高一下學(xué)期期中語文試卷匯編：語言文字運(yùn)用Ⅰ

語言文字運(yùn)用Ⅰ湖北省黃岡市部分高中2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！坝^今且鑒古，無古不成今。”（《增廣賢文》）流派眾多的諸子學(xué)說，①的古代史籍，都是②的文化遺產(chǎn)。孔子和孟子是先秦儒家學(xué)派的代表人物，他們的思想③，都代表對現(xiàn)實(shí)人生的積極進(jìn)??；而莊子所代表的道家學(xué)派對社會和人生的看法與儒家很不相同。莊子是鄉(xiāng)野文化的代表，他的作品充滿野味，且有一種濕漉漉的水的韻味，如遍地野花，在晨風(fēng)中搖曳多姿，儀態(tài)萬方，神韻天成。如果說孔孟荀韓的著作中多的是社會意象或概念，充斥著令人生厭的禮呀，仁呀，忠恕呀，戰(zhàn)爭呀，君臣呀，那么莊周的著作中卻是令人心脾開張的新世界，一派自然天籟。這里生活著的是令人無限景仰的大鵬，怒氣沖沖的擋車的螳螂，自得其樂的斥鴳，以及在河中喝得肚皮溜圓的鼴鼠，這些自然意象構(gòu)成了莊子獨(dú)特的藝術(shù)世界。18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)成語，使上下語句銜接自然。19.請將文中畫波浪線的部分改成幾個語氣連貫的短句，可以適當(dāng)增刪詞語，改變語序。20.文中畫線的句子使用了比喻和擬人的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析它們的表達(dá)效果。【答案】18.①浩如煙海②彌足珍貴③道同契合19.大鵬令人無限景仰，螳螂怒氣沖沖地?fù)踯嚕怿懽缘闷錁?，鼴鼠河中喝得肚皮溜圓。這些自然意象構(gòu)成了莊子獨(dú)特的藝術(shù)世界。20.把莊子的作品比喻為野花，突出了作品的鄉(xiāng)野氣息；“儀態(tài)萬方，神韻天成”賦予莊子作品人的美麗，突出了作品迷人的藝術(shù)魅力。比喻、擬人修辭的使用，使得表達(dá)更加生動形象?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第①空，結(jié)合前文“流派眾多的諸子學(xué)說”可知，這里是說古籍之多，可用“浩如煙海”。浩如煙海：形容典籍、圖書等極為豐富。

第②空，所填成語修飾文化遺產(chǎn)，“觀今且鑒古，無古不成今”是強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)的重要性，所以可填“彌足珍貴”。彌足珍貴：形容十分珍貴、非常珍貴。

第③空，依據(jù)后文“都……”可知，這里是說二人思想的一致性，與后文莊子的思想形成對比?？商睢暗劳鹾稀薄５劳鹾希褐竷蓚€或多個人在思想、理念、信仰等方面擁有相同的觀點(diǎn)和理解。

【19題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力?！斑@里生活著的是令人無限景仰的大鵬，怒氣沖沖的擋車的螳螂，自得其樂的斥鴳，以及在河中喝得肚皮溜圓的鼴鼠”是多個賓語并列的長句，考生將其分別變成主謂句即可，即“大鵬令人無限景仰，螳螂怒氣沖沖地?fù)踯嚕怿懽缘闷錁?，鼴鼠河中喝得肚皮溜圓”，然后再加上最后一句“這些自然意象構(gòu)成了莊子獨(dú)特的藝術(shù)世界”作為總結(jié)即可。

【20題詳解】本題考查學(xué)生賞析修辭手法表達(dá)效果的能力?！八淖髌贰绫榈匾盎ā笔褂玫谋扔鞯男揶o，把莊子的作品比喻為野花。結(jié)合“莊子是鄉(xiāng)野文化的代表，他的作品充滿野味”可知，這里是以“野花”形象的突出了莊子作品的鄉(xiāng)野氣息?！霸诔匡L(fēng)中搖曳多姿，儀態(tài)萬方，神韻天成”使用了擬人的修辭，“儀態(tài)”“神韻”賦予莊子作品人的情態(tài)，生動形象地突出了作品迷人的藝術(shù)魅力。

湖北省部分高中聯(lián)考協(xié)作體2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ閱讀下面的文字，完成下面小題。習(xí)近平總書記在河南安陽考察殷墟遺址時(shí)指出：“殷墟我向往已久，這次來是想更深地學(xué)習(xí)理解中華文明，古為今用，為更好建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明提供借鑒。中國的漢文字非常了不起，中華民族的形成和發(fā)展離不開漢文字的維系?！敝袊鴷óa(chǎn)生、衍變的歷程和中國文字。在印刷術(shù)廣泛應(yīng)用之前，文字需要以書寫來呈現(xiàn)，漢字之美也通過書法的形式得以展現(xiàn)。文字與書法不僅是記錄中華文明的工具與載體，更是中華文明的重要組成部分，成為中華文明源遠(yuǎn)流長的“源頭活水”。中華文明探源工程的深入開展，豐富的書法資源將得到更系統(tǒng)的挖掘展現(xiàn)和整理。凝聚著中華民族的智慧和力量的漢字是世界古文字中至今唯一不間斷地使用和發(fā)展的充滿藝術(shù)魅力的文字。在科技日新月異的今天，更應(yīng)守正創(chuàng)新，對書法文化資源進(jìn)行多學(xué)科的交叉研究，系統(tǒng)梳理和探尋書法資源的當(dāng)代價(jià)值。特別是對新出土發(fā)現(xiàn)的大量簡牘帛書、金石碑刻等，應(yīng)盡快整理、深入研究。不僅要在學(xué)術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生有深度的研究成果，更要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，推出群眾、深入淺出的書法通識類讀物，并要注重新媒體的運(yùn)用推廣，讓優(yōu)秀的書法文化資源在當(dāng)代多元立體化展現(xiàn)與傳播。18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.畫橫線的句子有兩處語病，請將它改寫成一個合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范的句子。20.請將文中畫波浪線的句子改寫成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意?！敬鸢浮?8.密不可分（息息相關(guān)）不可或缺喜聞樂見19.伴隨著中華文明探源工程的深入開展，豐富的書法資源將得到更系統(tǒng)的挖掘整理和展現(xiàn)。20.示例：漢字是世界古文字中至今唯一不間斷地使用和發(fā)展的文字。它充滿了藝術(shù)魅力。凝聚著中華民族的智慧和力量。

【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一處，根據(jù)“在印刷術(shù)廣泛應(yīng)用之前，文字需要以書寫來呈現(xiàn)，漢字之美也通過書法的形式得以展現(xiàn)”可知，此處形容中國書法和中國文字關(guān)系緊密，可填“密不可分（息息相關(guān)）”。密不可分：形容十分緊密，不可分割。息息相關(guān)：形容彼此關(guān)系非常密切。第二處，形容文字與書法是中華文明重要的組成部分，可填“不可或缺”。不可或缺：表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，不能少一點(diǎn)。第三處，根據(jù)后文語境可知，此處形容受到群眾歡迎，可用“喜聞樂見”。喜聞樂見：喜歡聽，樂意看，形容很受歡迎。【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語病有：中途易轍，原句有兩個主語，導(dǎo)致前一句句意不完整，“中華文明探源工程的深入開展”前加“伴隨著”。語序不當(dāng)，“展現(xiàn)和整理”按照邏輯應(yīng)為“整理和展現(xiàn)”。【20題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。首先找出主干句：漢字是世界古文字中至今唯一不間斷地使用和發(fā)展的文字。然后將剩余的修飾語變?yōu)閱为?dú)的語句，定語“凝聚著中華民族的智慧和力量的”變?yōu)椤澳壑腥A民族的智慧和力量”，定語“充滿藝術(shù)魅力的”變?yōu)椤俺錆M了藝術(shù)魅力”。最后，以“漢字”為主語，按照邏輯關(guān)系，表述為：漢字是世界古文字中至今唯一不間斷地使用和發(fā)展的文字。它充滿了藝術(shù)魅力。凝聚著中華民族的智慧和力量。湖北省鄂東南省級示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。對稍有文化的中國人來說，知道三峽也大多以白帝城開頭的。李白那首名詩，在小學(xué)課本里就能讀到。《白帝托孤》是京劇，說的是戰(zhàn)敗的劉備退到白帝城郁悶而死，把兒子和政事全都托付給諸葛亮。①的聲腔漂浮在回旋的江面上，撞在濕漉漉的山巖間，彌漫著一種失敗的蒼涼。我想，白帝城本來就熔鑄著兩種聲音、兩番神貌：李白與劉備，詩情與戰(zhàn)火，天真與沉郁。它高高地矗立在群山之上，它腳下，是為這兩個主題日夜?fàn)庌q著的滔滔江流。華夏河山，可以是②的疆場，也可以是車來船往的樂土。可憐的白帝城多么勞累，清晨，剛剛送走了李白們的輕舟，夜晚，還得迎接劉備們的馬蹄。只是，時(shí)間一長，這片山河對于詩人們的庇佑力日漸減弱，他們的船楫時(shí)時(shí)擱淺，他們的衣帶經(jīng)常熏焦，他們由無聲走向苦吟，由苦吟走向高邁。中國，還留下幾個詩人？幸好還留存了一些詩句，留存了一些記憶。幸好有那么多中國人還記得，有那么一個早晨，有那么一位詩人，在白帝城下悄然登舟。他剛剛擺脫了一項(xiàng)政治麻煩，精神恢復(fù)了平靜。他沒有任何權(quán)勢，也沒有任何隨從。如此平凡而寒磣的出行，卻被記住千年，而且還要被記下去，直至③。這里透露了一個民族的饑渴：他們本來應(yīng)該擁有更多這樣平靜的早晨。（節(jié)選自《文化苦旅》，有刪改）18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫橫線部分有語病，請修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，但不得改變原意。20.下列選項(xiàng)中的冒號與文中最后一段的冒號作用相同的一項(xiàng)是（）A.質(zhì)量好的文化產(chǎn)品應(yīng)該符合以下標(biāo)準(zhǔn)：先進(jìn)的政治性、思想性，較高的知識性、學(xué)術(shù)性、藝術(shù)性，較高的文字質(zhì)量和印刷裝幀質(zhì)量。B.正方：對方請不要搞錯我的意思。我說的是不適合旅游業(yè)，并不是說不適合發(fā)展旅游業(yè)。反方：我看不出這兩個問題有什么區(qū)別。C.九斤老太自從慶祝了五十大壽以后，便漸漸的變了不平家，常說伊年輕的時(shí)候，天氣沒有現(xiàn)在這般熱，豆子也沒有現(xiàn)在這般硬：總之現(xiàn)在的世界是不對了。D.據(jù)中央氣象臺發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)消息：受來自中西伯利亞較強(qiáng)冷空氣影響，未來幾天，我國大部分地區(qū)先后將有大風(fēng)降溫和雨雪天氣?！敬鸢浮?8.①抑揚(yáng)有致②尸橫遍野③地老天荒19.這片山河對詩人們的庇佑力日漸減弱，他們的船楫時(shí)時(shí)擱淺，他們的衣帶經(jīng)常熏焦，他們由高邁走向苦吟，由苦吟走向無聲。

20.D【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①本處是在形容京劇的聲腔，聲腔有節(jié)奏，或高或低，可用“抑揚(yáng)有致”?！耙謸P(yáng)有致”，音調(diào)有節(jié)奏地或高或低，有韻味，有情趣。②本處是形容華夏的疆場，跟后文“可以是車來船往的樂土”形成對比，可見這里的疆場遍布將士們的尸體，可用“尸橫遍野”?！笆瑱M遍野”，尸體到處橫著。形容死者極多。③本處是說如此平凡而寒磣的出行，卻被記住千年，而且還要被一直記下去，可用“地老天荒”。“地老天荒”，形容時(shí)間久遠(yuǎn)?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。本語句有處語?。阂?，“對于”主客體顛倒，應(yīng)改為“對”；二，“由無聲走向苦吟，由苦吟走向高邁”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“由高邁走向苦吟，由苦吟走向無聲”。【20題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。文中最后一段的冒號表示解釋說明，解釋“民族的饑渴”。A.引號表示引起下文的分說。B.引號表示提示下文。C.引號表示總結(jié)上文。D.引號表示解釋說明，解釋“發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)消息”。故選D。湖北省宜城市一中、棗陽一中等六校2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面文字，完成下面小題。名勝古跡和現(xiàn)代技術(shù)如何融合聯(lián)動？莫高窟數(shù)字展示中心將資料數(shù)字化并制作成影片，讓游客們在進(jìn)入洞窟之前就能與莫高窟“親密接觸”，提高了傳播效率，優(yōu)化了參觀體驗(yàn)，更緩解了旅游開放與文物保護(hù)之間的矛盾。此外，敦煌研究院還構(gòu)建起面向大眾的數(shù)字平臺，在實(shí)現(xiàn)永久保存敦煌文化藝術(shù)資源的同時(shí)，為學(xué)術(shù)研究和多元利用提供無限可能。打開“數(shù)字敦煌資源庫平臺”網(wǎng)站，經(jīng)典洞窟的高清圖像_____①_____，觀眾點(diǎn)擊進(jìn)入第254窟，拖動鼠標(biāo)便能參觀洞窟；通過放大、縮小視角，可以獲得能總覽整窟遠(yuǎn)景風(fēng)貌、清晰觀看壁畫上的近處細(xì)節(jié)甚至包括模仿漢式傳統(tǒng)木構(gòu)建筑形式的人字披窟頂、浮塑的數(shù)條椽子和椽間圖案的極佳體驗(yàn)，令觀眾有②之感。而2020年上線的“云游敦煌”小程序，不僅展現(xiàn)精美的敦煌壁畫，還在豐富數(shù)字資源的基礎(chǔ)上加以拓展。“點(diǎn)亮莫高窟”功能，重現(xiàn)千年前莫高窟人流如織、③的點(diǎn)燈夜景。據(jù)悉，截止到2021年底，“云游敦煌”小程序整體訪問量突破5000萬人次，獨(dú)立用戶數(shù)突破1040萬人次。與現(xiàn)場參觀相比，云游敦煌不僅可以清晰、細(xì)致、不受時(shí)空限制地觀賞石窟藝術(shù)，也避免了實(shí)地參觀為石窟壁畫保存帶來的不可逆損傷。18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。20.文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。。【答案】18.①觸手可及②身臨其境③熙熙攘攘19.體驗(yàn)極佳，遠(yuǎn)則能總覽整窟風(fēng)貌，近則可以清晰觀看壁畫上的細(xì)節(jié)，就連模仿漢式傳統(tǒng)木構(gòu)建筑形式的人字披窟頂、浮塑的數(shù)條椽子和椽間圖案都清晰可見。20.①設(shè)問，點(diǎn)明莫高窟數(shù)字化古今結(jié)合的特點(diǎn)，喚起讀者的閱讀興趣，引出后文具體內(nèi)容。

②“提高了”“優(yōu)化了”“緩解了”三個句子構(gòu)成排比，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，且從不同角度介紹莫高窟數(shù)字化帶來的三個優(yōu)點(diǎn)和意義，信息表述簡潔、清晰而全面，意義遞進(jìn)，富有層次?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，此處語境是指經(jīng)典洞窟的高清圖像伸手便可接觸到，應(yīng)該用成語“觸手可及”。“觸手可及”，伸手便可接觸到。形容距離很近。第二空，此處語境是指令觀眾有親自到了那個地方之感，應(yīng)該用成語“身臨其境”?！吧砼R其境”，親自到了那個地方。第三空，結(jié)合“人流如織”可知，此處語境是指重現(xiàn)千年前莫高窟人來人往，非常熱鬧的點(diǎn)燈夜景，應(yīng)該用成語“熙熙攘攘”?！拔跷跞寥痢?，形容人來人往，非常熱鬧?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。解答此題方法是將長句劃分層次，找出主干句，再把非主干句分成幾個層次，每一層作為一個短句出現(xiàn)即可，注意不要丟掉信息，不改變原意。本句主干句是“體驗(yàn)極佳”，然后將幾個非主干句提煉出來，第一句是遠(yuǎn)看的效果，“遠(yuǎn)則能總覽整窟風(fēng)貌”；然后是近看的效果，第二句是“近則可以清晰觀看壁畫上的細(xì)節(jié)”；第三句是近看的更進(jìn)一步的效果，“就連模仿漢式傳統(tǒng)木構(gòu)建筑形式的人字披窟頂、浮塑的數(shù)條椽子和椽間圖案都清晰可見”最后將這幾句話連綴成通順句子即可?！?0題詳解】本題考查學(xué)生賞析修辭手法的能力。設(shè)問，“名勝古跡和現(xiàn)代技術(shù)如何融合聯(lián)動”為問，“莫高窟數(shù)字展示中心將資料數(shù)字化并制作成影片……”是答，點(diǎn)明莫高窟數(shù)字化古今結(jié)合的特點(diǎn)，喚起讀者的閱讀興趣，引出后文具體內(nèi)容?！疤岣吡藗鞑バ省薄皟?yōu)化了參觀體驗(yàn)”“更緩解了旅游開放與文物保護(hù)之間的矛盾”三個句子構(gòu)成排比，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，且從“傳播效率”“參觀體驗(yàn)”“緩解矛盾”不同角度介紹莫高窟數(shù)字化帶來的三個優(yōu)點(diǎn)和意義，信息表述簡潔、清晰而全面，意義遞進(jìn)，富有層次。湖北省武漢市華中師大一附中2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面各題。在中國傳統(tǒng)文化中，兔是吉祥且具有靈性的瑞獸，它與人們的生活產(chǎn)生了__①__的聯(lián)系，逐漸后來演變?yōu)橐环N文化符號，頻繁出現(xiàn)在詩詞、神話傳說、成語典故和傳統(tǒng)文化中，被賦予長壽、騰達(dá)、多子多福等美好寓意。兔在十二生肖中位列第四，因與地支“卯”配屬，故稱卯兔。卯時(shí)為清晨5時(shí)至7時(shí)，乃一天之時(shí)始，象征著光明和希望。在我國漢語文化中，有不少與兔有關(guān)的成語?！傍B飛兔走”形容時(shí)光飛逝，“守株待兔”告誡人們不要妄想___②___。在民間藝術(shù)領(lǐng)域，兔因身著大將軍行頭且總是威風(fēng)凜凜地騎坐于老虎背上而得“兔兒爺”之號，既符合“卯兔總伴寅虎來”之時(shí)令，且深含“弱可戲強(qiáng)”的童話精髓，可謂___③____，生動詼諧。18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫橫線的句子有語病，請修改。使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。20.文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。【答案】18.①千絲萬縷②不勞而獲③匠心獨(dú)具19.后來逐漸演變?yōu)橐环N文化符號，頻繁出現(xiàn)在詩詞、神話傳說、成語典故等傳統(tǒng)文化中，被賦予長壽、騰達(dá)、多子多福等美好寓意。20.兔得“兔兒爺”之號，它身著大將軍行頭，總是威風(fēng)凜凜地騎坐于老虎背上?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①此處修飾“聯(lián)系”，指兔與人們的生活關(guān)系密切，可填“千絲萬縷”。千絲萬縷：形容關(guān)系十分密切。②守株待兔反映的哲學(xué)道理是：告訴我們不能死守狹隘經(jīng)驗(yàn)、墨守成規(guī)，不能只是存在僥幸心理，想獲得意外成功，而要懂得變通，要善于用新的方法解決問題。故可填“不勞而獲”。不勞而獲：自己不勞動而占有別人的勞動成果。③此處指兔兒爺造型獨(dú)特，寓意深刻，可填“匠心獨(dú)具”。匠心獨(dú)具：形容藝術(shù)構(gòu)思運(yùn)用的很獨(dú)特?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句子有兩處語?。阂皇恰爸饾u后來”語序不當(dāng)，改為“后來逐漸”；二是“詩詞、神話傳說、成語典故和傳統(tǒng)文化”不合邏輯，前幾項(xiàng)和傳統(tǒng)文化為包含關(guān)系，不能并列，把“和”改為“等”?！?0題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之長句變短句的能力。首先提取主干：兔得“兔兒爺”之號。修飾成分為“身著大將軍行頭”“總是威風(fēng)凜凜地騎坐于老虎背上”，加上主語“兔”即可單獨(dú)成句。整合以上句子，排序并去掉重復(fù)部分。因其后面句子為：既符合“卯鬼總伴寅虎來”之時(shí)令，故“總是威風(fēng)凜凜地騎坐于老虎背上”應(yīng)放在句末。湖北省武漢市外國語學(xué)校2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題（一）語言文字運(yùn)用I閱讀下面的文字，完成小題。新時(shí)代需要振奮人心的偉大作品。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)過20多年的發(fā)展，____①___，但也存在一些問題。客觀來說，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)還沒有出現(xiàn)振奮人心的偉大作品，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展還沒有充分利用媒介變革帶來巨大文化契機(jī)。作為借助互聯(lián)網(wǎng)____②___的文學(xué)形態(tài)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者以年輕人居多，起初題材大多為玄幻、懸疑、仙俠等類型，一度出現(xiàn)內(nèi)容（）甚至泛娛樂化傾向，存在“多而不優(yōu)、大而不強(qiáng)”的問題。我們要扭轉(zhuǎn)簡單把網(wǎng)絡(luò)文學(xué)看作消遣、娛樂產(chǎn)品的觀念，同時(shí)要不斷創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作形式，積極反映新時(shí)代，這也是當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)文學(xué)（）的使命。隨著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)精品工程的實(shí)施，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)行業(yè)逐步擯棄了流量思維，不止注重量的積累，___③____。描摹社會生活場景、反映時(shí)代發(fā)展潮流、展現(xiàn)民族精神力量，逐漸成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家的自覺追求。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)逐步發(fā)展出都市、歷史、科幻、醫(yī)療、工業(yè)、教育、傳統(tǒng)文化等類型，形成了30余個大分類200余種小分類。改革開放、脫貧攻堅(jiān)、奮斗創(chuàng)業(yè)、科技強(qiáng)國、鄉(xiāng)村振興等成為寫作熱點(diǎn)，（）地涌現(xiàn)出眾多優(yōu)秀作品?！皞ゴ蟮臅r(shí)代需要記錄。不俯下身子去深入生活、不彎腰去親近大地，就無法創(chuàng)作出接地氣、有高度的現(xiàn)實(shí)題材精品?！敝袊鲄f(xié)全委會委員何常在說。18.依次填入文中括號的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.粗枝大葉義不容辭絡(luò)繹不絕 B.粗制濫造義無反顧源源不斷C.粗枝大葉義無反顧絡(luò)繹不絕 D.粗制濫造義不容辭源源不斷19.請用一句話概括以上兩段文字的主要內(nèi)容，不超過20個字。20.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字?！敬鸢浮?8.D19.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)選材要積極反映新時(shí)代精神。20.①取得了很大的成績②進(jìn)行創(chuàng)作和傳播③更要注重選材內(nèi)容【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成