河南省洛陽市理工學院附中2024屆高考考前提分歷史仿真卷含解析

河南省洛陽市理工學院附中2024屆高考考前提分歷史仿真卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．柏拉圖認為：在理想的社會中，有正義感和理性的“賢人”統治國家，武士們保衛(wèi)國家，農民和手工業(yè)者負責生產。據此我們可以推斷，柏拉圖這一認識體現了其（）A．對雅典民主政治持肯定態(tài)度 B．對抽簽選舉持反對態(tài)度C．主張按照人的出身來確定社會分工 D．主張民眾的直接民主2．“漢高祖、唐太宗、宋高宗、清圣祖”其稱號共同源于A．年號 B．廟號 C．謚號 D．國號3．講到“民主”，我們常會提到雅典。對雅典的民主政治，我們應當有怎樣的認識？①雅典自立國以來就有民主的優(yōu)良傳統，歷任領袖均能加以發(fā)揚②雅典雖然歷經不同的政治制度，但最終認為民主政治最為可行③雅典式民主是所有人民都可以參與政治，以投票表決公共事物④當時民主仍有身份限制，公民才有參政的權利，婦女亦被排除A．①② B．①④ C．①③ D．②④4．圖為“中國近代產業(yè)工人人數變化統計資料”。從該資料中得出的正確結論是A．經濟領域近代化不斷發(fā)展 B．半殖民地化程度逐步深化C．民族資本主義發(fā)展到頂峰 D．無產階級登上了歷史舞臺5．《詩經》曰：“瞻彼淇奧，綠竹猗猗?！边@說明當時中原地區(qū)產竹子。據史書記載：隋唐時期，在現今河南、陜西等地設有管理竹園的竹監(jiān)司；到宋代，僅鳳翔（屬陜西）設有監(jiān)司；明初，黃河以北，已不見竹子大量種植。上述記載，最能印證的歷史上的現象或變遷是：A．竹子在人們生活中的重要性B．東周到明代初年的經濟C．政府對竹子種植的重視D．東周到明代初年的氣候變化6．戰(zhàn)國后期，“舍短取長，則可以通萬方之略”成為各家學說努力的共同方向，學術思想的發(fā)展逐漸呈現出交融、趨同的態(tài)勢。這一趨勢A．標志著“百家爭鳴”的結束B．與歷史發(fā)展趨勢相一致C．利于儒學正統地位的確立D．阻礙了學術思想的發(fā)展7．美國在羅斯福以前奉行“小政府”的方針，主張限制政府的規(guī)模和權力，反對政府干預私營經濟。羅斯福新政使政府特別是聯邦政府的職能和權力有了空前的擴展?，F在美國政府成為凌駕于各個壟斷資產階級集團利益之上的國民經濟管理者和各種利益集團的協調人。這主要表明美國A．政府職能發(fā)生巨大變化 B．政府奉行自由放任經濟政策C．政府干預主導經濟發(fā)展 D．經濟運營機制發(fā)生根本變化8．下表為1928—1935年中國輪船統計表。據此判斷正確的是中國輪船統計年份船只噸位其中千噸以上輪船船只噸位19281352290791117213482193027924154471382479691932345657725717834221119353895675173208461812A．國民政府日益重視發(fā)展海洋經濟B．表明外國侵略由沿海轉向內陸C．國家經濟建設促進輪船業(yè)的發(fā)展D．表明工業(yè)結構逐漸趨于合理化9．毛澤東說：“我們總算熬出頭了，20多年來革命一直處于戰(zhàn)略防御地位，自劉鄧南征后，我們的革命戰(zhàn)爭才在歷史上第一次轉為戰(zhàn)略進攻。”此次軍事行動A．增強了全國軍民抗戰(zhàn)到底的信心 B．基本消滅了國民黨的主力C．標志著解放戰(zhàn)爭開始了偉大轉折 D．推翻了國民黨的反動統治10．生活在雅典城邦民主下的亞里士多德認為，男子生來就屬上等，女子則屬下等，前者治人，后者治于人。羅馬法中也曾規(guī)定，婦女不得參與任何公務。這反映了當時A．民主政治具有階級性 B．價值取向具有時代局限C．民粹主義思潮的盛行 D．貴族階層享有政治特權11．王安石推行變法的首要任務：A．緩和階級矛盾 B．解決財政危機 C．改革官僚弊政 D．解決立法之爭12．17世紀，荷蘭商人從南非進口小麥，從印度進口瑪瑙貝，從巴西進口蔗糖。小麥養(yǎng)活了國內消費者，他們更多地從事商人、銀行家和手工業(yè)者等職業(yè)，從事農業(yè)的人越來越少。材料這一現象A．表明了資本主義世界市場基本形成B．客觀反映了殖民擴張的血腥罪惡C．標志著自由主義經濟政策的確立D．促進了荷蘭商業(yè)資本主義的發(fā)展二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，完成下列要求。材料一1874年，李鴻章說：“歷代備邊，多在西北，其強弱形勢，主客之形，皆適相埒（相等），且猶有中外界限。今則東南海疆萬余里，各國通商傳教，來往自如，麇集（聚集）京師及各省腹地，陽托和好之名，陰懷吞噬之計；一國生事，諸國構煽（挑撥）：實為數千年來未有之變局。輪船電報之速，瞬息千里；軍器機事之精，功力百倍；炮彈所到無所不催；水陸關隘不足限制：又為千年來未有之強敵。”——摘自蔣廷黻《中國近代史》材料二1978年3月，全國科學大會在北京召開，鄧小平在會上強調“科學技術是生產力”這一馬克思主義的觀點，并且指出，為社會主義服務的腦力勞動者是勞動人民的一部分。1977年底到1978年初，在“文化大革命”中被廢棄的學校考試制度得到恢復，全國高等學校重新通過統一考試招收新生。1978年5月11日，《光明日報》發(fā)表文章《實踐是檢驗真理的唯一標準》。1978年7月至9月，在國務院召開的務虛會上，許多與會者提出了改革僵化的經濟管理體制、引進國外先進技術和資金的建議?！幾晕淞χ骶帯吨腥A人民共和國史研究》（1）根據材料一并結合所學知識，歸納李鴻章對當時中外形勢的主要認識并作簡要評述。（2）根據材料二并結合所學知識，概述1978年中國歷史發(fā)展的主要特點并指出其歷史意義。14．（20分）災害應對是關乎中國古代王朝政治、社會發(fā)展的重要議題。閱讀材料，完成下列要求。材料自漢魏以來，逢水旱等災害，皇帝必遣使巡問。唐玄宗晚年將中央應災的權力下放到地方政府，中央僅派使臣前往宣慰。到了唐后期代宗時，詔令各地每逢災害“其百姓遭損不能自存者，應須賑給蠲免（減免）”的同時，地方官員須與中央觀察使商量處置應災事宜。唐德宗貞元八年（792年）七月，江淮等四十余州大水，溺死者二萬余人。中央派遣救災專使與州府一道，調用當地政府的財物進行賑恤，還規(guī)定水損田苗及五六分者，當年稅米及諸色官田種子并減放一半，損七分以上全免。此外，作為救災專項糧食儲備之常平義倉的控制權亦掌握在專使手中。唐憲宗元和元年，規(guī)定天下州府每年稅收之十分之二充常平倉及義倉。“仍各逐穩(wěn)便收貯，以時出糶，務在救人，賑貸所宜速奏?！睉椬谶€將水旱應災的賑濟儲備法令化，成為唐后期災害救助的常制。北宋蘇轍評價道“憲宗承代、德之弊，政僨（敗壞）于朝”，“善其始，而不善其終”?！幾岳钜蟆短坪笃趹獮恼叩难葑兗捌鋵嵺`探析》（1）根據材料并結合所學知識，指出唐代宗增強中央救災職權的歷史背景，并概括唐朝后期災害應對的主要舉措。（2）根據材料并結合所學知識，簡要分析唐朝后期應災舉措的歷史作用。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】

試題分析：“有正義感和理性的“賢人”統治國家”說明柏拉圖主張精英治國，反對雅典民主政治的輪番而治等做法，故B正確，A不對；C不對，柏拉圖主張按照人的素質和職業(yè)來確定社會分工，而不是根據其出身；D不對，柏拉圖的主張剛好相反。2、B【解析】

根據所學內容可知，“祖”、“宗”涉及的是廟號，與年號、謚號和國號無關，故選B項，排除ACD項。故選B。3、D【解析】

雅典的民主并不是建國以來就有，梭倫改革奠定雅典民主政治的基礎，①不符合題意；雅典經歷了僭主和民主政治等，最終選擇民主政治，②符合題意；雅典只有公民才有權利參加政治，③不符合題意；雅典只有本邦成年男性公民才可以參政，廣大婦女、外邦人和奴隸被排除在民主之外，④符合題意。故D正確；A、B和C排除。故選D。4、A【解析】試題分析：本題主要考查學生識別，并準確解讀歷史圖表的能力。從題干信息“中國近代產業(yè)工人人數變化統計資料”，結合圖表，可知，此題涉及的是工人的數量，而且呈上升趨勢。B明顯錯誤；C中的頂峰從材料中無從體現；排除C；僅從工人人數的增加不能說明工人階級登上歷史舞臺,排除D。1911年辛亥革命以后，中華民國成立，政府獎勵發(fā)展實業(yè)，民族資本主義快速發(fā)展，工人人數激增，說明經濟領域近代化不斷發(fā)展。故，正確答案選A。考點：經濟結構的變動與資本主義的曲折發(fā)展·晚清中國經濟結構的變化和民族工業(yè)的興起·民族工業(yè)的興起；近代中國的民主革命·五四運動和中國共產黨的成立·五四運動5、D【解析】根據材料和所學知識可知，《詩經》是由東周時期孔子整理的，其記載古中原地區(qū)產有竹子；隋唐時期，在現今河南、陜西等地設有管理竹園的竹監(jiān)司；到明初，黃河以北，已不見竹子大量種植；故可知竹子種植的變化反映了東周到明代初年的氣候變化，D項正確。材料強調東周到明代初年的氣候變化，沒有涉及竹子在人們生活中的重要性，排除A。竹子的歷史演變不是經濟的體現，且材料強調東周到明代初年的氣候變化，排除B。C項是對材料的片面解讀，而非整體認識，材料強調東周到明代初年的氣候變化，排除。6、B【解析】

由材料和所學知識可知，百家之學在互相詰難、批駁中彼此吸收、融合，在很多問題上逐步形成了共識，學術思想的發(fā)展呈現出趨同的態(tài)勢，這與當時諸侯列國通過兼并戰(zhàn)爭逐漸走向統一的趨勢是一致的。故答案為B項。A項，秦始皇“焚書坑儒”，標志著“百家爭鳴”局面的結束，排除；C項，儒學正統地位的確立是在漢朝，且材料并未涉及儒學的地位，排除；D項，學術思想的交融和趨同并不會阻礙其發(fā)展，反而更有利于其繁榮，排除。7、A【解析】

根據題干“限制政府的規(guī)模和權力……成為……國民經濟管理者和各種利益集團的協調人”可知，羅斯福新政擴大了政府權力，強化了政府經濟運行中的調控作用，反映了政府職能的變化，故A項正確；羅斯福新政使美國政府走上了國家干預經濟的發(fā)展模式，排除B項；美國依然以市場經濟為主導，而非政府主導經濟，排除C項；羅斯福新政是堅持資本主義私有制度前提下生產關系的局部調整，并未改變資本主義根本運行機制，排除D項。故選A。8、C【解析】

材料信息體現了1928年一1935年中國輪船船只數量、噸位尤其是千噸位以上的輪船增長的數據，說明輪船制造業(yè)有了較快的發(fā)展。1927年后南京政府通過與聲名顯赫的資本家合作來促進工業(yè)發(fā)展，推動了中國輪船業(yè)的發(fā)展，故C項正確。海洋經濟一般指開發(fā)海洋資源和依賴海洋空間而進行的生產活動，以及直接或間接開發(fā)海洋資源及空間的相關產業(yè)活動，輪船船只數量及噸位數的增長可以從側面說明內河或沿海航運繁榮，但不能說明政府重視海洋經濟，故A項錯誤。1928一1935年，外國侵略者加緊了對中國從沿海到內陸的侵略，但不能說明由沿海轉向內陸，故B項錯誤。材料并未顯示輕工業(yè)的信息，因此不能判斷工業(yè)結構的變化，更不能說明工業(yè)結構逐漸趨于合理化，故D項錯誤。9、C【解析】

根據題干“20多年來革命一直處于戰(zhàn)略防御地位，自劉鄧南征后……轉為戰(zhàn)略進攻”可知為自土地革命開始，共產黨一直處于對國民黨的戰(zhàn)略防御局面，解放戰(zhàn)爭時期劉鄧大軍挺進大別山為共產黨展開全國性戰(zhàn)略進攻奠定基礎，故C項符合題意；題干與抗戰(zhàn)無關，排除A項；基本消滅國民黨主力指三大戰(zhàn)役，排除B項；推翻國民黨反動統治指渡江戰(zhàn)役，排除D項。故選C。10、B【解析】

據材料“男子生來就屬上等，女子則屬下等，前者治人，后者治于人。羅馬法中也曾規(guī)定，婦女不得參與任何公務”可知，無論是雅典著名學者，還是羅馬法都對女性歧視，剝奪了婦女的自主權及參政權，這種價值取向主要是受時代影響，B正確；據材料可知，無論是雅典著名學者，還是羅馬法都有性別歧視，而不是階級性，A錯誤；民粹主義是極端強調平民群眾的價值和理想，而材料反映的是性別歧視問題，和民粹主義無關，C錯誤；材料強調的是剝奪了婦女的自主權及參政權，而不是貴族政治，D錯誤?！军c睛】民粹主義的基本理論包括：極端強調平民群眾的價值和理想，把平民化和大眾化作為所有政治運動和政治制度合法性的最終來源；依靠平民大眾對社會進行激進改革，并把普通群眾當作政治改革的唯一決定力量；通過強調諸如平民的統一、全民公決、人民的創(chuàng)制權等。11、B【解析】

王安石變法前的北宋是冗官、冗兵和冗費，還有送給少數民族的歲幣，國家不堪重負，所以變法的首要任務是解決財政危機，故選B；財政危機解決了階級矛盾就解決了，故A不是首要任務，排除；官僚弊政是北宋加強中央集權導致的，王安石無法改變，C錯誤；立法之爭是變法前提，不是首要任務，D錯誤。12、D【解析】

據材料內容可知，17世紀的荷蘭農產品有了穩(wěn)定的進口渠道，使得從事商業(yè)的人越來越多，這有利于促進荷蘭資本主義的發(fā)展，故D選項正確；資本主義世界市場基本形成是工業(yè)革命后，故A選項錯誤；材料體現的是進口貿易的發(fā)展，和殖民擴張沒有關系，故B選項錯誤；18世紀亞當·斯密《國富論》標志著自由主義經濟政策的確立，故C選項錯誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）認識：西方列強主要從海路入侵中國；西方列強通過通商、傳教等手段侵略中國；當今世界軍事技術、科技發(fā)展迅速等。評述：李鴻章認為當時的中外關系已不是傳統的中外朝貢貿易體系下的中外關系，西方列強紛紛在經濟上對中國展開掠奪，也認識到西方軍事技術和科技的先進性，這些都是李鴻章不同于清朝頑固派的主要地方，是值得肯定的；但是，李鴻章在處理中外關系上一味強調“撫夷”，同時，僅僅看到了西方軍事技術和科技的先進性，這些都是其認識上的局限性。（2）特點：在思想、科技、教育等領域實行撥亂反正；主張在經濟上實行改革；實行思想解放等。意義：為黨的十一屆三中全會的召開奠定了基礎；為改革開放政策的確立作了前提準備?！窘馕觥浚?）由材料“今則東南海疆萬余里，各國通商傳教”和“炮彈所到無所不催；水陸關隘不足限制：又為千年來未有之強敵”，可以從侵略路徑、方式等方面歸納李鴻章對西方列強的侵略的認識。第二小問，材料表明中西不再是傳統意義的朝貢貿易體制。列強軍事技術強大，值得學習。但是李鴻章沒有看到西方政治制度和思想文化的先進之處。（2）由材料“科學技術是生產力”、“被廢棄的學?？荚囍贫鹊玫交謴汀薄ⅰ案母锝┗慕洕芾眢w制、引進國外先進技術和資金”和“理論界開展了真理標準問題的大討論”，從而