)說過于理想化和在實踐層面上沒有出路的觀點進(jìn)行了論證。

C.文章提到了墨家的許多主張，用以證明兼愛是墨家學(xué)說的出發(fā)點和立足點。

D.文章第六段引用了莊子的話，旨在說明墨子對人的要求太高，常人難以做到。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

A.墨子認(rèn)為，兼愛即天下兼相愛、交相利，愛人若愛其身，視人之室、家、國若其室、

家、國，如能這樣，則一切混亂都可消除。

B.墨家學(xué)派衰落的根本原因出在其學(xué)說上，其最重要的主張即兼愛思想過于理想化，甚

至可以說就是一種空想。

C.墨家比較有影響的都是實踐性的主張，但因其思想的深度不足，讓這種學(xué)說失去了發(fā)

展的空間，在實踐層面上也因此沒有出路。

D.一種學(xué)說要想獲得長久的生命力，必須不斷地完善與發(fā)展。與時俱進(jìn)，是墨家學(xué)派衰

落的一個重要原因。

參考答案：

1.C2,A3.C

【1題詳解】

試題分析：這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，

準(zhǔn)確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選

文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛

倒等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。A項，強加因果。B項，

《史記》中并無墨子的傳記。D項，“沒有提出像儒家和道家一樣提出過心的理論和學(xué)

說”錯，原文“也沒有提出超越墨子的理論與學(xué)說”。

【2題詳解】

試題分析：本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干

所問，然后再到文中找到選項的內(nèi)容，進(jìn)行比對，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項所答與題

干所問是否一致，考查的其實是學(xué)生的細(xì)心和耐心。A項，沒有談影響。

【3題詳解】

試題分析：本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干

所問，然后再到文中找到選項的內(nèi)容，進(jìn)行比對，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項所答與題

干所問是否一致，考查的其實是學(xué)生的細(xì)心和耐心。C項，“都是”擴大了范圍；“讓這

種學(xué)說失去了發(fā)展的空間，在實踐層面上也因此沒有出路”，因果倒置，應(yīng)該是“在實踐

層面上沒有出路，讓這種學(xué)說失去了發(fā)展的空間”。

點睛：這類題目首先要明確題干涉及的對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確

把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比

對理解，要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會?？纯从袥]有曲解文意、張冠

李戴、偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問題。

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文，完成各題。

張子良，字漢臣，涿州范陽人。金末四方兵起，所在募兵自保。子良率千余人入燕、

薊間，耕稼已絕，遂聚州人，阻水，治舟筏，取蒲魚自給，從之者眾，至不能容。子良部

勒定興、新城數(shù)萬口，就食東平，東平守納之。久之守棄東平還汴檄子良南屯宿州又南屯

壽州夏全劫其民出雞口李敏據(jù)州子良率摩下造敏敏欲害之走歸宿因以宿帥之眾奪全所劫老

幼數(shù)萬以還。全怒，連徐、邳之軍來攻。子良與宿帥斫其營，全失其軍符，走死揚州。時

金受重圍于汴，聲援盡絕，有國用安者，圖以漣水之眾人援，道阻，游兵不能進(jìn)。子良與

一偏將晝伏夜行，得入汴，達(dá)用安意。金君臣以為自天降也，曲賜勞來，凡所欲皆如用安

請。因以徐、宿二州授子良。明年，子良進(jìn)米五百石于汴，授榮祿大夫，總管陜西東路兵

馬，仍治宿州。當(dāng)是時，令已不行于陜，而用安亦卒不得志。徐、宿之間，民無食者，出

城拾櫓稔以食，子良嚴(yán)兵護之，以防鈔掠。猝遇敵，子良被重傷，乃率其眾就食泗州。泗

守閱兵，將圖之，子良與麾下十?dāng)?shù)人即軍中生縛其守。民不欲北歸者，欲走傍郡，子良資

以舟楫，無敢掠其財物。歲戊戌，率泗州西城二十五縣、軍民十萬八千余口，因元帥阿術(shù)

來歸。太宗命為東路都總帥，授銀青榮祿大夫，升京東路行尚書省兼都總帥，管領(lǐng)元附軍

民，進(jìn)金紫光祿大夫。庚子，賜金符。自兵興以來，子良轉(zhuǎn)徙南北，依之以全活者，不可

勝計。中統(tǒng)二年夏四月，世祖命為歸德、泗州總管，降虎符，仍管領(lǐng)泗州軍民總管。八

年，卒，年七十八。贈昭勇大將軍、僉樞密院事、上輕車都尉，追封清河郡侯，謚翼敏。

（節(jié)選自《元史?張子良傳》）

14.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.久之/守棄東平/還汴檄子良南屯宿州/又南屯壽州/夏全劫其民出雞口/李敏據(jù)州/子良

率麾下造敏/敏欲害之/走歸宿

B.久之/守棄東平還汴/檄子良南屯宿州/又南屯壽州/夏全劫其民出雞口/李敏據(jù)州/子良

率魔下造敏/敏欲害之走/歸宿

C.久之/守棄東平還汴/檄子良南屯宿州/又南屯壽州/夏全劫其民出雞口/李敏據(jù)州/子良

率麾下造敏/敏欲害之/走歸宿

D.久之/守棄東平/還汴檄子良南電宿州/又南屯壽州/夏全劫其民出雞口/李敏據(jù)州/子良

率麾下造敏/敏欲害之走/歸宿

15.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.金，中國歷史上由女真族建立的封建王朝，曾滅北宋，后在南宋和蒙古南北夾擊下覆

亡。

B.金紫光祿大夫，古代文官官職名，為皇帝近臣，依君主詔命行事，在元代為從一品。

C.虎符，即兵符，是伏虎形狀的令牌，劈為兩半，持符者拿有其中一半即可調(diào)兵遣將。

D.世祖，古代皇帝廟號，一般為斷代史開創(chuàng)者，或王朝中承上啟下有為君主的特定廟

號。

16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.子良招募有方，民心歸附。金末時局動蕩，各地招募自保，他帶領(lǐng)民眾以水為屏障，

建造船只，采蒲根、捕魚維持生計，歸附的人多得難以容納。

B.子良善于用兵，取得勝利。夏全聯(lián)合大軍攻打宿州，子良與守將奪取夏全軍符，敵人

不戰(zhàn)而?。缓笏謳ьI(lǐng)部下活捉了想加害他的泗州知州。

C.子良愛護百姓，宅心仁厚。他曾率眾救回被夏全劫掠的老幼數(shù)萬，也派兵保護出城尋

找食物的百姓，對于想到別地去的百姓，他也資助以船只。

D.子良生前加官，死享哀榮。他先后擔(dān)任東路都總帥，京東路行尚書省，歸德、泗州總

管等職，被賜予金符、虎符；死后受追贈和追封，給予謚號。

17.把上面課外文言文中的加橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）金君臣以為自天降也，曲賜勞來，凡所欲普如用安請。

（2）猝遇敵，子良被重傷，乃率其眾就食泗州。

參考答案：

14.D15.C16.B

17.（1）金朝君臣以為他們是從天而降的，竭力賞賜撫慰，凡是國用安想要的，全都按

照他的請求。（2）突然與敵遭遇，子良身負(fù)重傷，于是率領(lǐng)部眾到泗州謀生。

【14題詳解】

試題分析：解答文言斷句題，應(yīng)在粗通大意的基礎(chǔ)上，借助一些技巧來點斷文句，作出判

斷?！笆貤墫|平還汴”的意思是“知府放棄東平返回汴梁”，表意完整，中間不能斷開，

排除A項、C項；根據(jù)不同事件之間的切分和文言中省略句的特點，可知''欲害之”的主

語是“李敏”，“走歸宿”的主語是“子良”，它們的前面都應(yīng)當(dāng)斷開，據(jù)此可排除B

項。

【15題詳解】

試題分析：本題考查對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說。文化常識包括古代文化中天文、

歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉

及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。C項，“持符者拿有其中

一半即可調(diào)兵遣將”說法錯誤?；⒎囊话虢唤o將帥，另一半由皇帝保存，只有兩半合并

使用，持符者才有調(diào)兵遣將權(quán)。

【16題詳解】

試題分析：本題考查對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析。抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對題干中的所

有要求要一個不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選

錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。B項，“子良與守將奪取夏全軍符，敵人不戰(zhàn)而敗”說

法錯誤，原文“子良與宿帥斫其營，全失其軍符，走死揚州”，說的是夏全失去軍符，逃

奔并死于揚州。

【17題詳解】

試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；

然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基

本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“自”譯為從，“勞來”譯為慰問、勸勉

前來的人，“欲”譯為想要的。（2）“猝”譯為突然，“被”譯為遭受、蒙受，“就

食”譯為謀生。

點睛：準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語

境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離

篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是

翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃

避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動已學(xué)知識進(jìn)行比較，辨析異同。特別是對

一詞多義、古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。

參考譯文：

張子良，字漢臣，是涿州范陽縣人。金朝末年四方戰(zhàn)事興起，各地紛紛招募軍隊自

衛(wèi)。張子良率領(lǐng)一千多人進(jìn)入燕州、薊州之間，當(dāng)時農(nóng)耕已經(jīng)無法推行，于是聚集州人，

以水為屏障，建造舟船木筏，采蒲根、捕魚來自足，歸附的人很多，以至無法容納。子良

統(tǒng)轄定興、新城兩縣數(shù)萬人，到東平府謀生，東平知府收容了他們。時間一久，知府放棄

東平返回汴梁，傳令子良向南屯駐宿州，又向南屯駐壽州。夏全劫掠子良所部百姓出雞

口，李敏占據(jù)州城。子良率領(lǐng)部下投奔李敏，李敏準(zhǔn)備殺害子良，子良奔回宿州。于是憑

借宿州守將的部眾奪回被夏全劫掠的老幼數(shù)萬人。夏全發(fā)怒，聯(lián)合徐州、邳州的軍隊進(jìn)攻

宿州。張子良與宿州守將偷襲夏全軍營，夏全失去軍符，逃奔并死于揚州。當(dāng)時金朝君臣

被重重包圍在汴梁，聲援全部斷絕，有個叫國用安的人，圖謀率漣水的軍隊入援汴梁，因

道路阻塞，軍隊游移不定無法前進(jìn)。子良與一名偏將，晝伏夜行，得以進(jìn)入汴梁，傳達(dá)國

用安的意圖。金朝君臣以為他們是自天而降的，竭力賞賜撫慰，凡是國用安想要的，全都

按照他的請求。將徐州、宿州授予子良。第二年，子良向汴梁進(jìn)獻(xiàn)米五百石，授予榮祿大

夫，總管陜西東路兵馬，仍舊設(shè)治所于宿州。當(dāng)時，金朝的政令已無法施行于陜西，而國

用安最終也無法實現(xiàn)自己的愿望。徐州、宿州之間，百姓沒有食物的，出城拾取野生禾穗

充饑，子良命令部下守護百姓，以防止被劫掠。突然與敵遭遇，子良身負(fù)重傷，于是率領(lǐng)

部眾到泗州謀生。泗州知州檢閱軍隊，準(zhǔn)備加害子良，子良與部下十余人于軍中生擒知

州。百姓不想返回北方的，想到臨近州去，子良資助他們舟船，無人敢掠奪他們的財物。

戊戌年，張子良率領(lǐng)泗州以西二十五縣、軍士百姓十萬八千多人，通過元帥阿術(shù)歸附蒙

古。太宗任命他為東路都總帥，封以銀青榮祿大夫，升任京東路行尚書省兼都總帥，管轄

原來歸順的軍民，進(jìn)爵金紫光祿大夫。庚子年，授予金符。從戰(zhàn)事興起以來，子良輾轉(zhuǎn)南

北，依仗他保全性命的人，不可勝數(shù)。中統(tǒng)二年夏四月，世祖任命他為歸德、泗州總管，

賜予虎符，仍兼管領(lǐng)泗州軍民總管。八年，去世，享年七十八歲。追贈為昭勇大將軍、僉

樞密院事、上輕車都尉，追封清河郡侯，謚號翼敏。

5.閱讀下面的文言文，完成4-7題。

韋機傳

韋機，雍州萬年人。祖元禮，隋浙州刺史。父恪，洛州別駕。機，貞觀中

為左千牛胄曹，充使往西突厥，冊立同俄設(shè)為可汗。會石國反叛，路絕，三年不得

歸。機裂裳錄所經(jīng)諸國風(fēng)俗物產(chǎn)，名為《西征記》。及還，太宗問蕃中事，機因奏

所撰書。太宗大悅，擢拜朝散大夫，累遷至殿中監(jiān)。

顯慶中為檀州刺史。邊州素?zé)o學(xué)校，機敦勸生徒。創(chuàng)立孔子廟，圖七十二

子及自古賢達(dá)，皆為之贊述。會契法何力東討高麗，軍眾至檀州，而灤河泛漲，師

不能進(jìn)，供其資糧，數(shù)日不乏。何力全師還，以其事聞。高宗以為能，超拜司農(nóng)少

卿，兼知東都營田，甚見委遇。有宦者于苑中犯法，機杖而后奏，高宗嗟賞，賜絹

數(shù)十謂曰：“更有犯者，卿即鞭之，不煩奏也?！?/p>

上元中，遷司農(nóng)卿，檢校園苑，造上陽宮，并移中橋從立德坊曲徙于長夏

街，時人稱其省功便事。有道士朱欽遂為天后所使,馳傳至都，所為橫恣。機囚

之，因密奏曰：“道士假稱中宮驅(qū)使，依倚形勢，臣恐虧損皇明，為禍患之漸。”

高宗特發(fā)中使慰諭機，而欽遂配流邊州，天后由是不悅。儀鳳中，機坐家人犯盜，

為完司所劾，免官。永淳中，高宗幸東都，至芳桂宮驛，召機，令白衣檢校園苑。

將復(fù)本官，為天后所擠而止，俄令檢校司農(nóng)少卿事，會卒。子馀慶。

馀慶官至右驍衛(wèi)兵曹，早卒。馀慶子岳。

岳亦以吏干著名，則天時，累轉(zhuǎn)汝州司馬。會則天幸長安，召拜尚舍奉

御，

從駕還京，因召見。則天謂曰：“卿是韋機之孫，勤干固有家風(fēng)也，卿之家事，朕

悉知之?！币騿柤胰嗣?，賞慰良久。尋拜太原尹，岳素不習(xí)武，固辭邊任。由是忤

旨，左遷宋州長史，歷海、虢二州刺史，所在皆著威名。

4.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.機敦勸生徒敦：督促

B.高宗幸東都幸：有幸

C.為禍患之漸漸：征兆，苗頭

D.超拜司農(nóng)少卿超：越級，破格

5.以下六句話分別編為四組，能夠直接表明韋機勤勉能干的一組是（）

①機裂裳錄所經(jīng)諸國風(fēng)俗物產(chǎn)②圖七十二子及自古賢達(dá)，皆為之贊述③高宗以

為能，超拜司農(nóng)少卿④有宦者于苑中犯法，機杖而后奏⑤儀風(fēng)中，機坐家人犯盜⑥

岳亦以吏干著名

A.①⑤④B.②③⑤C.①②④D.②③⑥

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.在滯留蕃地期間，韋機扯裂衣裳記錄所經(jīng)各國的風(fēng)俗物產(chǎn)，名為《西征

記》，返回后獻(xiàn)給了太宗皇帝。

B.邊州沒有學(xué)校，韋機勸勉學(xué)生創(chuàng)立孔子廟，畫孔子的七十二弟子以及古時賢

達(dá)人物的肖像，并給每幅畫像寫贊記。

C.有宦官在苑中犯法，韋機杖罰之后將情況上奏，得到高宗的贊賞，但卻得罪

了天后，最終被罷免了官職。

D.韋機的孫子叫韋岳，也因有治理才干而著名，武則天召見他，說韋岳勤勉能

干確有家風(fēng)，贊賞慰問了好長時間。

7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）尋拜太原尹，岳素不習(xí)武，固辭邊任。（5分）

譯

文：_______________________________________________________________________________

（2）造上陽宮，并移中橋從立德坊曲徙于長夏門街，時人稱其省功便事。（5

分）

譯

文：_______________________________________________________________________________

參考答案：

4、B幸?封建時代稱皇帝親臨。（3分）“

5、C③為高宗的行為，不能直接表明韋機的勤勉能干⑤是說韋機受冢人李連⑥所述為其外

韋岳（3分）?

6、C“韋機杖罰宦宜得罪天后，終被免官''于文中無根據(jù).（3分）*

7、（1）（5分）不久任命韋岳擔(dān)任太原尹，韋岳一向不熟悉武事，堅決推辭邊地的任職.尋”

"素''"固”各1分，句意2分）2

（2）（5分）建造上陽宮，并且將福水上的中橋從立意坊偏解處遷到長夏門街，當(dāng)時人們

稱贊這是既省功又方便的事.（得分點：“單”“稱”“便”各1分，句意2分）~

6.閱讀下面的文言文，完成10—13題。

張汝明，字舜文，世為廬陵人，徙居真州。汝明少嗜學(xué)，刻意屬文，下筆輒千百

言。入太學(xué)，有聲一時。國子司業(yè)黃隱將以子妻之，汝明約無飾華侈，協(xié)力承親歡，然后

受室。登進(jìn)士第，歷衛(wèi)真、江陰、宜黃、華陰四縣主簿，杭州司理參軍，亳州鹿邑丞。母

病疽，更數(shù)醫(yī)不效，汝明刺血調(diào)藥，傅之而愈。江陰尉貧且病，市物不時予直，部使者欲

繩以法。汝明為鬻橐中裝，代償之。華陰修岳廟，費銀財窘，令以屬汝明。汝明嚴(yán)與為

期，民德其不擾，相與出力佐役，如期而成。他廟非典祀、妖巫憑以惑眾者，則毀而懲其

人。滯州縣二十年，未嘗出一語干進(jìn)，故無薦者。大觀中，或言其名，召置學(xué)制局，預(yù)考

貢士，去取皆有題品。值不悅者誣以背王氏學(xué)，詔究其事，得所謂《去取錄》，徽宗覽之

日：”考校盡心，寧復(fù)有此？”特改宣教郎。耀監(jiān)察御史。嘗攝殿中侍御史，即日具疏劾

政府市恩招權(quán)，以蔡京為首。帝獎其介直。京頗憚之，徙司門員外郎，猶虞其復(fù)用，力排

之，出通判寧化軍。地界遼，文移數(shù)往來，汝明名觸其諱，遼以檄暴于朝。安撫使問故，

眾欲委罪于吏，汝明日：“詭辭欺君，吾不為也?！碧锓ㄐ?，受牒按境內(nèi)。時主者多不親

行，汝明使四隅日具官吏所至，而躬臨以閱實，雖雨雪不渝，以敵吏不得通賄謝。晚知岳

州，屬邑得古編鐘，求上獻(xiàn)。汝明日：“天子命我以千里，懼不能仰承德意，敢越職以幸

賞乎？”汝明事親孝，執(zhí)喪，水漿不入口三日，日飯脫粟，飲水，無醯鹽草木之滋。浸病

贏，行輒踣。汝明學(xué)精微，研象數(shù)，貫穿經(jīng)史百家，所著書不蹈襲前人語，有《易索書》

《張子卮言》《大究經(jīng)》傳于世。

（節(jié)選自《宋史?張汝明傳》）

10、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.入太學(xué)，有聲一時聲：聲望。

B.更數(shù)醫(yī)不效效：見效。

C.猶虞其復(fù)用虞：擔(dān)憂。

D.田法行，受牒按境內(nèi)按：根據(jù)。

11、下列各組語句中，全部表現(xiàn)張汝明盡職盡責(zé)的一組是（）

①為鬻橐中裝，代償之②未嘗出一語于進(jìn)

③預(yù)考貢士，去取皆有題品④具疏劾政府市恩招權(quán)

⑤躬臨以閱實，雖雨雪不渝⑥懼不能仰承德意，敢越職以幸賞乎

A.①②③一B.①④⑥C.②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑤

12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.張汝明勤奮好學(xué)，學(xué)問精深。寫文章時動不動就下筆千言，對經(jīng)史百家融會貫

通，著書立說有自己獨到的思想，有很多文章流傳后世。

B.張汝明為人正直，不懼權(quán)貴。當(dāng)上殿中侍御史不久，就彈劾以蔡京為首的賣恩

攬權(quán)行為，最終受到蔡京排擠，出任寧化軍通判。

C.張汝明為官清廉。主政岳州時，屬地有人請求把得到的古代編鐘獻(xiàn)給他，他斷

然拒絕，認(rèn)為自己應(yīng)該恪守職分對得起皇上的恩德。

D.張汝明非常孝順。母親生了毒瘡，他用自己的血親自調(diào)藥，治好了母親的病。

為親人服喪時，三天不吃不喝，后來也僅吃點糙米。

13、把文言文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）江陰尉貧且病，市物不時予直，部使者欲繩以法。（5分）

（2）安撫使問故，眾欲委罪于吏，汝明日：“詭辭欺君，吾不為也。”（5分）

參考答案：

9.B（A,"正反對比'?不當(dāng)C主要是為了喈強說服力D“因而不宜再正面宣揚-曲解文意）

】。、D（按，巡視）

ILD12、選C（保給他包為嘴給皇上二）

13、（1）江陰府貧窮而且有病，買東西時不能及時給錢，掌管督察郡國的官員要用法律制裁他.

（“不時”、“直”、胃咯1分，句意2分）

（2）安撫使詢問緣故，眾人想把責(zé)任推到下屬官吏身上，張汝明說，?■用虛假的話欺騙皇上，我不

做這樣的事.r（一故危防~為"各1分，句意1分）

文言文譯文：

張汝明，字舜文，祖上為廬陵人，后來移居真州。張汝明小時候喜歡學(xué)習(xí)，潛心致志

撰寫文章，下筆就能千言。進(jìn)入太學(xué)，一時間很有聲望。國子司業(yè)黃隱想把女兒嫁給他，

張汝明與她約定好不能追求奢侈華麗的生活，要共同孝敬父母，然后才與她拜堂成親?？?/p>

中進(jìn)士后，歷任衛(wèi)真、江陰、宜黃、華陰四縣主簿，杭州司理參軍，亳州鹿邑丞。母親生

了毒瘡，換了好幾個醫(yī)生都不見療效，汝明刺出自己身上的鮮血調(diào)制藥物，敷在母親傷口

上把病治好了。江陰縣尉貧窮而且有病，買東西不能及時給錢，掌管督察郡國的官員要用

法律制裁他。張汝明為他賣了袋中的行裝，替他償還了債務(wù)。華陰縣修建岳廟，花費了巨

額錢財，境況艱難。縣令把這件事交給了張汝明。張汝明嚴(yán)格約定了期限，百姓感激他不

擾民，就一起出力幫助勞動，終于按期完工。其他的寺廟不是用來祭祀，而是妖巫用來迷

惑百姓的，就毀壞并懲罰當(dāng)事人，在州縣滯留了二十年，不曾說過一句求人升官的話，所

以沒有人舉薦他。大觀年間，有人提起了他的名字，被召入學(xué)制局，參與貢土的考試，錄

取與否都有品評。恰逢反對他的人誣陷他背離了王氏的學(xué)說，朝廷下詔追查這件事，得到

了《去取錄》，徽

余■了后說，■他考校這樣用!??冬幺會有這祥的為■鼓彈.瑞升為監(jiān)事神史.■峰任

耍中傳御史.當(dāng)天上我克勁政肺收買人心1T大權(quán)力.以蔡京為■.皇上壽獎他默■.蔡京非常個8

他，改任81門員外外強力推箭他，條妝竊出京授任1m判.中化*遼

酮界.文書聾詼來任，張捌的名字收犯了江國的希海?遼國通過史文使■廷知道了.安撫便謁

間原因.大家想充號任攫刎小更身上.張凌昭說，“用明w的話明a型上.死不做這樣的、耕*

之法笠行,他接到文書巡視財.當(dāng)時壬譽的官交委不親自推行.張汝明讓四方毋無叫＜加值熨

所去的施方.而自己親臨現(xiàn)場審查核實，即使下南下W也不改變.因此官更糕相互ELS謖.?

年主政給州，麻■■的城包得到古代的爆他脩求*紿堡L張汝明說，“星上讓費管理千里之地，

我唯恐承受不起皇上的S!鹿,&WB越職分通口崢來看求獎戔呢,深夜期對父母孝敬?行喪禮時，

三天不吃和，后素也只吃榻來，響強水.板中沒有曲JIM直票的溯味.4ft上院翕勇沖做SS.-

定路瞇制.張及明示可懵浮.研方W6對好史百友It會貫通.誓作不沿裘前人的說法.有《黑

案書》《張子底言》《大允登》SK作于世ffl.

三、語言文字運用（20分，共4題）

7.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

螢火蟲特有的熒光素酶基因，在基因工程中也越來越多地作為遺傳標(biāo)記的首選來檢測

基因，,還利用基因轉(zhuǎn)移技術(shù)把螢火蟲的

基因轉(zhuǎn)移到玉米中，較快地培育出新的具有抗病蟲害能力的玉米新品系。

A.螢火蟲的基因不但可以被用束檢測癌細(xì)胞

B.人們不但利用螢火蟲的基因檢測癌細(xì)胞

C.癌細(xì)胞不但可以通過利用螢火蟲的基因檢測出來

D.人們是可以將螢火蟲的基因用來檢測癌細(xì)胞的

參考答案：

B

（注意句子前后的邏輯關(guān)系、陳述主體和句式）

8.下面是《南方周末》推出的，不同時期公認(rèn)的中國青年偶像標(biāo)志性人物及其人生

語錄，閱讀后將后面相關(guān)解說性文字補充完整,要求所補寫的部分與前后詞句連

貫、銜接。（6分）

（1）六七年代：標(biāo)志性偶像

雷鋒（士兵）：我要把有限的精力投入到無限的為人們服務(wù)之中。

王進(jìn)喜（工人）：我甘愿為黨、為人民當(dāng)一輩子老黃牛。

（2）七八十年代：標(biāo)志性偶像

陳景潤（數(shù)學(xué)家）：攀登科學(xué)高峰，就像攀登珠穆朗瑪峰，要克服所有的艱難險阻。

張海迪（殘疾作家）：一個人要奮斗，內(nèi)在的力量才是永恒的。

（3）上世紀(jì)末本世紀(jì)初：標(biāo)志性偶像

馬云（商人）：要贏得世界的尊重，就必須有社會責(zé)任感。

姚明（球員）：把自己交給球隊，把球隊扛在肩上。

解說：下面是《南方周末》推出的，不同時期公認(rèn)的人生追求和價值取向：上個世

紀(jì)六七年代時，（1）是那一代青年的主流價值;七八十年代的青年則突

出地表現(xiàn)為面對困難的意志堅強堅定；上世紀(jì)末特別是新世紀(jì)以

來，⑵。而從職業(yè)特點的角度來看，第三代經(jīng)濟型娛樂型偶像與第

一代生產(chǎn)型英雄型、第二代（3）明顯不同,表明今天的青年觀念更加開

放，思想更加多元。

參考答案：

1）注重務(wù)實奉獻(xiàn)；（2）青年注重自我實現(xiàn)，也具有社會責(zé)任感；（3）科技型知

識型。

略

9.下列各句中，沒有語病的一句是

A.由于特朗普此前的一系列政策引發(fā)巨大爭議和政治動蕩，把這次演講看得很重，

認(rèn)為這是美國新總統(tǒng)集中闡述施政綱領(lǐng)、緩解國會種種顧慮的一次難得的機會。

B.運營商自從宣布實施流量不清零政策以來，不少網(wǎng)友吐槽流量消耗速度太快，中

國移動相關(guān)負(fù)責(zé)人對此表示，相關(guān)報道不屬實，手機流量不會“跑得快”。

C.只有讓當(dāng)技工尤其是高級技工，成為一件“很有面子”的事，就能吸引更多年輕

人安心學(xué)習(xí)、傳承技能，踏踏實實做出“中國制造”好產(chǎn)品。

D.這部影片反映了印度走失兒童問題，表現(xiàn)出人道主義精神，影片將落腳點放在普

世化的親情描述上，深刻的內(nèi)涵使其成為一部優(yōu)秀的敘事片。

參考答案：

D

試題分析：A項，主語殘缺，需在“把這次演講看得很重“前添加主語“其支持者”；B項，

中途易轍，將“自從”移至句首；C項，關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，“只有……就”應(yīng)改為“只

有……才”。

點睛：成分殘缺或贅余是常見的病句類型，主要有主語殘缺，謂語殘缺，中心語殘

缺，介詞殘缺，較典型的是介賓短語淹沒主語造成主語殘缺，修飾語過長淹沒中心詞造成

中心語殘缺，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜造成介詞殘缺，成分贅余典型的是前后的語意重復(fù)，答題是注意

劃分句子成分，找到殘缺的對象，此題選項A典型的濫用介詞，淹沒主語。

10.下面的文字是從哪四方面說明“4G”優(yōu)越性的？請簡要概括（每點不超過6個字，4

分）

4G是第四代移動通信及其技術(shù)的簡稱，是集3G與WLAN于一體并能夠傳輸高質(zhì)量視頻

圖像以及圖像傳輸質(zhì)量與高清晰度電視不相上下的技術(shù)產(chǎn)品。4G系統(tǒng)能夠以100Mbps的速

度下載，比撥號上網(wǎng)快2000倍，上傳的速度也能達(dá)到20Mbps,并能夠滿足幾乎所有用戶

對于無線服務(wù)的要求。而在用戶最為關(guān)注的價格方面，4G竟然與固定寬帶網(wǎng)絡(luò)價格相當(dāng)，

而且計費方式更加靈活機動，用戶完全可以根據(jù)自身的需求確定所需的服務(wù)。此外，4G可

以在沒有DSL和有線電視調(diào)制解調(diào)器覆蓋的地方部署，然后再擴展到整個地區(qū)。很明顯，

4G有著不可比擬的優(yōu)越性。

參考答案：

①速度極快②價格合理③計費靈活④覆蓋面廣

略

六、寫作（60分，共1題）

11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

我國互聯(lián)網(wǎng)外賣用戶多達(dá)3億，這是一個龐大的市場，快遞送餐企業(yè)競爭追求的目

標(biāo)就是速度，對快遞員的要求是準(zhǔn)時送達(dá)。因此，快遞員的收入與兩方面有關(guān)：一是送單

量，二是客戶的評價。有調(diào)查顯示，送餐快遞員送一單的價格在L5元到4.5元不等，而

收到一個差評則要被扣除10或20元工資，如果被客戶投訴則要被扣除500元工資。

為了增加收入，快遞員不得不加快送單速度，由此而引發(fā)的闖紅燈、超速、逆向行

駛、接電話分心駕駛等交通違法現(xiàn)象日益突出，相關(guān)的交通事故數(shù)量也與日俱增。上海今

年上半年每兩天半就有一起外賣小哥違反交通法規(guī)而傷亡，深圳今