人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《要下雨了》教案

第頁(yè)共頁(yè)人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《要下雨了》教案課題：《要下雨了》課時(shí)：一課時(shí)教材分析：《要下雨了》是人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課，主要內(nèi)容是介紹了天氣預(yù)報(bào)員根據(jù)云的形狀和顏色來(lái)預(yù)測(cè)天氣。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到天氣現(xiàn)象的多樣性，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)描述不同的天氣情況。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確說(shuō)出天氣預(yù)告員根據(jù)云的形狀和顏色來(lái)預(yù)測(cè)天氣。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察和交流，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)觀察云的形狀和顏色，初步預(yù)測(cè)天氣情況。2.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)天氣情況。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察和交流，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材：人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《要下雨了》。2.教具：圖片、PPT。3.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：游戲、討論。教學(xué)過(guò)程：Step1集體活動(dòng)（10分鐘）1.老師呈現(xiàn)一幅描繪天空和云的圖片，引出問(wèn)題：這是什么？2.引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)發(fā)現(xiàn)天空中的云變多、變黑時(shí)，會(huì)想到什么？3.通過(guò)討論，引出天氣預(yù)報(bào)員根據(jù)云的形狀和顏色來(lái)預(yù)測(cè)天氣這一現(xiàn)象。Step2游戲活動(dòng)（15分鐘）1.老師展示不同形狀和顏色的云的圖片，要求學(xué)生觀察并描述云的形狀和顏色。2.學(xué)生觀察后，老師出示預(yù)測(cè)的天氣情況，讓學(xué)生猜測(cè)是哪一張圖片預(yù)測(cè)的。3.學(xué)生依次回答，老師給予肯定或否定的反饋。Step3聽(tīng)、說(shuō)、讀（25分鐘）1.老師朗讀課文，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。2.分角色模仿朗讀，讓學(xué)生跟著讀。3.分組討論，以小組為單位朗讀課文，領(lǐng)讀的學(xué)生負(fù)責(zé)過(guò)渡，鼓勵(lì)其他成員參與朗讀。4.分組比賽：學(xué)生分別代表不同的天氣預(yù)報(bào)員，依據(jù)課文內(nèi)容，輪流說(shuō)出天氣預(yù)測(cè)。5.整理歸納：學(xué)生和老師一起總結(jié)出天氣預(yù)報(bào)員根據(jù)云的形狀和顏色來(lái)預(yù)測(cè)天氣的方法。Step4小結(jié)與評(píng)價(jià)（10分鐘）1.老師提問(wèn)：你在日常生活中是如何預(yù)測(cè)天氣的？2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并回答。3.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，并評(píng)價(jià)學(xué)生的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。Step5課堂延伸（5分鐘）1.老師布置任務(wù)：回家后觀察天空，記錄云的變化，并預(yù)測(cè)一下明天的天氣（可以用圖畫和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)）。2.學(xué)生作品展示和交流。教學(xué)反思：通過(guò)本堂課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠積極觀察云的形狀和顏色，并初步預(yù)測(cè)天氣情況。在游戲活動(dòng)中，學(xué)生參與度高，積極發(fā)言。但在朗讀環(huán)節(jié)，仍有部分學(xué)生表現(xiàn)不夠自信，下一次課我會(huì)采取更多的互動(dòng)形式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表