幼兒園大班上學(xué)期社會(huì)教案《和朋友分享快樂》含反思

匯報(bào)人：2024-01-26幼兒園大班上學(xué)期社會(huì)教案《和朋友分享快樂》含反思目錄課程介紹情境導(dǎo)入：故事《快樂的分享》實(shí)踐操作：制作分享盒情感體驗(yàn)：分享自己的物品和經(jīng)歷游戲環(huán)節(jié)：傳遞快樂課程總結(jié)與反思01課程介紹培養(yǎng)幼兒愿意與同伴分享積極情感和快樂體驗(yàn)的情感態(tài)度。使幼兒懂得分享是一種快樂的行為，愿意與他人分享快樂。促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展，提高其社會(huì)交往能力。教學(xué)目標(biāo)組織幼兒進(jìn)行分享活動(dòng)，如分享玩具、分享食物等，讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂。引導(dǎo)幼兒思考如何與同伴分享快樂，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交流、合作。通過故事講述、情境表演等方式，引導(dǎo)幼兒理解分享的概念和意義。教學(xué)內(nèi)容使幼兒懂得分享是一種快樂的行為，愿意與他人分享快樂。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒理解分享的概念和意義，以及如何組織有效的分享活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)然而，在教學(xué)過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。有些孩子對(duì)于分享的概念理解不夠深入，需要更多的引導(dǎo)和講解。同時(shí)，在組織分享活動(dòng)時(shí)，也要注意活動(dòng)的安全性和衛(wèi)生問題，確保每個(gè)孩子的健康和安全。針對(duì)以上問題，我認(rèn)為可以在今后的教學(xué)中采取以下措施加以改進(jìn)1.加強(qiáng)對(duì)分享概念的講解和引導(dǎo)，可以通過更多的實(shí)例和情境表演來幫助幼兒深入理解。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)2.在組織分享活動(dòng)時(shí)，提前做好充分的準(zhǔn)備工作，包括活動(dòng)場(chǎng)地的選擇、玩具和食物的準(zhǔn)備等，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。3.加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育和衛(wèi)生教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和安全意識(shí)。總之，本次社會(huì)教案《和朋友分享快樂》的實(shí)施效果總體良好，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力探索更加有效的教學(xué)方法，為孩子們創(chuàng)造更加快樂、健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02情境導(dǎo)入：故事《快樂的分享》故事發(fā)生在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，小明邀請(qǐng)了他的好朋友們來家里玩。孩子們帶來了各自喜歡的玩具和圖書，一起分享和交流。在玩耍的過程中，孩子們不僅享受到了玩具和圖書帶來的樂趣，還感受到了與朋友分享的快樂。講述故事背景及情節(jié)分享是一種美德，它可以讓我們的快樂加倍，也可以讓我們的友誼更加深厚。通過分享，我們可以了解到更多的信息和知識(shí)，拓寬我們的視野。孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人分享自己的東西，同時(shí)也要尊重別人的意愿和選擇。引導(dǎo)孩子理解分享的意義

激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣在活動(dòng)中，孩子們可以扮演故事中的角色，表演故事情節(jié)，感受分享的樂趣。教師可以引導(dǎo)孩子們討論自己在生活中分享的經(jīng)歷和感受，鼓勵(lì)孩子們積極參與分享活動(dòng)。通過游戲、手工制作等形式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中體驗(yàn)分享的快樂。03實(shí)踐操作：制作分享盒介紹制作步驟2.用剪刀將卡紙裁剪成合適的形狀和大小。4.用彩筆在盒子上繪制圖案或?qū)懴伦８ＵZ(yǔ)，增加分享盒的美觀度和個(gè)性化。準(zhǔn)備材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等。1.選取一張彩色卡紙作為分享盒的底面。3.使用膠水將卡紙的邊緣粘貼起來，形成盒子的形狀。010203040506準(zhǔn)備材料并介紹制作步驟將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒。教師巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能順利完成分享盒的制作。鼓勵(lì)幼兒互相合作，共同商討和解決制作過程中遇到的問題。分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)讓每個(gè)小組展示自己的分享盒，并介紹制作過程和創(chuàng)意。鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)其他小組的作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力和社交技巧。教師對(duì)每個(gè)小組的分享盒進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，并提出改進(jìn)意見。通過實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，幼兒們不僅鍛煉了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還學(xué)會(huì)了與他人合作和分享的精神。同時(shí)，通過互相欣賞和評(píng)價(jià)作品，幼兒們也提高了自己的審美能力和社交技巧。在今后的教育活動(dòng)中，可以進(jìn)一步拓展類似的主題活動(dòng)，讓幼兒們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。展示作品，互相欣賞和評(píng)價(jià)04情感體驗(yàn)：分享自己的物品和經(jīng)歷孩子們可以通過講述自己與物品或經(jīng)歷的故事，讓其他同學(xué)更好地了解他們，從而增進(jìn)彼此之間的友誼。在課前，老師可以邀請(qǐng)孩子們從家里帶來他們喜歡的玩具、圖書或者一段特別的經(jīng)歷，為分享環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。在課堂上，老師可以安排每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)向大家介紹自己帶來的物品或經(jīng)歷，讓孩子們學(xué)會(huì)展示和表達(dá)。邀請(qǐng)孩子介紹自己帶來的物品或經(jīng)歷在孩子們分享物品或經(jīng)歷的過程中，老師可以適時(shí)地引導(dǎo)他們表達(dá)自己的感受，比如開心、自豪、滿足等。鼓勵(lì)孩子們互相交流分享過程中的感受，讓他們學(xué)會(huì)傾聽和理解別人的想法和感受。老師可以通過提問的方式，讓孩子們深入思考分享給自己和他人帶來的快樂和意義。鼓勵(lì)孩子表達(dá)分享過程中的感受通過分享活動(dòng)，老師可以引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛他人、樂于分享是一種美德，可以讓自己和他人都感受到快樂和溫暖。在日常教育中，老師可以注重培養(yǎng)孩子們的同情心和愛心，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、幫助他人。老師可以組織一些合作性的游戲或活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)與他人分享、合作和互助。通過這些活動(dòng)，孩子們可以逐漸培養(yǎng)出關(guān)愛他人、樂于分享的良好品質(zhì)。培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人、樂于分享的品質(zhì)05游戲環(huán)節(jié)：傳遞快樂幼兒們圍成一個(gè)圈，教師手持一個(gè)玩具或物品站在圈中。音樂響起時(shí)，幼兒們開始傳遞物品，當(dāng)音樂停止時(shí)，手持物品的幼兒需要分享一件讓自己快樂的事情。然后游戲繼續(xù)，直到每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)分享。游戲規(guī)則教師先與一名幼兒進(jìn)行示范，展示如何傳遞物品和分享快樂的事情。在示范過程中，強(qiáng)調(diào)游戲的積極、分享和快樂的氛圍。示范游戲規(guī)則介紹及示范分組將幼兒們分成若干小組，每組5-6人。每組選出一名小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織小組成員進(jìn)行游戲。觀察指導(dǎo)在游戲過程中，教師密切觀察幼兒們的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒們積極參與、分享快樂。對(duì)于不愿意分享或表達(dá)不清晰的幼兒，教師給予耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，教師要注意維護(hù)游戲的秩序和安全。分組進(jìn)行游戲，教師觀察指導(dǎo)游戲結(jié)束當(dāng)所有幼兒都有機(jī)會(huì)分享后，游戲結(jié)束。教師播放歡快的音樂，讓幼兒們?cè)谳p松愉快的氛圍中結(jié)束游戲。總結(jié)分享教師引導(dǎo)幼兒們回顧游戲過程，分享自己在游戲中的感受和收獲。鼓勵(lì)幼兒們表達(dá)傳遞快樂的重要性以及分享快樂帶來的愉悅感受。同時(shí)，教師可以結(jié)合幼兒們的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和延伸，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒們的積極情感和社交技能。游戲結(jié)束，總結(jié)分享的快樂感受06課程總結(jié)與反思學(xué)習(xí)分享的概念，了解分享的重要性，通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)體驗(yàn)分享的樂趣。本次課程的主要內(nèi)容包括培養(yǎng)孩子們的分享意識(shí)，提高他們的社交技能，促進(jìn)同伴之間的友誼。課程目標(biāo)回顧本次課程的主要內(nèi)容和目標(biāo)達(dá)成情況0102分析孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)及進(jìn)步情況通過觀察和記錄，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诜窒硪庾R(shí)和社交技能方面有了明顯的進(jìn)步。他們更加懂得尊重他人，愿意與他人合作和分享。孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)非常積極，他們?cè)敢庵鲃?dòng)與他人分享自己的物品和想法，也愿意傾聽他人的分享。01在活動(dòng)中，有些孩子還是存在不愿意分享或者分享不夠主動(dòng)的情況。針對(duì)這一問題，可以在下次課程中增加更多引導(dǎo)性的活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參與分享。02另外