幼兒園大班美術(shù)教案《藍(lán)印花布》

幼兒園大班美術(shù)教案《藍(lán)印花布》匯報人：2024-01-26課程介紹與目標(biāo)藍(lán)印花布的基本知識與技巧創(chuàng)意實踐：設(shè)計自己的藍(lán)印花布圖案藝術(shù)欣賞：品鑒經(jīng)典的藍(lán)印花布作品目錄CONTENTS合作與交流：分享彼此的藍(lán)印花布作品課程總結(jié)與延伸目錄CONTENTS01課程介紹與目標(biāo)藍(lán)印花布采用天然植物染料進(jìn)行染色，以藍(lán)白相間的色調(diào)為主，具有清新、素雅的藝術(shù)風(fēng)格。藍(lán)印花布在民間被廣泛應(yīng)用于服飾、彩扎、彩燈等領(lǐng)域，是民間藝術(shù)的重要代表。藍(lán)印花布是中國傳統(tǒng)的民間工藝品，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。藍(lán)印花布的歷史與文化背景通過本課程的學(xué)習(xí)，使幼兒了解藍(lán)印花布的歷史、文化背景和藝術(shù)特點，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的熱愛。培養(yǎng)幼兒的觀察、想象和創(chuàng)造能力，提高幼兒的審美水平和藝術(shù)素養(yǎng)。通過實踐操作，鍛煉幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)與意義本課程共分為四個部分，包括藍(lán)印花布的歷史與文化背景介紹、藍(lán)印花布的制作工藝講解、實踐操作和作品展示。本課程共計2個課時，每課時40分鐘。第一課時主要進(jìn)行藍(lán)印花布的歷史與文化背景介紹和制作工藝講解；第二課時進(jìn)行實踐操作和作品展示。課程安排與時間時間安排課程安排02藍(lán)印花布的基本知識與技巧特點藍(lán)印花布以其獨特的藍(lán)色調(diào)和精美的圖案著稱，采用天然植物染料進(jìn)行染色，具有環(huán)保、耐用的特性。其圖案多樣，既有傳統(tǒng)的吉祥圖案，也有現(xiàn)代的創(chuàng)新設(shè)計。分類根據(jù)制作工藝和圖案風(fēng)格的不同，藍(lán)印花布可分為單色藍(lán)印花布和彩色藍(lán)印花布兩大類。單色藍(lán)印花布以單一的藍(lán)色為主，而彩色藍(lán)印花布則在藍(lán)色基礎(chǔ)上加入其他色彩，形成豐富的視覺效果。藍(lán)印花布的特點與分類基本工具刻板、刮刀、染缸、晾曬架等?；静牧习酌薏?、天然植物染料（如靛藍(lán)）、助染劑等。制作藍(lán)印花布的基本工具與材料1.設(shè)計圖案根據(jù)創(chuàng)作需求，設(shè)計出具有美感和寓意的圖案。對于幼兒園大班的孩子，可以選擇一些簡單的幾何圖形或動植物形象作為設(shè)計元素。將設(shè)計好的圖案刻在木板上，形成凸起的圖案輪廓。注意刻刀的運用要熟練，保證線條流暢且深淺一致。將刻好的木板放在白棉布上，用刮刀將防染漿劑刮入花紋空隙漏印在布面上，干后呈現(xiàn)出藍(lán)色花紋。刮漿時要注意力度均勻，確保漿料充分滲透到布面。將刮好漿的布匹浸入染缸中染色，氧化后瀝干晾曬。染色過程中要控制好時間和溫度，確保色彩均勻且不易褪色。將染好的布匹晾曬在通風(fēng)處，待其干燥后進(jìn)行固色處理，以增強(qiáng)色彩的穩(wěn)定性和耐洗性。2.刻板制作4.染色5.晾曬與固色3.刮漿繪制藍(lán)印花布的基本步驟與技巧03創(chuàng)意實踐：設(shè)計自己的藍(lán)印花布圖案

引導(dǎo)幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)生活中的美欣賞藍(lán)印花布展示不同款式、圖案的藍(lán)印花布，引導(dǎo)幼兒欣賞其獨特的色彩和圖案美。尋找生活中的藍(lán)印花布鼓勵幼兒在生活中尋找藍(lán)印花布的應(yīng)用，如桌布、圍巾、壁掛等，感受其與生活的緊密聯(lián)系。了解藍(lán)印花布的文化背景簡要介紹藍(lán)印花布的歷史和地域文化背景，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛。通過故事、音樂、舞蹈等多種形式，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)意和想象力，鼓勵他們自由表達(dá)自己的想法和感受。創(chuàng)意啟發(fā)提供繪畫材料和紙張，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，設(shè)計獨特的藍(lán)印花布圖案。圖案創(chuàng)作鼓勵幼兒互相分享自己的設(shè)計作品，傾聽他人的想法和建議，拓展創(chuàng)作思路。分享交流激發(fā)幼兒的創(chuàng)意與想象力引導(dǎo)幼兒確定自己的設(shè)計主題，如動物、植物、抽象圖案等。確定主題指導(dǎo)幼兒選擇合適的色彩搭配，突出藍(lán)印花布的特點和美感。選擇色彩教授幼兒一些基本的構(gòu)圖技巧，如對稱、平衡、疏密有致等，提升他們的設(shè)計水平。構(gòu)圖技巧提供制作材料和工具，指導(dǎo)幼兒將自己的設(shè)計圖案制作成實際的藍(lán)印花布作品，培養(yǎng)他們的動手能力和實踐能力。制作實踐指導(dǎo)幼兒設(shè)計自己的藍(lán)印花布圖案04藝術(shù)欣賞：品鑒經(jīng)典的藍(lán)印花布作品以細(xì)膩的筆觸和豐富的細(xì)節(jié)展現(xiàn)了北宋時期的繁榮景象，藍(lán)印花布在其中作為服飾和日常用品出現(xiàn)，體現(xiàn)了當(dāng)時的社會風(fēng)貌和工藝水平。《清明上河圖》（局部）一幅富有民間特色的藍(lán)印花布作品，以眾多孩童為題材，形態(tài)各異、生動活潑，寓意多子多福、家庭和睦?！栋僮訄D》采用藍(lán)印花布工藝制成的四君子圖，以梅、蘭、竹、菊為題材，構(gòu)圖簡潔、色彩對比強(qiáng)烈，展現(xiàn)了清雅脫俗的品格?！睹诽m竹菊》介紹經(jīng)典的藍(lán)印花布作品及其特點感受與體驗通過觸摸、聞味等多種方式讓幼兒感受藍(lán)印花布的質(zhì)地和工藝特點，增強(qiáng)幼兒的感官體驗。觀察與描述引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察作品，描述其中的圖案、色彩和細(xì)節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力。評價與表達(dá)鼓勵幼兒表達(dá)自己的喜好和感受，引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案、創(chuàng)意等方面評價作品，提高幼兒的審美能力和判斷力。引導(dǎo)幼兒欣賞與評價經(jīng)典作品03創(chuàng)作與表現(xiàn)提供繪畫材料和紙張，鼓勵幼兒創(chuàng)作自己的藍(lán)印花布設(shè)計作品，展現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。01欣賞不同風(fēng)格的藍(lán)印花布作品展示不同地域、不同民族、不同時期的藍(lán)印花布作品，讓幼兒領(lǐng)略多樣化的藝術(shù)風(fēng)格和民族特色。02了解藍(lán)印花布的歷史與文化介紹藍(lán)印花布的起源、發(fā)展和文化內(nèi)涵，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。拓展幼兒的藝術(shù)視野與審美能力05合作與交流：分享彼此的藍(lán)印花布作品

組織幼兒展示自己的作品并分享創(chuàng)作過程在課堂上設(shè)置一個展示區(qū)域，讓每個幼兒都有機(jī)會展示自己的藍(lán)印花布作品。鼓勵幼兒向大家介紹自己的作品，包括創(chuàng)作的靈感來源、使用的顏色和圖案等。讓幼兒分享自己在創(chuàng)作過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何解決這些問題。組織幼兒進(jìn)行小組討論，讓他們相互評價彼此的作品，并給出建設(shè)性的意見和建議。鼓勵幼兒分享自己在創(chuàng)作過程中的心得體會，例如使用的技巧、對顏色的運用等。通過交流，讓幼兒了解不同人對同一主題的不同表達(dá)方式，拓寬他們的藝術(shù)視野。引導(dǎo)幼兒相互評價與交流創(chuàng)作心得在展示和交流環(huán)節(jié)中，鼓勵幼兒主動與其他人合作，例如共同布置展示區(qū)域、互相幫助懸掛作品等。通過小組合作的形式，讓幼兒學(xué)會傾聽他人的意見、表達(dá)自己的想法，并尊重他人的不同觀點。在評價和交流過程中，培養(yǎng)幼兒的社交能力，例如學(xué)會用禮貌的語言與他人溝通、表達(dá)自己的看法等。培養(yǎng)幼兒的合作意識與社交能力06課程總結(jié)與延伸學(xué)習(xí)了藍(lán)印花布的歷史和文化背景，了解了其在中國傳統(tǒng)藝術(shù)中的重要地位。通過觀察和實踐，幼兒們掌握了藍(lán)印花布的基本制作方法和技巧，包括刻版、刮漿、染色等步驟。在創(chuàng)作過程中，幼兒們發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出了各具特色的藍(lán)印花布作品?；仡櫛敬握n程的主要內(nèi)容與成果提供機(jī)會讓幼兒參加相關(guān)的藝術(shù)活動和展覽，拓寬視野并加深對藍(lán)印花布藝術(shù)的理解和喜愛。鼓勵幼兒在日常生活中注意觀察身邊的藍(lán)印花布制品，欣賞其獨特的圖案和色彩。引導(dǎo)幼兒思考如何將藍(lán)印花布藝術(shù)應(yīng)用到自己的生活中，例如設(shè)計服裝、家居用品等。鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)探索藍(lán)印花布藝術(shù)推薦一些適合幼兒閱讀的關(guān)于藍(lán)印花布的繪本和圖書，幫助他們更