五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-23長(zhǎng)江保衛(wèi)戰(zhàn)-蘇教版

2024/3/25五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-23長(zhǎng)江保衛(wèi)戰(zhàn)_蘇教版資料寶袋

長(zhǎng)江中國(guó)第一大河。上源沱沱河出青海省西南部唐古拉山脈各拉丹冬雪山。在囊極巴隴納當(dāng)曲后稱通天河(按流域面積和水量,一說(shuō)當(dāng)曲為正源);南流到玉樹(shù)縣巴塘河口以下至四川省宜賓市間稱金沙江;宜賓以下始稱長(zhǎng)江。宜賓與宜昌段又稱川江,宜都枝城到城陵磯段名荊江,揚(yáng)州以下舊稱揚(yáng)子江。流經(jīng)西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇等省市自治區(qū),在上海市入東海。全長(zhǎng)6300千米,流域面積180.85萬(wàn)平方千米。預(yù)習(xí)檢查1.抓住文中的兩個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)的語(yǔ)句,感受人民子弟兵的英雄形象,體會(huì)人民子弟兵同心協(xié)力、英勇無(wú)畏的獻(xiàn)身精神。2.第6自然段以一句話作結(jié),點(diǎn)題揭旨,適合用飽含深情、舒展莊重的語(yǔ)氣來(lái)讀。字詞樂(lè)園魄-（）=白山+（）=崩“魄”在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，注意是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左低右高。課文詳解1998年的夏天。暴雨,大暴雨,一場(chǎng)接著一場(chǎng)。奔騰不息的長(zhǎng)江,轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍,瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急!武漢告急!九江告急!……災(zāi)情就是命令,災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場(chǎng)。在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭,幾十萬(wàn)解放軍官兵日夜兼程,朝著大江挺進(jìn)。他們和幾百萬(wàn)人民群眾一起,打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。“幾十萬(wàn)”“幾百萬(wàn)”寫(xiě)出了大江保衛(wèi)戰(zhàn)的氣勢(shì)和規(guī)模。寫(xiě)長(zhǎng)江洪水暴發(fā),多處告急,人民解放軍及時(shí)投入抗洪戰(zhàn)斗。

課文詳解7月27日凌晨?jī)牲c(diǎn),九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞?dòng)嵹s到。支隊(duì)長(zhǎng)一聲令下:“上!”頓時(shí),一條長(zhǎng)龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包,在泥水中來(lái)回穿梭。有的為了行走快捷,索性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋的片石割破了腳趾他們?nèi)徊活?心中只有一個(gè)念頭:“大堤,保住大堤!”狂風(fēng)卷著巨浪,猛烈地撕扯著堤岸,戰(zhàn)士們高聲喊道:“狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”既寫(xiě)出環(huán)境的險(xiǎn)惡,又表現(xiàn)了戰(zhàn)士們無(wú)所畏懼、越戰(zhàn)越勇的精神。課文詳解他們一個(gè)個(gè)奮然跳入水中,用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn),大堤保住了,官兵們渾身上下卻是傷痕累累?！帮L(fēng)聲雨聲濤聲,聲聲震耳;雨水汗水血水,水水相融?！边@是人民子弟兵在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫(xiě)照。寫(xiě)人民子弟兵抗洪時(shí)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。課文詳解面對(duì)肆虐的洪水,更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。過(guò)渡段,引起下文。課文詳解解放軍某部四連連長(zhǎng)黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑,忽然覺(jué)得腳底一陣疼痛,抬腳一看,原來(lái)是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長(zhǎng)見(jiàn)狀,馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說(shuō):“來(lái)不及了!”說(shuō)著,一咬牙,猛地把鐵釘一拔,一股鮮血涌了出來(lái)。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條,三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí),二話沒(méi)說(shuō),轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包,又爬上了大堤……在那幾十個(gè)難忘的日日夜夜,有多少這樣感人的事跡啊!具體寫(xiě)連長(zhǎng)黃曉文在抗洪時(shí)的感人事跡。課文詳解洶涌的激流中,戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪,飛向漂動(dòng)的樹(shù)梢,飛向滅頂?shù)姆课?飛向搖搖欲墜的電桿。在安造垸他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭;在簰洲灣,他們給攀上樹(shù)梢等待了近九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望……哪里有洪水,哪里就有軍旗飄揚(yáng);哪里有危險(xiǎn),哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾,看到了紅五星,看到了迷彩服,就像看到了他們的大救星。體現(xiàn)了人民群眾對(duì)子弟兵的高度信任,突出了軍民間的魚(yú)水情。課文詳解大江,永遠(yuǎn)銘記著1998年的夏天,銘記著我英勇的人民子弟兵。

點(diǎn)明人民子弟兵的精神將被永遠(yuǎn)銘記在人民心中，正因?yàn)樗麄兊挠⒂?我們才取得了抗洪斗爭(zhēng)的勝利,所以這次斗爭(zhēng)顯示出了他們的鐵漢本色。圖解結(jié)構(gòu)背景災(zāi)情緊急長(zhǎng)江保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)洪水救災(zāi)民結(jié)果人民銘記保大堤事例概括主題這篇課文真實(shí)地記敘了1998年解放軍幾十萬(wàn)官兵英勇抗洪的動(dòng)人情景,表現(xiàn)了人民子弟兵在洪水惡浪面前,為了保衛(wèi)大堤和國(guó)家,保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)而奮不顧身的大無(wú)畏精神。寫(xiě)法點(diǎn)撥排比是一種利用三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排,以達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果的修辭手法。本文就運(yùn)用了排比的修辭手法,如“洶涌的激流中,戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪,飛向漂動(dòng)的樹(shù)梢,飛向滅頂?shù)姆课?飛向搖搖欲墜的電桿”“哪里有洪水,哪里就有軍旗飄揚(yáng);哪里有危險(xiǎn),哪里就有軍徽閃爍”。運(yùn)用排比的修辭手法,一方面突出了解放軍戰(zhàn)士抗洪的英勇,另一方面使文章讀起來(lái)朗朗上口,更富音韻美。拓展提升為了誰(shuí)鄒友開(kāi)泥巴裹滿褲腿,汗水濕透衣背。我不知道你是誰(shuí),我卻知道你為了誰(shuí)。為了誰(shuí),為了秋的收獲,為了春回大雁歸。滿腔熱血唱出青春無(wú)悔,望穿天涯不知戰(zhàn)友何時(shí)回。你是誰(shuí),為了誰(shuí),我的戰(zhàn)友你何時(shí)回?你是誰(shuí),為了誰(shuí),我的兄弟姐妹不流淚!誰(shuí)最美,誰(shuí)最累,我的鄉(xiāng)親,我的戰(zhàn)友,我的兄弟姐妹。心靈感悟“為人民服務(wù)”這句話從沒(méi)有被單純地當(dāng)成是一句口號(hào)來(lái)對(duì)待。在抗洪搶險(xiǎn)的第一線,在抗震救災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng),人民子弟兵一次次地用行動(dòng)履行著他們對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)的承諾。他們是最可愛(ài)的人。隨堂練習(xí)一、用“√”畫(huà)出加點(diǎn)的字的正確讀音。崩(běngbēng)塌扛(kángkàng)著比賽(sàisāi) 稀(xīxǐ)泥沖鋒(f