小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)特點(diǎn)說明l指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“寓歡樂于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)在體育教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生特性，創(chuàng)建精神和實(shí)踐實(shí)力。以激活課堂為宗旨，變更傳統(tǒng)的以老師為中心的課堂教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)，并在課堂中對學(xué)生進(jìn)行思想教化。本課教學(xué)過程中老師主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培育學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的實(shí)力。l教材分析二年級的跳動(dòng)和投擲內(nèi)容，都是最簡潔最基本的動(dòng)作，技術(shù)比較簡潔，專業(yè)性不強(qiáng)，立定跳遠(yuǎn)主要是教會學(xué)生如何雙腳踏跳雙腳靈巧落地，投擲主要是教會學(xué)生自然揮臂投擲的方法。l教學(xué)目標(biāo)1、通過情景教學(xué)，使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，培育其愛好和愛好。2、通過學(xué)生的想象、視察、仿照，培育學(xué)生的自學(xué)、自練、自評實(shí)力。3、通過課堂教學(xué)，使學(xué)生基本駕馭立定跳遠(yuǎn)和投擲的方法4、通過嬉戲教學(xué)，鞏固本節(jié)課內(nèi)容，并培育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和英勇堅(jiān)韌克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。l教學(xué)重點(diǎn)立定跳遠(yuǎn)l教學(xué)難點(diǎn)上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作l課堂結(jié)構(gòu)1、以輕松的提問起先，通過激勵(lì)贊揚(yáng)的語言拉近師生關(guān)系，提高學(xué)生愛好在音樂的引導(dǎo)下，仿照課文小青蛙找家，提高學(xué)生參與愛好。2、進(jìn)入正題，青蛙媽媽起先傳授小青蛙跳遠(yuǎn)本事，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、通過嬉戲《小青蛙找媽媽》，讓學(xué)生在情景下進(jìn)行跳遠(yuǎn)練習(xí)，并隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，對學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行指正。4、首先讓小青蛙自己發(fā)言，怎樣才能跳的遠(yuǎn)，找跳的好的和不好的分別進(jìn)行示范，指出優(yōu)缺點(diǎn)。然后小青蛙家的四周就是條小河，看看那只小青蛙能跳過小河（比比誰跳的遠(yuǎn)）。5、給學(xué)生供應(yīng)小紙片，發(fā)揮其動(dòng)手實(shí)力疊紙飛機(jī)進(jìn)行投擲練習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和動(dòng)手實(shí)力。6、對投擲進(jìn)行點(diǎn)評，通過紙飛機(jī)對學(xué)生進(jìn)行愛惜環(huán)境的思想教化。然后進(jìn)行嬉戲《打擊侵略者》，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，協(xié)同合作的精神。7、放松部分在音樂伴奏下進(jìn)行各種舒緩的自編的舞蹈的練習(xí)，讓學(xué)生身心得到放松，使學(xué)生帶著良好的精神面貌投入到新的學(xué)習(xí)中去。l教學(xué)實(shí)施師:同學(xué)們好,今日呢,我們上課要進(jìn)行的內(nèi)容是小青蛙跳和扔小飛機(jī),有的同學(xué)會問了,我們體育課還要學(xué)習(xí)這些東西嗎這些東西我們都會啊。呵呵,同學(xué)們我們今日學(xué)的東西就是這么簡潔，只要今日你把這些東西駕馭好了,咱們的課上內(nèi)容就完成了.師:首先呢,我們要進(jìn)行的是小青蛙跳,同學(xué)們是不是都學(xué)過小青蛙找家(語文)這節(jié)課啊同學(xué)們都見過小蝌蚪嗎我給你們形容一下:左三圈,右三圈,頸項(xiàng)扭扭,尾巴扭扭,我是歡樂的小蝌蚪,好,現(xiàn)在這個(gè)排球場地就是一個(gè)池塘,你們就是那歡樂的小蝌蚪,看到那些小墊子了嗎？？那就是池塘大大的荷葉。來,游游,扭扭,穿過這些荷葉，活動(dòng)活動(dòng)吧.師:小蝌蚪漸漸的長大了,變成了小青蛙,來,大家跳跳.好了,都跳到我這來,我告知你們的家在哪里,望見那大大的荷葉了哈，小青娃要依次跳過每個(gè)荷葉,最終就是你們的家了.到家后你們站在圓圈上,一會青蛙媽媽就要給你們傳授本事了.師:好了,小青蛙們都到家了,沒有一個(gè)掉隊(duì),現(xiàn)在媽媽起先提問,小青蛙怎樣跳才能比別的小青蛙跳的更遠(yuǎn),你是怎么跳的啊,出來示范一下.,來,看看誰跳的遠(yuǎn).師:大家跳的都不錯(cuò),但是,大家看看1.小青蛙有單腳跳的嗎2.小青蛙有跳了一下坐在地下的嗎(手不能觸地)躍起后應(yīng)當(dāng)展骻,身體完全伸綻開.靈巧落地.師:現(xiàn)在望見你門腳下圓圈外是不是還有一條線啊,那中間就是條小河，小青蛙要跳過小河，看看誰的本事強(qiáng)，你們之間距離是相等的,你們可以比一比誰跳的遠(yuǎn)，誰是一只厲害的小青蛙。.師:好了,下面我們接著往下進(jìn)行,現(xiàn)在每人給你們發(fā)一張紙,用于你們疊小飛機(jī),可以隨意疊,然后就在這個(gè)場地扔,你們可以比遠(yuǎn),比準(zhǔn).師:同學(xué)們,你們看,操場上那是誰的飛機(jī),你們說他這樣做好不好,第一:是不敬重自己的勞動(dòng)成果,其次,也是破壞了環(huán)境是不是,所以大家確定要養(yǎng)成不順手亂扔雜物的好習(xí)慣,同時(shí),望見雜物要揀起來.師:投擲的教學(xué),讓學(xué)生一遍講解一邊做,看誰的姿態(tài)最舒適.給學(xué)生訂正一下.師:，好，同學(xué)們現(xiàn)在我們來做個(gè)嬉戲，現(xiàn)在有幾只鱷魚來進(jìn)攻我們的家了，我們要不要反擊啊，好現(xiàn)在拿起你們的武器（沙包）來進(jìn)行池塘反擊戰(zhàn)吧（場外的同學(xué)向場內(nèi)同學(xué)投擲,場內(nèi)同學(xué)如被擊中,就退到界外,場內(nèi)同學(xué)如接住場外同學(xué)扔的沙包,就可以救本隊(duì)一個(gè)隊(duì)員,當(dāng)然也可以自己多一條命.）嬉戲到確定時(shí)間,兩組互換.留意:場內(nèi)隊(duì)員不能到場外,場外一樣師：同學(xué)們剛剛打擊完侵略者大鱷魚，累不累啊，大家是不是想慶祝一下啊。生：想師；好了同學(xué)們，你們會不會跳慶功舞啊，呵呵，這個(gè)慶功舞可不一般，要同學(xué)們自己編排，來，你們可以自己跳，也可以幾個(gè)人一起跳，別太累了哈。師:同學(xué)們,通過今日的對小青蛙跳和扔小飛機(jī)和沙包的學(xué)習(xí),你們學(xué)到了什么好了,今日同學(xué)們玩得很快樂,今日節(jié)課就上到這,下課,再見.師：同學(xué)們再見！生：老師再見！l課后反思玩是小學(xué)生的天性，小學(xué)體育課中假如沒有“玩”，則這節(jié)體育課確定不能吸引學(xué)生，不能體現(xiàn)“寓歡樂于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo)。本課堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在玩中學(xué)，在玩中練，優(yōu)化了體育教學(xué)過程，提高了教學(xué)效率。培育具有主體意識、主動(dòng)、主動(dòng)的看法，具有探究，創(chuàng)新精神的身心健康的人。本節(jié)課是小學(xué)生在把操場當(dāng)作池塘，把自己想象成小青蛙的的情景中綻開的。利用了《小青蛙找家》為情境進(jìn)行串聯(lián)，使學(xué)生以很高的熱忱投入到學(xué)習(xí)中。以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和合作學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，讓學(xué)生自己說出自己最小青蛙跳的見解并演示，使學(xué)生的個(gè)體得到充分的展示。課的起先運(yùn)用小學(xué)一年級已經(jīng)學(xué)過的音樂作為情景，將學(xué)生的留意力吸引過來，增加學(xué)生練習(xí)的愛好，比較人性化的荷葉設(shè)計(jì)，削減了地面對孩子的損害。也設(shè)計(jì)了一些好的練習(xí)方式激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱忱，如跳過小河比比誰跳的遠(yuǎn)等。投擲的教學(xué)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和動(dòng)手實(shí)力，圍繞本課的目標(biāo)和指導(dǎo)思想，讓學(xué)生帶著問題去玩，教學(xué)中留意教與玩的結(jié)合。學(xué)生通過練習(xí)，思索，再練習(xí)完成任務(wù)，增加了學(xué)生參與體育活動(dòng)的愛好，又在玩中了體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)的目的。嬉戲《打擊侵略者》，用學(xué)生喜聞樂見的沙包嬉戲進(jìn)一步提高了學(xué)生的主動(dòng)性，既完成了學(xué)習(xí)，又活動(dòng)了身心。放松操《慶功舞蹈》，發(fā)揮了學(xué)生的想象力，也讓一些從小接觸過舞蹈的同學(xué)在同學(xué)面前展示了一下自己的才藝，更讓我驚訝的是，學(xué)生會跳的舞蹈還不少來，交誼舞，拉丁物，還有幾種我都說不出名字，可見，現(xiàn)在的