測量綜合實習(xí)報告

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁測量綜合實習(xí)報告建筑工程測量是高職高專工程監(jiān)理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,處理好建筑工程測量技能訓(xùn)練與專業(yè)技能培育的關(guān)系是高職高專工程監(jiān)理專業(yè)建筑工程測量教學(xué)要思索的問題。本文是測量綜合實習(xí)的報告，僅供參考。

測量綜合實習(xí)報告一：

一.實習(xí)時間和實習(xí)地點

實習(xí)時間：20xx年6月1日——20xx年6月13日實習(xí)地點：漢南校區(qū)內(nèi)(全校區(qū))

二.實習(xí)目的和任務(wù)

目的：

通過這次實習(xí)，鞏固和深化課堂教學(xué)內(nèi)容，能夠比較嫻熟地操作水準(zhǔn)儀。能夠綜合應(yīng)用測量理論學(xué)問，在測、記、算、繪等方面得到全面的訓(xùn)練，加強動手力量的熬煉和提高，培育苦練基本功的良好風(fēng)氣，培育在工程測量工作中的設(shè)計、組織、支配、總結(jié)等各方面的意識和力量，培育在實踐中敏捷運用所學(xué)學(xué)問獨立解決工程測量實際問題的力量。熟悉工程測量的科學(xué)性、艱苦性、重要性培育良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德，增加個人工作的責(zé)任感和測繪工作的協(xié)作精神。任務(wù)：

1、i角的檢核;

2、了解水準(zhǔn)儀的構(gòu)造并嫻熟把握水準(zhǔn)測量的基本方法;

3、掌握點高程測量;

4、導(dǎo)線長度測量;

5、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算;

6、繪畫水準(zhǔn)路線、閉合導(dǎo)線草圖。

三、外業(yè)作業(yè)過程

1.水準(zhǔn)儀架在兩個掌握點的中間，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準(zhǔn)尺一把。

2.望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)整三個腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器氣泡居中，然后微調(diào)微傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。

3.調(diào)水平微動螺旋，使得十字絲在水準(zhǔn)尺上，測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄。

留意：三腳架架腿抬高或降低，必需重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。

四、內(nèi)業(yè)作業(yè)過程

1視距計算：前、后視距差，四等水準(zhǔn)測量，不得超過5m。前、后視距累積差，四等水準(zhǔn)測量，不得超過10m。

2同一水準(zhǔn)尺中絲讀數(shù)的檢核：同一水準(zhǔn)尺紅、黑面中絲讀數(shù)之差，應(yīng)等于該尺紅、黑面的常數(shù)差K(4.687或4.787)，四等水準(zhǔn)測量，不得超過3m。

3計算黑面、紅面的高差:四等水準(zhǔn)測量，不得超過5mm。

測量綜合實習(xí)報告二：

一、實習(xí)時間和實習(xí)地點

實習(xí)時間：20xx年6月14日——20xx年6月26日實習(xí)地點：漢南校區(qū)(田徑場)

二、實習(xí)目的和任務(wù)

目的：

1、了解光學(xué)經(jīng)緯儀的各主要部件的名稱和作用;

2、練習(xí)經(jīng)緯儀對中、整平、瞄準(zhǔn)和讀數(shù)的方法，把握基本操作要領(lǐng);

3、把握測回法觀測水平角的觀測挨次、記錄和計算方法;任務(wù)：在田徑場測一條閉合導(dǎo)線。

三、外業(yè)作業(yè)過程

安置經(jīng)緯儀

1、對中：使儀器的中心與測站點處于同一鉛垂線上;

2、整平：使儀器的數(shù)軸在鉛垂位置，水平度盤處于水平位置;

3、瞄準(zhǔn)：觀測時，應(yīng)當(dāng)選用較小的目標(biāo)，并且找準(zhǔn)目標(biāo)的底部;

4、讀數(shù)：讀數(shù)時調(diào)整反光鏡使得讀數(shù)窗內(nèi)亮度適中，在讀取‘秒’的時候需要估讀。

四、內(nèi)業(yè)作業(yè)過程

1、全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯、算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否正確。

2、繪制導(dǎo)線略圖，把起算數(shù)據(jù)、觀測數(shù)據(jù)標(biāo)注在圖上相應(yīng)的位置，

應(yīng)對標(biāo)注的數(shù)據(jù)進行復(fù)核。

3、確定內(nèi)業(yè)計算中的取一級導(dǎo)線位要求，本導(dǎo)線采納一級導(dǎo)線，角度取位至秒，邊長和坐標(biāo)取位至毫米。

留意：檢查數(shù)據(jù)，做到200%的檢查。

測量綜合實習(xí)報告三：

一、實習(xí)時間和實習(xí)地點

實習(xí)時間：20xx年5月21日——20xx年5月31日

實習(xí)地點：漢南校區(qū)(田徑場、籃球場、網(wǎng)球場及部分道路)

二、實習(xí)目的和任務(wù)

目的：

把握用全站儀進行大比例尺地面數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集的作業(yè)方法和內(nèi)業(yè)成圖的方法，要學(xué)會使用數(shù)字測圖軟件CASS，并且能夠把學(xué)到的理論學(xué)問和實踐有效的結(jié)合起來，充分提高實際的操作力量。任務(wù)：

1了解全站儀的構(gòu)造并能夠嫻熟的操作儀器;

2把握全站儀外業(yè)數(shù)據(jù)采集的基本方法和原理;

3儀器數(shù)據(jù)的傳輸和格式轉(zhuǎn)化;

4學(xué)會利用cass軟件進行內(nèi)業(yè)的成圖;

三、外業(yè)作業(yè)過程

1、確定測站點：確定測站點時，要盡量保證大的可視區(qū)域，同時還要保證有可通視的已知點。所以，在實際作業(yè)時一般將測站點定在較高的地勢，以避開常常遷站。

2、架設(shè)儀器：在掌握點上安置儀器，檢查中心連接旋鈕是否擰緊，對中，整平，量取儀器高和棱鏡高，開機。

3、創(chuàng)建文件：在儀器鍵盤上按Menu鍵，選擇“數(shù)據(jù)采集”，進入“選擇一個文件”，輸入一個文件名后確定，完成文件的創(chuàng)建工作。

4、后視定向：建立一個碎步測量文件。按提示輸入測站點點號，及固定坐標(biāo)，儀高，后視點點號及坐標(biāo)，鏡高，同時儀器瞄準(zhǔn)后視，進行定向檢測。

5、碎步測量：儀器定向后，進入測量狀態(tài)，按前視進行碎步測量，輸入碎步點點號，鏡高后，精確瞄準(zhǔn)立在碎步點上的反射鏡，按下測量坐標(biāo)后，儀器自動測量棱鏡所在的坐標(biāo)，并將測量坐標(biāo)保存到前面輸入的坐標(biāo)文件中，同時將碎步點返回測量狀態(tài)。輸入鏡高后，瞄準(zhǔn)下一個碎步點的棱鏡上進行測量，方法同上以此類推。

6、檢驗：照準(zhǔn)部水準(zhǔn)軸應(yīng)垂直于豎軸的檢驗和校正檢驗時先將儀器大致整平，轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部使其水準(zhǔn)管與任意兩個腳螺旋的連線平行，調(diào)整腳螺旋使氣泡居中,然后將照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)180度，若氣泡仍舊居中則說明條件滿意，否則應(yīng)進行校正。校正的目的是使水準(zhǔn)管軸垂直于豎軸。即用校正針撥動水準(zhǔn)管一端的校正螺釘，使氣泡向正中間位置退回一半。為使豎軸豎直，再用腳螺旋使氣泡居中即可。此項檢驗與校正必需反復(fù)進行，直到滿意條件為止。十字絲豎絲應(yīng)垂直于橫軸的檢驗和校正檢驗時用十字絲豎絲瞄準(zhǔn)一清楚小點，使望遠(yuǎn)鏡繞橫軸上下轉(zhuǎn)動，假如小點始終在豎絲上移動則條件滿意.否則需要進行校正。校正時松開四個壓環(huán)螺釘(裝有十字絲環(huán)的目鏡用壓環(huán)和四個壓環(huán)螺釘與望遠(yuǎn)鏡筒相連接。)轉(zhuǎn)動目鏡筒使小點始終在十字絲豎絲上移動，校好后將壓環(huán)螺釘旋緊。

留意事項：在進行測碎步點的時候肯定要邊測邊畫草圖，以便在內(nèi)業(yè)成圖的時候有目的性。

四、內(nèi)業(yè)作業(yè)過程

1:、儀器室傳出數(shù)據(jù)。

2、利用cass繪圖軟件進行展點繪圖。

實習(xí)總結(jié)：

通過這次實習(xí)，學(xué)到了測量的實際應(yīng)用力量，也學(xué)到了小組之間的團結(jié)、默契。在使用儀器方面，首先，是能夠嫻熟各儀器的使用方法，把握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源(主要是三個方面：儀器誤差、觀測誤差、外界影響誤差)。并且能夠最大限度的削減測量的誤差。除了熟識了儀器的使用和明白了誤差的來源和削減措施，還明白了在測量中肯定要遵循測量原則，即“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級到低級”并且“步步有檢核”的工作原則。這樣做不但可以防止誤差的積累，準(zhǔn)時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。

我們在這次的實習(xí)中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必需要把握過硬的基本理論學(xué)問，要有實干精神，每個組員都必需親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃勝利之母，在實習(xí)測量的過程中，不行能完全的沒有錯誤，我們應(yīng)當(dāng)不氣餒，連續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平，我們不斷在閱歷中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，在實習(xí)的過程中，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的急躁講解，才使我們解決了不少測量中的難題