小學(xué)語言文字規(guī)范化工作管理制度、定期檢查落實制度

小學(xué)語言文字規(guī)范化工作管理制度、定期檢查落實制度

為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》、提升學(xué)校文化品位，我校制定了一系列語言文字規(guī)范化制度。首先，學(xué)校要求在校園內(nèi)自覺使用普通話，并將其作為校園用語。教學(xué)中必須堅持使用普通話，各種會上的發(fā)言也必須使用普通話。此外，學(xué)校各類文體活動和校園廣播也必須使用普通話。教師需要研究和掌握語言知識，加強語言基本功訓(xùn)練，學(xué)生則需要能夠說出比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，并且使用文明禮貌用語。校園用字也要規(guī)范，禁止使用不規(guī)范漢字。其次，學(xué)校實施了語言文字規(guī)范化監(jiān)督檢查制度。教務(wù)處負責(zé)教師的語言文字監(jiān)督檢查，德育處負責(zé)學(xué)生規(guī)范用語用字情況的監(jiān)督檢查。各班主任也負有監(jiān)督檢查責(zé)任。學(xué)校每學(xué)期組織一或兩次對校園用語用字情況的集中檢查，并在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)問題時及時提出改進意見和措施。學(xué)校還會對語言文字規(guī)范化工作做出突出貢獻的教師和取得優(yōu)異成績的學(xué)生進行表彰和獎勵。最后，學(xué)校實施了語言文字研究宣傳制度。在語文課為主、其他各學(xué)科為輔的情況下，學(xué)校在課堂上落實語言文字規(guī)范化教學(xué)，并在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。二、對學(xué)生進行語言文字規(guī)范化教育，包括語言文字政策法規(guī)和基本功訓(xùn)練。同時，進行必要的規(guī)范化教育。三、校園內(nèi)設(shè)置了規(guī)范語言文字的墻牌、標(biāo)語和提示語。這些提示語提醒學(xué)生使用規(guī)范的語言文字。四、學(xué)校、年級和班級都設(shè)有語言文字規(guī)范化監(jiān)督員，以確保學(xué)生和教師都能使用規(guī)范的語言文字。五、通過各種途徑如組織活動、班會、升旗儀式和校園網(wǎng)站等，大力宣傳語言文字規(guī)范化的知識、意義和政策法規(guī)。教師語言文字工作規(guī)范：一、在除外語教學(xué)中的外語部分外，所有教師工作和教學(xué)用語必須使用普通話。并且，在上班時間必須使用普通話。二、在板書、作業(yè)批改和其他教育教學(xué)活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范漢字。不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。三、教師要積極進行規(guī)范用語和用字的教育，并及時指出學(xué)生不規(guī)范用語和用字的現(xiàn)象，幫助學(xué)生改正。四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語言文字規(guī)范化為主題的實踐活動或主題班會，并積極組織學(xué)生參加學(xué)校的語言文字宣傳活動。五、積極組織學(xué)生參加語言類和書法類競賽，并積極參加語言文字的課題研究。學(xué)生語言文字行為規(guī)范：一、熱愛和宣傳祖國語言文字，積極研究和使用規(guī)范的語言文字。二、堅持在校園內(nèi)說標(biāo)準(zhǔn)普通話，提高自己的語言文字水平。三、在家庭和社會上提倡使用普通話，與家人和朋友一起傳承和發(fā)揚中華民族的語言文字。四、作業(yè)書寫規(guī)范，不寫不規(guī)范的漢字，提高自己的書寫水平。五、在墻報、板報、櫥