大班美術(shù)《鬧花燈》教案

大班美術(shù)《鬧花燈》教案匯報(bào)人：2024-01-30REPORTING目錄教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法與手段選擇教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與實(shí)施步驟學(xué)生作品欣賞與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定課后拓展延伸活動(dòng)安排建議PART01教學(xué)目標(biāo)與要求REPORTING掌握花燈制作的基本材料和工具，學(xué)習(xí)花燈制作的基本方法和步驟。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和手眼協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)力和造型能力。了解花燈的歷史和文化背景，知道花燈的種類和特點(diǎn)。知識(shí)與技能目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和興趣，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保和節(jié)約資源，倡導(dǎo)綠色、低碳的生活方式。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中探索和創(chuàng)新，嘗試運(yùn)用不同的材料和技法制作花燈。引導(dǎo)學(xué)生將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合，創(chuàng)作出具有時(shí)代感和個(gè)性化的花燈作品。培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中不斷反思和進(jìn)步。創(chuàng)作實(shí)踐與創(chuàng)新能力目標(biāo)PART02教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)REPORTING

鬧花燈文化背景介紹鬧花燈的起源和歷史發(fā)展介紹鬧花燈這一傳統(tǒng)民俗活動(dòng)的起源，以及其在不同歷史時(shí)期的發(fā)展變化。鬧花燈的文化內(nèi)涵闡述鬧花燈所承載的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，如祈福、慶祝豐收、展示才藝等。不同地區(qū)的鬧花燈習(xí)俗介紹不同地域的鬧花燈習(xí)俗和特色，讓學(xué)生了解我國(guó)豐富多彩的民間文化。03造型設(shè)計(jì)與構(gòu)圖技巧介紹在創(chuàng)作鬧花燈美術(shù)作品時(shí)，如何設(shè)計(jì)造型和構(gòu)圖，使作品更加生動(dòng)、美觀。01鬧花燈的美術(shù)風(fēng)格分析鬧花燈活動(dòng)中常見的美術(shù)風(fēng)格，如民間剪紙、彩燈制作、繪畫等。02色彩運(yùn)用與搭配講解在鬧花燈美術(shù)作品中如何運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)節(jié)日氛圍和主題。美術(shù)風(fēng)格及表現(xiàn)手法分析掌握鬧花燈的文化背景和美術(shù)風(fēng)格，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。重點(diǎn)如何在作品中準(zhǔn)確表現(xiàn)鬧花燈的文化內(nèi)涵和節(jié)日氛圍，以及如何運(yùn)用色彩和造型設(shè)計(jì)來(lái)提升作品的藝術(shù)感染力。難點(diǎn)通過(guò)欣賞經(jīng)典作品、教師示范、學(xué)生實(shí)踐等方式，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)和技能，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美水平。解決方法重點(diǎn)難點(diǎn)剖析與解決方法PART03教學(xué)方法與手段選擇REPORTING通過(guò)提問(wèn)方式，引導(dǎo)學(xué)生思考花燈的形狀、顏色、圖案等特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問(wèn)引導(dǎo)小組討論示范演示組織學(xué)生分組討論，分享各自對(duì)花燈的理解和創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。教師現(xiàn)場(chǎng)示范花燈的制作步驟和技巧，讓學(xué)生直觀了解并掌握制作方法。030201啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)方法應(yīng)用通過(guò)展示各種花燈的圖片，讓學(xué)生感受花燈的多樣性和美感，拓展學(xué)生的視野。圖片展示播放有關(guān)花燈制作和欣賞的視頻，讓學(xué)生更加深入地了解花燈的文化內(nèi)涵和制作技巧。視頻播放在制作和欣賞花燈的過(guò)程中，播放適宜的背景音樂(lè)，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍。音樂(lè)烘托多媒體輔助教學(xué)手段運(yùn)用自主探究鼓勵(lì)學(xué)生自主探究花燈的制作方法和創(chuàng)新點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。分層教學(xué)根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣和基礎(chǔ)差異，將學(xué)生分為不同層次，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。多元評(píng)價(jià)采用多種評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步程度。個(gè)性化、差異化教學(xué)策略實(shí)施PART04教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與實(shí)施步驟REPORTING通過(guò)講述元宵節(jié)鬧花燈的傳統(tǒng)習(xí)俗，引出課題《鬧花燈》。展示各種花燈圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受花燈的造型和色彩美。提問(wèn)學(xué)生是否見過(guò)花燈，對(duì)花燈有哪些了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣。導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣階段

講解示范，引導(dǎo)觀察階段講解花燈的基本構(gòu)造和制作方法，如紙藝、布藝、塑料等不同材質(zhì)的花燈。示范制作一個(gè)簡(jiǎn)易的花燈，讓學(xué)生觀察并了解制作步驟和技巧。引導(dǎo)學(xué)生觀察花燈的細(xì)節(jié)部分，如花燈上的圖案、文字、裝飾等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和想法，選擇不同的材質(zhì)和工具進(jìn)行花燈制作。教師在學(xué)生制作過(guò)程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生遇到的問(wèn)題和困難。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出具有自己特色的花燈作品。實(shí)踐操作，指導(dǎo)創(chuàng)作階段教師對(duì)整個(gè)制作過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提升美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。組織學(xué)生將自己制作的花燈展示出來(lái)，進(jìn)行互相欣賞和評(píng)價(jià)。邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享自己制作花燈的心得和體會(huì)，以及遇到的困難和解決方法。展示評(píng)價(jià)，總結(jié)提升階段PART05學(xué)生作品欣賞與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定REPORTING學(xué)生作品欣賞要點(diǎn)提示觀察學(xué)生作品是否具有獨(dú)特的創(chuàng)意和想象力。注意學(xué)生在繪畫過(guò)程中是否運(yùn)用了適當(dāng)?shù)睦L畫技巧和工具。評(píng)價(jià)學(xué)生作品的色彩搭配是否和諧、美觀。分析學(xué)生作品是否準(zhǔn)確表達(dá)了《鬧花燈》這一主題的內(nèi)涵。創(chuàng)意性技巧運(yùn)用色彩搭配主題表達(dá)客觀性原則全面性原則可操作性原則量化與質(zhì)性相結(jié)合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定原則和方法論述01020304評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)客觀、公正，避免主觀臆斷和偏見。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)涵蓋作品的各個(gè)方面，包括創(chuàng)意、技巧、色彩、主題等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有可操作性，方便教師和學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。采用量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，使評(píng)價(jià)更具科學(xué)性和準(zhǔn)確性。班級(jí)內(nèi)展示學(xué)校展覽網(wǎng)絡(luò)分享互動(dòng)交流優(yōu)秀作品展示和分享將優(yōu)秀作品在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示，供其他學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。將優(yōu)秀作品拍攝成照片或視頻，上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行分享，讓更多人欣賞到學(xué)生的創(chuàng)意和才華。將優(yōu)秀作品推薦到學(xué)校進(jìn)行展覽，擴(kuò)大作品的影響力。組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，分享創(chuàng)作心得和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。PART06課后拓展延伸活動(dòng)安排建議REPORTING家長(zhǎng)與孩子共同欣賞各種鬧花燈的圖片、視頻，了解傳統(tǒng)民俗文化。引導(dǎo)孩子與家長(zhǎng)一起動(dòng)手制作簡(jiǎn)易的花燈，增進(jìn)親子關(guān)系。鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參加當(dāng)?shù)氐聂[花燈活動(dòng)，感受節(jié)日氛圍。家庭親子共賞鬧花燈活動(dòng)推廣在校園美術(shù)角或班級(jí)墻報(bào)上展示學(xué)生繪制的鬧花燈作品。組織學(xué)生進(jìn)行作品欣賞、交流心得，互相學(xué)習(xí)、借鑒。邀請(qǐng)美術(shù)老師或其他專業(yè)人士對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。校園美術(shù)角或班級(jí)墻報(bào)展示交流