中班美術(shù)教案自己做冰糖葫蘆教案及反思

中班美術(shù)教案自己做冰糖葫蘆教案及反思目標：培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。

材料：熔化的冰糖，小木簽，草莓，葡萄，或者其他水果

步驟：

1.準備好熔化的冰糖，小木簽，以及洗凈的水果。

2.給每個幼兒發(fā)一個小木簽，并向他們展示如何把水果串在木簽上。

3.請幼兒們跟著老師的示范，自己動手把水果串在木簽上。

4.當所有的水果都被串好后，用熔化的冰糖涂抹在水果的表面，讓冰糖干硬，形成類似冰糖葫蘆的外表。

5.鼓勵幼兒們在上面添加一些彩色的砂糖或者巧克力碎片，使冰糖葫蘆更加美觀。

6.最后，讓幼兒們在制作好的冰糖葫蘆上享受一下美味的水果。

反思：

這節(jié)課讓幼兒們發(fā)揮了他們的動手能力和創(chuàng)造力，他們在制作冰糖葫蘆的過程中，不僅學會了如何串水果，還學會了如何使用熔化的冰糖來制作美味的甜點。同時，這節(jié)課也培養(yǎng)了幼兒們的耐心和合作能力，因為在制作冰糖葫蘆的過程中，他們需要相互配合，共同完成任務。

另外，這節(jié)課也為幼兒們提供了一個美食制作的機會，讓他們在享受美味的同時，也能學習一些基本的烹飪技巧。通過這樣的活動，不僅可以培養(yǎng)幼兒們的審美和口味，還可以增加他們對水果和甜點的喜愛，從而增進他們對健康飲食的認識。對于幼兒來說，美術(shù)教育不僅是培養(yǎng)他們繪畫和手工技能的機會，更是促進他們?nèi)姘l(fā)展的重要途徑。通過美術(shù)活動，幼兒可以鍛煉動手能力、觀察能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)審美情感和藝術(shù)修養(yǎng)，同時也促進了他們的身心發(fā)展和社會交往能力。

在制作冰糖葫蘆的過程中，幼兒不僅鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了耐心和合作精神。在動手串水果的過程中，他們需要掌握適當?shù)牧Χ?，找準角度，通過反復嘗試和實踐，才能夠完成一個完美的冰糖葫蘆。這樣的活動不僅能夠促進幼兒們的動手能力，同時也培養(yǎng)了他們的耐心和細心的品質(zhì)。

此外，通過美術(shù)活動，幼兒還可以學會與他人合作，共同完成任務。在制作冰糖葫蘆的過程中，幼兒們需要相互協(xié)作，共同完成串水果和涂抹熔化冰糖的任務。在合作的過程中，他們學會了傾聽他人的建議，尊重他人的意見，從而培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。通過這樣的活動，孩子們能夠感受到合作的快樂，增進友誼，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

不僅如此，美術(shù)活動也能夠啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在制作冰糖葫蘆的過程中，幼兒們可以自由選擇水果的種類、顏色和形狀，也可以在表面裝飾上發(fā)揮自己的想象力。在創(chuàng)作的過程中，他們會充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出各種豐富多彩的作品，培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)作能力。

美術(shù)教育不僅可以鍛煉孩子們的藝術(shù)技能，同時也能夠幫助他們發(fā)展豐富的情感世界。在冰糖葫蘆制作過程中，孩子們會發(fā)現(xiàn)水果的顏色、形狀和質(zhì)地各不相同，從而激發(fā)對美的熱愛和對自然的敬畏。通過美術(shù)活動，孩子們可以感受到不同材料、色彩和形狀帶來的不同感受，從而促進審美情感的培養(yǎng)，增進對美的感知和體驗。

此外，美術(shù)教育也能夠促進孩子們對健康飲食的認識。在制作冰糖葫蘆的過程中，孩子們學會了如何使用新鮮水果來制作美味的點心，體驗到水果的美味和甜蜜。通過這樣的活動，不僅可以培養(yǎng)孩子們的烹飪興趣和技能，還可以促進他們對健康飲食的認識，增加對水果的喜愛，從而培養(yǎng)了健康的飲食觀念。

總的來說，美術(shù)教育在中班階段的幼兒教育中具有非常重要的意義。通過美術(shù)活動，不僅可以培養(yǎng)孩子們的審美情感和藝術(shù)修養(yǎng)，還可以促進他們?nèi)姘l(fā)展。通過制作冰糖葫蘆這樣的美術(shù)活動，可以鍛煉幼兒的動手能力、觀察能力、想象力、合作能力和耐心，促進他們的身心發(fā)展和社會交往能力，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的美好品質(zhì)，為他們未來的成長打下堅實的基礎。

最后需要指出的是，教師在進行美術(shù)教學時，要注重啟發(fā)幼兒的興趣和想象力，不要過分追求規(guī)范化和成品化，尊重孩子們個性發(fā)展，給予他們足夠的空間和自主權(quán)，讓他們在自由發(fā)揮的過程中收獲成長，培養(yǎng)他們的自信