廣東省廣州大附屬中學(xué)2024屆中考語文全真模擬試題含解析_第1頁
廣東省廣州大附屬中學(xué)2024屆中考語文全真模擬試題含解析_第2頁
廣東省廣州大附屬中學(xué)2024屆中考語文全真模擬試題含解析_第3頁
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文檔簡介

廣東省廣州大附屬中學(xué)2024屆中考語文全真模擬試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()A.緋紅(fēi)倜儻(tì)貯蓄(chǔ)鋒芒畢露(lù)B.契合(qì)嗚咽(yè)婆娑(suō)言簡意賅(gāi)C.秀頎(qí)瀕臨(pīn)霧靄(ǎi)信手拈來(niān)D.亙古(gèng)下載(zǎi)舵手(duò)渾身解數(shù)(xiè)2.下列加點的成語使用不正確的一項是()A.當好友王寧找他聊起創(chuàng)業(yè)計劃時,兩人一拍即合,他毫不猶豫地簽訂了合作意向書。B.大疆公司稱,退出無人機中國市場的傳言是斷章取義。C.在市運動會的開幕式中。我校表演的戲曲廣播體操粉墨登場,受到全場觀眾的熱烈歡迎。D.雅虎曾是傲視群雄的互聯(lián)網(wǎng)巨頭,如今卻日薄西山,就此隕落。3.下列各句沒有語病的一項是()A.通過加大對市場上各類食品安全的監(jiān)管力度,使得許多不法商家紛紛被曝光。B.一種有效的擊潰癌細胞的方式是不供給癌細胞繁殖所需的食物,即餓死癌細胞。C.面對錯綜復(fù)雜的局面,我們一定要認真研究,仔細調(diào)查,不可掉以輕心。D.萊蕪?fù)ㄟ^加大文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展力度和起點的方式,實現(xiàn)了旅游業(yè)的跨越發(fā)展。4.下列句子沒有語病的一項是()A.的重要講話,高度評價了五四運動的歷史意義,明確提出了新時代發(fā)揚五四精神。B.鹽城市政府為了營造濃厚的創(chuàng)文氛圍,市區(qū)主干道紅綠燈路口都建起了遮陽設(shè)施。C.開放帶來機遇,競爭促進發(fā)展,這是我國改革開放40年來的一條重要經(jīng)驗。D.同樣的產(chǎn)品,不同的品牌,價格卻相差懸殊太大了。5.下列詞語中加點字注音和書寫完全正確的一項是()A.襁褓(qiǎng)梟鳥(xiāo)一代天嬌(jiāo)B.萌庇(yìn)虬枝(qiú)引頸受戳(lù)C.沉湎(miǎn)臆測(yì)相濡以沫(rú)D.希冀(jì)倒坍(tā)一泄千里(xiè)6.閱讀下面的文本,完成小題。

運動——無價良藥材料一:隨著經(jīng)濟條件的改善和生活方式的改變,有越來越多的人患上了過去只有王公貴族才易得的痛風、糖尿病等富貴病。據(jù)英國糖尿病協(xié)會報告,1935年全球有20億人口,糖尿病患者有1500多萬,而現(xiàn)在人口增加了2.5倍,但糖尿病患者卻足足增加了10多倍。材料二:一個名為“運動就是良藥”的研究項目發(fā)現(xiàn),如果人們進行適量的運動,達到世界衛(wèi)生組織推薦的標準,可以預(yù)防50%的乳腺癌以及60%的大腸癌。越來越多的研究證實,我們自己才是身體最好的醫(yī)生,運動這劑無價良藥我們隨時可以服用。但是,現(xiàn)狀并不樂觀。目前,全球每年有近500萬人死于運動缺乏,這一數(shù)據(jù)還在逐年增加。材料三:美國一項基于54000人的死亡風險因素調(diào)查可能導(dǎo)致的死亡率(%)某社區(qū)醫(yī)生一天的健康咨詢記錄:1方××,男,13歲,初一學(xué)生;身高1.60米,體重163斤,食欲旺盛,走路易氣喘,時常提不起精神。診斷:過度飲食、缺乏運動導(dǎo)致的肥胖。建議:適當控制飲食,每天堅持有一定強度的運動,如跑步、打球、騎自行車等,每次最好運動45﹋60分鐘,通過出汗來消耗身體熱量,排出毒素,減輕體重。2李××,女,15歲,初三學(xué)生;臉色蠟黃,消瘦,食欲不振。診斷:學(xué)習(xí)緊張、久坐不動引起的消化不良,慢性腸胃炎。建議:利用零散的時間運動,如課間做一做蹲立的動作或者跳繩、爬樓梯等,還可以騎自行車上下學(xué),以積少成多的運動方式,促進新陳代謝,改善人體消化吸收功能,增進食欲,增加攝入人體所必需的營養(yǎng)成分。3徐××,男,62歲,退休工人;近期吃得多,喝得多,尿頻,易疲乏無力,體重有所下降。診斷:疑似糖尿病早期癥狀。建議:(1)需到大醫(yī)院作進一步檢查。(2)加強運動,如慢跑、打太極等,在身體無不適的前提下,可以考慮逐步提高運動強度;運動時盡量不要空腹,最好飯后1小時進行。當我們運動時,血液循環(huán)加速,血液沖洗血管壁,使原本處于收縮狀態(tài)的小血管舒張以減少阻力,增加血流量,有利于清除血管壁上的脂類物質(zhì)沉著,把機體深處的代謝廢物最大限度地排出體外,促進新陳代謝,提高人體免疫力。經(jīng)常運動對慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預(yù)防作用。當運動達到一定量時,身體會產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì),這種物質(zhì)可以使人產(chǎn)生愉悅感,調(diào)節(jié)心理狀態(tài),緩解不良情緒。有些疾病甚至不需要服用藥物直接可以通過運動收到療效,如不少輕度糖尿病患者只需堅持體育運動并注意飲食控制即可康復(fù)。運動要講究方式方法。強度較大的運動如打球、跳舞等不宜空腹,否則容易導(dǎo)致血糖降低、四肢乏力、胃腸痙攣、心律失常甚至猝死。也不宜飯后馬上運動,一般半小時后為宜。各種運動方式最好交替進行,如今天跑步明天可以游泳。運動后如果疲憊不堪、肌肉疼痛,休息一兩天后不能消失,下次運動就需要減量;如果感到關(guān)節(jié)、韌帶不適,應(yīng)盡快就醫(yī),以防病情變得復(fù)雜或出現(xiàn)接連損傷。初練者要遵循循序漸進的原則,逐漸增加運動量。1.下列對文本內(nèi)容的理解和推斷不正確的一項是()A.不運動的瘦子比常運動的胖子,患上慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等疾病的幾率可能更大。B.運動時出汗不僅可以排毒,還可以消耗熱量,燃燒多余脂肪,達到減輕體重的目的。C.運動后,人往往會增進食欲,從而增加攝入人體所需要的營養(yǎng)成分,有可能會增加體重。D.運動后會出現(xiàn)肌肉疼痛、關(guān)節(jié)不適等癥狀,休息一兩天后會自行消失。2.圍繞文本主題,用簡潔的語言表述你從圖2中得出的結(jié)論。(不超過20字)3.閱讀(健康咨詢)和(健康知識),有條理地說說為什么運動是無價良藥?4.班主任陳老師工作很忙,平時很少運動,體質(zhì)不太好,最近老是感冒,醫(yī)生建議她加強運動。她制定了第一個星期的運動方案,這個方案還有不夠科學(xué)的地方,請你幫助陳老師提出修改建議。時間周一至周五周六周日運動項目每天步行15分鐘跑步1小時、打羽毛球30分鐘打羽毛球1小時時間安排上下班途中晚飯后40分鐘后早飯前修改建議:7.根據(jù)提示默寫。___________________,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)浩蕩離愁白日斜,___________________。(龔自珍《已亥雜詩》)___________________,愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)回首向來蕭瑟處,歸去,___________________。(蘇軾《定風波·莫聽穿林打葉聲)后值傾覆,_______________,_____________爾來二十有一年矣。(諸葛亮《出師表》)晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中“___________________,___________________”兩句傳達出一縷若有若無的閑愁。表現(xiàn)出作者傷春感時之情。8.根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀,回答問題。(1)《紅巖》中,敵人為表示和談的“誠意”,集中營假意釋放了一些政治犯,他是來自資本家家庭的共產(chǎn)黨員,他也被釋放了。這里的“他”是誰?他入獄前是做什么工作的?(2)在《朝花夕拾·瑣記》一文,魯迅先生在南京礦路學(xué)堂讀書時,思想發(fā)生了怎樣的變化,變化的原因是什么?二、閱讀9.閱讀下面這首詩,完成小題。望岳杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小。1.請用簡潔生動的語言描繪“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”一句所展現(xiàn)的畫面。2.詩歌緊扣一個“望”字,突出了泰山怎樣的特點?10.閱讀下文,完成下列小題。王著教帝學(xué)書王著學(xué)右軍①書,深得其法,侍書翰林②,帝③聽政之余,留心筆札④,數(shù)遣內(nèi)侍持書示著,著每以為未善,太宗益刻意臨學(xué)。又以問著,對如初?;蛟兤湟?,著曰:“書固佳矣,若遽稱善,恐帝不復(fù)用意。”其后,帝筆法精絕,超越前古,世以為由著之規(guī)益也。①右軍:指晉代著名書法家王羲之。②侍書翰林:這里指在翰林院侍奉皇帝學(xué)習(xí)書法。③帝:皇帝,即下文的“太宗”,指宋大宗趙光義。④筆札:書法。1.解釋文中加點的詞。深得其法(______)(2)遽稱善(______)2.對畫線句意思的理解,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.太宗逐漸開始潛心致志地臨摹學(xué)習(xí)。B.太宗更加誠心地當面向王著求學(xué)。C.太宗更加潛心致志地臨摹學(xué)習(xí)。D.太宗從學(xué)習(xí)書法中得到了好處。3.這則故事能帶給學(xué)習(xí)者至少兩點啟示(1)__________(2)__________。11.閱讀下面的文章,完成下列小題。減少屈光不正導(dǎo)致的視覺損傷①當前,我國屈光不正人數(shù)飛速上升,“看不清”已成為影響民生的大問題。②傳統(tǒng)的屈光不正包括近視、遠視及散光,流行病學(xué)數(shù)據(jù)研究表明,約有42%的視覺損傷由屈光不正導(dǎo)致。然而,我國傳統(tǒng)的眼鏡片,均是以25度為單位進階調(diào)整驗光度數(shù),但實際上,人眼的分辨能力在6.25度。由于傳統(tǒng)鏡片是在工廠大批量鑄模制造的半加工鏡片毛坯上制成,更多鏡片是通過模具簡單加工而成,因此,大多數(shù)患者無法獲得理想的視力矯正,視力也就越來越糟。而在歐美等發(fā)達國家,國際前沿企業(yè)早已提出個性化定制鏡片,有望讓佩戴者免受大批量制造眼鏡需要做出的光學(xué)妥協(xié)。③不僅如此,發(fā)達國家如美國、英國、澳大利亞、加拿大等,包括我國香港地區(qū),光學(xué)眼鏡在一定程度屬于醫(yī)療用品,需要專業(yè)化培訓(xùn)的眼科視光師進行驗配。從事驗光的人員與醫(yī)生類似,有非常高的職業(yè)資格門檻,以保證驗光的專業(yè)性和準確性。其中,在歐美地區(qū),驗光、配鏡是兩個獨立的環(huán)節(jié),有著明確的分工。在香港,眼科視光師主要側(cè)重于初級眼保健,有專門的教育培養(yǎng)體系,至少要接受五年制大學(xué)本科教育,大部分是博士生教育,而且同樣需要持有像內(nèi)地執(zhí)業(yè)醫(yī)師的牌照,并接受終身持續(xù)的繼續(xù)教育。他們不僅為廣大眼疾患者提供科學(xué)、精準、全面的醫(yī)學(xué)驗光服務(wù),而且也承擔初級眼保健、眼科公眾健康疾病的篩查服務(wù)和慢性眼科疾病持續(xù)追蹤服務(wù),如青光眼、糖尿病視網(wǎng)膜病變、白內(nèi)障等。而在中國內(nèi)地,眼鏡被定義為小商品,驗光師職業(yè)資格管理缺乏相關(guān)規(guī)范,執(zhí)行上也較寬松,使得大量無專業(yè)資質(zhì)的人涌入這一行業(yè)。由于從業(yè)人員教育程度及專業(yè)程度參差不齊,驗配流程不夠規(guī)范,更是大大提高了驗配風險。度數(shù)不精準會帶來諸多問題,例如可能導(dǎo)致人眼常處于不佳狀態(tài),久而久之,出現(xiàn)視疲勞、易流淚、頭暈頭痛、度數(shù)加深等。④此外,光學(xué)眼鏡行業(yè)市場需求巨大,僅中國一年的市場總額就達近1000億元,但我國目前缺乏眼鏡片的設(shè)計能力,材料、制造設(shè)備等也均被國外公司壟斷,國內(nèi)眼鏡行業(yè)只能進行一些光學(xué)鏡片的簡單加工。而復(fù)雜鏡片如自由曲面鏡片,由于壟斷的原因,價格高昂,一副傳統(tǒng)工藝制造的定制自由曲面鏡片,零售價可高達七八千元。為讓更多屈光不正患者能夠使用到實際需要的參數(shù)所定制的鏡片,國家眼科工程中心已聯(lián)合多家國際知名企業(yè),致力于研發(fā)高精度、定制化、生產(chǎn)低成本的光學(xué)鏡片,進而滿足廣大青少年、成年人及老年人屈光不正患者的處方需要。⑤目前,國家眼科診斷與治療設(shè)備工程技術(shù)研究中心已成功設(shè)計制造出以5度進階的高精度、個性化定制光學(xué)鏡片,并以“高精度、個性化、高產(chǎn)出、低成本”為顯著特色。以5度為基準的驗光,除了使患者有更精確的鏡片選擇,還能使眼睛處于作放松狀態(tài),日常佩戴后,清晰度、舒適度均有大幅提高。未來通過進一步合理應(yīng)用“光學(xué)離焦”理論,該鏡片將具有控制青少年近視進展的潛質(zhì)。1.下列說法有錯誤的一項是()A.在中國內(nèi)地,眼鏡被定義為小商品,驗光師職業(yè)資格管理缺乏相關(guān)規(guī)范,執(zhí)行上也較寬松。B.由于傳統(tǒng)鏡片是在工廠大批量鑄模制造的半加工鏡片毛坯上制成,鏡片都是通過模具簡單加工而成。C.光學(xué)眼鏡行業(yè)市場需求巨大,但我國目前缺乏眼鏡片的設(shè)計能力,材料、制造設(shè)備等也均被國外公司壟斷。D.為了滿足廣大青少年、成年人及老年人屈光不正患者的處方需要,我國眼科工程中心已聯(lián)合多家國際知名企業(yè),致力于研發(fā)高精度、定制化、生產(chǎn)低成本的光學(xué)鏡片。2.聯(lián)系文章內(nèi)容,回答問題。文章第③段運用了哪些說明方法?有什么作用?第②段加點詞“約”一字能否刪掉,為什么?3.讀完這篇后,請你結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勅绾谓鉀Q“屈光不正”導(dǎo)致的視覺損失問題。12.閱讀《無法郵寄的春天》,完成小題無法郵寄的春天朱玉成①我刻意經(jīng)過那個郵局門前,只為了看一眼那個奄奄一息的老人。我沒敢走近跟前,只是遠遠地望著。②他在那里一動不動,蓋著一件破衣裳,如同死去一般。③那里有兩個綠色的郵筒,被雕刻成天使的模樣,裝了翅膀,仿佛隨時可以離地高飛。一封封信安靜地躺在里面,如同躺著很多顆心:少年相思的心,慈母念兒的心,游子思鄉(xiāng)的心……天使會帶著這些心飛到它們想去的地方,不管春夏秋冬。④過了很久,我聽到一聲輕微的咳嗽,是老人發(fā)出的,仿佛死亡的門偷偷留下的一個縫隙,讓這屬于生命的咳嗽聲響亮起來。早晨的陽光燦爛無比,暖暖地照著他,似乎也令他感到了生命中尚存的一縷溫柔。他微微欠起身子,竟然望著太陽咧開嘴笑了。紛紛擾擾的行人在他身邊不停地穿梭行走,一些人駐足停留,搖搖頭,甩下一聲嘆息又匆匆走掉,轉(zhuǎn)過頭去,陽光依舊蕩漾在他們自己的臉上。⑤后來就下雨了,莫名其妙的雨來得迅疾而猛烈。老人把身子縮成了一個句號。雨,像發(fā)了狂的洪水,沖垮了他心中最后的一道堤壩。渾身濕透的老人不停地打著冷顫。好在陽光是慷慨的,一寸一寸地暖著他的身子。⑥令人感到不解的是,這樣一個已完全喪失行走能力的老人,卻在身邊整整齊齊地放著一捆行李,而且是極其干凈的。他無法行走,只有靠路人的施舍來延續(xù)自己的生命,死神像風一樣隨時都可以將這根老邁的蠟燭掐滅。夜深的時候,涼意又像歹徒的刀一樣貼緊肌膚的時候,他卻依然舍不得鋪開那套干凈的行李,用它御寒。我想,一定有一個綠色的希望在老人的心里生長著。或許他依然夢想著奇跡的發(fā)生,希望有一天自己能站起來,用這嶄新的行囊給自己暖一個小小的窩吧。⑦我揣著憐憫,站在離他5米遠的地方,感受著一個氣若游絲的生命。⑧陽光又依然燦爛,一個孩子試圖將一封信投進郵筒。可是他太小了,使勁翹著腳也無法將信投進去。老人用手撐著地,艱難地挪到孩子跟前,用盡全身的力氣托舉起那個幼小的身軀,一封信就這樣生出了翅膀,一顆心就這樣開出了苞蕾。⑨“爺爺,你怎么不能站起來?。俊雹狻盃敔斏×?,沒力氣了?!?“那我扶著你?!?“瞧你這小不點,還沒我蹲著高呢,怎么扶我???”?孩子和老人都笑了。那綠色的天使郵筒,在陽光下又像是一棵郁郁蔥蔥的植物。在這個萬物生長的季節(jié),很多人忽略了一樣彌足珍貴的東西--愛。?郵筒之所以是綠色的,就是因為它會給人帶來希望。它挺立在那里,幫人傳遞著親情友情,而那個無法行走的老人,他的春天,卻永遠無法通過郵筒傳遞出去。?我刻意來這里到底是為了什么呢?我開始捫心自問,難道僅僅想看他一眼?我甚至沒有對他說上幾句安慰的話!我怎么沒有想到,給他滿身滿心的憐憫,不如給他一支廉價的消炎藥更有效呢??他的春天,無法郵寄;而我的憂傷,又何嘗不是?。ㄟx自《閱讀與作文》2017年第24期,有刪改)1.文中第①段和第?段兩次用到“刻意”一詞,請你說說作者的用意。2.請從人物描寫方法的角度,賞析第④段劃橫線的句子。3.文中的“小孩”是一個怎樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容分析。4.“郵筒”作為故事的環(huán)境,有哪些作用?5.文末說“而我的憂傷,又何嘗不是!”生活中怎樣才能不留這種“憂傷”?請結(jié)合自己的體驗說說你的見解。13.說明文閱讀古代的私塾教育①前不久,美國總統(tǒng)特朗普訪華,他用平板電腦向夫婦展示了他的外孫女阿拉貝拉演唱中文歌曲、背《三字經(jīng)》和中國古詩的視頻??吹竭@個金發(fā)碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背誦“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠……”,不由得感慨中華文化影響深遠。在中國古代,《三宇經(jīng)》《百家姓》《千字文》等是學(xué)齡兒童的重要啟蒙讀物,他們在私塾通過吟誦這些經(jīng)典文本掌握了最基本的讀寫能力,為之后通過科舉考試、晉升仕途奠定了基礎(chǔ)。②私塾是我國古代社會一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機構(gòu)。與私塾相對應(yīng)的“官學(xué)”是上層社會的教育組織,而私塾則相應(yīng)承擔了下層社會的教育功能。私塾教育所崇尚的德育之治、小眾化授課模式,都在我國教育發(fā)展史上做出了獨特的貢獻。③在私塾里,學(xué)齡兒童們學(xué)習(xí)識字、寫字、習(xí)經(jīng)史、學(xué)六藝。據(jù)《宋會要·崇儒》記載,宋代小學(xué)的要求是:“小學(xué)生八歲能誦一大經(jīng),日書字二百”;“十歲加一大經(jīng)、字一百”;“十二歲以上,又加一大經(jīng)、字二百”。當然,古代檢查學(xué)生的學(xué)業(yè),也靠考試。如宋代,老師會逐日測試學(xué)生的學(xué)習(xí),這可“日考”;另外還有“月考”“季考”等。名目繁多,花樣翻新,看來就算穿越回古代,也別想樂得清閑。到了明代,理學(xué)家沈鯉記載:“朔望日考試,分等第,行賞罰?!泵吭碌某跻?、十五都要考試,還要排名次挨鞭子,想想也真是讓人害怕。④現(xiàn)代的中小學(xué)經(jīng)常分“特優(yōu)班”“重點班”“普通班”,其實這種區(qū)分古已有之。如宋徽宗政和四年十二月,頒小學(xué)條制,實行“三舍升補法”,班級分為“外舍”“內(nèi)舍”“上舍”三種。新生皆分在外舍,成績好的升入內(nèi)舍;內(nèi)舍生考得好的,升入上舍??磥韽墓胖两?,學(xué)校都是一個競爭激烈的地方。⑤古代私塾盛行體罰。東漢王充在《論街·自紀篇》中稱:“書館小僮百人以上,皆以過失袒謫,或以書丑得鞭?!钡矫鞔?,學(xué)生逃學(xué),連家長都要跟著受罰。明代《泰泉鄉(xiāng)禮·鄉(xiāng)?!分幸?guī)定:“無故而逃學(xué)一次,罰誦書二百遍;二次,加撲撻,罰紙十張;三次,撻罰如前,仍罰其父兄?!惫湃诉€會直接請家長或長者坐進教室參與班級管理,類似于現(xiàn)在的家長委員會。明代官員葉春及在息安辦學(xué)時即如此,其《石洞集·惠安政書》中這樣記載:“輪篤實老成者二人,平旦坐左右塾,以序出入?!雹薰糯桔舆€很注重德育,對學(xué)生日常行為的考查較為嚴格。如明代有的小學(xué)設(shè)立“揚善簿”“改過薄”“記過格”,好事壞事均記錄在案,作為學(xué)生升學(xué)錄取時的參考。這種“功過薄”并非由老師填寫,如明代儒學(xué)家劉宗周,其家塾修業(yè)課程中,要求學(xué)生早上起來第一事就是填“記過格”,上列數(shù)百種日常行為,有“微過”“隱過”“顯過”“大過”“叢過”“成過”等六項評語,讓學(xué)生自己評價昨日表現(xiàn),敦促學(xué)生“三省吾身”。⑦看來在古代私塾當一名合格的小學(xué)生也沒那么簡單。要背經(jīng)史子集,還要懂得仁義禮智信?!皶接新非跒閺?,學(xué)海無涯苦作舟”,的確是亙古的道理。1.下列說法與原文意思不相符合的一項是()A.在古代,誦讀《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等啟蒙讀物,可以培養(yǎng)孩子最基本的讀寫能力,為日后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。B.宋代的班級分為“外舍”“內(nèi)舍”“上舍”三種,相當于現(xiàn)代的“普通班"“重點班”“特優(yōu)班”。C.私塾有民辦的,也有官辦的。私塾教育崇尚德育之治、大眾化授課模式,為我國教育發(fā)展做出了獨特的貢獻。D.古代私塾不僅注重讀書、寫字、習(xí)經(jīng)史、學(xué)六藝,還很注重德育,對學(xué)生日常行為的考查比較嚴格。2.下列說法不正確的一項是()A.第①段中“在私塾通過吟誦這些經(jīng)典文本掌握了最基本的讀寫能力”一句中“最基本”刪除后,原文意思發(fā)生了改變。B.文章第③—⑥段從學(xué)習(xí)內(nèi)容及考試、分班、體罰及家長參與班級管理、注重德育等方面介紹了私塾教育。C.第④段運用舉例子的說明方法,列舉宋代“三舍升補法”的例子,具體說明古代私塾教育也分“特優(yōu)班”“重點班”“普通班”。D.先介紹古代私塾教育在對學(xué)生讀寫能力和我國教育發(fā)展史上的突出貢獻,是按時間順序來介紹的。3.請你根據(jù)上文有關(guān)知識,結(jié)合下面的鏈接材料,回答后面的問題?!叭硕嫉侥抢锶チ??!”人們便一個一個陸續(xù)走回去;一同回去,也不行的。他有一條戒尺,但是不常用,也有罰跪的規(guī)則,但也不常用,普通總不過瞪幾眼,大聲道:“讀書!”——(選自魯迅《從百草園到三味書屋》)這段話描述了私塾教育,它印證了本文哪一段的內(nèi)容?請簡要分析。比較古代私塾中老師與現(xiàn)代老師對待犯錯學(xué)生的不同態(tài)度,談?wù)勀銖闹蝎@得的感受。三、語言表述14.閱讀下面語段,完成下列小題。閱讀的最大理由是擺脫平庸。何謂平庸?平庸是一種被動而又功利的謀生態(tài)度。平庸者什么也不缺少,只是無感于外部世界的、人類歷史的、終極道義的、生命涵義的。黃山谷說過:“人胸中久不用古今澆灌,則塵俗生其間。照鏡覺miànmùkězēng,對人亦語言無味?!边@就是平庸的寫照。①只有書籍,能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你,能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀,短短幾十年光陰,居然能chíchěnggǔjīn,經(jīng)天緯地,②。根據(jù)拼音,用正楷規(guī)范、美觀地在田字格內(nèi)書寫相應(yīng)的詞語。miànmùkězēngchíchěnggǔjīn根據(jù)語意,分別在橫線處填入詞語,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.精彩、神圣、豐富、厚重B.豐富、厚重、精彩、神圣C.精彩、厚重、神圣、豐富D.豐富、精彩、厚重、神圣將下面兩個句子,還原在文中①②處,正確的是:①、②。A.黃山谷認為要擺脫平庸,就要“用古今澆灌”。B.這種奇跡的產(chǎn)生,至少有一半要歸功于閱讀。四、寫作15.請以“愛在我身邊”為題寫一篇文章。文體不限,內(nèi)容具體,感情真摯,不少于600字,文中不要出現(xiàn)真實的學(xué)校和姓名。

參考答案一、積累與運用1、B【解析】

A.貯蓄zhù。C.瀕臨bīn。D.亙古gèn、下載zài。2、B【解析】試題分析:本題考查對成語的辨析能力。C(粉墨登場:指化好裝(不可寫成化妝,兩者意思不同))【考點定位】正確使用成語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。3、B【解析】

A項,把“通過”或“使得”去掉一個;B項,正確;C項,語序不當“認真研究”和“仔細調(diào)查”調(diào)換位置;D項,“加大”不能和“起點”搭配,去掉“和起點”?!军c睛】病句原因很多,主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句,必須對漢語的語言規(guī)范有所了解,首先要仔細閱讀句子,第一步憑借語感感知句子有無毛病,再用所學(xué)知識(病句類型)作分析??捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。4、C【解析】

試題分析:A.缺少賓語,在句末加“的號召”。B.詞語搭配不當,把“建起”改為“配置”。C.正確。D.重復(fù)累贅,去掉“懸殊”或“太大了”。故答案為C。5、C【解析】

A.一代天驕。B.蔭庇、引頸受戮。C.正確。D.倒坍(tān)、一瀉千里。6、1.D2.靜態(tài)生活方式是最大的死亡風險因素。(或靜態(tài)生活方式是危害健康的最大因素、靜態(tài)生活方式最容易導(dǎo)致死亡。)3.運動能促進血液循環(huán)和新陳代謝,提高人體免疫力,預(yù)防疾??;運動消耗能量,增進食欲,增加攝入人體所必需的營養(yǎng)成分;運動使人愉悅,調(diào)節(jié)心理狀態(tài),緩解不良情緒;運動對某些疾病還有直接的療效。4.(1)周一至周五應(yīng)增加運動量。(2)周六應(yīng)減少運動量,運動量的增加要循序漸進。(3)周日打羽毛球的時間最好調(diào)整到早飯后1小時之后。(4)周六、周日最好不要連續(xù)打羽毛球?!窘馕觥?.D.錯,文中說“運動后如果疲憊不堪、肌肉疼痛,休息一兩天后不能消失”。故選D。2.根據(jù)文題,閱讀全文即可了解本文的主題即“運動有利于健康”。仔細觀察圖2,根據(jù)圖中文字表示的項目內(nèi)容“死亡風險因素”和“柱形”表示的數(shù)據(jù),尤其是“靜態(tài)生活方式”這一項,從“運動與健康”這個角度來歸納結(jié)論。3.閱讀所示文段,抓住文段中關(guān)鍵語句如“促進新陳代謝,提高人體免疫力”“有些疾病甚至不需要服用藥物直接可以通過運動收到療效”“經(jīng)常運動對慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預(yù)防作用”“當運動達到一定量時,身體會產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì),這種物質(zhì)可以使人產(chǎn)生愉悅感,調(diào)節(jié)心理狀態(tài),緩解不良情緒?!钡葋砀爬?。4.先閱讀文章最后一段文字,了解“運動”的注意事項,再比較表中所示班主任陳老師的運動計劃安排,逐一比較,提出修改意見。7、(1)煙籠寒水月籠沙(2)吟鞭東指即天涯(3)瀚海闌干百丈冰(4)也無風雨也無晴(5)受任于敗軍之際,奉命于危難之間(6)無可奈何花落去,似曾相識燕歸來【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句,生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句,然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“籠、吟、瀚、闌、奈何”等字詞的書寫。8、(1)劉思揚;入獄前負責《挺進報》的收聽工作。(2)魯迅接受了進化論及資產(chǎn)階級民主思想。原因是在南京礦路學(xué)堂讀書時,閱讀了嚴復(fù)翻譯的《天演論》,受到了作者赫胥黎的進化論思想的影響。還閱讀了《時務(wù)報》和《譯學(xué)匯編》,接受了資產(chǎn)階級民主思想?!窘馕觥?/p>

(1)考查名著內(nèi)容的識記。根據(jù)“他是來自資本家家庭的共產(chǎn)黨員”判斷這個人是劉思揚。劉思揚被敵人關(guān)押在渣滓洞集中營,敵人為了誘捕集中營中的地下黨員,摧毀集中營中的地下黨組織,假意釋放劉思揚等人。劉回到家中時,有假扮地下黨員來接頭的敵人來套取劉關(guān)于集中營底下黨組織的情報,但被劉和趕來的真地下黨員識破。劉思揚二次被捕后,于重慶解放前夕被敵人殺害。劉思揚入獄前負責《挺進報》的收聽工作。(2)考查對名著內(nèi)容的識記與理解?!冬嵱洝访枋隽水敃r的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難,批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸《進化論》的興奮心情和不顧老輩反對,如饑如渴地閱讀《天演論》的情景,魯迅先生沖破封建束縛,追求新知識,接受了進化論及資產(chǎn)階級民主思想。文章從作者切身感受出發(fā),寫出了進化論及資產(chǎn)階級民主主義思想對進步青年的影響。二、閱讀9、1.大自然對泰山神奇秀麗的景致情有獨鐘,山是如此巍峨,山前山后仿佛被從中割斷一般,云霞明滅一昏一暗,形成截然不同的景象。2.突出了泰山的巍峨高大,神奇秀麗?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生對詩歌畫面的理解和把握。作答此類題目,需要在正確理解詩句意思的基礎(chǔ)上,加上自己合理的想象與聯(lián)想,然后用生動的語言再現(xiàn)畫面即可。2.本題需結(jié)合詩歌內(nèi)容進行分析,可從作者寫景時所處位置、以及泰山景致變化的方面考慮。詩句句寫向岳而望,距離是自遠而近,時間是從朝至暮,并由望岳想象將來的登岳。首聯(lián)寫初望泰山時,高興得不知如何表達的那種驚嘆仰慕之情,非常傳神,接著自我作答。頷聯(lián)兩句寫近望所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象,是上句“青未了”的注腳。頸聯(lián)兩句是寫細望,細望中蘊含著詩人對祖國河山的熱愛。尾聯(lián)兩句寫望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿。從而突出了泰山的巍峨高大,神奇秀麗。10、1.(1)領(lǐng)會(2)立即2.C3.示例:學(xué)而不厭才能不斷進步想要學(xué)有所獲就得精心刻苦/為學(xué)需有不恥下問的精神/精益求精者越學(xué)越精/做學(xué)問也要有越挫越勇的精神/能遇到好老師是學(xué)習(xí)者的幸運【解析】1.考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題有古今異義詞,如“得”:領(lǐng)會。所以千萬不要以今釋古。而“遽”作為生僻詞的意思,理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2.C對畫線句意思的理解最恰當。A“益”應(yīng)翻譯為“更加”。B“刻意”應(yīng)翻譯為“潛心致志”;“臨”應(yīng)翻譯為“臨摹”。D“益”“刻意”“臨”“學(xué)”都沒有翻譯出來。整句意思翻譯得失之偏頗。3.要答好此題,首先要整篇閱讀文言文,掃清文字障礙,疏通文意,并要注意議論抒情的語句,充分把握內(nèi)容,然后歸納出原文的中心,看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發(fā)出去,再聯(lián)系自己的生活實際或社會實踐,確定一個論點后進行論述。如王著要求嚴格,連皇帝也不例外,嚴師益友,教導(dǎo)有方,偱偱善誘??蓮膰缼煾咄?、學(xué)而不厭、精益求精等角度作答?!军c睛】譯文:有個名叫王著的人學(xué)習(xí)王羲之書法,很是領(lǐng)會到其中的要領(lǐng),被太宗任命為翰林。太宗在朝政的空余時間也愛好練習(xí)書法,每有心得都派內(nèi)侍去送給王著看,但每次王著都說不夠完美,太宗更加盡量地模仿得像。(太宗)又讓侍從拿著(新寫的字)去問王著,王著的回答依然和起初一樣。有人詢問為什么不夠完美,王著說“皇上的書法外形固然是好,但如果匆忙地說好,恐怕皇上不再(像原來一樣)用心了?!边@之后太宗的書法精妙絕倫,超過了很多以前的著名書法家,世人說這都得益于王著的規(guī)勸。11、1.B2.(1)舉例子、作比較。將發(fā)達國家和我國在光學(xué)眼鏡行業(yè)的一些情況進行比較,突出有力地說明導(dǎo)致我國“屈光不正”現(xiàn)象嚴重的原因。(2)不能,“約”是大約、大概的意思。在文中指大約有42%的視覺損傷由屈光不正導(dǎo)致,如果去掉,就變成所有的視覺損傷都是“屈光不正”導(dǎo)致,太絕對話了,與事實不符,不能體現(xiàn)說明文語言的準確性。3.①提高我國光學(xué)眼鏡片的制作水平。②規(guī)范我國眼鏡行業(yè),提高驗光從業(yè)人員的水平。(結(jié)合文章內(nèi)容,意思對即可)【解析】1.試題分析:考查對文章內(nèi)容的理解。作答時,將選項與原文內(nèi)容對比,從說明語言準確的角度分析即可作答。B項,原文語句“由于傳統(tǒng)鏡片是在工廠大批量鑄模制造的半加工鏡片毛坯上制成,更多鏡片是通過模具簡單加工而成”用了“更多”一詞,表明不是全部。而選項則用“都是”,是全部。據(jù)此,答案為B。2.試題分析:(1)考查說明方法及其作用。常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。本題將“發(fā)達國家和我國在光學(xué)眼鏡行業(yè)的一些情況”進行比較,運用的是舉例子和作比較的說明方法,結(jié)合語境分析其作用來作答即可。(2)考查說明文語言的準確性。解答方法:①表態(tài)(刪還是不刪)。②定性。如:“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭;“大約”“可能”“左右”等表估計,“多”“有余”等表數(shù)量。③若刪去,原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了,不符合實際,太絕對了。④xx詞體現(xiàn)了語言的準確性、科學(xué)性。本題抓住“約”的表達作用分析即可。3.試題分析:考查對文章內(nèi)容的理解和分析概括能力。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,篩選出造成“屈光不正”的原因,結(jié)合文本內(nèi)容概括解決方法即可作答。如提高制作的工藝水平;加強行業(yè)的管理等。12、1.“刻意”意為“用盡心思,有意為之”,文中兩次用這個詞首尾呼應(yīng)(或“開頭總起全文,表達對老人的關(guān)注”或“開頭設(shè)下懸念”也可得分),反復(fù)強調(diào)“我”對奄奄一息的老人心存關(guān)愛與憐憫,與自己實際上有善念無善舉形成對比。2.句子運用了動作描寫,,用“欠”“望”“咧開嘴笑”的動作,形象地描寫出奄奄一息的老人渴望陽光、享受陽光的樣子,表達了他想延續(xù)生命的強烈愿望(或者:表達了“我”對老人的憐憫之情)3.小孩年幼努力地翹起腳嘗試寄信,可見他是一個天真聰明的孩子;他主動地詢問老人、想扶老人,可見他是一個善良有愛心的孩子;老人與小孩在簡短交流后笑了,可見孩子是一個單純可愛的人。4.“郵筒”位于郵局門口,交代了老人活動的地點與環(huán)境;富有生命色彩的郵筒與奄奄一息的老人形成對比,反襯了老人生命的衰竭;郵筒的存在,才有小孩子寄信、老人幫忙的情節(jié)發(fā)展;郵筒傳遞著人類愛的情感,寄托了作者對老人的同情和對關(guān)愛的呼喚。5.能說出文中“憂傷”包含了對老人生命狀態(tài)的憐憫,對包括“我”在內(nèi)的世人有善念沒有善舉的愧疚與自責。能聯(lián)系生活,突出“行善”的意義,語句通順【解析】

1.要求學(xué)生首先了解詞語的本義,然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義?!翱桃狻笔翘匾?,有意的意思,在文中第①段和第?段兩次用到“刻意”一詞,是首尾照應(yīng)。同時也寫出了我有心關(guān)愛老人,但遲遲不能行動的心理?;蚍磸?fù)強調(diào)“我”對奄奄一息的老人心存關(guān)愛與憐憫,與自己實際上有善念無善舉形成對比。2.要求學(xué)生掌握常用的人物描寫方法及作用,然后結(jié)合具體語境分析即可。結(jié)合“欠”“望”“咧開嘴笑”等一系列的動詞分析,運用了動作描寫。生動形象的寫出了奄奄一息的老人渴望陽光、享受陽光的樣子,表達了他想延續(xù)生命的強烈愿望。同時也表達了“我”對老人的憐憫之情3.分析一個人的形象時,一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面,又要突出重點。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。結(jié)合“可是他太小了,使勁翹著腳也無法將信投進去”可以得出:天真聰明;結(jié)合“那我扶著你”,可以得出:善良、有愛心;結(jié)合“老人與小孩在簡短交流后笑了”得出:單純可愛。4.要求學(xué)生識記環(huán)境描寫的作用。景物描寫主要有以下幾個作用:一是交代故事的時代背景;二是渲染氣氛;三是烘托人物性格;四是揭示主題思想的作用;此外,還可推動故事情節(jié)的發(fā)展,映襯人物的心情,抒發(fā)作者的思想感情等。結(jié)合本文具體分析。在這里“郵筒”交代了老人活動的地點與環(huán)境,為下文才有小孩子寄信、老人幫忙的情節(jié)做鋪墊,推動了情節(jié)的發(fā)展。揭示了作者對老人的同情和對關(guān)愛的呼喚的主題。5.答案不唯一,結(jié)合文本中“遲遲沒有善舉”而憂傷,圍繞“及時行善,適時行善”,聯(lián)系自己的生活實際闡述即可?!军c睛】常見的描寫方法及作用:(1)外貌描寫(描寫人物容貌、衣著、姿態(tài)等):作用:交代了人物身份、地位、處境、思想性格等情況。(2)語言描寫塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格,生動地表現(xiàn)人物的思想感情,深刻地反映人物的內(nèi)心世界,使讀者“如聞其聲,如見其人”,獲得深刻的印象。(3)動作(行動)描寫:形象生動地表現(xiàn)出人物的什么心理,并反映了人物的什么性格特征或什么精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。(作用)(4)心理描寫;對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫。形象生動地反映出人物的什么思想,揭示了人物的什么性格或什么品質(zhì)。(5)神態(tài)描寫:指對人的臉部表情的描寫。塑造人物形象,突出人物性格,使讀者對人物加深印象并產(chǎn)生進一步的了解。13、1.C2.D3.(1)它印證了本文第⑤段的內(nèi)容。第⑤段講古代私塾盛行體罰?!稄陌俨輬@到三味書屋》中的片站段說到戒尺和罰跪,說明也有體罰。(2)古代私塾中的老師有體罰學(xué)生的行為,而現(xiàn)代學(xué)校中老師幾乎沒有這種行為。更愿意通過談話的方式溝通教育。這體現(xiàn)出現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展中,老師更加尊重學(xué)生,這更有利于建立平等和諧的師生關(guān)系?!窘馕觥?.根據(jù)第二段中的“私塾教育所崇尚的德育之治、小眾化授課模式,都在我國教育發(fā)展史上做出了獨特的貢獻”一句可知,C項表述有誤,故選C。2.D項表述錯誤,仔細閱讀文章可知,前兩段引出說明對象,第二段到第六段依次從學(xué)習(xí)內(nèi)容及考試、分班、體罰以及家長參與班級管理、注重德育等方面進行介紹,最后一段總結(jié)全文。開頭兩段介紹古代私塾教育在對學(xué)生讀寫能力和對我國教育發(fā)展史的貢獻,屬于邏輯順序。3.本題考查學(xué)生比較閱讀的能力。根據(jù)題目中給出的材料中的“他有一條戒尺,但是不常用,也有罰跪的規(guī)則,但也不常用”可知,這段文字印證了第五段中私塾的體罰制度。根據(jù)對古今教育的了解可知,古代私塾中老師注重

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