幼兒園中班科學(xué)：有趣的幾何圖形教學(xué)設(shè)計反思

PAGEPAGE4中班科學(xué)有趣的幾何圖形教案反思這是中班科學(xué)有趣的幾何圖形教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：一、引導(dǎo)幼兒區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形，并能按標(biāo)記進(jìn)行分類。二、通過情景游戲等活動，讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并能想方法解決問題。三、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，開展幼兒動手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。活動準(zhǔn)備：1、學(xué)會了各種圖形的特征。2、自制的小路，上面鏤刻大小不同的圖形土坑，將鏤刻下來的圖形作成鋪路的石頭。小籃同幼兒人數(shù)。3、圓形、三角形、長方形、正方形的圖形標(biāo)記，音樂?；顒舆^程：一、情景導(dǎo)入撿石頭，激發(fā)幼兒活動興趣。1、小朋友，今天的天氣真好，我們一起去郊外撿石頭！〔隨音樂進(jìn)入活動室〕2、教師提出操作要求：快看！有那么多五彩繽紛的小石頭，大家可以挑自己喜歡的撿。3、引導(dǎo)幼兒觀察、操作，鼓勵幼兒邊操作邊交流。4、請小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭〔顏色、形狀〕。5、游戲：按標(biāo)記舉石頭。二、鋪石頭：1、大家撿了那么多漂亮的石頭，我們用它來鋪一條石子路，好嗎2、幼兒自由操作：把撿到的石頭一一對應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的坑里。3、出現(xiàn)問題：小石頭沒有了，但是還有坑沒有鋪好，該怎么辦4、幼兒再次操作。5、發(fā)現(xiàn)問題：老師發(fā)現(xiàn)這里有塊石頭很特別，是用兩種顏色的石頭拼起來的。請個別幼兒介紹他的方法。6、引導(dǎo)幼兒想方法互相合作，用撿來的石頭鋪平地上的坑。7、教師小結(jié)：用幾個不同形狀的圖形能拼出一個新的圖形來。三、踩石頭：1、路鋪平了，我們來玩踩石頭的游戲！教師介紹玩法：音樂一響，小朋友就一邊念兒歌一邊動起來，音樂一停就立即踩到石頭上，并說說踩的是什么形狀、顏色的石頭。2、游戲重復(fù)23次。3、讓幼兒找找在幼兒園里有沒有這樣的圖形，結(jié)束活動。活動延伸：1、幼兒操作材料放入活動室計算角，讓幼兒在自由活動中繼續(xù)操作。2、讓幼兒回家找一找、想一想，在日常生活中有什么東西的形狀是圓形、三角形、長方形及正方形，回園告訴老師，并列出圖表。課后反思：在幼兒的活動過程中，確有許多的知識、技能需要教師以直接的方式予以支持。比方，那些幼兒無法憑借現(xiàn)有的條件通過探索獲得的經(jīng)驗，教師要直接給予一些替代性的經(jīng)驗，當(dāng)出現(xiàn)一些新型復(fù)合材料的時候，需要給幼兒演示其根本的用法，當(dāng)幼兒出現(xiàn)無法克服的客觀困難的時候，及時的予以解除。圖形變變是幼兒喜歡的數(shù)學(xué)活動，我沒有給任何提示，首先讓孩子們自己嘗試，中間稍微介入一下，最后放手讓孩子們變，孩子們的探索有了別樣的成功體驗。相關(guān)文章?中班科學(xué)教案：快樂的小廚師?：中班科學(xué)活動快樂的小廚師教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，對生活中的工具產(chǎn)生興趣，知道工具是我們的好幫手。感知現(xiàn)代工具的方便、快捷。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園中班科學(xué)快樂的小廚師教案吧。?中班科學(xué)教案：松散的沙?：中班科學(xué)活動松散的沙教案主要包含了課題生成，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，課題評價，活動過程等內(nèi)容，通過親身體驗、觀察、實踐，認(rèn)識沙子的特性，培周圍物質(zhì)世界探索的興趣。通過讓幼兒看一看、摸一摸、比一比、說一說等幼兒學(xué)會比擬、判斷等，豐富幼兒的科學(xué)經(jīng)驗。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園中班科學(xué)松散的沙教案吧。?中班科學(xué)教案：照鏡子?：中班科學(xué)活動照鏡子教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，.了解鏡子的根本特征和用途。引導(dǎo)幼兒尋找大自然中的鏡子。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園中班科學(xué)照鏡子教案吧。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)有趣的幾何圖形教案反思

這是中班科學(xué)有趣的幾何圖形教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)

〔2〕活動過程：

一、情景導(dǎo)入撿石頭，激發(fā)幼兒活動興趣

〔3〕3、引導(dǎo)幼兒觀察、操作，鼓勵幼兒邊操作邊交流

〔4〕相關(guān)文章