大班科學(xué)活動：好玩的光-謝心怡老師

PAGE大班科學(xué)活動：好玩的光-謝心怡老師大班科學(xué)活動：好玩的光活動目的：1.對探索光感興趣。2.積極探索，感知光的穿透現(xiàn)象。3.能大膽、清楚地表述自己的操作過程和結(jié)果,并嘗試記錄不同的發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)材料準(zhǔn)備：（1）手電筒幼兒每人一支，并學(xué)會使用。（2）活動前教幼兒學(xué)會用壓花機壓花。（3）各種顏色的彩色紙、白布、“我的記錄表”、彩色筆、壓花機、石頭、一段舞臺燈光視頻、糖紙、各色布、透明紙、水果泡沫網(wǎng)、各種顏色的布、各種玩具。（4）供幼兒操作的桌上鋪上白布、展示記錄表的底板?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動：觀看視頻激發(fā)幼兒對探索光的興趣。1.播放燈光視頻，激發(fā)幼兒好奇心，引起幼兒的興趣。2.提問：剛才的燈光秀，你都看到了什么？3.討論：如果用一張白紙擋住手電筒，它還能發(fā)光嗎？二、第一次自主探索。1.手電筒的光透過白色的紙會發(fā)光（同時一手拿手電），透過這些彩色紙，（教師拿出彩色紙，邊說邊拿，不要故意說老師準(zhǔn)備了彩色紙，環(huán)節(jié)的遞進要盡量的不著痕跡）（把紙蓋在手電上，暗示操作方法）又會發(fā)生什么變化呢?（既是提問又是過渡）2.請小朋友猜一猜，分別用紅色、綠色、……色的紙蓋在手電上，（邊說邊指著記錄表相應(yīng)的位置）你覺得會看到什么顏色的光，就用彩色筆涂在對應(yīng)的格子里。（記錄卡和色筆放在桌子上）3.記好了嗎？光猜測可不行，要通過驗證才能獲得真正的答案。請小朋友4個一組帶上記錄卡去操作試一試，并在格子里記錄你的實驗結(jié)果，聽到音樂停止時請把東西都放回籃子里，回到我身邊。4.幼兒進行實驗：用手電筒的光透過這些材料，會發(fā)生什么變化。(手電筒前面放上紅色的紙，光就變成紅色；手電筒放上藍(lán)色的紙，光就變成了藍(lán)色了……)5.幼兒將自己的記錄結(jié)果寫在“我的記錄表”上。6.評價：誰愿意來說說你的實驗結(jié)果。（請一個幼兒帶上記錄卡上臺發(fā)言）有誰和他的結(jié)果是一樣的，請舉手。7.教師小結(jié)：手電筒的光透過彩色紙，變出了各種各樣顏色的光，跟我們剛才看的燈光秀里面的顏色一樣的美。三、第二次自主探索，再次感知光的穿透現(xiàn)象。1．看一看，摸一摸，老師還帶來了什么?(是各種各樣的玩具)2．討論：玩具、手電筒一起玩一玩，光還會有什么變化呢?3．實驗：用玩具和手電筒玩玩，看看光還會有什么變化?邊實驗邊記錄“我的發(fā)現(xiàn)”。(常規(guī)強調(diào)，音樂停時請把東西放回籃子里，回到我身邊)。4．教師評價：你成功了嗎？誰愿意來說說你變出了什么形狀的光？（請4——6個幼兒發(fā)言）(如：用有孔的玩具和手電筒一起玩，光變出了好多小湯圓；光變出了一朵花，手電筒動花也會動……)5.師幼一起得出的結(jié)論：手電筒的光透過玩具，不僅顏色會變，形狀也會變。6.幼兒自由操作。引導(dǎo)幼兒再次感知光的穿透現(xiàn)象。7.教師小結(jié)：光透過（射在）不同形狀的圖案（物體上）能發(fā)出不同形狀的光。四、通過PPT小視頻了解光在生活中的運用。五、活動延伸：1.劇場要舉辦一場燈光秀，讓我們也來做一回?zé)艄鈳煱?，請小朋友選擇自己喜歡的材料，到舞臺后來。2.布置舞臺場景，播放音樂。請教師配合拉起白布，讓幼兒把手電筒的光照射在白布上，發(fā)出不同顏色、形狀的圖案。幼兒隨音樂舞動燈光。3.音樂