一般違法與犯罪的教案

第頁8．1勿以惡小而為之一、教學目標：知識目標：知道什么是一般違法，什么是犯罪及其特征，了解一般違法及犯罪的區(qū)別能力目標：能夠結(jié)合違法犯罪的有關(guān)案例，正確判斷違法和犯罪行為，提高辨別是非的能力。情感、態(tài)度及價值觀目標：懂得“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理，知道違法及犯罪的危害性。二、教學重難點：重點：犯罪的特征。難點：一般違法及犯罪的區(qū)別，避免違法犯罪的發(fā)生。三、教學方式：案例分析、表格比較四、教學用具：多媒體五、教學課時：１課時六、教學過程：（一）導入新課：新聞會客廳：2009年4月18日凌晨1點，當溫州市的楊女士參加完聚會，獨自走在一條小巷子時，兩個黑影突然從背后向她襲來，一把鋒利的尖刀也架到了她的脖子上。歹徒搶走了她裝有5000多元現(xiàn)金和一部手機的手提包。某市由此破獲了一個由10多名少年組成的搶劫團伙。他們中年齡最大的17歲，最小的不到14歲。記者采訪了這幫搶劫團伙的“老大”林林。我們來聽聽他的成長故事。（二）講授新課：林林的采訪記錄一：剛進初一時，已滿14歲的我還是一個老師和同學都喜歡的學生，可過了兩個月，我發(fā)現(xiàn)上課的內(nèi)容越來越難，記的東西也越來越多，也就對學習有點厭煩了，上課開始不怎么聽講，要么和別人講話，要么睡覺，作業(yè)也經(jīng)常不做，還經(jīng)常在校內(nèi)及其他同學打架，進學生處就變成習以為常的事了。師：同學們，小林在校的這些行為都是什么行為？是違法行為嗎？生：……師：他的這些行為都是違紀行為，違紀行為和違法行為是不一樣的。違紀行為是指違反了一定的紀律，而違法行為是違反了有關(guān)法律，相對于違紀行為來說要嚴重。林林的采訪記錄二：我開始頻繁的進出網(wǎng)吧玩游戲、聊天，去迪廳開包房。家里給的錢根本不夠花，就去偷同學的或向小同學要錢。被老師批評了，也被送進拘留所教育了下就沒事了。后來自己的注意力也越來越被學校墻外燈紅酒綠的世界所吸引，從而越發(fā)厭惡上學，索性輟學不讀書了。師：同學們，小林的這些行為又是什么行為呢？生：違法行為。師：那什么是違法行為？法律規(guī)定學生應該在校讀書，小林有沒有做到？（讓學生概括什么是違法行為）板書：1、違法行為的定義違法行為：凡是不履行法律規(guī)定的義務或做出法律所禁止的行為。①法律規(guī)定應該做而不做的，是違法行為。②法律規(guī)定不能做而去做的，也是違法行為。師：小林去偷就是屬于第二種情況。學生活動一“七嘴八舌”：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有沒有哪些法律規(guī)定做而不去做，或者是法律禁止做而去做的行為？生：……師：同學們剛才所舉的例子都屬于違法行為，則法律對這些違法行為的處罰一樣嗎？生：不一樣林林的采訪記錄三：慢慢地，我組建了一個團伙，他們的年齡都跟我差不多，我作為老大，要養(yǎng)活兄弟，不得不“賺錢”，問別人要別人不給，我就搶，用刀威逼他們給，有時也會傷害到他們。不到一年的時間里，我?guī)ьI(lǐng)我的兄弟搶劫18起和4起故意傷害案，劫得財物6萬元。師：小林的這種行為是什么行為？生：違法行為。師：好，回到我們剛才的問題，法律對這些違法行為的處罰一樣嗎？生：不一樣引出：違法行為可以分為一般違法和犯罪并板書師：要明白這個問題就需要弄清楚一般違法和犯罪的區(qū)別板書：2、違法行為的分類學生活動二：同桌合作完成表格內(nèi)容名稱區(qū)別聯(lián)系社會危害性觸犯的法律法律責任一般違法行為

相對較小違反了刑法以外的法律、法規(guī)（例如民法）

受到刑法以外的法律、法規(guī)的處罰1、都是違法行為；都具有社會危害性；都要承擔相應的法律責任2、兩者之間沒有不可逾越的鴻溝…一般違法可能發(fā)展為犯罪。犯罪

嚴重危害社會的行為刑法

刑罰處罰師：通過了解我們發(fā)現(xiàn)一般違法行為和犯罪在對社會危害性、情節(jié)輕重、觸犯的法律及所受的處罰等方面有著很大的區(qū)別?，F(xiàn)在我們可以總結(jié)出犯罪的三個基本特征：１、嚴重社會危害性２、違反刑法３、應受刑罰處罰師：接下來我們通過兩個案例來了解什么是一般違法、什么是犯罪做小法官：案例１：新華網(wǎng)石家莊３月２６日電（記者楊守勇、曲瀾娟）２６日中午，河北省高級人民法院依照《中華人民共和國刑法》作出二審裁定，依法維持一審對耿金平以生產(chǎn)、銷售有毒食品罪判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)的判決。案例2：李某等三人在電影院觀看電影時，擠在兩個座位上，起哄、打鬧、吹口哨，并模仿影片中的音樂和對話大聲哼唱、喊叫。周圍觀眾和影院工作人員多次勸阻，他們就是不聽，擾亂公共場所秩序。為了維護公共場所秩序，影院工作人員給派出所打了電話，民警趕來后將這三個人帶走。公安機關(guān)依據(jù)《治安管理處罰法》的有關(guān)規(guī)定，給予李某等三人“警告”處罰。下列哪些是一般違法行為？哪些是犯罪行為？說出判斷依據(jù)。1、攔路搶劫2、在文物古跡上亂寫亂畫3、騎自行車闖紅燈4、小學畢業(yè)后不再讀書5、持刀殺人6、吸毒：7、毆打他人致輕傷8、在影劇院看演出大聲喧嘩教師及時引導師：一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。比如偷竊，當偷竊數(shù)額較大或特別巨大，多次偷竊時，或偷竊金融機構(gòu)，數(shù)額巨大或偷竊文物情節(jié)嚴重的，將構(gòu)成盜竊罪，這就是犯罪了。比如打架，當偷竊數(shù)額較大或特別巨大，達到聚眾斗毆，多次參及，致人重傷或死亡等嚴重情節(jié)的，將構(gòu)成斗毆罪，這就是犯罪了。比如吸毒，當為了獲得毒資滿足毒癮而去販毒、搶劫的，將構(gòu)成販毒、搶劫罪，這就是犯罪了。所以說很多違法行為可能發(fā)展為犯罪。林林的采訪記錄四：我現(xiàn)在很后悔，一回憶起過去的事情就感覺很恐怖。想到別的孩子在教室里快快樂樂的讀書，而我卻被公安機關(guān)刑事拘留……..師：同學們，看了這則關(guān)于林林的采訪后你們有什么感想？生：自由發(fā)表觀點師總結(jié)并板書：二、不良行為可能發(fā)展為違法犯罪課堂小結(jié)：俗話講：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，任何大事都是從小事開始的，大錯也是從小錯開始的。因此,防