北京市大興區(qū)2023-2024學年部編版九年級上學期期末歷史試卷

2023-2024學年北京市大興區(qū)九年級（上）期末歷史試卷

一、選擇題（30分）。本部分共20題，每題1.5分，共30分。在每小題列出的四個選項中,

選出最符合題目要求的一項。

1.（L5分）下列關(guān)于北京人的考古發(fā)現(xiàn)和分析結(jié)論對應正確的是（）

考

現(xiàn)北京人頭蓋骨化石北京人使用的石器厚達6米的灰燼層動物化石

分北京人大腦容量與北京人已經(jīng)使用石器北京人已經(jīng)學會長北京人開始飼養(yǎng)家禽

析現(xiàn)代人一致進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時間保存火種和家畜

結(jié)

論

ABCD

A.AB.BC.CD.D

2.（L5分）春秋戰(zhàn)國時期各種學說蓬勃興起。下列搭配正確的是（）

A.老子一一“仁政”“禮治”

B.孔子一一“仁”以德治國

C.孟子一一以法治國

D.韓非子一一“兼愛”“非攻”

3.（1.5分）如圖圖示“？”處應該補充的內(nèi)容是（）

C.選官制度的完善D.中外交流的擴大

4.（1.5分）某校社團為體驗我國古代一項偉大發(fā)明的工藝流程，進行了以下實踐活動。這

項發(fā)明（）

制作存放排板印刷

A.推動了文化傳播和發(fā)展

B.促進了遠洋航海技術(shù)的進步

C.導致了社會轉(zhuǎn)型的發(fā)生

D.總結(jié)了我國古代藥物學成就

5.（1.5分）專題故事會上，同學們紛紛講述了林則徐虎門銷煙、鄧世昌黃海激戰(zhàn)、義和團

抗擊八國聯(lián)軍等故事。這次故事會的主題可能是（）

A.中國人民反侵略斗爭B.西方列強的侵略擴張

C.有識之士開眼看世界D.革命黨人的武裝起義

6.（1.5分）如表是洋務派興辦的部分企業(yè)，可用于說明（）

創(chuàng)辦時間1861年1865年1866年1872年1888年

洋務企業(yè)安慶內(nèi)軍械江南機器制造總局福州船政局輪船招商局湖北織布局

所

A.洋務企業(yè)受到外國勢力的擠壓

B.洋務運動從“自強”擴展到“求富”

C.清政府建立了完整的工業(yè)體系

D.洋務運動使清政府擺脫內(nèi)憂外患

7.（1.5分）如圖是維新運動期間維新人士創(chuàng)辦的部分報刊。這些報刊（）

①推動了維新變法思想的廣泛傳播

②在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響

③推動了中國近代化的發(fā)展

④號召人們團結(jié)起來推翻清朝的統(tǒng)治

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

8.（1.5分）“打破了歷代王朝的更迭機制，否定了整個皇權(quán)體制，因而也觸動了傳統(tǒng)社會的

各條神經(jīng)，在新舊遞婚的歷史進程里留下了自己不可磨滅的影響這段材料評價的是

（）

A.洋務運動B.戊戌變法C.辛亥革命D.五四運動

9.（1.5分）如圖示意圖中的歷史事件反映的主題是（）

1927年8月1日，周恩來等人領

導式裝起義

1927年10月，毛澤東率領秋收

起義部隊，開始創(chuàng)龍第一個農(nóng)

村革命根據(jù)地

1931年冬，中華蘇維埃共和國

臨時中央政府成立

A.北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù)

B.國共合作與北伐戰(zhàn)爭

C.毛澤東開辟井岡山道路

D.中國工農(nóng)紅軍長征

10.（1.5分）如圖示意圖是某同學做的課堂筆記，①處應為（）

A.中共一大B.中共二大C.遵義會議D.中共七大

11.（1.5分）如圖三幅圖片反映的史實，產(chǎn)生的影響是（）

A.揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕

B.大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利

C.宣告了國民黨反動統(tǒng)治的覆滅

D.為人民解放戰(zhàn)爭的勝利提供了重要的人力、物力保障

12.（1.5分）如表是1909年《京華百二竹枝詞》節(jié)選。據(jù)此可以了解（）

或坐洋車或步行，不施脂粉最文明。衣裳樸素容幽靜，程度絕高女學生

一平馬路真如砥，信步行來趣更奢。眼底耳根兩清凈，從今不見破騾車

A.社會普遍接受平等觀念

B.發(fā)展實業(yè)的熱潮興起

C.民族工業(yè)出現(xiàn)“短暫的春天”

D.近代社會生活的變化

13.（1.5分）依據(jù)如表內(nèi)容完成橫線上的內(nèi)容（）

第五單元

第13課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展

第14課文藝復興運動

第15課探尋新航路

第16課早期殖民掠奪

A.步入近代

B.資本主義制度的初步確立

C.封建時代的歐洲

D.資本主義制度的擴展

14.（1.5分）如表反映出租地農(nóng)場和手工工場的共同點是（）

租地農(nóng)場手工工場

農(nóng)場主提供土地和生產(chǎn)工具;農(nóng)場主工場主提供原料和生產(chǎn)工具；工場主雇

雇傭農(nóng)民；農(nóng)產(chǎn)品面向市場傭工人；手工業(yè)品面向市場

A.勞動者掌握著生產(chǎn)資料

B.存在雇傭關(guān)系

C.產(chǎn)品只是滿足自我消費

D.存在人身依附關(guān)系

15.（1.5分）下面是一部歷史人物傳記的目錄（節(jié)選）。據(jù)此推斷該傳記的題目是（）

目錄（節(jié)選）

第十四章與《神曲》有關(guān)的一些事情

第十五章為什么《神曲》是以俗語寫成的

A.《但丁傳》B.《薄伽丘傳》

C.《達?芬奇?zhèn)鳌稤.《拉斐爾傳》

16.（1.5分）如圖是繪制于1543年的地球平面球形圖，圖中的航線是（）

A.達?伽馬到達印度B.哥倫布首次到達美洲

C.麥哲倫船隊環(huán)球航行D.“三角貿(mào)易”路線

17.（1.5分）下列文獻可以用來研究（）

《大憲童X權(quán)利請愿書X權(quán)利法案X王位繼承法》

??A.................▲................................—------?........*

A.文藝復興進程B.英國走向民主

C.啟蒙思想影響D.美國逐步獨立

18.（1.5分）據(jù)表可知，法國大革命（）

部分學者對法國大革命的評價

作者論著評價

（德）布維爾《法國大革命的影響》19世紀德國的政治思想無一不打著

法國大革命的印跡

（法）托克維爾《舊制度與大革命》法國大革命打碎了歐洲的一頂頂王

冠

王振國《法國大革命對中國辛亥革命的法國大革命對中國辛亥革命有積極

影響》的推動作用

A.建立了君主立憲政體B.實現(xiàn)了民族的解放

C.具有世界性的影響力D.推動啟蒙運動興起

19.（1.5分）進入19世紀，一種新型的工業(yè)組織形式出現(xiàn)了，它創(chuàng)造了一種新的工作場所，

按固定時間上、下班。材料說明的是（）

A.“珍妮機”的發(fā)明B.蒸汽機廣泛應用

C.機器動力的革新D.工廠制度的出現(xiàn)

20.（1.5分）出版于19世紀中期，提出“資本主義社會必將被沒有階級剝削和壓迫的共產(chǎn)

主義社會所取代”的著作是（）

A.《人權(quán)宣言》B.《獨立宣言》

C.《資本論》D.《共產(chǎn)黨宣言》

二、材料分析題（共40分）

21.（11分）人口?發(fā)展

材料一：

①西晉時，山西、陜西內(nèi)遷的各族人口，已經(jīng)占當?shù)乜側(cè)丝诘囊话搿?/p>

②兩宋時期，越南占城稻的推廣，最高人口突破一億人。

③明朝鼎盛時期，全國人口達到一億多，清朝康乾盛世時期

④明朝引進的玉米、甘薯等作物，在清朝時擴大種植。乾隆末年，全國人口發(fā)展到3億。

（1）用材料一的史實說明以下觀點。（填序號）

人口變化與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)：

盛世局面出現(xiàn)的標志之一是人口增長：

少數(shù)民族內(nèi)遷是人口流動的形式之一：

材料二：三國兩晉南北朝時期民族流動示意圖

（2）依據(jù)材料二，寫出這一時期人口遷移方向。結(jié)合所學，分析產(chǎn)生的影響。

材料三：清政府于雍正至乾隆初年舉行了較為詳細的戶口清查，顯示西藏境內(nèi)共222,190

戶，當時共有百姓99.98萬，再加上僧侶34.12萬，并經(jīng)常推行“查實絕戶荒田，隨時豁

賦”的政策。因此

——摘編自王克《藏族人口史考略》

（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學，說出清朝在西藏清查戶口所體現(xiàn)的時代特征。列舉這一時

期體現(xiàn)該時代特征的其他史實。

22.（10分）各民族交融匯聚成多元一體的中華民族。

材料一：秦漢以后的中國，傳統(tǒng)的國家認同不僅表現(xiàn)為對某一君主的認同，對某個具體

朝代的認同，或被后一朝代認同為“中國”“中華”者，不僅是那些漢人主導的政權(quán)

——摘自黃興濤《重塑中華近代中國“中華民族”觀念研究》

（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學，寫出一個對“中國”“中華”認同的少數(shù)民族政權(quán)，并運

用史實進行說明。

材料二：

類別開始時間載體事例

理論宣傳1931年報刊《紅色中華》《斗爭》等

大眾宣傳1933年木刻版畫《義勇軍》《鞏固團結(jié)，抗戰(zhàn)到底》等

1935年宣言書《為抗日救國告全體同胞書》

1938年電影《保衛(wèi)我們的土地》《八百壯士》等

1942年秧歌劇《軍民大生產(chǎn)》等

教育宣傳1938年冬學運動冬季農(nóng)閑時，將分散的農(nóng)民召集起來開展統(tǒng)一的

識字、讀書、學習活動

——整理自李彤《抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨對中華民族觀念的宣傳研究》

（2）依據(jù)材料二，概括中國共產(chǎn)黨對中華民族觀念宣傳的特點。結(jié)合所學，說出中國共

產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)時期宣傳中華民族觀念的作用。

材料三：中華大地上眾多部落和民族，經(jīng)過長期的交往、交流和交融，逐步形成了多元

一體的中華民族共同體。中華民族共同體意識是中國各族人民對中華民族共同體的認同

意識和歸屬意識。甲午戰(zhàn)后，中國人的中華民族意識開始覺醒；五四時期，各族人民的

中華民族共同體意識開始初步形成；抗戰(zhàn)時期，在共同抗戰(zhàn)中形成了中華民族共同體意

識。

——摘編自孔亭《中華民族共同體意識的歷史形成及其思想基礎》

（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學，談談對中華民族共同體意識形成的認識。

23.（9分）圖像史料見證歷史。

材料一：圖像史料包括繪畫、雕刻、照片、古地圖。選擇有代表性的圖像史料進行研讀，

認識圖像史料的價值，不僅需要歷史學的方法

——摘自《普通高中歷史課程標準（2017版）》

①《蒙娜麗莎》②鄭和遠航繪制的航海圖（局③《中華民國臨時約法》部分

部）

（1）依據(jù)材料一，屬于圖像史料的是o（填序號，多選、少選、錯選均不得

分）任選一幅圖像史料說明其價值。

材料二:

①哥倫布登上美洲大陸②威廉和瑪麗加冕③18世紀的一幅描繪黑奴加

工煙草的版畫

④攻占巴土底獄⑤19世紀早期使用蒸汽機的英⑥機器時代的“享受”

國煤礦

（2）從下表觀點2和觀點3中任選其一，選用材料二中兩則圖像史料，參照示例進行簡

要說明。（要求：不得選用示例中的觀點和材料）

觀點1觀點2觀點3

世界逐步聯(lián)系成為一個整體資產(chǎn)階級革命推動資本主義科技是把雙刃劍

制度初步確立

示例：

觀點1：世界逐步聯(lián)系成為一個整體。

圖片：①③

說明：哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸，建立起歐洲與美洲之間直接的商業(yè)聯(lián)系。黑奴和加工的煙

草作為商品，在三角貿(mào)易往來中，進一步推動世界聯(lián)系的加強。可見，世界逐步聯(lián)系成

為一個整體。

24.（10分）某歷史社團開展“探尋紅樓遺址群”主題實踐活動。

活動一：搜集歷史資料

五四大街是東西橫貫北京城區(qū)的大街最中間的一段，卻幾乎是北京最短的一條大街。乾

隆時東段稱雙碾兒胡同，光緒時東段稱雙碾胡同，中段稱漢花園，西段稱沙灘。民國后

沿稱。二十世紀六十年代末期

（1）依據(jù)材料，概括五四大街的特點。結(jié)合所學，推斷“五四大街”命名的由來。

活動二：考查歷史遺址

《新青年》編輯部舊蔡元培校長的辦公桌北大紅樓圖書館主任亢慕義齋是1921年

址（陳獨秀舊居）。復原場景。1917年至室，1920年10月，中底成立的北京大學

1917年陳獨秀出任北1927年，蔡元培任北國共產(chǎn)黨早期組織“共馬克思學說研究會

大文科學長，在該地京大學校長，革新北大產(chǎn)黨小組”在此成立的討論室、編輯翻譯

將《新青年》編輯部室和最早收藏馬克

和自己的住宅合二為思主義著作的圖書

室

（2）依據(jù)材料，概括“紅樓遺址群”的歷史貢獻。

活動三：思考歷史傳承

五四大街北大紅樓段整體環(huán)境提升工作，仿照史料重塑北大紅樓沿街圍墻，建設紅色文

化主題體驗區(qū)?；謴捅贝蠹t樓南門正對面“梅園”的歷史風貌，形成新的“網(wǎng)紅打卡點”。

——摘編自《五四大街北京大學紅樓周邊整體環(huán)境提升系列工作》

（3）依據(jù)材料，分析“五四大街北大紅樓段整體環(huán)境提升工作”的設計意圖。結(jié)合自身

學習生活，為發(fā)揮“紅樓遺址群”的功能提出合理建議。

2023-2024學年北京市大興區(qū)九年級（上）期末歷史試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題（30分）。本部分共20題，每題1.5分，共30分。在每小題列出的四個選項中,

選出最符合題目要求的一項。

1.（1.5分）下列關(guān)于北京人的考古發(fā)現(xiàn)和分析結(jié)論對應正確的是（）

考

現(xiàn)北京人頭蓋骨化石北京人使用的石器厚達6米的灰燼層動物化石

分北京人大腦容量與北京人已經(jīng)使用石器北京人已經(jīng)學會長北京人開始飼養(yǎng)家禽

析現(xiàn)代人一致進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時間保存火種和家畜

結(jié)

論

ABCD

A.AB.BC.CD.D

【分析】本題考查北京人，掌握相關(guān)的基礎知識。

【解答】厚達6米的灰燼層說明北京人已經(jīng)學會長時間保存火種。故C符合題意，排除

A,不能說明北京人已經(jīng)使用石器進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；動物化石是北京人狩獵活動的產(chǎn)物，排

除D。

故選：Co

【點評】本題考查北京人，考查學生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道厚達6米的灰燼

層說明北京人已經(jīng)學會長時間保存火種。

2.（1.5分）春秋戰(zhàn)國時期各種學說蓬勃興起。下列搭配正確的是（）

A.老子一一“仁政”“禮治”

B.孔子一一“仁”以德治國

C.孟子一一以法治國

D.韓非子一一“兼愛”“非攻”

【分析】本題以主要考查了春秋戰(zhàn)國時期的諸子百家的思想觀點，掌握相關(guān)基礎知識。

【解答】結(jié)合所學知識可知，孔子是春秋后期魯國人，他的核心思想是“仁。即要有愛

心和同情心，勿施于人”“已欲立而立人，將“仁”作為處理人與人關(guān)系的最高行為準則

和道德規(guī)范；老子的思想觀點是無為而治；法家主張以法治國；墨家主張“兼愛”“非攻”。

故選：Bo

【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記春秋戰(zhàn)國時

期的諸子百家的思想觀點。

3.（1.5分）如圖圖示“？”處應該補充的內(nèi)容是（）

A.地方控制的加強B.思想控制的增強

C.選官制度的完善D.中外交流的擴大

【分析】本題主要考查中央集權(quán)制度的演變和發(fā)展，結(jié)合中央集權(quán)制度演變歷程及發(fā)展

趨勢分析作答。

【解答】結(jié)合所學知識，材料反映了從秦到元的地方行政管理制度，A項正確，不能體

現(xiàn)思想控制的加強；中國古代選官制度的演變是先秦的世卿世祿制、漢朝察舉制，排除

C項，排除D項。

故選：Ao

【點評】本題主要考查中央集權(quán)制度的演變和發(fā)展，考查考生對基礎知識的記憶、遷移

與運用能力。

4.（1.5分）某校社團為體驗我國古代一項偉大發(fā)明的工藝流程，進行了以下實踐活動。這

項發(fā)明（）

制作存放排板印刷

A.推動了文化傳播和發(fā)展

B.促進了遠洋航海技術(shù)的進步

C.導致了社會轉(zhuǎn)型的發(fā)生

D.總結(jié)了我國古代藥物學成就

【分析】本題考查雕版印刷術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，準確解讀材料信息。

【解答】A.根據(jù)所學可知，圖示描述的是雕版印刷術(shù)的相關(guān)信息，A項正確。

B.指南針促進了遠洋航海技術(shù)的進步，排除B。

C.材料未涉及社會轉(zhuǎn)型的相關(guān)信息，排除C。

D.《本草綱目》是總結(jié)我國古代藥物學的成就，排除D。

故選：Ao

【點評】本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，

理解雕版印刷術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。

5.（1.5分）專題故事會上，同學們紛紛講述了林則徐虎門銷煙、鄧世昌黃海激戰(zhàn)、義和團

抗擊八國聯(lián)軍等故事。這次故事會的主題可能是（）

A.中國人民反侵略斗爭B.西方列強的侵略擴張

C.有識之士開眼看世界D.革命黨人的武裝起義

【分析】本題考查虎門銷煙、鄧世昌、義和團運動，掌握相關(guān)的基礎知識。

【解答】在林則徐的主持下，1839年6月3日至25日?；㈤T銷煙是中國人民禁煙斗爭的

偉大勝利；1894年，鄧世昌抗擊日軍侵略；義和團抗擊八國聯(lián)軍侵略，使侵略者不得不

承認中國“尚含有無限蓬勃生氣”；題干材料反映的是中國人民反侵略斗爭、有識之士開

眼看世界，排除BCD。

故選：Ao

【點評】本題考查虎門銷煙、鄧世昌、義和團運動，考查學生的識記理解能力，解題關(guān)

鍵是知道題干材料反映的是中國人民反侵略斗爭。

6.（1.5分）如表是洋務派興辦的部分企業(yè)，可用于說明（）

創(chuàng)辦時間1861年1865年1866年1872年1888年

洋務企業(yè)安慶內(nèi)軍械江南機器制造總局福州船政局輪船招商局湖北織布局

所

A.洋務企業(yè)受到外國勢力的擠壓

B.洋務運動從“自強”擴展到“求富

C.清政府建立了完整的工業(yè)體系

D.洋務運動使清政府擺脫內(nèi)憂外患

【分析】本題主要考查洋務運動，重點掌握洋務運動創(chuàng)辦的兩類企業(yè)。

【解答】第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝統(tǒng)治集團內(nèi)部一些比較開明的官員，強兵富國。洋務

運動前期，采用西方先進技術(shù)、江南制造總局。后期洋務派以“求富”為口號、開平煤

礦、湖北織布局等一批近代民用工業(yè)，B項正確，排除A項，也不符合史實；洋務運動

最終失敗，排除D項。

故選：Bo

【點評】本題主要考查洋務運動，考查考生對基礎知識的記憶、遷移與運用能力。

7.（1.5分）如圖是維新運動期間維新人士創(chuàng)辦的部分報刊。這些報刊（）

①推動了維新變法思想的廣泛傳播

②在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響

③推動了中國近代化的發(fā)展

④號召人們團結(jié)起來推翻清朝的統(tǒng)治

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

【分析】本題主要考查戊戌變法，結(jié)合戊戌變法的內(nèi)容和影響分析作答。

【解答】面對空前嚴重的民族危機，19世紀末期、梁啟超等為代表的維新派人士積極宣

傳資產(chǎn)階級變法維新的思想。他們通過組織學會，倡導學習西方，改革政治，發(fā)展農(nóng)、

工，推動了維新變法思想的廣泛傳播，戊戌變法雖然失敗了。①②③符合題意；維新派

主張改良，并不主張推翻清朝統(tǒng)治，排除BCD項。

故選：Ao

【點評】本題主要考查戊戌變法，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能

力。

8.（1.5分）“打破了歷代王朝的更迭機制，否定了整個皇權(quán)體制，因而也觸動了傳統(tǒng)社會的

各條神經(jīng)，在新舊遞娘的歷史進程里留下了自己不可磨滅的影響?！边@段材料評價的是

（）

A.洋務運動B.戊戌變法C.辛亥革命D.五四運動

【分析】本題主要考查了辛亥革命以及歷史意義，解題的關(guān)鍵是正確識讀題干材料。

【解答】根據(jù)題干材料“打破了歷代王朝的更迭機制，否定了整個皇權(quán)體制，是政治制

度和社會思想的一大躍進，材料反映的是辛亥革命的歷史意義，建立了資產(chǎn)階級民主共

和國，故c項正確，目的是維護清朝統(tǒng)治，排除A項，目的也不是為了推翻清政府統(tǒng)治；

五四運動開始于1919年，當時是民國時期。

故選：C?

【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記辛亥革命以

及歷史意義。

9.（1.5分）如圖示意圖中的歷史事件反映的主題是（）

1927年8月1日，周恩來等人領

導武裝起義

1927年10月，毛澤東率領秋收

起義部隊，開始創(chuàng)建第一個農(nóng)

村革命根據(jù)地

1931年冬，中華蘇維埃共和國

臨時中央政府成立

A.北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù)

B.國共合作與北伐戰(zhàn)爭

C.毛澤東開辟井岡山道路

D.中國工農(nóng)紅軍長征

【分析】本題考查毛澤東開辟井岡山道路，掌握相關(guān)的基礎知識。

【解答】1927年8月1日，周恩來、葉挺、劉伯承等人領導革命軍發(fā)動南昌起義；1927

年10月，開始創(chuàng)建第一個農(nóng)村革命根據(jù)地一一井岡山革命根據(jù)地，分田地，開展土地革

命和游擊戰(zhàn)爭。1931年冬。會議宣布成立中華蘇維埃共和國臨時中央政府。故C符合題

意，與圖片中的歷史事件無關(guān)；國共合作與北伐戰(zhàn)爭發(fā)生在1924-1927年；中國工農(nóng)紅

軍長征發(fā)生在1934-1936年。

故選：Co

【點評】本題考查毛澤東開辟井岡山道路，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是

知道圖片反映的是毛澤東開辟井岡山道路。

10.（1.5分）如圖示意圖是某同學做的課堂筆記，①處應為（

A.中共一大B.中共二大C.遵義會議D.中共七大

【分析】本題考查遵義會議，掌握相關(guān)的基礎知識。

【解答】1935年

1月，中共中央在遵義召開政治局擴大會議，肯定了毛澤東的正確軍事

主張，取消了博古。遵義會議開始確立以毛澤東為主要代表的馬克思主義正確路線在中

共中央的領導地位，挽救了黨，挽救了中國革命。故C符合題意，排除A,排除B

,排除D。

故選：C?

【點評】本題考查遵義會議，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反

映的是遵義會議。

11.（1.5分）如圖三幅圖片反映的史實，產(chǎn)生的影響是（）

A.揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕

B.大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利

C.宣告了國民黨反動統(tǒng)治的覆滅

D.為人民解放戰(zhàn)爭的勝利提供了重要的人力、物力保障

【分析】本題考查三大戰(zhàn)役，掌握相關(guān)的基礎知識。

【解答】圖片分別反映的是遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役，三大戰(zhàn)役共殲滅和改編國民黨軍隊150

多萬人，大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利；劉鄧大軍挺進大別山揭開了人民解放

軍戰(zhàn)略進攻的序幕；南京解放宣告了國民黨反動統(tǒng)治的覆滅；解放區(qū)的土地改革為人民

解放戰(zhàn)爭的勝利提供了重要的人力，排除D。

故選：Bo

【點評】本題考查三大戰(zhàn)役，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道圖片分別反

映的是遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役，三大戰(zhàn)役大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝

利。

12.（1.5分）如表是1909年《京華百二竹枝詞》節(jié)選。據(jù)此可以了解（）

或坐洋車或步行，不施脂粉最文明。衣裳樸素容幽靜，程度絕高女學生

一平馬路真如砥，信步行來趣更奢。眼底耳根兩清凈，從今不見破騾車

A.社會普遍接受平等觀念

B.發(fā)展實業(yè)的熱潮興起

C.民族工業(yè)出現(xiàn)“短暫的春天”

D.近代社會生活的變化

【分析】本題考查近代生活的變遷和社會習俗的變化，

【解答】據(jù)題干并結(jié)合所學可知，19世紀70年代以后、輪船、汽車。新式交通工具的引

入，促進了商品的流通，水上，新式馬路的修建，近代交通管理和通信事業(yè)的發(fā)展。故

D正確，排除A,到了辛亥革命前后成了一種頗為流行的論調(diào)；民族工業(yè)出現(xiàn)“短暫的

春天”是一戰(zhàn)時期。

故選：Do

【點評】本題考查近代生活的變遷和社會習俗的變化，考查學生的理解和分析能力，解

題關(guān)鍵是知道題干材料反映近代社會生活的變化。

13.（1.5分）依據(jù)如表內(nèi)容完成橫線上的內(nèi)容（）

第五單元

第13課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展

第14課文藝復興運動

第15課探尋新航路

第16課早期殖民掠奪

A.步入近代

B.資本主義制度的初步確立

C.封建時代的歐洲

D.資本主義制度的擴展

【分析】本題主要考查了歐洲步入近代的相關(guān)知識，解題的關(guān)鍵是根據(jù)題干方框的內(nèi)容。

【解答】九上第五單元“西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展”“文藝復興”“新航路開辟”“早期殖民

掠奪”等章節(jié)，表達的主題是走向近代社會，14世紀興起于意大利的文藝復興，促進了

人們的思想解放，這場運動沖擊了教會的陳腐說教，新航路開辟以后、美洲和非洲等地

的交通往來日益密切，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，西歐走上了殖民擴張的道

路，促進了資本主義發(fā)展。

故選：Ao

【點評】本題主要考查了歐洲步入近代的相關(guān)知識，注意基礎知識的識記與理解。

14.（1.5分）如表反映出租地農(nóng)場和手工工場的共同點是（）

租地農(nóng)場手工工場

農(nóng)場主提供土地和生產(chǎn)工具;農(nóng)場主工場主提供原料和生產(chǎn)工具；工場主雇

雇傭農(nóng)民；農(nóng)產(chǎn)品面向市場傭工人；手工業(yè)品面向市場

A.勞動者掌握著生產(chǎn)資料

B.存在雇傭關(guān)系

C.產(chǎn)品只是滿足自我消費

D.存在人身依附關(guān)系

【分析】本題主要考查資本主義萌芽出現(xiàn)。注意掌握相關(guān)基礎知識。

【解答】根據(jù)材料“租地農(nóng)場：農(nóng)場主提供土地和生產(chǎn)工具；農(nóng)場主雇傭農(nóng)民、“手工工

場：工場主提供原料和生產(chǎn)工具；手工業(yè)品面向市場”可知租地農(nóng)場和手工工場的共同

點為都提供生產(chǎn)工具，工場主和工人存在雇傭關(guān)系，故選B,A錯誤，C錯誤，排除。

故選：Bo

【點評】本題注重考查學生識記和分析歷史知識能力，注意掌握資本主義萌芽的出現(xiàn)原

因、表現(xiàn)以及歷史影響。

15.（1.5分）下面是一部歷史人物傳記的目錄（節(jié)選）。據(jù)此推斷該傳記的題目是（）

目錄（節(jié)選）

第十四章與《神曲》有關(guān)的一些事情

第十五章為什么《神曲》是以俗語寫成的

A.《但丁傳》B.《薄伽丘傳》

C.《達?芬奇?zhèn)鳌稤.《拉斐爾傳》

【分析】本題主要考查了文藝復興運動的先驅(qū)，掌握相關(guān)基礎知識。

【解答】根據(jù)題干表格的關(guān)鍵詞“《神曲》”結(jié)合所學知識可知，但丁是文藝復興的先驅(qū)。

他的長篇詩作《神曲》分“地獄”“煉獄”“天堂”三部分，抨擊教會的貪婪腐化。故題

干這部歷史人物傳記是《但丁轉(zhuǎn)》；薄伽丘是文藝復興“文學三杰”之一，排除B,與《神

曲》無關(guān)；拉斐爾是文藝復興“美術(shù)三杰”之一，排除D。

故選：Ao

【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記文藝復興運

動的先驅(qū)。

16.（1.5分）如圖是繪制于1543年的地球平面球形圖，圖中的航線是（）

A.達?伽馬到達印度B.哥倫布首次到達美洲

C.麥哲倫船隊環(huán)球航行D.“三角貿(mào)易”路線

【分析】本題考查新航路的開辟，知道1519-1522年麥哲倫船隊完成了世界上首次環(huán)球

航行。

【解答】據(jù)題干并結(jié)合所學知識可知，1519-1522年麥哲倫船隊完成了世界上首次環(huán)球

航行。

故選：Co

【點評】本題考查新航路的開辟，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎知

識。

17.（1.5分）下列文獻可以用來研究（）

《大憲童X權(quán)利請愿書X權(quán)利法案X王位繼承法》

■A--------..一一----------------------?----?

A.文藝復興進程B.英國走向民主

C.啟蒙思想影響D.美國逐步獨立

【分析】本題主要考查了英國的民主之路，重點掌握英國資產(chǎn)階級革命的背景、過程以

及結(jié)果等知識，掌握相關(guān)基礎知識。

【解答】根據(jù)圖示結(jié)合所學知識可知，英格蘭曾在1215年頒發(fā)《大憲章》，國王無權(quán)征

稅。1628年，表達了議會限制王權(quán)的意圖，議會通過了《權(quán)利法案》，英國確立了議會在

國家政治生活中的最高地位。1701年，規(guī)范王位繼承問題。故題干圖示反映的是英國走

向民主；文藝復興進程，排除ACD。

故選：Bo

【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記英國資產(chǎn)階級革命

的背景、過程以及結(jié)果等知識。

18.（1.5分）據(jù)表可知，法國大革命（）

部分學者對法國大革命的評價

作者論著評價

（德）布維爾《法國大革命的影響》19世紀德國的政治思想無一不打著

法國大革命的印跡

（法）托克維爾《舊制度與大革命》法國大革命打碎了歐洲的一頂頂王

冠

王振國《法國大革命對中國辛亥革命的法國大革命對中國辛亥革命有積極

影響》的推動作用

A.建立了君主立憲政體B.實現(xiàn)了民族的解放

C.具有世界性的影響力D.推動啟蒙運動興起

【分析】本題考查法國大革命，掌握相關(guān)的基礎知識。

【解答】據(jù)表格內(nèi)容“19世紀德國的政治思想無一不打著法國大革命的印跡”“法國大革

命打碎了歐洲的一頂頂王冠”“法國大革命對中國辛亥革命有積極的推動作用”并結(jié)合所

學可知，法國大革命摧毀了法國的君主統(tǒng)治，具有世界性影響；法國建立了民主共和制；

法國大革命前就已經(jīng)實現(xiàn)民族解放；啟蒙運動興起發(fā)生在法國大革命爆發(fā)前。

故選：Co

【點評】本題考查法國大革命，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道表格內(nèi)容

說明法國大革命具有世界性的影響力。

19.（1.5分）進入19世紀，一種新型的工業(yè)組織形式出現(xiàn)了，它創(chuàng)造了一種新的工作場所，

按固定時間上、下班。材料說明的是（）

A.“珍妮機”的發(fā)明B.蒸汽機廣泛應用

C.機器動力的革新D.工廠制度的出現(xiàn)

【分析】本題考查工業(yè)革命，掌握相關(guān)的基礎知識。

【解答】進入19世紀，一種新型的工業(yè)組織形式出現(xiàn)了，工人們必須守紀律，按固定時

間上。材料說明的是工廠制度的出現(xiàn)，傳統(tǒng)的手工工場逐漸被大工廠替代。ABC與題干

材料無關(guān)。

故選：Do

【點評】本題考查工業(yè)革命，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎知識。

20.（1.5分）出版于19世紀中期，提出“資本主義社會必將被沒有階級剝削和壓迫的共產(chǎn)

主義社會所取代”的著作是（）

A.《人權(quán)宣言》B.《獨立宣言》

C.《資本論》D.《共產(chǎn)黨宣言》

【分析】本題考查《共產(chǎn)黨宣言》，掌握相關(guān)的基礎知識。

【解答】1848年，馬克思?！豆伯a(chǎn)黨宣言》指出。故D符合題意，排除A,大陸會議通

過的；《資本論》是馬克思創(chuàng)作的政治經(jīng)濟學著作，排除C。

故選：D。

【點評】本題考查《共產(chǎn)黨宣言》，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材

料反映的是《共產(chǎn)黨宣言》。

二、材料分析題（共40分）

21.（11分）人口?發(fā)展

材料一：

①西晉時，山西、陜西內(nèi)遷的各族人口，已經(jīng)占當?shù)乜側(cè)丝诘囊话搿?/p>

②兩宋時期，越南占城稻的推廣，最高人口突破一億人。

③明朝鼎盛時期，全國人口達到一億多，清朝康乾盛世時期

④明朝引進的玉米、甘薯等作物，在清朝時擴大種植。乾隆末年，全國人口發(fā)展到3億。

（1）用材料一的史實說明以下觀點。（填序號）

人口變化與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)：②④

盛世局面出現(xiàn)的標志之一是人口增長：③

少數(shù)民族內(nèi)遷是人口流動的形式之一：①

材料二：三國兩晉南北朝時期民族流動示意圖

（2）依據(jù)材料二，寫出這一時期人口遷移方向。結(jié)合所學，分析產(chǎn)生的影響。

材料三：清政府于雍正至乾隆初年舉行了較為詳細的戶口清查，顯示西藏境內(nèi)共222,190

戶，當時共有百姓99.98萬，再加上僧侶34.12萬，并經(jīng)常推行“查實絕戶荒田，隨時豁

賦”的政策。因此

——摘編自王克《藏族人口史考略》

（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學，說出清朝在西藏清查戶口所體現(xiàn)的時代特征。列舉這一時

期體現(xiàn)該時代特征的其他史實。

【分析】根據(jù)材料，結(jié)合所學人口的南遷和江南地區(qū)的開發(fā)、明清經(jīng)濟的發(fā)展等相關(guān)知

識作答。

【解答】（1）根據(jù)材料“內(nèi)遷的各族人口，已經(jīng)占當?shù)乜側(cè)丝诘囊话搿钡男畔⒖芍?。?/p>

據(jù)材料“越南占城稻的推廣、甘薯等作物。乾隆末年?！钡刃畔⒖芍?。根據(jù)材料“明朝鼎

盛時期，材料反映了盛世局面出現(xiàn)的標志之一是人口增長。

（2）根據(jù)圖片中兩類箭頭，結(jié)合所學可知這一時期人口遷移方向主要有兩個。一個是中

原漢族遷往江南。北民南遷為南方帶來大量勞動力及技術(shù)，為經(jīng)濟重心南移奠定基礎，

以及南方漢族士大夫階層之間的交融。

（3）根據(jù)材料“由于清朝已經(jīng)開始在西藏征收賦稅，并經(jīng)常推行“查實絕戶荒田。因此?！?/p>

等信息結(jié)合所學可知。依所學可知；收復臺灣。

故答案為：

（1）②④；③；①。

（2）方向：北方民族遷往中原，中原漢族遷往江南，促進了江南地區(qū)得到開發(fā)；少數(shù)民

族內(nèi)遷促進了北方少數(shù)民族與漢族。

（3）時代特征：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展；史實：設置駐藏大臣，在臺灣設臺灣府

等。

【點評】本題主要考查了人口的南遷和江南地區(qū)的開發(fā)、明清經(jīng)濟的發(fā)展等考點?？疾?/p>

學生的識記能力以及分析問題的能力。

22.（10分）各民族交融匯聚成多元一體的中華民族。

材料一：秦漢以后的中國，傳統(tǒng)的國家認同不僅表現(xiàn)為對某一君主的認同，對某個具體

朝代的認同，或被后一朝代認同為“中國”“中華”者，不僅是那些漢人主導的政權(quán)

——摘自黃興濤《重塑中華近代中國“中華民族”觀念研究》

（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學，寫出一個對“中國”“中華”認同的少數(shù)民族政權(quán)，并運

用史實進行說明。

材料二：

類別開始時間載體事例

理論宣傳1931年報刊《紅色中華》《斗爭》等

大眾宣傳1933年木刻版畫《義勇軍》《鞏固團結(jié)，抗戰(zhàn)到底》等

1935年宣言書《為抗日救國告全體同胞書》

1938年電影《保衛(wèi)我們的土地》《八百壯士》等

1942年秧歌劇《軍民大生產(chǎn)》等

教育宣傳1938年冬學運動冬季農(nóng)閑時，將分散的農(nóng)民召集起來開展統(tǒng)一的

識字、讀書、學習活動

——整理自李彤《抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨對中華民族觀念的宣傳研究》

（2）依據(jù)材料二，概括中國共產(chǎn)黨對中華民族觀念宣傳的特點。結(jié)合所學，說出中國共

產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)時期宣傳中華民族觀念的作用。

材料三：中華大地上眾多部落和民族，經(jīng)過長期的交往、交流和交融，逐步形成了多元

一體的中華民族共同體。中華民族共同體意識是中國各族人民對中華民族共同體的認同

意識和歸屬意識。甲午戰(zhàn)后，中國人的中華民族意識開始覺醒；五四時期，各族人民的

中華民族共同體意識開始初步形成；抗戰(zhàn)時期，在共同抗戰(zhàn)中形成了中華民族共同體意

識。

——摘編自孔亭《中華民族共同體意識的歷史形成及其思想基礎》

（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學，談談對中華民族共同體意識形成的認識。

【分析】本題主要考查中華民族的形成和發(fā)展，要求學生提取材料信息并結(jié)合所學知識

作出回答。

【解答】（1）政權(quán)：結(jié)合所學知識，對“中國”“中華”認同的少數(shù)民族政權(quán)有北魏、元。

說明示例：結(jié)合所學知識，北魏孝文帝即位后，494年遷都洛陽。他進一步推行漢化措施，

禁用鮮卑語；改鮮卑姓為漢姓；這些措施，也增強了北魏的實力。

（2）特點：從類別上概括得出，宣傳類別豐富，載體多樣，時間持續(xù)長，將分散的農(nóng)民

召集起來開展統(tǒng)一的識字、學習活動”概括得出。

作用：結(jié)合所學知識，從有利于喚醒民族意識，爭取抗戰(zhàn)勝利等方面概括。

（3）認識：根據(jù)材料“中華大地上眾多部落和民族，經(jīng)過長期的交往，逐步形成了多元

一體的中華民族共同體”可得出；根據(jù)材料“甲午戰(zhàn)后，中國人的中華民族意識開始覺

醒，隨著反帝愛國運動的興起；抗戰(zhàn)時期，在共同抗戰(zhàn)中形成了中華民族共同體意識”

可得出；中華民族共同體意識受到外來侵略等因素的影響等。

故答案為：

（1）政權(quán)：北魏、元、清等，孝文帝通過改革，推行漢化措施。

（2）特點：宣傳類別豐富，載體多樣，重視大眾宣傳，團結(jié)全民族抗戰(zhàn)。

（3）認識：中華民族共同體意識植根于中國悠久的歷史文化之中；中華民族共同體意識

的形成是有階段性的。

【點評】本題主要考查中華民族的形成和發(fā)展，考查學生的材料分析能力以及調(diào)用所學

知識解決問題的能力。

23.（9分）圖像史料見證歷史。

材料一：圖像史料包括繪畫、雕刻、照片、古地圖。選擇有代表性的圖像史料進行研讀，

認識圖像史料的價值，不僅需要歷史學的方法

——摘自《普通高中歷史課程標準（2017版）》

①《蒙娜麗莎》②鄭和遠航繪制的航海圖（局③《中華民國臨時約法》部分

部）

（1）依據(jù)材料一，屬于圖像史料的是①②。（填序號，多選、少選、錯選均不得分）

任選一幅圖像史料說明其價值。

材料二：

①哥倫布登上美洲大陸②威廉和瑪麗加冕③18世紀的一幅描繪黑奴加

工煙草的版畫

④攻占巴士底獄⑤19世紀早期使用蒸汽機的英⑥機器時代的“享受”

國煤礦

（2）從下表觀點2和觀點3中任選其一，選用材料二中兩則圖像史料，參照示例進行簡

要說明。（要求：不得選用示例中的觀點和材料）

觀點1觀點2觀點3

世界逐步聯(lián)系成為一個整體資產(chǎn)階級革命推動資本主義科技是把雙刃劍

制度初步確立

示例：

觀點1：世界逐步聯(lián)系成為一個整體。

圖片：①③

說明：哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸，建立起歐洲與美洲之間直接的商業(yè)聯(lián)系。黑奴和加工的煙

草作為商品，在三角貿(mào)易往來中，進一步推動世界聯(lián)系的加強?？梢?，世界逐步聯(lián)系成

為一個整體。

【分析】本題以文字、圖片材料為背景依托，主要考查了史料的分類以及價值、資本主

義制度的初步確立、工業(yè)革命