高考生物第一輪復習知識點挖空專項練習 專題8遺傳的基本規(guī)律-回歸課本-23版高考生物復習（原卷版+答案解析）

專題8遺傳的基本規(guī)律——回歸課本——23版高考生物復習專題8遺傳的基本規(guī)律一、孟德爾實驗成功的原因1．很多研究者用其他植物重復孟德爾分離定律的實驗，但有些實驗現象卻不符合孟德爾實驗的分離比，原因不可能是（

）A．選擇的植物有時進行有性生殖，有時進行無性生殖B．不同配子的受精能力或后代的存活率存在差異C．決定相關性狀的基因位于性染色體上D．選擇觀察的性狀可能由細胞質基因決定二、分離定律2．玉米籽粒黃色基因T與白色基因t位于9號染色體上，無正常9號染色體的花粉不育?，F有基因型為Tt的植株甲，T基因位于異常染色體上（如圖1）。以植株甲為父本，基因型為Tt的正常植株為母本進行雜交，產生植株乙（如圖2）。下列敘述，正確的是（）A．植株甲產生含T的可育雄配子和含t的可育雄配子，比例接近1：1B．植株乙的父本在減數分裂Ⅱ過程中姐妹染色單體不分離C．不考慮基因突變的情況，植株乙的基因型為TTt或TttD．若植株乙進行有絲分裂，在后期會形成六個染色體組三、假說演繹法3．假說-演繹法是構建科學理論的一種重要方法，下表中假說和演繹推理不相符的是（

）選項探究目的假說演繹推理A金魚草花色的遺傳金魚草花色遺傳符合“融合遺傳”若將F1粉紅花色金魚草進行自交，后代F2應全為粉紅色BDNA的復制方式DNA的復制方式為全保留復制若提取子一代和子二代DNA進行密度梯度離心，均出現2個條帶C噬菌體的遺傳物質噬菌體的DNA進入大腸桿菌預測35S組沉淀物含有大量放射性；32P組沉淀物基本不含放射性D探究果蠅控制白眼基因的位置控制白眼性狀的基因們于Y染色體上白眼果蠅全為雄性A．A B．B C．C D．D四、基因自由組合定律4．水稻抗稻瘟病由基因R控制，細胞中另有一對等位基因B、b對稻瘟病的抗性表達有影響，BB使水稻抗性完全消失，Bb使抗性減弱。現用兩純合親本進行雜交，實驗過程和結果如圖所示。相關敘述錯誤的是（

）A．F1的基因型是RrBbB．F2完全抗病的個體的基因型有2種C．F2易感病的個體的基因型有5種D．親本的基因型是RRBB、rrbb五、薩頓假說5．科學的研究方法是取得成功的關鍵，下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術的敘述，正確的說法是（

）A．孟德爾提出雜合子測交后代性狀分離比為1：1的假說，并通過實際種植來演繹B．薩頓根據基因和染色體的行為存在平行關系，類比推理出“基因位于染色體上”的結論必然是正確的C．摩爾根采用了假說—演繹法證明基因在染色體上呈線性排列D．沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了建構物理模型的方法六、基因位于染色體上的實驗證據6．摩爾根為驗證果蠅白眼基因（w）位于X染色體上，將F1紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，子代中紅眼雌蠅∶白眼雌蠅∶紅眼雄蠅∶白眼雄蠅=1∶1∶1∶1，下列敘述中合理的是（

）A．由雜交結果可知眼色、性別的遺傳遵循自由組合定律B．通過該雜交實驗可以判斷白眼基因位于X染色體上C．將子代中紅眼雌雄果蠅雜交可進一步驗證該結論D．摩爾根的實驗證明了果蠅所有基因都位于染色體上七、孟德爾遺傳規(guī)律的現代解釋7．如圖表示某動物（2n＝4）的一個卵原細胞在分裂的某時期細胞中染色體的示意圖，圖中的字母表示染色體上的基因分布情況。下列敘述正確的是（

）A．在減數第一次分裂前的間期細胞中發(fā)生過基因突變和交叉互換B．該細胞為次級卵母細胞或第一極體，不能確定細胞質是否均等分裂C．該細胞分裂完成后可形成基因型為ABD、AbD、aBD、abd的四種配子D．形成卵細胞的過程中該細胞存在兩種類型的基因重組，發(fā)生時期不同

專題8遺傳的基本規(guī)律——回歸課本——23版高考生物復習專題8遺傳的基本規(guī)律一、孟德爾實驗成功的原因1．很多研究者用其他植物重復孟德爾分離定律的實驗，但有些實驗現象卻不符合孟德爾實驗的分離比，原因不可能是（

）A．選擇的植物有時進行有性生殖，有時進行無性生殖B．不同配子的受精能力或后代的存活率存在差異C．決定相關性狀的基因位于性染色體上D．選擇觀察的性狀可能由細胞質基因決定二、分離定律2．玉米籽粒黃色基因T與白色基因t位于9號染色體上，無正常9號染色體的花粉不育。現有基因型為Tt的植株甲，T基因位于異常染色體上（如圖1）。以植株甲為父本，基因型為Tt的正常植株為母本進行雜交，產生植株乙（如圖2）。下列敘述，正確的是（）A．植株甲產生含T的可育雄配子和含t的可育雄配子，比例接近1：1B．植株乙的父本在減數分裂Ⅱ過程中姐妹染色單體不分離C．不考慮基因突變的情況，植株乙的基因型為TTt或TttD．若植株乙進行有絲分裂，在后期會形成六個染色體組三、假說演繹法3．假說-演繹法是構建科學理論的一種重要方法，下表中假說和演繹推理不相符的是（

）選項探究目的假說演繹推理A金魚草花色的遺傳金魚草花色遺傳符合“融合遺傳”若將F1粉紅花色金魚草進行自交，后代F2應全為粉紅色BDNA的復制方式DNA的復制方式為全保留復制若提取子一代和子二代DNA進行密度梯度離心，均出現2個條帶C噬菌體的遺傳物質噬菌體的DNA進入大腸桿菌預測35S組沉淀物含有大量放射性；32P組沉淀物基本不含放射性D探究果蠅控制白眼基因的位置控制白眼性狀的基因們于Y染色體上白眼果蠅全為雄性A．A B．B C．C D．D四、基因自由組合定律4．水稻抗稻瘟病由基因R控制，細胞中另有一對等位基因B、b對稻瘟病的抗性表達有影響，BB使水稻抗性完全消失，Bb使抗性減弱?，F用兩純合親本進行雜交，實驗過程和結果如圖所示。相關敘述錯誤的是（

）A．F1的基因型是RrBbB．F2完全抗病的個體的基因型有2種C．F2易感病的個體的基因型有5種D．親本的基因型是RRBB、rrbb五、薩頓假說5．科學的研究方法是取得成功的關鍵，下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術的敘述，正確的說法是（

）A．孟德爾提出雜合子測交后代性狀分離比為1：1的假說，并通過實際種植來演繹B．薩頓根據基因和染色體的行為存在平行關系，類比推理出“基因位于染色體上”的結論必然是正確的C．摩爾根采用了假說—演繹法證明基因在染色體上呈線性排列D．沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了建構物理模型的方法六、基因位于染色體上的實驗證據6．摩爾根為驗證果蠅白眼基因（w）位于X染色體上，將F1紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，子代中紅眼雌蠅∶白眼雌蠅∶紅眼雄蠅∶白眼雄蠅=1∶1∶1∶1，下列敘述中合理的是（

）A．由雜交結果可知眼色、性別的遺傳遵循自由組合定律B．通過該雜交實驗可以判斷白眼基因位于X染色體上C．將子代中紅眼雌雄果蠅雜交可進一步驗證該結論D．摩爾根的實驗證明了果蠅所有基因都位于染色體上七、孟德爾遺傳規(guī)律的現代解釋7．如圖表示某動物（2n＝4）的一個卵原細胞在分裂的某時期細胞中染色體的示意圖，圖中的字母表示染色體上的基因分布情況。下列敘述正確的是（

）A．在減數第一次分裂前的間期細胞中發(fā)生過基因突變和交叉互換B．該細胞為次級卵母細胞或第一極體，不能確定細胞質是否均等分裂C．該細胞分裂完成后可形成基因型為ABD、AbD、aBD、abd的四種配子D．形成卵細胞的過程中該細胞存在兩種類型的基因重組，發(fā)生時期不同參考答案：1．C【分析】基因分離定律的實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；在減數分裂形成配子的過程中。等位基因隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個不同的配子中，獨立的遺傳給后代。（1）F1個體形成的配子數目相等且生活力相同（2）雌雄配子結合的機會相等（3）F2不同基因型的個體存活率相同（4）遺傳因子顯隱性關系為完全顯性（5）觀察子代樣本數目足夠多?！驹斀狻緼、選擇的植物有時進行有性生殖，有時進行無性生殖，無法統(tǒng)計出3：1的性狀分離比，A不符合題意；B、不同配子的受精能力或后代的存活率存在差異，無法統(tǒng)計出3：1的性狀分離比，B不符合題意；C、摩爾根采用決定果蠅的眼色性狀的等位基因，證明了孟德爾的分離定律，證明了決定果蠅眼色的等位基因位于性染色體上，因此，決定相關性狀的基因位于性染色體上符合孟德爾實驗的分離比，C符合題意；D、基因分離定律發(fā)生在形成配子時，且為核基因遺傳，而細胞質遺傳不遵循分離定律，D不符合題意。故選C。2．C【分析】根據題意和圖示分析可知：9號染色體中的一條染色體缺失了某一片段，屬于染色體結構變異中的缺失。由于無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用，所以植株乙中一條正常9號染色體和一條異常染色體都來自父本，由此可見，該植株出現的原因是由于父本減數分裂過程中同源染色體未分離。【詳解】A、無正常9號染色體的花粉不育，T基因位于異常染色體上，在正常分裂的情況下，植株甲（Tt）只能產生含t的可育雄配子，不能產生含T的可育雄配子，A錯誤；BC、植株乙的父本（植株甲）在減數第一次分裂過程中同源染色體不分離，在減數第二次分裂的過程中姐妹染色單體正常分離，產生Tt的配子，基因型為Tt的母本產生T、t的配子，因此，植株乙的基因型為TTt或Ttt，B錯誤，C正確；D、若植株乙進行有絲分裂，在后期染色體數目加倍，會形成4個染色體組外加兩條異常的9號染色體，D錯誤。故選C。3．C【分析】假說—演繹法的基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結論。假說—演繹法需要根據假說內容進行演繹推理，推出預測的結果，再通過實驗來檢驗，如果實驗結果與預測相符，就可以認為假說正確，反之，則可以認為假說是錯誤的?！驹斀狻緼、融合遺傳是指兩親代的相對性狀在雜種后代中融合而成為新的性狀而出現，也即子代的性狀是親代性狀的平均結果，且雜合子后代中沒有一定的分離比例。若雜交后代自交，性狀不會分離。因此若金魚草的花色遺傳符合融合遺傳，則F1自交后代表現型為粉紅花，假說與演繹推理相符，A不符合題意；B、在探究DNA的復制方式的實驗中，若DNA的復制方式為全保留復制，子一代和子二代DNA進行密度梯度離心，均出現2個條帶，假說與演繹推理相符，B不符合題意；C、在探究噬菌體的遺傳物質的實驗中，若噬菌體的DNA進入大腸桿菌，35S組沉淀物基本不含放射性，32P組沉淀物含有大量放射性，假說與演繹推理不相符，C符合題意；D、探究果蠅控制白眼基因的位置的實驗中，若控制白眼性狀的基因們于Y染色體上，那么白眼果蠅全為雄性，假說與演繹推理相符，D不符合題意。故選C。4．D【分析】分析題圖：子二代的表現型及比例是3：6：7，是9：3：3：1的變式，說明水稻的抗病由2對等位基因控制，且2對等位基因遵循自由組合定律，子一代的基因型RrBb，表現為弱抗性；由于BB使水稻抗性完全消失，因此親本基因型是RRbb（抗?。羠rBB（易感病），子一代自交轉化成2個分離定律問題：Rr×Rr→R_：rr=3：1，Bb×Bb→BB：Bb：bb=1：2：1。【詳解】AD、子二代的表現型及比例是3：6：7，是9：3：3：1的變式，說明控制水稻的抗病的2對等位基因位于兩對同源染色體上，遵循自由組合定律，由題意可知，親本基因型是RRbb（抗病）×rrBB（易感?。蔉1的基因型應該是RrBb，A正確，D錯誤；B、由A選項解析可知，F1的基因型是RrBb，且完全抗病基因型為：R_bb，則F2完全抗病的個體的基因型有RRbb和Rrbb2種，B正確；C、由題意可知，F2易感病占比為7/16，可能基因型為rr__和R_BB，故F2易感病植株的基因型為RRBB、RrBB、rrBB、rrBb、rrbb，共5種，C正確。故選D。5．D【分析】1、假說—演繹法：在觀察和分析基礎上提出問題以后，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結論。如果實驗結果與預期結論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的。例如孟德爾的豌豆雜交實驗、摩爾根研究的伴性遺傳等。2、模型構建法：模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數學模型等。以實物或圖畫形式直觀的表達認識對象的特征，這種模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結構模型，就是物理模型?！驹斀狻緼.演繹并非指實驗，而是指根據假設的原理推導理論結果，再進行實驗驗證，孟德爾對雜合子測交后代性狀分離比為1∶1進行演繹推理，并通過實際種植來驗證，C錯誤；B.薩頓根據基因和染色體的行為存在平行關系，類比推理出“基因位于染色體上”的結論不一定是正確的，C錯誤；C.摩爾根采用了假說-演繹法證明基因在染色體上，用熒光標記法發(fā)現了基因在染色體上呈線性排列，C錯誤；D.沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用建構物理模型的方法，構建了DNA雙螺旋結構，D正確。故選D。6．C【分析】1、性染色體：與性別決定有關的染色體。2、性染色體上的基因決定的性狀的遺傳總是與性別相關聯(lián)?！驹斀狻緼、基因的自由組合定律的實質是，位于非同源染色體上的非等位基因的分離和組合是互不干擾的，根據摩爾根的實驗得到結論，控制眼色的基因在X染色體上，故眼色、性別的遺傳不遵循自由組合定律，A錯誤；B、該雜交實驗后代雌雄個體表現一致，不能判斷白眼基因位于X染色體上，B錯誤；C、子代中雌雄紅眼交配，若白眼基因在X染色體.上，則親代基因型是XWXW和XwY，F1基因型是XWXw和XWY，子代表現為紅眼雌性∶紅眼雄性∶白眼雄性=2∶1∶1，若白眼基因在常染色體上，則親代基因型是WW和ww，F1的基因型是Ww，因此相互交配，子代雌雄均為紅眼∶白眼=3∶1，C正確；D、摩爾根的實驗只證實了白眼基因在X染色體上，基因位于染色體上，沒有