2019-2019學(xué)度蘇版初三上冊第二單元課題2氧氣

課題1氧氣（1課時）第二單元我們周圍的空氣什么叫做物理性質(zhì)；什么叫做化學(xué)性質(zhì)？物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都包括那些內(nèi)容？復(fù)習(xí)：化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)1.化學(xué)性質(zhì)：在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。2.物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。能與什么物質(zhì)反應(yīng)、可燃性、穩(wěn)定性、氧化性、還原性、酸性、堿性等。顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、溶解性、熔點、沸點、密度、揮發(fā)性、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性等。一、氧氣的物理性質(zhì)閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，歸納氧氣的物理性質(zhì)。顏色氣味狀態(tài)密度水溶性液氧固氧顏色無色無味氣態(tài)1.429g/L不易溶淡藍(lán)色思考：能否利用排水集氣法收集氧氣二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)1.與碳的反應(yīng)文字表達(dá)式：碳+氧氣二氧化碳點燃現(xiàn)象：(1)比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光(2)放出熱量(3)生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體2.與硫的反應(yīng)文字表達(dá)式：硫+氧氣點燃二氧化硫現(xiàn)象：(1)在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰(2)放出熱量(3)生成一種無色有刺激性氣味的氣體在底部放置水的作用：溶解吸收二氧化硫，減少對空氣的污染操作注意事項：①火柴的作用：②將鐵絲繞成螺旋狀：③待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中：④預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層細(xì)沙：引燃鐵絲增大鐵絲的受熱面積防止火柴燃燒消耗過多的氧氣而使鐵絲不能順利燃燒防止熔化物濺落炸裂集氣瓶底3.與鐵的反應(yīng)觀察:鐵絲在空氣中能否被點燃?思考原因水的作用：反應(yīng)作用磷和氧氣吸收產(chǎn)物五氧化二磷（不可用沙子替換）硫和氧氣反應(yīng)吸收產(chǎn)物二氧化硫（不可用沙子替換）木炭燃燒不用放置鐵和氧氣防止產(chǎn)生的高溫物體落入集氣瓶，使集氣瓶炸裂（可用沙子替換）討論：為什么物質(zhì)在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒會有不同的現(xiàn)象？空氣中氧氣含量低，反應(yīng)物之間的接觸面積比較小，反應(yīng)不如在氧氣中燃燒劇烈。課題1氧氣（2課時）第二單元我們周圍的空氣點燃觀察下列反應(yīng)：磷+氧氣

五氧化二磷點燃硫+氧氣

二氧化硫點燃碳+氧氣

二氧化碳點燃鐵+氧氣

四氧化三鐵你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？1：反應(yīng)條件均是點燃；2：都只有一種生成物；3：反應(yīng)物都是兩種；4：都是和氧氣反應(yīng)；三、化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物

質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)。簡單可表示為：A+B+…. C（多變一）注意：反應(yīng)物中并沒有規(guī)定必須含有氧氣氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)。[練習(xí)]判斷下列反應(yīng)是否為化合反應(yīng)。（1）鐵+氧氣四氧化三鐵（2）鋅+鹽酸氯化鋅+氫氣（3）氫氣+氧氣水（4）氫氧化亞鐵+氧氣+水氫氧化鐵答：（1）（3）（4）為化合反應(yīng)。燃燒：物質(zhì)發(fā)生的劇烈的氧