部編版五年級(jí)語文上冊(cè)四單元練習(xí)題及答案

部編版五年級(jí)語文上冊(cè)四單元練習(xí)題及答案

班級(jí)：姓名：滿分：IOO分考試時(shí)間：90分鐘

題序一二三四五六七總分

得分

一、讀拼音，寫詞語。（10分）

二、比一比，再組詞。（10分）

悔（）諧（）誦（）缺（）

誨（）皆（）涌（）缸（）

三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）

（）（）大雨氣急（）（）（）云（）布

（）掌（）鳴畏（）畏（）飲水（）（）

（）（）不諱（）（）動(dòng)地

四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）

不論……總……不但……還……

雖然……但是……因?yàn)椤浴?/p>

I.父母（）從生活上無微不至地關(guān)懷我，（）告訴我今后做人的道理。

2.我時(shí)常想起父親說的一句話：“（）發(fā)生什么，我（）會(huì)跟你在一起?！蔽?/p>

就什么都不怕。

3.（）母親要鍛煉我的獨(dú)立生活能力，（）要我獨(dú)自去醫(yī)院看病。

4.（）我的年紀(jì)小，（）要為父母做一些力所能及的事。

五、按要求寫句子。（15分）

整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親歸來。（變換語序，不改變意思）

2.我越來越體會(huì)到我當(dāng)初起先是多么慶幸。（修改病句）

3.花開得茂盛。（改為比喻句）

4.薄薄的雞蛋殼能承受很大的壓力。雞蛋殼能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋

殼的各個(gè)部分。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）

5.戰(zhàn)士們熱血沸騰，不緊不慢地緊跟在班長(zhǎng)后面。（修改病句）

六、閱讀短文，回答問題。（20分）

潔白的木槿花

一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會(huì)眼含淚

水，嘴唇哆嗦著說：“我那時(shí)好糊涂，好糊涂啊?！睘槭裁次业哪赣H對(duì)木槿花

這么有感情，是因?yàn)橛幸粋€(gè)關(guān)于木槿花的感人的故事。

我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，

就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個(gè)老中醫(yī)，退休后在家里開了個(gè)小診所。他醫(yī)

術(shù)好，心也善。

廖醫(yī)生看了我的腿，責(zé)怪我母親：“再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓

炎，嚴(yán)重了，就得截肢！”其實(shí)不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三

餐發(fā)愁，哪有閑錢給我治腿？母親擔(dān)心地問能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答

后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。

廖醫(yī)生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。母親顫

聲問要付多少錢，廖醫(yī)生說五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說：“我，我

只有兩塊多錢，能不能下回補(bǔ)上？”廖醫(yī)生爽快地說：“行，不急，啥時(shí)有錢

啥時(shí)給。”

再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里唯一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽

咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過，說：“好，就算我買你的，十塊錢，好嗎？”

說著，硬塞給母親十塊錢。那時(shí)一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接

錢?；氐郊依铮赣H發(fā)現(xiàn)中藥紙包里有十決錢，當(dāng)晚就去了廖醫(yī)生家，把錢從

門縫里塞進(jìn)去了。

兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上

門來了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花，說：“木槿花是上好

的中藥，一兩值兩塊錢呢！摘了賣給我，好嗎？"母親驚喜萬分，連忙摘木槿

花。廖醫(yī)生拿稱一稱，竟有一斤。他說：“這下好了，你再也不用欠我錢

了?！贝撕螅チ吾t(yī)生家治腿，母親就帶點(diǎn)木槿花去。不久，我的腿治好了。

第二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家

屬口里知道了一個(gè)秘密：木槿花是普通的中藥，并不值錢。母親哇的一聲號(hào)哭

起來：“我的恩人呀”

幾年后，母親也去世了。母親臨終時(shí)拉著我的手說：“兒啊，我死后，在

我的墳?zāi)怪車砸蝗δ鹃?。”如今，每到夏天，母親墳?zāi)怪車烷_滿木槿花一

一圣潔無比的木槿花。

1.“為什么我的母親對(duì)木槿花這么有感情，是因?yàn)橛幸粋€(gè)關(guān)于木槿花的感人的

故事。”

這個(gè)句子是一個(gè)過渡句，作用是o

2.“母親一見潔白的木槿花，就會(huì)眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：‘我那時(shí)好糊

涂，好糊涂啊。'”對(duì)這句話理解不正確的是（）

A.“眼含淚水，嘴唇哆嗦著”是神態(tài)描寫，說明木槿花對(duì)母親觸動(dòng)很大。

B.這句話是說母親年紀(jì)大了，腦子不好使了，說話也哆哆嗦嗦的，愛動(dòng)感

情。

C.這句話說明母親痛悔自己竟不明白廖醫(yī)生的良苦用心，不知道廖醫(yī)生謊稱

木槿花是上好的中藥，并收購(gòu)木槿花，目的是使自己能心安理得地接受幫助，

堅(jiān)持為兒子治病。

3.以下是有關(guān)母親的描寫，說說母親當(dāng)時(shí)心里在想什么。

（1）臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。

（2）可母親不敢去，只是默默地流淚。

4.根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解判斷下面說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“，錯(cuò)的打

“X”。

（1）“圣潔無比的木槿花”象征著人世間純潔善良、扶弱濟(jì)困的美好情感。

（）

（2）本文結(jié)尾點(diǎn)題，與文章的題目相照應(yīng)。（）

5.請(qǐng)從母親和廖醫(yī)生中任選一個(gè)，結(jié)合具體事例，概括人物的形象特點(diǎn)。

七、習(xí)作。（20分）

你理想的學(xué)校是什么樣的?請(qǐng)以《二十年后回母校》為題,寫一篇作文,要求

有條理、有層次地寫出母校的變化,把想象到的場(chǎng)景或者事件寫具體。字?jǐn)?shù)不少

于400字。

參考答案:

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提前吩咐趕緊鄰居

后悔和諧朗誦缺少教誨皆大歡喜洶涌水缸

傾盆敗壞烏密孤難首尾思源

直言驚天

四

1.不但...還...2.不論......總...

3.因?yàn)椤浴?.雖然……但是……

五

我整個(gè)下午都懷著一種自豪感等待父親歸來。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多

么慶幸?；ㄩ_得茂盛，像一張張綻開的笑臉。薄薄的雞蛋殼之所以能

承受很大的壓力，是因?yàn)槟軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。

戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。

六

1.承