部分地區(qū)高一上學期語文期末試卷匯編古代詩歌閱讀（含答案）-1

部分地區(qū)高一上學期語文期末試卷匯編古代詩歌閱讀（含答案）古代詩歌閱讀

云南省紅河州2023-2024學年高一上學期期末考試語文試題

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。

晚泊岳陽①

歐陽修

臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。正見空江明月來，云水蒼茫失江路。

夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闋②聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛。

【注】①本詩寫于歐陽修因上疏救范仲淹被貶峽州夷陵(今湖北宜昌)途中。②闋：樂曲終止。

15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是(3分)

A.全詩描繪出一幅清麗明快的洞庭夜景圖，詩人筆下的臥聞鐘聲、系舟樹下、靜賞江月、傾聽歌聲，看似句句寫景，實則景景關情。

B.開篇兩句運用倒裝，點出了停舟的地點及周邊的氛圍，因系舟城下，才有了臥聞鐘聲的意境。

C.“空江"點明詩人正置身于空曠開闊的洞庭湖口，面對云水浩渺，霧靄重重，不禁發(fā)出“路在何方”的疑問和嘆惋。

D.最后四句虛實結合，寫詩人陶醉于清輝江月及水上歌聲之中，想象自己駕著輕舟疾行如飛，回到闊別已久的家鄉(xiāng)。

16.陳順智曾評價：“此詩寫旅中思歸，深藏不露；只是句句寫景，然景中自有縷縷情思。"請結合詩歌談談是如何體現(xiàn)這一評價的。(6分)

云南省玉溪市2023-2024學年高一上學期期末教學質量檢測語文試卷

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首明詞，完成15~16題。

踏莎行·晚景

陳霆①

流水孤村，荒城古道。槎牙②老木烏鳶噪。夕陽倒影射疏林，江邊一帶芙蓉老。

風暝寒煙，天低衰草，登樓望極群峰小。欲將歸信問行人，青山盡處行人少。

【注】①作者寫此詞時，時在深秋，人在貶所（因得罪宦官劉瑾被貶安徽六安）。②槎牙：錯雜不齊貌。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.傍晚時分，古樹參差，歸巢的群鴉老鷹聒噪不停，營造了蕭瑟衰敗的環(huán)境氛圍。

B.詞的上片在描寫景物時調動了聽覺和嗅覺感受，以動襯靜，極具藝術感染力。

C.詞的下片寫登樓所見及所感，詞人巧妙化用前人句子，自然渾成，情真意切。

D.全詞在寫景時既有局部特寫，也有整體描繪，這使得畫面富于變化，更有層次感。

16.請結合詞句簡要分析本詞抒發(fā)了詞人哪些感情？（6分）

云南省保山市、文山州2023-2024學年高一上學期期末質量監(jiān)測語文試題

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。

奉寄高常侍

杜甫

汶上相逢年頗多,飛騰無那故人何。總戎楚蜀應全未，方駕曹劉不啻過。

今日朝廷須汲黯，中原將帥憶廉頗。天涯春色催遲暮，別淚遙添錦水波。

【注】①本詩寫于唐代宗廣德二年(764年)三月，高適回朝任刑部傳郎，轉散騎常傳，時年61歲。②開元二十七年(739年),離適秋后至波上，與杜甫結變。③總成楚到；指在楚到之地擔任節(jié)度使。高造任節(jié)度使期聞，轄下多處為吐暮所陷。④曹劉；指曹植、劉橢。二人都以詩文見長。⑤汲黯：漢代名臣，以直諫聞名。

15.下列對這首詩的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.詩人由于無法當面送別即將入朝為官的友人高適，故寄詩以贈之。

B.開篇寫詩人與高適多年后汶上相逢，感嘆好友飛黃騰達，自己卻遲暮無成。

C.“應全未”指高適在軍事上未盡其能，“不啻過"指其在文才上能與曹植、劉楨相媲美。

D.詩歌借用諫臣汲黯、大將廉頗的典故來比況高適，暗指朝廷上下對他寄予厚望。

16.本詩尾聯(lián)如何表現(xiàn)詩人內心復雜的愁緒(6分)

云南省楚雄州2023-2024學年高一上學期期末考試語文試卷

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分

閱讀下面這首宋詞，完成15～16題，

朝中措·送劉仲原甫出守維揚歐陽修

平山闌檻倚晴空，山色有無中。手種堂前垂柳，別來幾度春風。文章太守，揮毫萬字，一飲千鐘。行樂直須年少，尊前看取衰翁。

[注]平山闌檻，即平山堂的欄檻。歐陽修曾于仁宗慶歷八年(1048)知守揚州，任職期間修建了平山堂，

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)

A.好友即將出任遠行，詞人借酬贈之機，追憶起昔日所建的揚州平山堂，表達拳拳之情。

B.上片第一句“倚晴空”一詞，實寫平山堂，突出其凌空矗立、拔地倚天、氣勢磅礴的特點，

C.下片頭三句運用夸張的修辭手法，塑造了一個風流儒雅、豪放達觀的“文章太守"形象。

D.下片最后兩句以情作結，直抒胸臆，傳遞出人生短暫、光陰易逝、要及時行樂的人生觀，

16.有評論認為此詞豪邁清曠.突破了唐、五代以來詞作紅香翠軟的風格，請簡要分析。(6分)

云南省昆明市官渡區(qū)2023-2024學年高一上學期期末語文試卷

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。

同李太守登歷下古城員外新亭亭對鵲湖

杜甫

新亭結構罷，隱見清湖陰。

跡籍臺觀舊，氣溟海岳深。

圓荷想自昔，遺堞感至今。

芳宴此時具，哀絲千古心。

主稱壽尊客，筵秩宴北林。

不阻蓬蓽興，得兼梁甫吟。

①【注】①梁甫吟：同《梁父吟》，樂府古辭。多被認為是諸葛亮的明志之吟。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.詩歌前兩句以樸實的語言描繪了美麗的亭子和清澈的湖水，將讀者帶入詩人的視角。

B.詩歌回憶舊亭的景象，實寫新亭的美景，表達了詩人對歷史的感懷和對景色的贊美。

C.詩人和李太守登上歷下亭，放眼望去，湖中圓荷田田，城上古堞歷歷，引人遐思。

D.詩歌后四句表達詩人對主人設宴款待的感謝，同時詩人心情也發(fā)生變化，由樂轉哀。

16.《杜詩藝譚》中說：“杜詩常從時間和空間兩個角度下筆，使詩境具有超常的深度與廣度。”請結合本詩，談談你對這句話的理解。

云南省昆明市五華區(qū)2023-2024學年高一上學期期末考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩，完成小題。

中丞嚴公雨中垂寄見憶一絕，奉答二絕①

杜甫

其一

雨映行宮辱贈詩，元戎肯赴野人期。

江邊老病雖無力，強擬晴天理釣絲。

其二

何日雨晴云出溪，白沙青石先②無泥。

只須伐竹開荒徑，倚杖穿花聽馬嘶。

【注】①這兩首詩作于寶應元年（公元762年）。先前嚴武到行宮拜謁玄宗“真人圖面"時遇雨，想起老友杜甫，寫了一首絕句贈他。詩中提到嚴武想赴草堂拜訪杜甫，一起到江邊垂釣。后杜甫寫了這兩首絕句回贈嚴武。②一作“洗”。

15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.第一首中的“辱"“野人”是詩人的自謙之辭，“元戎"是詩人對嚴公的敬稱。

B.第一首中的“無力”緊承“老病"，又和“強”構成了轉折關系，語意自然流暢。

C.第二首寫雨過天晴后，詩人看到了一幅云散溪清、白沙青石潔凈如洗的景象。

D.第二首連用“伐"“開”“倚"“穿”等動詞，使詩歌生動形象，具有畫面感。

16.請簡要分析這兩首詩所表達的思想感情。

古代詩歌閱讀

云南省紅河州2023-2024學年高一上學期期末考試語文試題

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。

晚泊岳陽①

歐陽修

臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。正見空江明月來，云水蒼茫失江路。

夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闋②聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛。

【注】①本詩寫于歐陽修因上疏救范仲淹被貶峽州夷陵(今湖北宜昌)途中。②闋：樂曲終止。

15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是(3分)

A.全詩描繪出一幅清麗明快的洞庭夜景圖，詩人筆下的臥聞鐘聲、系舟樹下、靜賞江月、傾聽歌聲，看似句句寫景，實則景景關情。

B.開篇兩句運用倒裝，點出了停舟的地點及周邊的氛圍，因系舟城下，才有了臥聞鐘聲的意境。

C.“空江"點明詩人正置身于空曠開闊的洞庭湖口，面對云水浩渺，霧靄重重，不禁發(fā)出“路在何方”的疑問和嘆惋。

D.最后四句虛實結合，寫詩人陶醉于清輝江月及水上歌聲之中，想象自己駕著輕舟疾行如飛，回到闊別已久的家鄉(xiāng)。

16.陳順智曾評價：“此詩寫旅中思歸，深藏不露；只是句句寫景，然景中自有縷縷情思。"請結合詩歌談談是如何體現(xiàn)這一評價的。(6分)

15.D【解析】最后四句寫夜色深沉，洞庭湖上的明月清輝四溢，朗照四野，驀然間，漁人唱著歌，踏著月色回家去了。那一闋悠長的歌聲在江水上回蕩，綿綿不絕，一葉輕快的小舟劃著船槳，飛也似的駛向遠方。沒有用到虛實結合的手法，也沒有想象自己駕舟疾行。

16.①觸景生情。以時間為線索，從臥聞晚鐘到觀望江上景色，再到漁舟唱晚，觸景生情，表達了遠離家鄉(xiāng)的孤獨和思念之情；②寓情于景。詩人面對空闊的江面感到渺小孤獨，云水茫茫，霧靄沉沉，寄寓詩人對前途未知的擔憂和迷茫；③視聽結合。運用交錯的聲色描繪，以江面的歌聲聽不盡和輕舟疾行如飛的動態(tài)景象，視聽結合，在實景的摹寫中寄寓詩人曠達、孤寂的矛盾心情。（每點2分，言之有理即可得分。）

云南省玉溪市2023-2024學年高一上學期期末教學質量檢測語文試卷

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首明詞，完成15~16題。

踏莎行·晚景

陳霆①

流水孤村，荒城古道。槎牙②老木烏鳶噪。夕陽倒影射疏林，江邊一帶芙蓉老。

風暝寒煙，天低衰草，登樓望極群峰小。欲將歸信問行人，青山盡處行人少。

【注】①作者寫此詞時，時在深秋，人在貶所（因得罪宦官劉瑾被貶安徽六安）。②槎牙：錯雜不齊貌。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.傍晚時分，古樹參差，歸巢的群鴉老鷹聒噪不停，營造了蕭瑟衰敗的環(huán)境氛圍。

B.詞的上片在描寫景物時調動了聽覺和嗅覺感受，以動襯靜，極具藝術感染力。

C.詞的下片寫登樓所見及所感，詞人巧妙化用前人句子，自然渾成，情真意切。

D.全詞在寫景時既有局部特寫，也有整體描繪，這使得畫面富于變化，更有層次感。

16.請結合詞句簡要分析本詞抒發(fā)了詞人哪些感情？（6分）

15.（3分）B【解析】詞的上片寫景，視聽結合，并未表現(xiàn)“嗅覺”。

16.（6分）①被貶的憤懣怨恨之情。詞人因得罪宦官劉瑾被貶安徽六安，借上片寫景抒情，表達了內心的幽怨。②對家鄉(xiāng)的思念之情。詞人因被貶而羈旅他鄉(xiāng)，歸鄉(xiāng)而不得，眼前秋景更引發(fā)思鄉(xiāng)之愁。（每點3分，答出2點即可得滿分。）

云南省保山市、文山州2023-2024學年高一上學期期末質量監(jiān)測語文試題

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。

奉寄高常侍

杜甫

汶上相逢年頗多,飛騰無那故人何。總戎楚蜀應全未，方駕曹劉不啻過。

今日朝廷須汲黯，中原將帥憶廉頗。天涯春色催遲暮，別淚遙添錦水波。

【注】①本詩寫于唐代宗廣德二年(764年)三月，高適回朝任刑部傳郎，轉散騎常傳，時年61歲。②開元二十七年(739年),離適秋后至波上，與杜甫結變。③總成楚到；指在楚到之地擔任節(jié)度使。高造任節(jié)度使期聞，轄下多處為吐暮所陷。④曹劉；指曹植、劉橢。二人都以詩文見長。⑤汲黯：漢代名臣，以直諫聞名。

15.下列對這首詩的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.詩人由于無法當面送別即將入朝為官的友人高適，故寄詩以贈之。

B.開篇寫詩人與高適多年后汶上相逢，感嘆好友飛黃騰達，自己卻遲暮無成。

C.“應全未"指高適在軍事上未盡其能，“不啻過”指其在文才上能與曹植、劉楨相媲美。

D.詩歌借用諫臣汲黯、大將廉頗的典故來比況高適，暗指朝廷上下對他寄予厚望。

16.本詩尾聯(lián)如何表現(xiàn)詩人內心復雜的愁緒(6分)

15．B【解析】B項“多年后汶上相逢"錯誤。“汶上相逢年頗多”是回憶當初兩人在汶上相識的場景。

16．（6分）

①以樂景襯哀情，借美好春色反襯羈旅天涯的詩人人生遲暮的感傷，以樂寫哀，更見其哀；

②擬人?！按?字將春色擬人化，生動形象地寫出了時光易逝、年華已老的無奈之情；

③夸張。詩人眼淚竟使平靜的江水增添了波浪，運用夸張的手法突出淚水之多，承載了詩人濃濃的離別愁緒。

（評分參考：答出一點2分，意思相近即可，如有其他答案，言之成理可酌情給分。）

云南省楚雄州2023-2024學年高一上學期期末考試語文試卷

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分

閱讀下面這首宋詞，完成15～16題，

朝中措·送劉仲原甫出守維揚歐陽修

平山闌檻倚晴空，山色有無中。手種堂前垂柳，別來幾度春風。文章太守，揮毫萬字，一飲千鐘。行樂直須年少，尊前看取衰翁。

[注]平山闌檻，即平山堂的欄檻。歐陽修曾于仁宗慶歷八年(1048)知守揚州，任職期間修建了平山堂，

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)

A.好友即將出任遠行，詞人借酬贈之機，追憶起昔日所建的揚州平山堂，表達拳拳之情。

B.上片第一句“倚晴空”一詞，實寫平山堂，突出其凌空矗立、拔地倚天、氣勢磅礴的特點，

C.下片頭三句運用夸張的修辭手法，塑造了一個風流儒雅、豪放達觀的“文章太守"形象。

D.下片最后兩句以情作結，直抒胸臆，傳遞出人生短暫、光陰易逝、要及時行樂的人生觀，

16.有評論認為此詞豪邁清曠.突破了唐、五代以來詞作紅香翠軟的風格，請簡要分析。(6分)

15.B(“實寫平山堂”有誤，詞人回憶自己曾經(jīng)主持修建的平山堂，應為虛寫)

16.①語言用詞宏博、不拘泥。如“揮毫"“一飲”動作簡練而直爽，“直須"“看取”直接明了而不矯揉造作，流露出豪邁清曠的氣象。②描述物事一氣呵成。上片從平山堂到垂柳，下片從被送者到送者，情感表達暢快直述，豪邁清曠之氣流貫全篇。(每點3分，意思答對即可；其他答案言之有理，亦可酌情給分)

云南省昆明市官渡區(qū)2023-2024學年高一上學期期末語文試卷

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。

同李太守登歷下古城員外新亭亭對鵲湖

杜甫

新亭結構罷，隱見清湖陰。

跡籍臺觀舊，氣溟海岳深。

圓荷想自昔，遺堞感至今。

芳宴此時具，哀絲千古心。

主稱壽尊客，筵秩宴北林。

不阻蓬蓽興，得兼梁甫吟。

①【注】①梁甫吟：同《梁父吟》，樂府古辭。多被認為是諸葛亮的明志之吟。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.詩歌前兩句以樸實的語言描繪了美麗的亭子和清澈的湖水，將讀者帶入詩人的視角。

B.詩歌回憶舊亭的景象，實寫新亭的美景，表達了詩人對歷史的感懷和對景色的贊美。

C.詩人和李太守登上歷下亭，放眼望去，湖中圓荷田田，城上古堞歷歷，引人遐思。

D.詩歌后四句表達詩人對主人設宴款待的感謝，同時詩人心情也發(fā)生變化，由樂轉哀。

16.《杜詩藝譚》中說：“杜詩常從時間和空間兩個角度下筆，使詩境具有超常的深度與廣度。"請結合本詩，談談你對這句話的理解。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

15．D（3分）。（D選項“由樂轉哀”有誤，詩歌結尾“不阻蓬蓽興，得兼梁甫吟"表明作者吟詩明志，并未轉哀。故選D。）

16．（6分）①時間上：“自昔”與“至今"，“此時”與“千古"，從時間下筆，表達詩人對歷史更迭、時光流逝的感慨，詩境深厚。

②空間上：“氣溟海岳深”從空間下筆。作者登亭遠眺，看到云霧中海岳的幽深，贊嘆壯麗的自然風光，意境宏闊。（每點3分，言之成理可酌情給分。）

云南省昆明市五華區(qū)2023-2024學年高一上學期期末考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩，完成小題。

中丞嚴公雨中垂寄見憶一絕，奉答二絕①

杜甫

其一

雨映行宮辱贈詩，元戎肯赴野人期。

江邊老病雖無力，強擬晴天理釣絲。

其二

何日雨晴云出溪，白沙青石先②無泥。

只須伐竹開荒徑，倚杖穿花聽馬嘶。

【注】①這兩首詩作于寶應元年（公元762年）。先前嚴武到行宮拜謁玄宗“真人圖面"時遇雨，想起老友