2022-2023學年江西省吉安某中學九年級（下）期中化學試卷（含解析）

2022-2023學年江西省吉安二中九年級（下）期中化學試卷

1.某地溫泉中富含硫、銅、鋅等，可以治療皮膚病。這里的“硫、銅、鋅”指的是（）

A.分子B.原子C.元素D.單質(zhì)

2.下列物質(zhì)放入適量的水中，充分攪拌后不能得到溶液的是（）

A.花生油B.食鹽C.硫酸銅D.高鎰酸鉀

3.6月5日是世界環(huán)境日，今年的主題是“人與自然和諧共生”。下列做法不符合這一理念

的是（）

A.生活污水處理后才能排放B.合理使用農(nóng)藥化肥

C.把秸稈直接焚燒處理D.城市禁止燃放煙花爆竹

4.“碳中和”是指二氧化碳的排放與吸收達到平衡，實現(xiàn)“零排放”。下列有關二氧化碳

說法正確的是（）

A.結構：二氧化碳由碳原子和氧原子構成

B.組成：二氧化碳由碳元素和氧元素組成

C.性質(zhì)：二氧化碳會使人窒息，所以二氧化碳有毒

D.用途：二氧化碳可用于冶煉金屬

5.下列實驗均使用了玻璃棒，有關玻璃棒的主要作用的敘述不正確的是（）

6.酚麟是一種常用酸堿指示劑，其化學式可表示為C20Hl4O4?下列有關說法正確的是（）

A.酚?;屬于氧化物

B.酚微中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為10：7

C.酚酥中含有38個原子

D.酚釀的相對分子質(zhì)量為318

7.化學概念間有如圖所示的部分關系，下列說法正確的是（）

包含關系并列關系交叉關系

A.純凈物與混合物屬于包含關系B.緩慢氧化與氧化反應屬于并列關系

C.物理變化與化學變化屬于包含關系D.氧化反應與化合反應屬于交叉關系

8.“證據(jù)推理與模型認知”是化學學科的核心素養(yǎng)的重要組成部分，下列推理合理的是（）

A.酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨

B.一定條件下，CO能夠還原Fez。?生成Fe,所以CO也能夠還原CuO生成Cu

C.溶液是均一穩(wěn)定的混合物，所以均一穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

D.堿溶液能使無色酚醐溶液變紅，所以能使無色酚醐溶液變紅的溶液一定是堿溶液

9.我國科學家利用復合光催化劑人工合成了燃料，反應的微觀過程示意圖如下。下列說法

不正確的是（）

'一外.窄7

—in.'ff

A.上述反應前后分子數(shù)目不變

B.1個乙分子和1個丙分子中含有相同的電子數(shù)

C.該反應前后催化劑的質(zhì)量不變

D.參加反應的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比為22：9

10.下列四個圖象分別對應四個變化過程，其中正確的是（）

淳

醫(yī)

S展

A.8一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

氟化網(wǎng)醫(yī)量?

服用胃舒平［主要成分A1（OH）3］治療胃酸過多,胃液pH的變化

時間

雙

r

C?

最常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反

8

(

應

體

的

D.醫(yī)等體積，等濃度的雙氧水制取氧氣

8

11.規(guī)劃中提出要大力發(fā)展可再生能源。下列屬于可再生能源的是

A.煤

B.風能

C.天然氣

D.______

12.圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法溶

正確的是解

度

A.在tzT時，A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等g

B.A物質(zhì)中混有少量B時可以采用降溫結晶法提純

C.tJC時，A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定相等

D.將t3°C時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至tJC,所得

ti匕溫度七

三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是

13.下列實驗設計能達到實驗目的的是

選項實驗目的實驗設計

A除去CC>2中的少量HC1通過足量NaOH溶液

B鑒別NaOH、NH4NO3固體取樣，分別加入水

C除去氧化銅中的少量銅加入足量稀鹽酸，充分攪拌后過濾

D鑒別硬水與軟水—

14.化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識。

(1)下列物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有(填字母)。

A.米飯和饅頭

B.大豆油和花生

C.瘦肉和雞蛋

D.蔬菜和水果

(2)用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的作用。

(3)炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為o

(4)“一線穿南北，巨龍躍贛深”，2021年12月10H贛深高鐵開通加快了贛南老區(qū)與深圳特

區(qū)的聯(lián)通。高鐵建設需要對鋼軌無縫焊接，焊接時要用到鋁熱反應，該反應是鋁與氧化鐵在

高溫條件下反應生成鐵和另一種氧化物，該反應的化學方程式為。

15.南昌?；韬钸z址博物館通過以下四個展區(qū)，展現(xiàn)漢代?；杩h歷史文化的豐富內(nèi)涵。

(1)“金色海昏”：展出了雁魚青銅燈、青銅編鐘、青銅鼎等青銅器，青銅器上的銅綠主要成

分是堿式碳酸銅【CU2(OH)2co3］，從元素組成來看，銅生銹是與空氣中的氧氣和、

發(fā)生反應的結果。

(2)“書香海昏”：出土了數(shù)以千計的簡牘，上面用墨汁寫的字跡依然清晰可辨，這是因為

(3)“丹漆?；琛保壕赖钠崞骷y飾豐富，色彩艷麗。氧化鐵常用于制造紅色油漆，請標出氧

化鐵中鐵元素的化合價：。

(4)“遇見海昏”：展廳通過VR眼鏡、3D換衣等先進技術，使游客身臨其境地感受到了漢代

歷史和文化.生產(chǎn)VR設備的原料之一是硅，工業(yè)上制取硅的反應是

s1A＞下列說法正確的是。(雙選)

a.硅是地殼中最多的非金屬元素

b.X的化學式是HC1

c.反應前后各元素的化合價均不變

d.反應前后原子的種類、數(shù)目均不變

16.元素周期表是學習和研究化學的重要工具。如圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周

期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。

8O

氧

16.00

①②ABCD

請回答:

(1)氧元素的質(zhì)子數(shù)是,鋁元素的相對原子質(zhì)量是。

(2)A、B、C、D四種粒子屬于同種元素的是(填字母，下同)，與A粒子化學性質(zhì)相似

的粒子是。

(3)D粒子中x=。

(4)C粒子的化學符號是。

17.工業(yè)上以硫鐵礦燒渣(主要成分為FeO、Fe2()3及少量AI2O3、SiO?)為原料制備硫酸亞鐵

晶體(FeSCU-7H2。)的流程如下：

濃NaOH溶滿稀硫酸Fe粉

硫鐵礦||]

燒渣f|幫碎f國洞]一》|過濾H酸溶廂司—|結晶FeSO4.7H2O

濾'/X

【查閱資料】Al2o3,Si()2能與濃氫氧化鈉溶液反應，而Feo、Fe2()3不反應。

(1)將硫鐵礦燒渣粉碎這一過程屬于(選填“物理”或“化學”)變化。

(2)已知Si()2與CO2的化學性質(zhì)相似，都能和氫氧化鈉溶液反應?！皦A浸”步驟中Si。?與濃氫

氧化鈉溶液反應的生成物是水和(填化學式)。

(3)“酸溶”步驟中反應的基本反應類型是。

(4)經(jīng)過鐵粉還原步驟以后，溶液中的金屬陽離子只有Fe2+,則還原步驟中Fe將Fe3+還原的反

應的化學方程式是。

18.氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，氨水顯堿

性。實驗室里加熱氯化鏤(NH4CI)和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時生成氯化鈣和

水。

(1)如圖1裝置是實驗室制取氣體的一些發(fā)生裝置。實驗室用D裝置制取二氧化碳，其反應的原

理為(用化學方程式表示),制取氨氣的發(fā)生裝置(填序號)，收集一瓶氨氣的

方法是o

(2)如圖2是氨氣的噴泉實驗裝置。打開橡皮管上的夾子，將膠頭滴管中的水擠入盛滿干燥氨

氣的燒瓶中，因為氨氣極易溶于水，燒瓶內(nèi)的壓強降低，燒杯中的水就會進入燒瓶，形成

色的噴泉。

(3)當噴泉實驗結束后，測燒瓶內(nèi)溶液的pH。步驟如下：

步驟一：用鎰子撕一小段pH試紙，放到干凈的玻璃片上：

步驟二：用蒸儲水潤濕pH試紙；

步驟三：用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上；

步驟四：把試紙顯示的顏色與比色卡對比，讀取pH。

該實驗步驟錯誤，造成的后果是使測定結果(填“偏小”“偏大”或“無影

響”)。

19.某興趣小組同學對鹽酸的性質(zhì)進行了探究。

(1)I、打開瓶塞，觀察到瓶口出現(xiàn)白霧，這說明濃鹽酸有性。

II、同學們通過以下實驗探究鹽酸的化學性質(zhì)。

(2)反應后的溶液為黃色的是試管(填數(shù)字)，反應后無明顯現(xiàn)象的是試管(填

數(shù)字)。

(3)待上述反應結束后，將試管3和4中的物質(zhì)倒入同一燒杯中，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，然后又

出現(xiàn)了白色沉淀，寫出產(chǎn)生該白色沉淀反應的化學方程式：。然后，同學們對燒杯

內(nèi)剩余物質(zhì)的成分進行了探究。

(4)【提出問題】燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)有什么物質(zhì)？

【猜想與假設】猜想一：NaCl；

猜想二:NaCkCaCl2；

猜想三：

【進行實驗】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論

步驟取少量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的上層清液于試管中，向其中無明顯現(xiàn)

猜想二不成立

加入______溶液象

步驟取少量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的上層清液于另一支試管中，猜想一不成立，猜想

—

向其中加入______三成立

稀鹽酸?

溶液溶液

20.小宇欲在實驗室配制10%的氫氧化鈉溶液，用于制作“葉脈書簽”。圖1是他的實驗操

作示意圖。

圖2

(1)氫氧化鈉易，應放在燒杯中稱量。

(2)圖1實驗正確的操作順序是。

(3)小天取100g圖1所配的氫氧化鈉溶液，加入過量氯化鎂溶液，充分反應，測得相關數(shù)據(jù)如

圖2。試計算小宇所配氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程，結果精確至0.1%)。

(4)根據(jù)你的計算結果，分析小宇所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不準確的一步錯誤操作是(

雙選)。

A.用生銹的祛碼稱量

B.量取水的體積時仰視讀數(shù)

C.裝瓶時有少量溶液灑出

D.溶解時所用的燒杯內(nèi)壁有水珠

答案和解析

I.【答案】C

【解析】

【分析】

本題考查學生根據(jù)物質(zhì)中的硫、銅、鋅是對所有硫、銅、鋅原子的總稱，意即硫、銅、鋅元素進

行分析解題的能力。

【解答】

溫泉中富含硫、銅、鋅等，這里的“硫、銅、鋅”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指

元素，與具體形態(tài)無關。

故選：Co

2.【答案】A

【解析】解：A、花生油不溶于水，與水混合形成的混合物不均一、不穩(wěn)定，不屬于溶液，屬于

乳濁液，故正確；

B、食鹽易溶于水，能形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故錯誤；

C、硫酸銅易溶于水，能形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故錯誤；

D、高缽酸鉀易溶于水，能形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故錯誤。

故選：Ao

據(jù)溶液的概念考慮：在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的均一穩(wěn)定的混合物。

本題難度不大，掌握溶液的基本特征是正確解答本題的關鍵。

3.【答案】C

【解析】解：A、生活污水處理后才能排放，可以防止水資源的污染，故A正確；

B、如果施用過多的農(nóng)藥和化肥，則剩余的農(nóng)藥和化肥就會污染水和空氣去，所以要合理使用農(nóng)

藥化肥，故B正確；

C、秸稈直接焚燒會產(chǎn)生大量有害氣體和粉塵，會污染環(huán)境，故C錯誤；

D、燃放煙花爆竹會產(chǎn)生大量有害氣體和粉塵，所以城市禁止燃放煙花爆竹，故D正確。

故選：Co

A、根據(jù)生活污水處理后才能排放，可以防止水資源的污染進行解答；

B、根據(jù)如果施用過多的農(nóng)藥和化肥，則剩余的農(nóng)藥和化肥就會污染水和空氣去分析解答；

C、根據(jù)秸稈直接焚燒會產(chǎn)生大量有害氣體和粉塵進行解答；

D、根據(jù)燃放煙花爆竹會產(chǎn)生大量有害氣體和粉塵進行解答。

環(huán)境的污染與保護是社會關注的焦點問題，與之相關的考題就成為中考的熱點之一。

4.【答案】B

【解析】解：A、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構成的，

故選項說法錯誤。

B、二氧化碳由碳元素和氧元素組成，故選項說法正確。

C、二氧化碳會使人窒息，是因為二氧化碳不能供給呼吸，二氧化碳本身沒有毒性，故選項說法

錯誤。

D、二氧化碳不具有還原性，不能用于冶煉金屬，故選項說法錯誤。

故選:Bo

A、根據(jù)二氧化碳的微觀構成，進行分析判斷。

B、根據(jù)二氧化碳的宏觀組成，進行分析判斷。

C、根據(jù)二氧化碳本身沒有毒性，進行分析判斷。

D、根據(jù)二氧化碳不具有還原性，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握二氧化碳的化學性質(zhì)、宏觀組成、微觀構成等是正確解答本題的關鍵。

5.【答案】D

【解析】解：A、溶解操作應在燒杯中進行，用玻璃棒不斷攪拌，玻璃棒的作用是攪拌，加快溶

解速率，故選項說法正確。

B、過濾時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，玻璃棒的作用是引流，故選項說法正確。

C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時

的擴散，玻璃棒的作用是防止酸液飛濺，故選項說法正確。

D、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，故選項說法錯誤。

故選：D。

根據(jù)溶解、過濾、稀釋濃硫酸、蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用，進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答

此類試題的關鍵。

6.【答案】D

【解析】解：A.酚麟是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤；

B.酚醐中，碳、氫元素質(zhì)量比為(12x20)：(1x14)=120：7,故選項說法錯誤；

C.酚酰是由酚酷分子構成的，每個酚酰分子中含有20個碳原子、14個氫原子和4和氧原子，共含38

個原子，故選項說法錯誤；

D.酚儆的相對分子質(zhì)量是：12x20+1x14+16x4=318,故選項說法正確。

故選：D。

A.氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物；

B.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量X原子個數(shù)之比，進行分析判斷；

C.根據(jù)物質(zhì)的結構來分析；

D.根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方法來分析。

本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算等進行分析問題、解

決問題的能力。

7.【答案】D

【解析】解：A、物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是

由一種物質(zhì)組成，二者屬于并列關系，說法錯誤；

B、氧化反應分為緩慢氧化和劇烈氧化，緩慢氧化與氧化反應屬于包含關系，說法錯誤；

C、有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，二者屬于并列關

系，說法錯誤；

D、化合反應是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學反應，特征是：多變一；物質(zhì)與氧

發(fā)生的化學反應，叫氧化反應。氧化反應與化合反應屬于交叉關系，說法正確。

故選：Do

A、根據(jù)混合物與純凈物的概念來分析；

B、根據(jù)氧化反應的分類來分析；

C、根據(jù)物理變化與化學變化的概念來分析；

D、根據(jù)氧化反應與化合反應的概念來分析。

本考點考查了物質(zhì)的分類、物質(zhì)的變化等，要加強記憶有關的知識點，并能夠區(qū)分應用。本考點

的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

8.【答案】B

【解析】解：A、酸雨的pH小于7,但pH小于7的雨水不一定是酸雨，正常雨水的pH約為5.6,酸

雨是pH小于5.6的雨水，故選項推理錯誤。

B、一氧化碳具有還原性，一定條件下，一氧化碳能夠還原Fez。?生成Fe,則一?氧化碳也能夠還原

CuO生成Cu,故選項推理正確。

C、溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物，均一的、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，如水，故選項推理錯誤。

D、堿溶液能使無色酚酷溶液變紅，但能使無色酚配溶液變紅的溶液不一定是堿溶液，也可能是

碳酸鈉等鹽溶液，故選項推理錯誤。

故選：Bo

A、根據(jù)正常雨水的pH約為5.6,進行分析判斷。

B、根據(jù)一氧化碳具有還原性，進行分析判斷。

C、根據(jù)溶液的特征，進行分析判斷。

D、無色酚棘溶液遇酸性溶液不變色，遇中性溶液不變色，遇堿性溶液變紅。

本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點推理，不能盲目推理，并要注意知識點與方

法的有機結合，做到具體問題能具體分析。

9.【答案】D

【解析】解：根據(jù)反應的微觀示意圖可知，甲是CO2,乙是H2O,丙是C%,丁是。2,該反應的化

、苫

學方程式為C02+2H2O—CH4+2。2。

催化刑

A、由上述化學方程式可知，反應前后分子個數(shù)都為3,故A說法正確；

B、乙中的氫原子含有1個電子，氧原子含有8個電子，一個乙分子中一共含有1x2+8=10個電

子，丙是甲烷，碳原子含有6個電子，則1個丙分子中含有6+4=10個電子，故B說法正確；

C、由催化劑的特點可知，反應中催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變故，C說法正確；

D、由方程式的意義可知，參加反應的甲和生成丁的質(zhì)量之比為44：(32x2)=11：16,故D說

法錯誤。

故選：D。

觀察反應的微觀過程，分析反應物、生成物，寫出反應的化學方程式，據(jù)其意義、微粒的構成等

分析判斷有關的問題。

本題考查的是化學反應的微觀模擬表示，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。

10.【答案】C

【解析】解：A.氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，溶質(zhì)會從飽和溶液中析出，溶質(zhì)質(zhì)量較小，故A

錯誤：

B.胃酸呈酸性，用氫氧化鋁來治療胃酸過多，應從pH<7開始，故B錯誤；

C.相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應，鐵產(chǎn)生的氫氣比鋅多，故C

正確；

D.相等質(zhì)量的雙氧水來制取氧氣時，有催化劑時放出氧氣速度比不加催化快，但最終產(chǎn)生氧氣的

質(zhì)量是相同的，故D錯誤。

故選：Co

A.根據(jù)氧化鈣能與水發(fā)生反應生成氫氧化鈣進行分析；

B.根據(jù)胃酸呈酸性，氫氧化鋁呈堿性進行分析解答：

C.根據(jù)相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應，鐵產(chǎn)生的氫氣比鋅多解

答；

D.根據(jù)根據(jù)用相等質(zhì)量的雙氧水來制取氧氣時，有催化劑時放出氧氣速度比不加催化快，但最終

產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是相同的進行解答。

本題考查了常見物質(zhì)間的反應，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行。

11.【答案】B太陽能

【解析】解：A、煤屬于化石燃料，不能短時期內(nèi)從自然界得到補充，屬于不可再生能源，故選

項錯誤。

B、風能屬于可再生能源，故選項正確。

C、天然氣屬于化石燃料，不能短時期內(nèi)從自然界得到補充，屬于不可再生能源，故選項錯誤。

D、太陽能屬于可再生能源（合理即可）。

故答案為：

B；太陽能等。

從能源是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不可再生能源。人類開發(fā)利用后，在現(xiàn)階

段不可能再生的能源，屬于不可再生能源；在自然界中可以不斷再生的能源，屬于可再生能源。

本題難度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特點是正確解答本題的關鍵。

12.【答案】BC<A<B

【解析】解：A、通過分析溶解度曲線可知，在tzT時，A、B物質(zhì)的溶解度相等，說法錯誤；

B、A、B物質(zhì)的溶解度均隨溫度升高而增大，且A的溶解度受溫度影響比較大，B的溶解度受溫度

影響較小，則A物質(zhì)中混有少量B時，可采用降溫結晶的方法提純A,說法正確；

C、tJC時，A、C物質(zhì)的溶解度相等，則A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等，但

由于不確定兩種溶液的質(zhì)量關系，則不能比較溶質(zhì)質(zhì)量關系，說法錯誤；

D、將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液由t3℃降溫至tJC,A、B溶解度減小，溶液中有晶體析出，但

溶液仍為飽和溶液，而C的溶解度隨溫度降低而增大，溶液由飽和變?yōu)椴伙柡?，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)仍與

t3°C時的飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)相同，又由于飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=I。：；；；,,；x100%,而t3°C

時C的溶解度<tJCA的溶解度<tJCB的溶解度，所以所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關系：C<A<B。

故答案為：B；C<A<Bo

根據(jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性；可以

比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大??；可以判

斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷提純晶體的方法。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解

決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

13.【答案】B取樣，加入肥皂水，振蕩

【解析】解：A、CO?能與NaOH反應生成Na2c。3和％0,除去HC1的同時也除去了主要物質(zhì)，不能

達到實驗目的，故A錯誤；

B、NaCl溶于水，溫度變化不大，NH4NO3溶于水吸熱，溫度下降，能達到實驗目的，實驗設計能

達到實驗目的，故B正確；

C、除去CuO中的少量Cu,加入足量稀鹽酸，稀鹽酸會與CuO反應生成CuCk和H2O,除去了主要

物質(zhì)，不能達到實驗目的，故C錯誤。

D、用肥皂水，鑒別軟水、硬水，可以取樣，加入肥皂水，振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是

硬水。

故答案為：B；取樣，加入肥皂水，振蕩。

A、根據(jù)CO?能與NaOH反應生成Na2cO3和小0進行分析。

B、根據(jù)NaCl溶于水，溫度變化不大，NH4NO3溶于水吸熱，溫度下降進行分析。

C、根據(jù)稀鹽酸會與CuO反應生成CuC12和出0進行分析。

D、根據(jù)用肥皂水鑒別軟水與硬水，進行分析。

本題主要考查化學實驗方案的設計與評價，充分利用相關的知識，學會用實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或

變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。

14.【答案】C乳化隔絕氧氣(空氣)9.1/2FtM5

【解析】解：(1)A、米飯和饅頭富含糖類，故A錯誤；

B、大豆油和花生富含油脂，故B錯誤；

C、瘦肉和雞蛋富含蛋白質(zhì)，故C正確；

D、蔬菜和水果富含維生素，故D錯誤；

(2)洗潔精對油污有乳化作用，可以清洗油污；

(3)炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，阻止氧氣進入，隔絕了氧氣達到滅火目的；

(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，可判斷鋁與氧化鐵在高溫條件下反應生成鐵和氧

化鋁，化學方程式為2.H/((),

故答案為：(1)C,

(2)乳化。

(3)隔絕氧氣(空氣)。

(1)2.4/-Ft/)t42Ft+.VX;1?

(1)A、米飯和饅頭富含糖類；

B、大豆油和花生富含油脂；

C、瘦肉和雞蛋富含蛋白質(zhì)；

D、蔬菜和水果富含維生素；

(2)洗潔精對油污有乳化作用，可以清洗油污；

(3)炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，阻止氧氣進入，隔絕了氧氣達到滅火目的；

(4)鋁與氧化鐵在高溫條件下反應生成鐵和氧化鋁。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結合各方面條件進行分析、判斷，從

而得出正確的結論。

15.【答案】水蒸氣(或小0)二氧化碳(或C02)常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑胃2O3bd

【解析】解：(1)由質(zhì)量守恒定律：化學反應前后元素種類不變，依據(jù)銅綠主要成分是堿式碳酸銅

[CU2(OH)2CO3],從元素組成來看，可推知銅生銹是與空氣中的氧氣和水蒸氣、二氧化碳發(fā)生反應

的結果。

(2)用墨汁寫的字跡依然清晰可辨，這是因為常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑，不容易與其他物質(zhì)發(fā)

生反應。

(3)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的

上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價，表示

為選。3；

(4)a.氧是地殼中最多的非金屬元素，選項說法錯誤。

b.根據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學反應前后原子種類及個數(shù)不變可知，反應前硅原子有1個，氯原子有4個,

氫原子有4個；反應后：硅原子有1個，所以X的化學式是HC1,選項說法正確。

c.反應前硅元素、氯元素、氫元素分別顯+4、-1、0價，反應后硅元素、氯元素、氫元素分別顯0、

-1、+1價：所以反應前后元素的化合價改變，選項說法錯誤。

d.反應前后原子的種類、數(shù)目均不變，選項說法正確。

故答案為：

(1)水蒸氣(或％0)；二氧化碳(或CO?)；

(2)常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑；

+3

(3)Fe2O35

(4)bdo

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析；

(2)根據(jù)碳的化學性質(zhì)來分析；

(3)根據(jù)元素化合價的表示方法來分析；

(4)根據(jù)化學反應的原理以及基本反應類型的判斷方法來分析。

本題考查的知識點較多，掌握質(zhì)量守恒定律及其應用、碳的化學性質(zhì)、化合價的表示方法以及基

本反應類型的判斷方法是解題的關鍵。

16.【答案】826.98BCB8S2-

【解析】解：(1)由氧元素在元素周期表中一格信息可知，氧元素的原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=

核外電子數(shù)=8；由鋁元素在元素周期表中一格信息可知，鋁元素的相對原子質(zhì)量是26.89；

(2)質(zhì)子數(shù)決定元素種類，B與C質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；元素的化學性質(zhì)與原子的最外層電子

數(shù)有密切關系，A與B的原子最外層電子數(shù)相同，它們的化學性質(zhì)相似；

(3)D粒子表示是原子,且D粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為18,核外電子數(shù)為2+8+x=18,則x=18-2-8=

8；

(4)C粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16,則為硫元素，核外電子數(shù)為2+8+8=18,質(zhì)子數(shù)(核外電子數(shù)，屬

于陰離子，該粒子得兩個電子，帶兩個單位的負電荷，故為硫離子，故填：S2-o

故答案為：

(1)8；26.98；

(2)BC；B；

(3)8;

(4)S2-?

元素周期表一格中信息：左上角數(shù)字表示原子序數(shù)，右上角符號表示元素符號，中間漢字表示元

素名稱，方格下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。粒子結構示意圖的含義：小圈和圈內(nèi)的數(shù)字表示原

子核和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層的電子數(shù)，據(jù)以上分析解答。

本題考查元素周期表特點及其應用，原子結構示意圖和離子結構示意圖的相關知識，靈活運用元

素周期表中的信息，了解原子結構示意圖的意義是解答的關鍵。

17.【答案】物理Na2SiO3復分解反應Fe+Fe2(SO4)3=3FeS04

【解析】解：(1)將硫鐵礦燒渣粉碎這一過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

(2)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉化學式為Na2(X)3,Si。2與CO?的化學性

質(zhì)相似，Si。?與濃氫氧化鈉溶液反應的生成物是水和硅酸鈉，其化學式為NazSiOs；

(3)“酸溶”步驟中的反應是氧化亞鐵、氧化鐵與稀硫酸反應生成水和硫酸亞鐵、水和硫酸鐵，復

分解反應是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應，屬于復分解反應；

(4)鐵與硫酸鐵反應生成硫酸亞鐵，化學方程式為Fe+Fe2(S04)3=3FeS04o

故答案為：

⑴物理；

(2)Na2SiO3；

(3)復分解反應；

(4)Fe+Fe2(SO4)3=3FeS04?

(1)根據(jù)物理變化與化學變化的本質(zhì)區(qū)別分析；

(2)根據(jù)非金屬氧化物與堿反應生成鹽和水的性質(zhì)分析；

(3)根據(jù)資料信息AI2O3、Si。?能與濃氫氧化鈉溶液反應，F(xiàn)eO、Fe2()3不反應，氧化亞鐵和氧化鐵

是金屬氧化物，能與酸交換成分生成鹽和水分析：

(4)根據(jù)氧化鐵與酸反應生成Fe3+,經(jīng)過鐵粉還原，溶液中的金屬陽離子只有Fe2+,還原步驟中Fe

將Fe3+還原為Fe2+分析。

本題為流程制備題，掌握酸、堿的化學性質(zhì)是解答本題關鍵。

18.CaCO3+2HC1=CaCl2+H20+C02TC向下排空氣法紅二偏小

【解析】解：(1)實驗室用大理石(或石灰石)和稀鹽酸反應制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應生成

氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為CaC()3+2HC1=CaCl2+H20+C02T；實驗室里加熱氯化

錢和熟石灰兩種固體的混合物制取氨氣，是“固體加熱反應”，給固體加熱時試管口要略向下傾

斜，因此發(fā)生裝置選C裝置，不選擇B裝置：根據(jù)氨氣密度小于空氣，且易溶于水，因此用向下

排空氣法收集氨氣；

(2)根據(jù)氨氣溶于水會形成氨水，氨水顯堿性，因此加有酚醐的水遇到氨氣會變成紅色，形成紅色

噴泉；

(3)步驟二錯誤，不能用蒸儲水濕潤pH試紙，應該用玻璃棒蘸取待測液滴在干燥的pH試紙上；氨

水溶液顯堿性，用水將試紙潤濕后，所測溶液的濃度減小，溶液的堿性減弱，pH偏小。

故答案為：(l)CaCO3+2HQ=CaC12+H2O+CO2；C；向下排空氣法；

(2)紅；

(3)二：偏小。

(1)根據(jù)二氧化碳的實驗室制取原理書寫反應的化學方程式；根據(jù)制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置

的選擇依據(jù)解答；

(2)根據(jù)氨氣的水溶液呈堿性解答；

(3)根據(jù)pH試紙測溶液酸堿度的方法解答。

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的

書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集

裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。

19.【答案】揮發(fā)23Na2CO3+CaCl2=CaCO31+2NaClNaCKNa2CO3碳酸鈉稀鹽酸有氣

泡產(chǎn)生

【解析】解：(1)濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫與空氣中的水蒸氣結合生成鹽酸小液滴，形

成白霧；

(2)氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，溶液由無色變?yōu)辄S色，故反應后的溶液為黃色的是試管

2；鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，有氣泡生成；氫氧化鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣和水，

無明顯現(xiàn)象；碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，有氣泡生成，故反應后