葉圣陶先生二三事 同步練習(xí) （含答案解析）

葉圣陶先生二三事同步練習(xí)（含答案解析）

七年級(jí)下冊(cè)語文14.葉圣陶先生二三事同步練習(xí)

一、單選題

1．下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）

A．葉圣陶先生的品德是值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)的。

B．《葉圣陶先生二三事》的作者張中行的籍貫是河北香河河北屯（今屬天津）人。

C．《葉圣陶先生二三事》一文記敘的是葉圣陶先生日常生活與工作中的小事。

D．葉圣陶先生是我國(guó)著名的編輯家。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】句式雜糅

【解析】【分析】ACD.正確；B.有誤，句式雜糅，刪去“的籍貫"或“人”。

故答案為：B.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

2．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．有人到東四八條他家去看他，告辭時(shí)，客人攔阻他遠(yuǎn)送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺(tái)階，送到大門外。

B．這里給人一種“家徒四壁"的感覺：樸素吸音的墻壁，一張榻榻米，僅此而已。這樣的布置，簡(jiǎn)單得幾乎到了“苦寒”的地步。

C．這有時(shí)使我想到《論語》上的話，一處是：“躬行君子，則吾未之有得。"一處是：“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉”!

D．葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的，所以所作都是自己的寫話風(fēng)格，平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用

【解析】【分析】ABD．正確；C．有誤，句子中的引用為獨(dú)立引用，句末的感嘆號(hào)應(yīng)在引號(hào)的里面。

故答案為：C.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。

3．下列選項(xiàng)中的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和，①，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真，②！

A．①飄在臉上，涼沁沁的②恐怕沒有哪位國(guó)畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨

B．①?zèng)銮咔叩?，飄在臉上②就像哪位國(guó)畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫

C．①軟綿綿的，飄在臉上②恐怕沒有哪位國(guó)畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨

D．①飄在臉上，軟綿綿的②就像哪位國(guó)畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序；語言連貫

【解析】【分析】“清新、神爽"即表達(dá)了“涼沁沁的”的意思，而“飄在臉上"，是“感”的前提，排除B、C．“恐怕沒有"表達(dá)出了對(duì)美景的贊嘆，感表達(dá)更強(qiáng)烈一些，A項(xiàng)敘述更加得體。

故答案為：A.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查語句的銜接題，關(guān)鍵是要抓住對(duì)應(yīng)關(guān)系，抓住能體現(xiàn)這種對(duì)應(yīng)關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞。抓住了這個(gè)關(guān)系，就等于牽住了“牛鼻子”。做好此類題目，要求注意以下幾點(diǎn)：1、保持陳述對(duì)象的一致，話題的統(tǒng)一。2、符合時(shí)間、空間或邏輯等順序。3、考慮語句對(duì)應(yīng)、詞語的照應(yīng)。4、保持情景統(tǒng)一、音節(jié)和諧。

4．《葉圣陶先生二三事》中有一些文言句子，對(duì)文言句子的解讀或出處的說明不正確的一項(xiàng)是（）

A．“躬行君子，則吾未之有得。"此句出自《論語》，意思是：做一個(gè)身體力行的君子，那我還沒有做到。

B．“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”此句出自《論語》，意思是：學(xué)習(xí)不覺得滿足，教人不知道疲倦，這些事我做到了多少呢？

C．“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。"此句出自《孟子》，意思是：自己要站得住，同時(shí)也要使別人站得住；自己要事事行得通，同時(shí)也要使別人事事行得通。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】文言文翻譯

【解析】【分析】AB．正確；C．有誤，這句話出自《論語》。

故答案為：C.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

二、填空題

5．文學(xué)常識(shí)填空。

葉圣陶，原名，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“___”之稱。他的代表作有長(zhǎng)篇小說《》、童話集《》。

【答案】葉紹鈞；優(yōu)秀的語言藝術(shù)家；《倪煥之》；《稻草人》

【知識(shí)點(diǎn)】作家作品

【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。葉圣陶，原名葉紹鈞，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家"之稱。他的代表作有長(zhǎng)篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》。

故答案為：葉紹鈞；優(yōu)秀的語言藝術(shù)家；《倪煥之》；《稻草人》

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。

6．根據(jù)拼音寫漢字。

tuōtàkěnqièshēngshū

nánqiāngběidiàoyǐshēnzuòzébùchǐxiàwèn

【答案】拖沓；懇切；生疏；南腔北調(diào)；以身作則；不恥下問

【知識(shí)點(diǎn)】同音字字形辨析；多音字字形辨析；音形相近字字形辨析

三、默寫

7．默寫；春夜洛城聞笛

（1）誰家玉笛暗飛聲，___。

（2）《春夜洛城聞笛》中寫詩(shī)人由笛聲聯(lián)想到故鄉(xiāng)的句子是：___，___。

【答案】（1）散入春風(fēng)滿洛城

（2）此夜曲中聞?wù)哿?；何人不起故園情

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

8．默寫；竹里館

（1）獨(dú)坐幽簋里，

（2）《竹里館》中將竹林、明月和詩(shī)人都融入靜謐和諧的夜色之中的句子是：，。

【答案】（1）彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯

（2）深林人不知；明月來相照

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

9．晚春

（1）楊花榆莢無才思，___。

（2）韓愈在《晚春》中賦予花木以人的情思，表現(xiàn)它們珍惜最后的美好時(shí)光，爭(zhēng)芳斗艷的句子是：___，___。

易錯(cuò)字反復(fù)練

【答案】（1）惟解漫天作雪飛

（2）草樹知春不久歸；百般紅紫斗芳菲

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

四、語言表達(dá)

10．葉圣陶先生在文風(fēng)方面注重“簡(jiǎn)潔”，《葉圣陶先生二三事》中舉了兩個(gè)例子，一個(gè)是“了"，“我見到老師”“他坐在前排"，簡(jiǎn)明自然；“我見到了老師”“他坐在了前排"，既累贅又別扭。另一個(gè)是“太”，“吸煙不好"“那個(gè)人我不認(rèn)識(shí)”，簡(jiǎn)明自然；“吸煙不太好"“那個(gè)人我不太認(rèn)識(shí)”，累贅且違理。你還能舉一個(gè)這樣的例子嗎？

【答案】示例：“他出去玩了"，簡(jiǎn)明自然；“他出去玩的了”，累贅別扭。

【知識(shí)點(diǎn)】語言簡(jiǎn)明

【解析】【分析】本題考查簡(jiǎn)潔運(yùn)用語言的能力。此題答案不唯一，可舉畫蛇添足地運(yùn)用“了"“的”等字的語句，表明其累贅且違理即可。

故答案為：“他出去玩了"，簡(jiǎn)明自然；“他出去玩的了”，累贅別扭。

【點(diǎn)評(píng)】考查語言表達(dá)能力，語言的運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，此題為開放性題，符合題意即可。

五、名著導(dǎo)讀

11．（2023七上·江夏期中）閱讀《海底兩萬里》選段，回答下面問題。

尼摩船長(zhǎng)說：“教授，我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海中有某些完全相同的魚類。我確定了這個(gè)事實(shí)，我就問，在這兩個(gè)海中間是不是有交通路線的存在。如果有，地下水流因?yàn)閮珊５乃矫娌煌?，必然要從紅海流到地中海。我在蘇伊士附近打了很多魚。我把銅圈套在魚尾上，再把魚放入海中。幾個(gè)月后，在敘利亞海岸，我找到了一些從前放走的魚尾上有銅圈的魚。兩海之間有路可通的想法得到了證明。我利用諾第留斯號(hào)去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險(xiǎn)走過去了！教授，不久您也要通過我的海底地道了！"

（1）《海底兩萬里》的作者（人名），他是法國(guó)著名的小說家。

（2）用自己的話歸納選段的主要內(nèi)容。

（3）下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．“我在蘇伊士附近打了很多魚”一句中的“很多"是形容詞。

B．“地下水流因?yàn)閮珊５乃矫娌煌厝灰獜募t海流到地中?！币痪洳捎糜洈⒌谋磉_(dá)方式。

C．“幾個(gè)"是數(shù)量詞；“曾經(jīng)”是副詞。

D．“走過去"和“得到了證明”都是動(dòng)賓短語。

【答案】（1）儒勒·凡爾納；科幻或探險(xiǎn)

（2）尼摩船長(zhǎng)告訴教授，他發(fā)現(xiàn)紅海和地中海之間海底地道的經(jīng)過。

（3）D

【知識(shí)點(diǎn)】作家作品；作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容

【解析】【分析】（1）儒勒·凡爾納，19世紀(jì)法國(guó)科幻小說家、劇作家及詩(shī)人。代表作為三部曲《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》以及《氣球上的五星期》《地心游記》等。

（2）解答此題，要在通讀語段的基礎(chǔ)上，抓住人物、事件等要素，概括成“誰干什么"的句式。這段主要描寫的人物是“尼摩船長(zhǎng)”，事件是“利用諾第留斯號(hào)去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險(xiǎn)走過去了"。據(jù)此概括。

（3）考查對(duì)語法知識(shí)的掌握?！白哌^去”是動(dòng)補(bǔ)短語。故選D。

故答案為：⑴儒勒·凡爾納；科幻或探險(xiǎn)；

⑵尼摩船長(zhǎng)告訴教授，他發(fā)現(xiàn)紅海和地中海之間海底地道的經(jīng)過；

⑶D。

【點(diǎn)評(píng)】⑴中考試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部（類）中外文學(xué)名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個(gè)人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國(guó)家的，該作者還有哪些著作等；

⑵讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致了解，比如作者的情況，對(duì)名著中的人物，要掌握其形象特征。閱讀名著，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。做此類常識(shí)題，注意題干要求答什么，簡(jiǎn)要回答即可；

⑶本題考察了語法知識(shí)通過以上知識(shí)點(diǎn)，我們可以做出判斷。

六、語段閱讀

12．閱讀下面的語段，回答問題。

在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。上面說的是總的用語方面。零碎的，寫作的各個(gè)方面，小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，以至抄稿的géshi，他都同樣認(rèn)真，不做到完全tuǒtiē決不放松。還記得五十年代早期，他發(fā)現(xiàn)課本用字，“做"和“作”分工不明，用哪一個(gè)，隨寫者的自由，于是出現(xiàn)這一處是“叫做"，那一處是“叫作”。這不是對(duì)錯(cuò)問題，是體例不統(tǒng)一的問題。葉圣陶先生認(rèn)為這也不應(yīng)該，必須定個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，要求全社出版物統(tǒng)一。

（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

鞠躬()géshi()tuǒtiē()

（2）“稿"字用音序檢字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)；用部首檢字法，應(yīng)先查部首，再查畫。

（3）語段中畫線句子有語病，請(qǐng)寫出修改意見。

【答案】（1）jū；格式；妥帖

（2）G；gao；禾；10

（3）在句末加“的現(xiàn)象”。

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；形近字字音；漢字的部首與偏旁；漢字筆畫筆順；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；成分殘缺

【解析】【分析】（1）本題考查字音和字形。鞠躬——jūgéshi——格式tuǒtiēuo——妥帖

故答案為：

第1空、jū

第2空、格式

第3空、妥帖

（2）本題考查檢字法。音序檢字法，先查音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫；部首檢字法，先查偏旁部首，再查剩下部分的筆畫?！案?讀gǎo，用音序檢字法，先查G，再查音節(jié)gao；用部首檢字法，先查部首禾，再查“高”的筆畫（10畫）

故答案為：

第1空、G

第2空、gao

第3空、禾

第4空、10

（3）本題考查病句的辨別與修改。此句缺少賓語。應(yīng)在句末加上“的現(xiàn)象"。

故答案為：在句末加“的現(xiàn)象”。

【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查字音和字形。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

（2）本題考查檢字法。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首檢字法，對(duì)不會(huì)寫的字用音序檢字法。

（3）本題考查病句的辨別與修改。本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

七、綜合性學(xué)習(xí)

（2023六上·綏棱期中）綜合題

13．學(xué)校開展“愛國(guó)教育"主題活動(dòng)。請(qǐng)你為本次活動(dòng)補(bǔ)充兩個(gè)恰當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)一：開展“我愛中華”演唱比賽

環(huán)節(jié)二：

環(huán)節(jié)三：

14．成語是濃縮的文化，它言簡(jiǎn)意賅，深刻雋永，今天依然有強(qiáng)大的生命力。根據(jù)你的積累，寫出兩個(gè)含“花"字的成語。

15．《經(jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩(shī)詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合，兼顧詩(shī)詞文化的意境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂風(fēng)格，將經(jīng)典詩(shī)詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，以現(xiàn)代人更喜聞樂見的方式，去學(xué)習(xí)詩(shī)詞，“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展”，受到廣大觀眾的一致好評(píng)。

有同學(xué)根據(jù)上面材料擬寫了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)：變形式演繹經(jīng)典，

請(qǐng)你寫出下聯(lián)：___。

【答案】13．（1）開展“我愛中華"古詩(shī)文朗誦大賽；（2）開展“我愛中華”讀書報(bào)告會(huì)。

14．示例：筆下生花、閉月羞花。

15．示例：詠詩(shī)詞弘揚(yáng)文化

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；文化特色；詩(shī)歌對(duì)聯(lián)；主題活動(dòng)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查活動(dòng)的設(shè)計(jì)。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會(huì)上組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高自己的動(dòng)手和動(dòng)腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。

（2）本題考查成語的積累。平時(shí)要養(yǎng)成分類積累成語的習(xí)慣。

（3）本題考查對(duì)聯(lián)擬寫。注意對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)。

13．針對(duì)中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽、圖片展、讀書報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩(shī)文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等。選擇兩個(gè)以“愛國(guó)或愛家"為內(nèi)容來擬寫名稱即可。

故答案為：（1）開展“我愛中華”古詩(shī)文朗誦大賽；（2）開展“我愛中華"讀書報(bào)告會(huì)。

14．根據(jù)你的積累，寫出兩個(gè)含“花”字的成語即可。

故答案為：示例：筆下生花、閉月羞花。

15．根據(jù)材料可知，上聯(lián)“變形式演繹經(jīng)典"出自于“《經(jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來演繹傳統(tǒng)經(jīng)典”；根據(jù)“以現(xiàn)代人更喜聞樂見的方式，去歌詠詩(shī)詞，弘揚(yáng)文化"可提煉動(dòng)賓結(jié)構(gòu)“詠詩(shī)詞”對(duì)“變形式"，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)“弘揚(yáng)文化”對(duì)“演繹經(jīng)典"；

故下聯(lián)為：詠詩(shī)詞弘揚(yáng)文化。

故答案為：示例：詠詩(shī)詞弘揚(yáng)文化。

八、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成題目。

我所見的葉圣陶

朱自清

①我第一次與圣陶見面是在民國(guó)十年的秋天。

②我看出圣陶始終是個(gè)寡言的人。大家聚談的時(shí)候，他總是坐在那里聽著。他卻并不是喜歡孤獨(dú)，他似乎老是那么有味地聽著，至于與人獨(dú)對(duì)的時(shí)候，自然多少要說些話；但辯論是不來的。他覺得辯論要開始了，往往微笑著說：“這個(gè)弄不大清楚了?！边@樣就過去了。

③他又是個(gè)極和易的人，輕易看不見他的怒色。他辛辛苦苦保存著的《晨報(bào)》副刊，上面有他自己的文字的，特地從家里捎來給我看；讓我隨便放在一個(gè)書架上，給散失了。當(dāng)他和我同時(shí)發(fā)現(xiàn)這件事時(shí)，他只略露惋惜的顏色，隨即說：“由他去末哉，由他去末哉！"我是至今慚愧著，因?yàn)槲抑浪魑氖遣涣舾宓摹Ｋ暮鸵壮鲇谔煨?，并非閱歷世故，矯揉造作而成。

④我到杭州教書，那邊學(xué)校當(dāng)局要我約圣陶去。圣陶來信說：“我們要痛痛快快游西湖，不管這是冬天?！彼麃砹?，教我上車站去接。我知道他到了車站這一類地方，是會(huì)覺得寂寞的。他的家實(shí)在太好了，他的衣著，一向都是家里管。我常想，他好像一個(gè)小孩子；像小孩子的天真，也像小孩子的離不開家里人。必須離開家里人時(shí)，他也得找些熟朋友伴著；孤獨(dú)在他簡(jiǎn)直是有些可怕的。所以他到校時(shí)，本來是獨(dú)住一屋的，卻愿意將那間屋做我們兩人的臥室，而將我那間做書室。這樣可以常常相伴；我自然也樂意，我們不時(shí)到西湖邊去；有時(shí)下湖，有時(shí)只喝喝酒。在校時(shí)各據(jù)一桌，我只預(yù)備功課，他卻老是寫小說和童話。初到時(shí)，學(xué)校當(dāng)局來看過他。第二天，我問他，“要不要去看看他們？"他皺眉道：“一定要去么？等一天吧?！焙髞硎冀K沒有去。他是最反對(duì)形式主義的。

⑤那時(shí)他小說的材料，是舊日的儲(chǔ)積；童話的材料有時(shí)卻是片刻的感興。如《稻草人》中《大喉嚨》一篇便是。那天早上，我們都醒在床上，聽見工廠的汽笛；他便說：“今天又有一篇了，我已經(jīng)想好了，來的真快呵。"那篇的藝術(shù)很巧，誰想他只是片刻的構(gòu)思呢！他寫文字時(shí)，往往拈筆伸紙，便手不停揮地寫下去；開始及中間，停筆躊躇時(shí)絕少。他的稿子極清楚，每頁至多只有三五個(gè)涂改的字。他說他從來是這樣的。每篇寫畢，我自然先睹為快；他往往稱述結(jié)尾的適宜，他說對(duì)于結(jié)尾是有些把握的?？赐辏⒓捶饧摹缎≌f月報(bào)》；照例用平信寄。我總勸他掛號(hào)；但他說：“我老是這樣的?！彼诤贾莶贿^兩個(gè)月，寫得真不少，教人羨慕不已?！痘馂?zāi)》里從《飯》起到《風(fēng)潮》這七篇，還有《稻草人》中一部分，都是那時(shí)我親眼看他寫的。

⑥十六年一月，我路過上海，許多熟朋友和我餞行，圣陶也在。那晚我們痛快地喝酒，發(fā)議論；他是照例地默著。酒喝完了，又去亂走，他也跟著。到了一處，朋友們和他開了個(gè)小玩笑；他臉上略露窘意，但仍微笑地默著。圣陶不是個(gè)浪漫的人，但他能了解別人，能諒解別人。那晚快夜半了，走過愛多亞路，他向我誦周美成的詞，“酒已都醒，如何消夜永！"我沒有說什么；那時(shí)的心情，大約也不能說什么的。我們到一品香又消磨了半夜。這一回特別對(duì)不起圣陶；他是不能少睡覺的人。他家雖住在上海，而起居還依著鄉(xiāng)居的日子；早七點(diǎn)起，晚九點(diǎn)睡。有一回我九點(diǎn)十分去，他家已熄了燈，關(guān)好門了。這種自然的，有秩序的生活是對(duì)的。那晚上伯祥說：“圣兄明天要不舒服了?！毕肫饋碚媸遣恢鯓痈兄x才好。

⑦第二天我便上船走了，一眨眼三年半，沒有上南方去。信也很少，卻全是我的懶。我只能從圣陶的小說里看出他心境的遷變；這個(gè)我要留在另一文中說。

(選自朱自清散文集《背影》，有刪改)

16．文中哪些地方表現(xiàn)出“圣陶始終是個(gè)寡言的人"？

17．說說你對(duì)第④段中畫線句子的理解。

18．從對(duì)表現(xiàn)葉圣陶先生性情的角度看，第⑥段畫線的句子運(yùn)用了哪種描寫方法？有什么作用？

19．文章第⑤⑥段詳寫了什么內(nèi)容？作者為什么要詳寫這兩部分內(nèi)容？

20．為什么本文的標(biāo)題是《我所見的葉圣陶》，而不是《我所知道的葉圣陶》？

【答案】16．大家聚談時(shí)他總是在聽；不參與辯論；大家喝酒發(fā)議論時(shí)，他照例沉默；朋友和他開玩笑，他仍微笑沉默。

17．句中“皺眉”表現(xiàn)葉圣陶心中不情愿；他心里已經(jīng)有了決定，但又不愿直接拒絕朋友的建議，因而用了較委婉的語氣。表現(xiàn)出他反對(duì)形式主義的性格特點(diǎn)。

18．引用伯祥的話，屬于側(cè)面描寫。烘托出葉圣陶先生平時(shí)生活非常規(guī)律，他為了陪“我"不惜改變作息，可見他對(duì)“我”的深情厚誼，同時(shí)也表達(dá)了“我"對(duì)葉圣陶的愧疚和感激。

19．第⑤段詳寫葉圣陶的創(chuàng)作過程，表達(dá)了作者對(duì)他出眾寫作才華的贊賞和羨慕；第⑥段詳寫葉圣陶與朋友為作者餞行時(shí)的情形，表達(dá)了作者對(duì)葉圣陶珍視友情的感激懷念之情。

20．本文始終都在寫作者親眼所見、親自接觸的葉圣陶?！耙姟北取爸?更直接，因而作者筆下的葉圣陶更真實(shí)客觀，作者的情感更為真切可信。

【知識(shí)點(diǎn)】文章的表達(dá)方式和表達(dá)技巧；分析作品的主要表現(xiàn)手法；文章標(biāo)題及其作用；文章段落及層次；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；側(cè)面描寫

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查內(nèi)容概括。概括時(shí)可按照“答案在文中，答題有依據(jù)”的原則，結(jié)合題干要求，從文中尋找關(guān)鍵語句作答。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查側(cè)面描寫。側(cè)面描寫也叫間接描寫，即不從正面入手直接描寫對(duì)象，而通過有關(guān)的人、事、景、物的描寫，來烘托、折射被描寫的對(duì)象。側(cè)面描寫使文章或小說更加生動(dòng)和感人；側(cè)面描寫是對(duì)正面描寫的有益補(bǔ)充；側(cè)面描寫有利于表現(xiàn)人物的性格；側(cè)面描寫更能激發(fā)人的想象力。

（4）本題考查寫作手法。詳寫，就是把與中心思想關(guān)系大的材料寫得具體些、詳盡些；略寫，就是把與中心思想關(guān)系不太大的材料寫得概括些、簡(jiǎn)略些。詳略得當(dāng)，能使文章中心明確，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)緊湊。

（5）本題考查標(biāo)題的比較分析。標(biāo)題的作用：概括文章所述的中心事件；交代文章行文線索；點(diǎn)明文章的中心思想；吸引讀者注意；含蓄雋永，一語雙關(guān)，具有象征意義。另外還可從修辭手法、表現(xiàn)手法等角度分析標(biāo)題特點(diǎn)及其表達(dá)效果等。要寫出本文標(biāo)題與新標(biāo)題相比，優(yōu)點(diǎn)在哪，一般是圍繞文章中心來思考。

16．本題考查內(nèi)容概括。概括時(shí)可按照“答案在文中，答題有依據(jù)"的原則，結(jié)合題干要求，從文中尋找關(guān)鍵語句作答。找出關(guān)鍵語句：“大家聚談的時(shí)候，他總是坐在那里聽著”，“辯論是不來的"，“那晚我們痛快地喝酒，發(fā)議論；他是照例地默著”“到了一處，朋友們和他開了個(gè)小玩笑；他臉上略露窘意，但仍微笑地默著"，從這些語句中提取概括即可。

故答案為：大家聚談時(shí)他總是在聽；不參與辯論；大家喝酒發(fā)議論時(shí)，他照例沉默；朋友和他開玩笑，他仍微笑沉默。

17．本題考查句子理解。句子的理解，要放在具體的語言情景去分析，學(xué)校當(dāng)局來看他，作者想回訪一下，“皺眉”可見葉圣陶不愿意，“一定要去么？等一天吧"設(shè)問句，比較委婉，但也是拒絕，也可見其反對(duì)形式主義的特點(diǎn)。

故答案為：句中“皺眉”表現(xiàn)葉圣陶心中不情愿；他心里已經(jīng)有了決定，但又不愿直接拒絕朋友的建議，因而用了較委婉的語氣。表現(xiàn)出他反對(duì)形式主義的性格特點(diǎn)。

18．本題考查側(cè)面描寫。這句話是伯祥說的，由此話可以知道葉圣陶平時(shí)生活非常規(guī)律，這是側(cè)面描寫。他是為了陪“我"才改變作息，可見他對(duì)“我”的深情厚誼，同時(shí)也表達(dá)了“我"對(duì)葉圣陶的愧疚和感激。

故答案為：引用伯祥的話，屬于側(cè)面描寫。烘托出葉圣陶先生平時(shí)生活非常規(guī)律，他為了陪“我”不惜改變作息，可見他對(duì)“我"的深情厚誼，同時(shí)也表達(dá)了“我”對(duì)葉圣陶的