名?？荚嚶?lián)盟高三下學期2月開學考試語文試題（PDF版含答案）

名校考試聯(lián)盟高三下學期2月開學考試語文試題（PDF版含答案）機密★啟用前

試卷類型A

⑦海森伯所有的文章森虎、不清是，有跡滓，與狄拉克文章的風格形成一個鮮明的對比

山東名?？荚嚶?lián)盟

讒了海森伯的文辛，你會驚嘆他的獨創(chuàng)力，然而會凳得問題還沒有做完，還要發(fā)展下去：而讀了

狄拉克的文章，你也會諒嘆他的獨創(chuàng)力，同時卻覺得他似乎已把一切蝦發(fā)及到了盡頭，沒有什

高三年級下學期開學聯(lián)考

么再可以做下去了，

⑧海森伯和狄拉克的風洛為什么如此不同？主委原固是他們所專注的揚細學內(nèi)孟不同

語文試題

海森伯從實驗與啦象型論出發(fā)：實瞼與啦象理論是玉光十色、楫綜復雜的，所以他要摸索，要我

2024.2

豫，要嘗試了環(huán)嘗斌，因此他的文章就泠讀帝不濟旋，有滋帝的總覺。狄拉克則從他對效李的

靈感出發(fā)：數(shù)學的最高境界是站構(gòu)美，是簡潔的邏琳熒因此他的文章就給讀者“秋水文辛不染

本卷滿分150分，芳武時間150分鐘。

塵"的磁受。

注意事項：

⑨讓狼補充一點關于數(shù)學和物理的關系，曾把二者的關系表示為兩片在三處套垂的對

1.答卷前，芳生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答愿卡上。

片，重疊的地方同時是二者之報。壁如微分方程、偏微分方程爺，今天都是二若共咀的醬衣觀

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的客案標號涂黑。如需改

念。不過，重疊的地方只占二者各自的板少部分。即使在重處區(qū)，或然基本現(xiàn)念物理與數(shù)學共

動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標另?；卮鸱沁x探題時，將答案寫在答題卡上。寫在

用，但是二者的價位規(guī)與傳就也戴然不間，一#類及的生命力屯各連編不同的莖醉流遠

本試卷上無效。

@常常有年青朋友問我，他應按研究物理，還是研究敏學。寵因斯擔晚年時喻討論過為什

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回

么他遠擇了物理。他說，在放學領域里，我不能辯認嘟些是真正重要的研究，而在物型領戰(zhàn)里

我很快摩到怎樣找到基本問題來下功夫。因此，年青人而對洗整爵途產(chǎn)甸時，要過毒奸上劌斯

能力有正騎的自我估價。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

@物理學是自表而向深層的發(fā)展，處處有頭。教面有袤面的站構(gòu)，有表面的關，壁如虹和

(一)現(xiàn)代文閱嵌I(本題共5小題，18分)

霓是板黃的表面現(xiàn)象，人人都可以看到。實臉工作常作了測量以后發(fā)現(xiàn)虹是2的致，紅在

閱讀下而的文字.完成】5題，

外，紫在內(nèi)：黨是50的紙，紅在內(nèi)，嗽在外。這增加了實臉工作者對自然現(xiàn)象的美的認識。進

①物里學家玻爾數(shù)受說過：音樂家在聽到幾個管節(jié)后，即能拼認出莫扎轉(zhuǎn)、見多芬成舒伯

一步的唯象理論研究使物雙學家了解到這42°與50°可以從陽光在水森中的斯射與反射浪算

轉(zhuǎn)的音樂：同樣，數(shù)學家或物理學家也能在誒了數(shù)頁文宇后認出柯西、高斯.察姆常醬或基

出來，此種了解顯示出了深一層的炎，再進一步的研究更深入了解折射與反射現(xiàn)象本身可從

爾家夫的工作。這就是因為他們各自有自己的風格。

一個包客萬象的產(chǎn)克斯韋方程排算出來，這顯示出了板深層的理論架構(gòu)的炎。

②對于他的這一段潔也許有人會發(fā)生疑問：科學是所究事實的，事實就是事實，那里會有

(摘編自楊振寧《晨醱集》之《科學工作的風格—論美與物理學》)

什么風格？

1.下列對原文相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)

③讓我們傘物理學來講吧，物理學的原理有它的站構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)有它的英和歲的地方，而

A.物理學家之所以能形成自我風格：是因為物理學原理的結(jié)構(gòu)上不同的英與妙會帶給各個

各個物理學工作者，對于這個然構(gòu)的不同的美和的的地方，有不同的感受，所以每位工作老站

物理學工作者不同的感受。

會發(fā)展自己他擋的研究方向和研究方運·也就是稅他會形成自己的風格

B熱據(jù)宇對狄拉克的風格印象最為深刻，但先不知如何描述，后來覺得用高適〔容侯少府

⑨數(shù)拉克是二十世紀一位大物理學家。他話不多，而其內(nèi)含有簡單、直接、原始的邏群性。

中的兩句來描述十分恰當。

一旦抓住了他獨的的、別人想不到的或耕，他的文章讀起兼便很通源，就像“秋水文章不柒塵”，

雖然有人對海森伯的評價很高，認為他比致拉克更高明一些，但楊振寧對海森伯的風格

直達深處。二十世紀的街塑學家中，風格最獨特的就數(shù)狄拉克了。我曾想將其覓格寫下來給

并不看好，評價也不高。

我的文，史、藝術方而的則友們希，始終不蜘如何下筆。去年碼然霜到了高適在《答侯少所》中

的詩句：“性靈出萬象，風骨超常倫"我覺得用這兩向詩衣描迷狄拉克方程是再好液有了：一方

D.海森伯和狄拉克的研究都具獨創(chuàng)性，但二者的風格截然不咸，這與他們所專注的物理學

而狄拉克方程功實包羅萬象，而用“出”字描送狄拉克的靈感尤為傳種。另一方而，他于1928

內(nèi)涵不同有很大關系。

年以后四年間不顧玻爾、海森伯等當時的大物理孕家的冷潮熱諷，始終堅持色的理論，而最后

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)

得到全勝，正合“風骨起常倫"。

A.文章第一段通過類比方式，明確提出了數(shù)學家或物理學家在科學研究中具有自己的風

⑤可是什么是“性炙"呢？若直覺地把“性情”本性"心靈“靈感"等加起來似乎是指立接

格，閱讀他們的文章可以感受得到。

的、原始的，未加琢磨的惡常，而這恰巧是款拉克方程之精神，這也正是孜短克作風的特征。

B.狄拉克的文章簡潔清晰，若想將其讀得通暢，深入其中，關鍵在于要扣住他文章中那些個

非從自己的胸臉流出，不背下筆”，又正好描述了秋拉克悄獨劍性！

性化的而別人沒有想到的濕搖。

@比狄拉克年長一歲的海森伯是二十世紀另一位大物型嘩家，有人認為他比狄拉克還要

C:對于物理和數(shù)學的關系，作者將其喻為莖處重疊的葉片，而這重的葉片均屬二者的基

略高一舞。1925年度天，海森伯在霧中終于撲到了方向，寫了一病文章，引導出了量子力李的

本觀念，決定了它門的發(fā)展方向。

發(fā)展?？墒沁@篇文攣只開創(chuàng)了前進的方向，此后兩年間還要通過玻思、秋拉克、瓊爾等人和海

D.物理現(xiàn)象的表面都有表象美，我們深人研窕發(fā)魂其中的原理并用方程推算出來后，其深

森伯自己的努力，量子力學的整體架構(gòu)才遙新完成。

層美和理論架構(gòu)的美會得以呈現(xiàn)。

高三語義試題第1頁（共8頁）

高三語文試題第2頁〔共8頁)山東名校聯(lián)盟濟南高三開學考試

1-4CDDB

5物理學家之所以能形成自我風格

物理學工作者不同的感受。

科學研究具有獨創(chuàng)性。

物理學工作者個性化發(fā)展。

6-7AB

8①姐姐們的忌妒、虛偽、冷漠襯托出九月公主的純真善良。九月公主天真善良，信任姐姐，得到

小鳥就開心地帶給姐姐們和國王看，而姐姐們卻因父親夸小鳥而不滿，假裝好心勸九月公主將，、鳥關進

籠子：九月公主為絕食的小鳥擔心，姐姐們卻說小鳥餓死是活該，還嘲笑九月公主釋放了小鳥，她

們絕情青、冷漠。②推動了故事情節(jié)的發(fā)展，使故事合情合理又曲折動人。因心懷怨憤的姐姐們登

門勸告，九月公主才對小鳥不信任將小鳥關進了籠子，險些失去他。

9我認為不限于給孩子們讀。這個故事很明顯的也帶有一定的寓言性質(zhì)和兒童現(xiàn)實的教育意義。但這同

時也會給所有讀者帶來啟迪，現(xiàn)實中，我們往往會因為他人的建議而改變自已的想法，從而喪失了初

心。正如文中的九月公主，她受姐姐們的影響，改變了自己的初衷，因禁了小鳥。姐姐們出于私心勸說九

月公主，而九月公主又何嘗不是出于私心囚禁小鳥呢？究其根本，還是因為九月公主有私欲?，F(xiàn)實生活

中，我們只有看清得失的本質(zhì)，明白真正的愛是需要彼此信任、尊重的，才能不隨意受外界影響而遺失初

心。

10.ADG11.A12.A

3.(1)秦孝公任用商鞅，對于積極實施農(nóng)耕和戰(zhàn)爭措施的人予以獎勵，使鄰國傾覆而使自己的國家強

大起來

(2)從這看來，糧食是君王最需要的資財，是國家最根本的政務。

14材料一中，君王積極推廣、鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。只有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展了，國家才能富強；而國民富

有，社會才能安全；主張勒能致富，反對懶惰、奢侈；主張積蓄，輕視商業(yè)。

材料二中，君王通過政策引導民眾從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

15.D

16.①張芝擅長草書，下筆必為楷側(cè)，但匆匆不暇草書。②本詩中蘇軾暗含自己書法不如古人，需要不

慌不忙、專心致志地書寫之意。③蘇軾在詩中批評張旭、懷素追逐世人喜好，稱贊王羲之的兒媳婦謝

道韞有林下風，表明其對書法的態(tài)度：追求自然，追求神韻。

17.（1)雖萬被戮，豈有悔哉！

)十