2023-2024學(xué)年人教部編版統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元《青春時(shí)光》檢測(cè)卷（含答案解析）

2023-2024學(xué)年七年級(jí)道德與法治下冊(cè)檢測(cè)卷第一單元《青春時(shí)光》注意事項(xiàng)：1．考試時(shí)間：90分鐘，試卷滿分：100分。本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4．測(cè)試范圍：第一單元。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題）一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．小磊是一名七年級(jí)的學(xué)生。最近，他發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)子長(zhǎng)得特別快，而且原本帥氣的臉上開(kāi)始長(zhǎng)了許多小痘痘，聲音也開(kāi)始變得沙啞了。他經(jīng)常對(duì)父母和老師的嘮叨感到厭煩。盡管有時(shí)候會(huì)感到一種莫名的孤單，但是還是盼望著有一個(gè)屬于自己的小天地。為了解決小磊的煩惱，你想對(duì)他說(shuō)（）①青春期的生理、心理變化是正常的②父母和老師的嘮叨，是對(duì)我們的關(guān)心，不要厭煩③要多注重自己的外在形象，讓大家喜歡你④我們還小，不能有自己的小天地A．①②B．③④C．①③D．②④2．現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，于是家里男孩當(dāng)女孩養(yǎng)和女孩當(dāng)男孩養(yǎng)得情況不難見(jiàn)到。結(jié)果有些男孩長(zhǎng)大了行為類似女生，經(jīng)常遭人嘲笑，要經(jīng)過(guò)艱難的抵抗，才能恢復(fù)“正?！?。這說(shuō)明我們（）①要正確認(rèn)識(shí)性別角色，學(xué)會(huì)塑造自我形象②要平靜而欣然地接受自己的青春期生理變化③要了解自己與異性的不同特點(diǎn)④不要過(guò)于受性別刻板印象的影響A．②③B．①②C．①④D．③④3．小梅在學(xué)?！靶恼Z(yǔ)小屋”交流平臺(tái)上寫(xiě)下了自己的苦惱：“以前看到男生就煩，現(xiàn)在忽然變得愿意與男生說(shuō)話了，總想顯示自己，引起男生注意，我這樣正常嗎？”你認(rèn)為心理老師給小梅的回復(fù)不可能是（）A．正常的現(xiàn)象，是青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)B．與異性相處，有助于了解異性的思維方式、情感特征C．不必與異性交往，讓人敏感、遭到質(zhì)疑D．男女生交往，有利于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步4．隨著思維活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量的大大提高，青春期的青少年思維的批判性有了顯著的發(fā)展。他們思維活躍，不再滿足于老師和父母從書(shū)上所講的道理，喜歡獨(dú)立尋找或與人爭(zhēng)論各種事物、現(xiàn)象的原因和規(guī)律。這個(gè)時(shí)期的他們進(jìn)入了一個(gè)喜歡懷疑、辯論的階段。思維的批判性具有的積極意義表現(xiàn)在（）①有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題②有助于我們從不同角度思考問(wèn)題③不利于激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)④能促使我們解決問(wèn)題、改進(jìn)現(xiàn)狀A(yù)．①②④B．①③④C．①②③D．②③④5．有人在一篇獻(xiàn)給大學(xué)畢業(yè)生的文章中寫(xiě)道：“播下一個(gè)想法，你會(huì)收獲一項(xiàng)行動(dòng)；播下一項(xiàng)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一種命運(yùn)。揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，直面人生，青春年少的我們?cè)诼飞稀！睘榱藫P(yáng)起青春的風(fēng)帆，我們應(yīng)（）①每天站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)②盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋③不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)④盡情地享受人生，因?yàn)槿松喽蹋啻阂资臕．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④6．某大學(xué)學(xué)生爆料稱，學(xué)校食堂飯菜有男女之分，同價(jià)不同量，男生給兩個(gè)雞蛋，女生只有一個(gè)，有窗口擺放著大份菜，一看是女生用餐，工作人員會(huì)專門(mén)再打一份量小的。對(duì)此，下列觀點(diǎn)正確的是（）A．這一做法符合男生女生的生理發(fā)展特點(diǎn)B．這一做法屬于性別刻板印象，實(shí)屬不妥C．這一做法能夠滿足男生女生的飲食要求D．這一做法有利于我們了解與異性的差異7．據(jù)美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年7月30日?qǐng)?bào)道稱，斯坦福大學(xué)研究結(jié)果顯示，中國(guó)中小學(xué)生的批判性思維技巧在學(xué)校里得到了很好的塑造，而且處于世界一流水平。對(duì)于思維的批判性，主要表現(xiàn)在（）①對(duì)事情有自己的看法 ②敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)③敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不” ④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④8．理性思維是中學(xué)生必備的素養(yǎng)。請(qǐng)你根據(jù)下列分析說(shuō)明題的設(shè)問(wèn)，選出問(wèn)題主體適合用“辯證思維”來(lái)說(shuō)理的一組（）A．教育部推出“中小學(xué)生每日睡眠將納入監(jiān)測(cè)考核”有什么重要意義？B．為什么我國(guó)要將勞動(dòng)教育納入大中小學(xué)必修課？C．請(qǐng)你就目前網(wǎng)絡(luò)直播亂象談?wù)勀愕目捶?。D．你如何看待“線上課堂”這種教學(xué)方式。9．浙江一名男子歷經(jīng)兩年繡成一幅巨型十字繡《琴棋書(shū)畫(huà)圖》，其長(zhǎng)3.5米，寬1.6米，色彩鮮艷，高貴典雅，上面的“十二金釵”姿態(tài)各異，服飾鮮艷，一針一線之下，可謂栩栩如生。網(wǎng)友們紛紛贊不絕口，說(shuō)該男子的手比女子還巧。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）A．男生比女生更適合慢工細(xì)活B．男生女生的生理性別特征差異不大C．人們對(duì)性別角色的固有印象并不完全正確D．不同性別的個(gè)體各有優(yōu)勢(shì)，但男生的優(yōu)勢(shì)更加明顯10．七年級(jí)的陽(yáng)光男孩朱鵬在日記中寫(xiě)道：鼓號(hào)隊(duì)里有我優(yōu)美動(dòng)人的風(fēng)采，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有我英姿颯爽的身影，黑板報(bào)上有我清秀俊美的圖畫(huà)。今天的我，是一棵稚嫩的小樹(shù)；明天的我，將成為一棵參天大樹(shù)！讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中磨煉自己，使自己成為一朵“成功之花”吧！我自信，我成功！這說(shuō)明（）①這是對(duì)自己的肯定和欣賞②有進(jìn)步和成績(jī)就會(huì)更加自信③為自己喝彩，為自己鼓勁，能使自己充滿自信心，有足夠的勇氣迎接挑戰(zhàn)④在評(píng)價(jià)自己時(shí)，可以采用場(chǎng)景變換的方法，尋找“立體的我”，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處A．①②③B．②③④C．②④D．①②③④11．青春是一本書(shū)，有悲傷也有歡樂(lè)；青春是一條河，有平緩也有險(xiǎn)惡：青春是一個(gè)早摘蘋(píng)果，有甜也有澀；青春是一條充滿風(fēng)景的路，有平坦也有坎坷。對(duì)于青春，下列理解不正確的有（）①心理萌動(dòng)是步入青春期的一種特殊情感體驗(yàn)，它主要表現(xiàn)為在異性面前有自我表現(xiàn)的欲望但又害怕與異性交往②“我們既然是在春天，就不要去做秋天的事”這告訴我們男女生交往時(shí)要內(nèi)心坦蕩，對(duì)于可能出現(xiàn)的朦朧情感，要慎重對(duì)待，理智處理③進(jìn)入中學(xué)，父母、老師對(duì)我們和異性同學(xué)的交往格外關(guān)注。因?yàn)橹灰信M(jìn)行交往，就必然導(dǎo)致男女生之間的“早戀”問(wèn)題④青春，我們敢想敢做但并不意味著放縱，要懂得選擇，只要我們自己愿意，就可做出各種選擇A．①②B．②③④C．①③④D．③④12．清代詩(shī)人袁枚的《苔》在央視《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中火了，“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”。梁俊老師和他支教的學(xué)生們用質(zhì)樸無(wú)華的歌聲唱哭了評(píng)委，更唱進(jìn)了億萬(wàn)觀眾的心里。下列句子中與這首詩(shī)蘊(yùn)含道理一致的是（）A．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海B．路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索C．勿以惡小而為之，勿以善小而不為D．天行健，君子以自強(qiáng)不息13．真正的愛(ài)情是一種精心呵護(hù)，它像植物一樣，需要澆水照料，不然會(huì)枯萎死亡。所以想要擁有矢志不渝的愛(ài)情，就要像照顧你的花草一樣去精心照料和呵護(hù)；真正的愛(ài)情是一把鎖，只有用真誠(chéng)、真心和真情才能打開(kāi)它。真正的愛(ài)情是一首詩(shī)，只有懂得詩(shī)人的愿景，你才會(huì)讀懂它的字里行間……這說(shuō)明愛(ài)情需要（）①具有關(guān)愛(ài)他人的能力②需要彼此深入的了解③需要具有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)④需要具有共同的生活理想A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④14．七年級(jí)（3）班的板報(bào)內(nèi)容中，有一欄內(nèi)容要求張貼“樂(lè)觀自信，助力青春”的名人名言，你認(rèn)為下列最合適張貼的是（）A．能夠使我漂浮于人生的泥沼中而不至于陷污的，是我的信心—但丁B．先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)—范仲淹C．靜以養(yǎng)身，儉以養(yǎng)德—諸葛亮D．三人行，必有我?guī)熝?5．下圖漫畫(huà)表明進(jìn)入青春期的我們（）A．智力達(dá)到高峰期B．經(jīng)常遭遇到煩惱C．獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)D．身體發(fā)生快速變化16．“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)，以下詞句體現(xiàn)“止于至善”的是（）A．學(xué)貴有疑B．見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也C．羞惡之心，義之端也D．千人同心，則得千人之力17．情境一小梅從前看到男生就煩，可近段時(shí)間忽然變得喜歡與男生交流，總想表現(xiàn)自己引起男生的注意，小梅覺(jué)得很苦惱。情境二大海因臉上的一個(gè)小疤痕被前桌的女生嘲笑，而這恰巧被他所欣賞的女生撞見(jiàn)，大海覺(jué)得自己很沒(méi)面子。你怎么看待小梅和大海的苦惱腦？（）①這是青春期的心理萌動(dòng)②男女生要保持距離，避免與異性交往③與異性交往需要做到內(nèi)心坦蕩、言談舉止得當(dāng)④男女生之間互相欣賞就能建立異性之間的友誼A．①②B．①④C．③④D．①③18．我們應(yīng)該允許男孩子流淚，就像鼓勵(lì)女孩子勇攀高峰一樣。我們每個(gè)人都可以成為自己喜歡的樣子，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人可以定義別人的樣子。這啟示我們（）①男生和女生是生而平等的，本質(zhì)上不存在性別角色的差異②性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮③對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)可以幫助我們學(xué)會(huì)如何與異性相處④在接受自己生理性別的同時(shí)不要過(guò)于受性別刻板印象的影響A．①②B．②④C．①④D．②③19．“沒(méi)有成功，人生便黯淡無(wú)光；沒(méi)有自信，人們便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠(yuǎn)點(diǎn)不燃成功的火焰?！边@告訴我們（）①有了自信，就一定能取得成功②自信能激發(fā)我們的潛能與活力③自信能讓我們展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華④成功需自信，自信讓我們充滿激情A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④20．某教育網(wǎng)站針對(duì)“如何應(yīng)對(duì)孩子叛逆行為”的話題進(jìn)行了調(diào)查，93%的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在不同年齡段表現(xiàn)出了“不聽(tīng)話”“不愿交流”等問(wèn)題。處理好青春期的心理矛盾，不可取的是（）A．培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好B．向老師、家長(zhǎng)尋求幫助C．學(xué)會(huì)做自己的“心理醫(yī)生”D．有主見(jiàn)，按照自己的意愿做事第Ⅱ卷（非選擇題）二、分析說(shuō)明題：（大題共5小題，共60分）21．（12分）國(guó)家主席習(xí)近平在比利時(shí)布魯日歐洲學(xué)院發(fā)表重要演講時(shí)指出，青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想。中國(guó)的未來(lái)屬于年輕一代，歐洲的未來(lái)屬于年輕一代，世界的未來(lái)屬于年輕一代。某校七年級(jí)（1）班以此為背景，召開(kāi)了一次以“青春的活力，青春的奮斗”為主題的班會(huì)。【描繪青春】“青春是一縷陽(yáng)光，照耀著我們的心靈；青春是一條小船，載著你我駛向未來(lái)……”班會(huì)上，小昊同學(xué)熱情地朗誦了他對(duì)青春的描繪。（1）請(qǐng)你簡(jiǎn)述青春期的身體和生理變化。（6分）【解讀青春】青春是美好的，可是青春期生理和心理的變化也會(huì)帶給我們一些煩惱，我們要正確對(duì)待青春期的這些變化。（2）青春期矛盾心理的表現(xiàn)有哪些？（3分）【祝福青春】青春的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們帶著青春的祝福起航吧?。?）青春期是我們成長(zhǎng)的第二高峰期，除了身體上的成長(zhǎng)，還表現(xiàn)在哪些方面？（3分）22．青春是人生最華美的篇章，某校七年級(jí)（5）班的同學(xué)圍繞青春展開(kāi)了系列探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（14分）【青春煩惱】劉暢是一個(gè)天真快樂(lè)、熱情開(kāi)朗的女孩子，但最近卻有些悶悶不樂(lè)、心事重重。她對(duì)好朋友說(shuō)：“看你們又高又漂亮，而我卻黑黑胖胖的；我想按自己的方式方法安排學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系，可又不能擺脫對(duì)老師和父母的依賴。我該怎么辦？”（1）請(qǐng)你為劉暢走出青春期的煩惱出謀劃策。（6分）【青春有格】自新冠疫情暴發(fā)以來(lái)，涌現(xiàn)出一批批的“90后”奮戰(zhàn)在疫情防控一線。這群曾經(jīng)最具個(gè)性的青年，甘愿將自己視為最平凡的個(gè)體，匯入抗疫的大軍之中，用青春活力筑起疫情防護(hù)墻，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)釋放新時(shí)代的正能量，詮釋了“止于至善”的追求。（2）在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣向這些“90后”學(xué)習(xí)，做到“止于至善”？（6分）【青春規(guī)劃】習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。”（3）站在青春的起點(diǎn)，懷揣美好夢(mèng)想，助力青春時(shí)光，你打算怎么做？（2分）23．（9分）材料一：一位母親訴說(shuō)了自己這樣的困惑：如今的孩子越來(lái)越不好管了，就說(shuō)我的女兒，小時(shí)還挺乖的，什么事情都對(duì)我們說(shuō)。自從上了中學(xué)，就對(duì)我們沒(méi)話說(shuō)了，還常常一臉心事的樣子。你問(wèn)她，她張口就是‘別管我，說(shuō)了你也不懂’。如今的孩子為什么會(huì)這樣？材料二：浩宇是個(gè)“追星族”，喜歡模仿周杰倫，他還經(jīng)常穿一些奇特的衣服，自認(rèn)為這樣很“酷”、很有個(gè)性。（1）材料一中女兒的說(shuō)法有沒(méi)有體現(xiàn)思維的獨(dú)立性？為什么？（5分）（2）你贊同材料二中浩宇的觀點(diǎn)嗎？說(shuō)一說(shuō)你的看法。（4分）24．（12分）材料一青春是美好的，在這個(gè)時(shí)期我們活潑好動(dòng)、個(gè)性張揚(yáng)、情感豐富。在步入青春期后，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。（1）請(qǐng)問(wèn)：青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)是什么？（2分）材料二在現(xiàn)實(shí)生活中，為了避免學(xué)生早戀，有個(gè)別學(xué)校制定出這樣的校規(guī)：男生女生不得成對(duì)兒出現(xiàn)在校園里；男生女生交往距離不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃飯……也有個(gè)別家長(zhǎng)再三叮囑子女在學(xué)校里不準(zhǔn)跟異性同學(xué)交往。（2）男女同學(xué)之間可以正常交往嗎？為什么？（4分）材料三習(xí)近平總書(shū)記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)，青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。廣大青年要堅(jiān)定理想信念，練就過(guò)硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，鍛煉高尚品格，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章。（3）青春蘊(yùn)含著最偉大的創(chuàng)造力，我們?cè)鯓幼霾拍苡兴鶆?chuàng)造？（6分）25．走近“最美孝心少年”（13分）他們都散發(fā)著陽(yáng)光的氣息，他們?cè)诩彝ブ袩o(wú)一不是小小當(dāng)家人。他們開(kāi)朗、樂(lè)觀、勤勞，面對(duì)生活積極向上……2021年1月8日，《眾里尋你一—2020“尋找最美孝心少年”頒獎(jiǎng)典禮》在央視綜合頻道、少兒頻道、央視頻、央視少兒客戶端、央視網(wǎng)同步播出。徐佳琦徐圣杰姐弟、邱小華邱萍萍兄妹、楊峻熙等10名（組）少年獲得“最美孝心少年”稱號(hào)。內(nèi)蒙古包頭的徐佳琦、徐圣杰姐弟，8年如一日照顧患病母親；四川涼山的彝族兄妹邱小華和邱萍萍，用稚嫩的雙手為家庭奔小康貢獻(xiàn)力量；身殘志堅(jiān)的7歲女孩楊峻熙用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，為一家人帶來(lái)歡樂(lè)……（1）你能從2020年“最美孝心少年”身上收獲哪些飛翔的力量？（2分）（2）運(yùn)用“榜樣”有關(guān)知識(shí)，談?wù)劄槭裁匆_(kāi)展“尋找最美孝心少年”活動(dòng)（6分）（3）結(jié)合材料，談?wù)勆钪形覀儜?yīng)該怎樣向“最美孝心少年”學(xué)習(xí)孝敬自己的父母。（3分）“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，讓青春飛揚(yáng)?。?）請(qǐng)你寫(xiě)出一句青春寄語(yǔ)。（2分）參考答案一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．A【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)青春期生理和心理變化的認(rèn)識(shí)和理解。伴隨著身體外形的明顯變化，我們開(kāi)始進(jìn)入青春期。青春期出現(xiàn)生理、心理變化是正常的，我們要欣然接受。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。進(jìn)入青春期，我們漸漸將自己的內(nèi)心封閉起來(lái)，內(nèi)心世界更加豐富。我們要試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)，①②符合題意。③④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。故選A。2．C【解析】本題主要考查認(rèn)識(shí)性別角色的有關(guān)知識(shí)。①：題干中“有些男孩”由于沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)性別角色，導(dǎo)致長(zhǎng)大了行為類似女生，經(jīng)常遭人嘲笑，說(shuō)明要正確認(rèn)識(shí)性別角色，學(xué)會(huì)塑造自我形象，故①正確；②：題干中“有些男孩”長(zhǎng)大了行為類似女生，經(jīng)常遭人嘲笑，說(shuō)明這不是一種正常的青春期生理變化，因此選項(xiàng)中“平靜而欣然地接受”說(shuō)法錯(cuò)誤，故②錯(cuò)誤；③：題干中“有些男孩”長(zhǎng)大了行為類似女生，經(jīng)常遭人嘲笑，說(shuō)明我們不是不了解自己與異性的不同，而是過(guò)分在意這種不同，從而嘲笑別人，選項(xiàng)與題干不符，故③錯(cuò)誤；④：題干中一些男孩由于行為類似女生而遭人嘲笑，經(jīng)過(guò)艱難的抵抗，才能恢復(fù)“正?！保f(shuō)明我們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)過(guò)于刻板，以至對(duì)一些人造成傷害，因此提醒我們不要過(guò)于受性別刻板印象的影響，故④正確；故本題選C。3．C【解析】本題主要考查正確對(duì)待青春期異性情感。A：依據(jù)教材知識(shí)，渴望得到異性的肯定和接受是青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)，相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象，青少年應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理，A正確；BD：依據(jù)教材知識(shí)，男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)，與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。BD正確；C：男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，要做到內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。C錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。4．A【解析】本題考查思維的批判性的積極意義。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，①正確。有助于從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案，②正確。批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，③錯(cuò)誤。有助于促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀，④觀點(diǎn)正確。所以本題選擇A答案。5．C【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，青春給我們帶來(lái)了喜悅和力量，我們要珍惜青春，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，我們應(yīng)努力奮斗拼搏，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息，使青春綻放出炫麗的光彩；堅(jiān)定信心和希望，每天站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)，盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋；相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)；說(shuō)法①②③正確。說(shuō)法④錯(cuò)誤，盡情地享受人生是享樂(lè)主義觀念，不利于揚(yáng)起青春的風(fēng)帆。本題選C。6．B【解析】B解析：本題考查對(duì)性別刻板印象的認(rèn)識(shí)。ABCD：依據(jù)教材知識(shí)，我們不要受性別刻板印象的影響。題文中學(xué)校食堂飯菜有男女之分，同價(jià)不同量，是性別刻板印象的表現(xiàn)，做法不妥，故ACD說(shuō)法錯(cuò)誤；B說(shuō)法正確；故本題選B。7．D【解析】本題旨在考查學(xué)生對(duì)思維的批判性的認(rèn)識(shí)。根據(jù)所學(xué)，思維的批判性表現(xiàn)在：對(duì)事情有自己的看法，敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)等，所以①②③④都符合題意，正確答案選D。8．D【解析】本題考查對(duì)思維方式的正確認(rèn)識(shí)。A：意義類體現(xiàn)的是并列思維，A說(shuō)法與題不符；B：體現(xiàn)的是因果思維，B說(shuō)法與題不符；C：談看法類體現(xiàn)的是層進(jìn)思維，C說(shuō)法與題不符；D：線上課堂教學(xué)方式有利有弊，所以體現(xiàn)的是辯證思維，D說(shuō)法正確；故本題選D。9．C【解析】本題考查對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)。C：題干中網(wǎng)友說(shuō)該男子的手比女子還巧，這體現(xiàn)了性別刻板印象，這可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，并不是完全正確的，C說(shuō)法正確；A：男生女生可能都適合慢工細(xì)活，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：男生女生的生理性別特征差異很大，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：男生并不一定比女生的優(yōu)勢(shì)明顯，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。10．D【解析】題目中“鼓號(hào)隊(duì)里有我優(yōu)美動(dòng)人的風(fēng)采”“今天的我，是一棵稚嫩的小樹(shù)；明天的我，將成為一棵參天大樹(shù)！”等是對(duì)自己的肯定和欣賞，是不斷為自己喝彩，為自己鼓勁，從而對(duì)自己充滿信心，有足夠的勇氣迎接挑戰(zhàn)。“鼓號(hào)隊(duì)里有我優(yōu)美動(dòng)人的風(fēng)采，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有我英姿颯爽的身影，黑板報(bào)上有我清秀俊美的圖畫(huà)”，這些是朱鵬在多個(gè)方面取得的進(jìn)步和成績(jī)，使他變得更加自信。發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)。但在不同的環(huán)境里，優(yōu)點(diǎn)顯露的機(jī)會(huì)并不均等。因此，在評(píng)價(jià)自己時(shí)，可以采用場(chǎng)景變換的方法，尋找“立體的我”，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。因此①②③④均正確，故本題正確答案為D。11．C【解析】男女同學(xué)交往是一種正?，F(xiàn)象。男女生正常交往能取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，有益于雙方的發(fā)展與進(jìn)步，有益于身心健康發(fā)展，有助于雙方不斷完善自己，能給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)快樂(lè)與享受。但男女生交往時(shí)要內(nèi)心坦蕩，對(duì)于可能出現(xiàn)的朦朧情感，要慎重對(duì)待，理智處理，②理解正確；青春期的心理萌動(dòng)主要表現(xiàn)為有自我表現(xiàn)的欲望、更加在意自己的形象、渴望得到異性的肯定與接受等，①“害怕和異性交往”說(shuō)法錯(cuò)誤；③“必然導(dǎo)致男女生之間的‘早戀’問(wèn)題”說(shuō)法太絕對(duì)；④“只要我們自己愿意，就可以做出各種選擇”說(shuō)法錯(cuò)誤。本題為逆向選擇。故答案選C。12．A【解析】本題考查對(duì)自信的認(rèn)識(shí)。A：清代詩(shī)人袁枚的《苔》表達(dá)人要自信。A詩(shī)句意為盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸，體現(xiàn)了自信，故A說(shuō)法符合題意；B：體現(xiàn)了積極進(jìn)取的心態(tài)，故B不符合題意；C：意思是不要因?yàn)槭羌^小的壞事就去做，不要因?yàn)槭羌^小的善事就毫不關(guān)心，故C不符合題意；D：體現(xiàn)了自強(qiáng)不息的品質(zhì)，故D不符合題意；故本題選A。13．D【解析】此題考查對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)。題干材料中的話強(qiáng)調(diào)了什么是真正的愛(ài)情和如何能獲得真正的愛(ài)情，說(shuō)明了真正的愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力，需要彼此深入的了解，需要具有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，需要具有共同的生活理想。①②③④均正確。故選D。14．A【解析】本題考查對(duì)自信的認(rèn)識(shí)。A：體現(xiàn)了自信的重要性，故A符合題意；B：體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，故B不符合題意；C：意思是以靜思反省來(lái)使自己盡善盡美，以儉樸節(jié)約來(lái)培養(yǎng)自己高尚的品德，故C不符合題意；D：意思是別人的言行舉止，必定有值得我學(xué)習(xí)的地方，故D不符合題意；故本題選A。15．C【解析】本題考查青春期的變化。C：題干體現(xiàn)進(jìn)入青春期的我們獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，有了成人感，渴望自己做主，C符合題意；ABD：題干中都未體現(xiàn)；故本題選C。16．B【解析】本題考查止于至善。A：學(xué)貴有疑，啟示我們要有批判精神，不符合題意，故排除A；B：止于至善是一種精神境界，要尋找好的榜樣，汲取榜樣的力量。見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也，符合題意，故B正確；C：羞惡之心，義之端也，啟示我們要行己有恥，不符合題意，故排除C；D：意思是團(tuán)結(jié)協(xié)作，不符合題意，故排除D；故本題選B。17．D【解析】本題考查異性交往。①③：分析題干，小梅和大海的苦惱是沒(méi)有正確對(duì)待青春期異性交往。青春期的異性交往是正常的心理現(xiàn)象，是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，男女生之間互相欣賞就能建立異性之間的友誼，故①③說(shuō)法符合題意；②：忽略了男女交往的意義，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：“就能”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。18．B【解析】本題考查正確對(duì)待性別刻板印象。②④：題干描述，啟示我們性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，在接受自己生理性別的同時(shí)不要過(guò)于受性別刻板印象的影響，②④正確；①：男生女生存在性別角色的差異，①錯(cuò)誤；③：說(shuō)法正確，但不符合題意；故本題選B。19．C【解析】本題考查自信的重要性。②③④：題干中強(qiáng)調(diào)了自信的重要性。依據(jù)教材知識(shí)，自信能激發(fā)我們的潛能與活力；自信能讓我們展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華；成功需自信，自信讓我們充滿激情，故②③④正確；①：“就一定”說(shuō)法絕對(duì)，故排除①；故本題選C。20．D【解析】本題考查處理好青春期的心理矛盾的方法。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們要積極面對(duì)和正確處理心理矛盾，可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；也可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”，A、B、C觀點(diǎn)正確；我們要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)，D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)楸绢}是從錯(cuò)誤角度考查，所以選擇D答案。二、分析說(shuō)明題：（大題共5小題，共60分）21．（1）①青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。②青春期有三大生理變化：a．身體迅速長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯；b．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟；c．性器官發(fā)育和成熟。（2）①反抗與依賴。②閉鎖與開(kāi)放。③勇敢與怯懦。（3）①發(fā)展獨(dú)立思維。②培養(yǎng)批判精神。③開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力。解析：（1）此問(wèn)題屬于簡(jiǎn)答題，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。青春期有三大生理變化：身體迅速長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯；運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟；性器官發(fā)育和成熟。（2）此問(wèn)題屬于簡(jiǎn)答題，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，青春期矛盾心理的表現(xiàn)為反抗與依賴、閉鎖與開(kāi)放、勇敢與怯懦。（3）此問(wèn)題屬于簡(jiǎn)答題，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，青春期的成長(zhǎng)除了身體上的成長(zhǎng)外，還有思想和精神方面的變化，即發(fā)展獨(dú)立思維、培養(yǎng)批判精神、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力。22．（1）①可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；②可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（2）①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；②善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，積極承擔(dān)責(zé)任；③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。（3）①樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，明確自己的人生追求；②正確認(rèn)識(shí)自己，科學(xué)規(guī)劃青春路徑；③從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；④珍惜時(shí)光，不斷去探索、去創(chuàng)新、去實(shí)踐，讓青春無(wú)悔。[解析]：第（1）問(wèn)考查如何調(diào)控青春期的煩惱。依據(jù)教材知識(shí)，從參加集體活動(dòng)，求助他人，培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)等方面來(lái)回答。第（2）問(wèn)考查如何做到“止于至善”。依據(jù)教材知識(shí)，從從點(diǎn)滴小事做起，善于尋找好的榜樣，養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣等方面來(lái)回答。第（3）問(wèn)考查怎樣珍惜青春。依據(jù)教材知識(shí)，從樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；正確認(rèn)識(shí)自己，科學(xué)規(guī)劃青春路徑；從點(diǎn)滴小事做起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；不斷去探索、去創(chuàng)新、去實(shí)踐等方面作答。23．（1）沒(méi)有。因?yàn)樗季S的獨(dú)立并不等同于以為追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。（2不贊同。浩宇對(duì)追求個(gè)性的理解出現(xiàn)偏差，追求個(gè)性不－一定要在穿衣打扮上標(biāo)新立異，真正的個(gè)性在于以內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，追求內(nèi)在的美，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。解析：（1）此問(wèn)題旨在考查學(xué)生對(duì)思維的獨(dú)立性的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用能力。根據(jù)所學(xué)，思維的獨(dú)立性并不等同于以為追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他