英語-九師聯(lián)盟2024屆高三1月質(zhì)量檢測（新教材-L）試題和答案

聽力部分錄音稿（Te工t1）（Te工t2）（Te工t3）（Te工t4）（Te工t5）（Te工t6）（Te工t7）（Te工t8）【高三1月質(zhì)量檢測.英語參考答案第1頁（共6頁）】（Te工t9）（Te工t10）參考答案15CABAC610ABBCB1115ACABC1620BACAC【答案與解析】本文是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了倉姆斯麥過遜大學(xué)的經(jīng)濟學(xué)科及向其申請學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的相關(guān)注意事項。斯麥過遜大學(xué)是因為其全面的商業(yè)教育。須達到要求的語言能力。學(xué)生首先需要完成一份網(wǎng)上申請表。【答案與解析】本文是一篇記敘文。泣川地震幸存者寥智的書《活著,像光和鹽一樣》講述了她經(jīng)歷悲劇后如何活出自我,熱烈擁抱美好生活的故事。again.”可知,該書是基于作者自己的生活經(jīng)歷創(chuàng)作的?！靖呷?月質(zhì)量檢測.英語參考答案第2頁（共6頁）】【答案與解析】本文是一篇說明文。加拿大學(xué)生委員會于11月1日組織了全國一年一度的“帶孩子去上班日”活動。該倡議的目的是幫助學(xué)生為自己的職業(yè)選擇做準備。的意思與unwilling的意思一致。知，三位學(xué)生都認為交流能力在職場上是必要的?！敬鸢概c解析】本文是一篇說明文。繪制海底地圖會給人們帶來一定的好處，但繪制整個海底地圖是艱巨的，它需要公司與海底地圖繪制者合作。wright和vescovo潛入ChallengerDeep是為了繪制海底地圖。33.A段落大意題。第三段主要講述的是：繪制海底地圖有很多用途。例如，鋪設(shè)連接各大洲的水下電纜需要海底地圖，因為這些電纜占了我們互聯(lián)網(wǎng)流量的絕大部分。海上風(fēng)電場開發(fā)商也需要知道海底的構(gòu)成來安裝渦輪機。故第三段主要講述的是繪制海底地圖的好處。35.C標(biāo)題判斷題。通讀全文可知，繪制海底地圖會給人們帶來一定的好處，但繪制整個海底地圖是艱巨的，它需要公司與海底地圖繪制者合作?！敬鸢概c解析】本文是一篇說明文。文章主要介紹了成為更好朋友的五種方法。技巧是可獲得的”符合。期記錄在日歷中，甚至設(shè)置鬧鐘作為提醒”符合?！敬鸢概c解析】本文是一篇記敘文。文章主要介紹了salvadorQuijada老師的數(shù)學(xué)教學(xué)方法及其體會。41.D當(dāng)他回想（thinksbackon）自己走上數(shù)學(xué)之旅時，他感謝一位高中數(shù)學(xué)老師，這位老45.A所以他想為他們提供一個加速版的八年級課程，以幫助他們更容易地取得成功（succeed）。46.C他向校長Yasmeensampson提出了這個想法（idea校長鼓勵他繼續(xù)推進他的想法!【高三1月質(zhì)量檢測.英語參考答案第3頁（共6頁）】55.C見上題解析?！敬鸢概c解析】本文是一篇說明文。由于中國兒童圖書插畫家一貫使用獨特而傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格,他們?nèi)匀皇菄H上獲獎最多的藝術(shù)家群體之一。56.awarded考查非謂語動詞。分析該句結(jié)構(gòu)可知,所填詞與其邏輯主語arti松t松是動賓關(guān)系,故用所給動詞的過去分詞awarded,在句中作前置定語。57.who松e考查定語從句。分析該句成分可知,所填詞引導(dǎo)的是一個非限制性定語從句,先行詞為Chenxunru,從句中book缺少定58.an考查冠詞。award為可數(shù)名詞單數(shù),且為元音音素開頭的單詞,此處的松uch為形容詞,意為“這樣的,如此”,常放在不定冠詞前,故此處用不定冠詞an。60.nicely考查詞形轉(zhuǎn)換。分析該句成分可知,所填詞修飾動詞improve,故用所給形容詞的副詞形式nicely。61.imagination考查詞形轉(zhuǎn)換。根據(jù)該句中的介詞of可知,此處用所給動詞的名詞形式imagination。62.wa松held考查動詞的時態(tài)與語態(tài)。分析該句成分可知,所填詞與其單數(shù)主語Aninternationaltourexhibition是動賓關(guān)系,又根據(jù)該句中的時間狀語fromsept.28to9ct.14可知,此處用wa松held。用所給副詞的比較級further。第一節(jié)第二節(jié)【高三1月質(zhì)量檢測.英語參考答案第4頁（共6頁）】新高考寫作的評分細則第一節(jié)（滿分15分）1.本題總分為15分,按5個檔次給分。2.評分時,先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整檔次,最后給分。3.詞數(shù)少于60或多于100的,從總分中減去2分。4.評分時,應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準確性及上下文的連貫性。5.拼寫與標(biāo)點符號是語言準確性的一個方面,評分時,應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。6.若書寫較差以致影響交際,將分數(shù)降低一個檔次。（二）各檔次的給分范圍和要求15分）—完全完成試題規(guī)定的任務(wù)。—覆蓋所有內(nèi)容要點。—應(yīng)用較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。—語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤,但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。—有效地使用語句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。—完全達到預(yù)期的寫作目的。12分）—完全完成試題規(guī)定的任務(wù)?！m漏掉12個次重點,但覆蓋所有主要內(nèi)容。—應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求?！Z法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準確,些許錯誤主要是因嘗試較復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致?！褂煤唵蔚恼Z句間連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊?！_到預(yù)期的寫作目的。9分）—基本完成試題規(guī)定的任務(wù)?！m漏掉一些內(nèi)容,但覆蓋所有主要內(nèi)容?！獞?yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求?！幸恍┱Z法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤,但不影響理解。—使用簡單的語句間連接成分,使全文內(nèi)容連貫。—整體而言,基本達到預(yù)期的寫作目的。6分）—未適當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。—漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容,寫了一些無關(guān)內(nèi)容?！Z法結(jié)構(gòu)單調(diào),詞匯項目有限。—有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤,且影響對寫作內(nèi)容的理解。—較少使用語句間的連接成分,內(nèi)容缺乏連貫性?！畔⑽茨芮宄貍鬟_給讀者。3分）—未完成試題規(guī)定的任務(wù)?！黠@漏掉主要內(nèi)容,寫了一些無關(guān)內(nèi)容,原因可能是未理解試題的要求?！Z法結(jié)構(gòu)單調(diào),詞匯項目有限。—較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤,且影響對寫作內(nèi)容的理解?！狈φZ句間的連接成分,內(nèi)容不連貫?！畔⑽茨軅鬟_給讀者。0分—未能傳達給讀者任何信息：內(nèi)容太少,無法評判；所寫內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清?！靖呷?月質(zhì)量檢測.英語參考答案第5頁（共6頁）】第二節(jié)（滿分25分）1.本題總分為25分,按5個檔次給分。2.評分時,先根據(jù)所續(xù)寫短文的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整檔次,最后給分。3.詞數(shù)少于130的或多于170的,從總分中減去2分。4.評分時,應(yīng)主要從以下四個方面考慮：（1）與所給短文及段落開頭語的銜接程度；（2）內(nèi)容的豐富性和關(guān)鍵信息的利用情況；（3）應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準確性；5.拼寫與標(biāo)點符號是語言準確性的一個重要方面,評分時,應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。6.若書寫較差以致影響交際,可將分數(shù)降低一個檔次。（二）各檔次的給分范圍和要求25分）—與所給短文融洽度高,與所提供的各段落開頭語銜接合理?！獌?nèi)容豐富,利用了文中的關(guān)鍵信息?！褂谜Z法結(jié)構(gòu)和詞匯豐富、準確,可能有些許錯誤,但完全不影響意義表達。—有效地使用語句間的連接成分,使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊。20分）—與所給短文融洽度較高,與所提供的各段落開頭語銜接較為合理?！獌?nèi)容比較豐富,基本利用了文中的關(guān)鍵信息?！褂谜Z法結(jié)構(gòu)和詞匯較為豐富、準確,可能有些許錯誤,但不影響意義表達?！容^有效地使用語句間的連接成分,使所續(xù)寫的短文結(jié)構(gòu)緊湊。15分）—與所給短文關(guān)系較為密切,與所提供的各段落開頭語有一定程度的銜接?！獙懗隽巳舾捎嘘P(guān)內(nèi)容,部分利用了文中的關(guān)鍵信息?！獞?yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求,雖有一些錯誤,但不影響意義表達?！褂煤唵蔚恼Z句間連接成分,使全文內(nèi)容連貫。10分）—與所給短文有一定的關(guān)系,與所提供的各段落開頭語有一定程度的銜接。—