廣東省江門市江海區(qū)2023-2024學年九年級上學期期末調(diào)研考試化學試題（含答案解析）

九年級化學試題[時間：60分鐘全卷100分]可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16N-14一、選擇題：本題包括15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題意1.人體每日需要攝入適量的鈣，這里的“鈣”指的是A.元素 B.單質(zhì) C.分子 D.原子【答案】A【解析】【詳解】物質(zhì)是由元素組成。人體每日需要攝入適量的鈣，這里的“鈣”指的是鈣元素。故選：A。2.“垃圾分類我先行”，我們要養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。礦泉水瓶、快遞紙箱屬于A. B. C. D.【答案】A【解析】【詳解】A、礦泉水瓶、快遞紙箱可回收再利用，屬于可回收物。A符合題意；B、礦泉水瓶、快遞紙箱可回收再利用，屬于可回收物，不是廚余垃圾。B不符合題意；C、礦泉水瓶、快遞紙箱可回收再利用，屬于可回收物，不是有害垃圾。C不符合題意；D、礦泉水瓶、快遞紙箱可回收再利用，屬于可回收物，不是其他垃圾。D不符合題意。綜上所述：選擇A。

3.我國傳統(tǒng)文化源遠流長，下列相關制作過程中一定發(fā)生了化學變化的是A.絲綢刺繡 B.手工剪紙 C.玉柄雕琢 D.燒制陶器【答案】D【解析】【詳解】A、絲綢刺繡，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故A不符合題意；B、手工剪紙，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故B不符合題意；C、玉柄雕琢，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故C不符合題意；D、燒制陶器，涉及物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故D符合題意；故選：D4.下列圖示實驗操作中，錯誤的是A.取用固體粉末 B.傾倒液體C.滴加液體 D.加熱液體【答案】B【解析】【詳解】A、取固體粉末時，先將試管傾斜，再用藥匙或紙槽將藥品送至試管底部，該選項操作正確；B、傾倒液體時，試管傾斜，試劑瓶口緊挨試管口，標簽向手心，瓶塞倒放，該選項操作錯誤；C、用膠頭滴管滴加液體時，應豎直懸空，該選項操作正確；D、加熱液體時，應用酒精燈外焰加熱，且液體體積不超過試管溶劑的三分之一，該選項操作正確。故選B。5.生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是A.食醋 B.果汁 C.飲用蒸餾水 D.洗發(fā)水【答案】C【解析】【分析】混合物是由不同種物質(zhì)組成的，而純凈物是由一種物質(zhì)組成的?！驹斀狻緼、食醋由醋酸和水組成，屬于混合物。B、果汁由果酸、維生素和水組成，屬于混合物。

C、飲用蒸餾水只由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物。D、洗發(fā)水由表面活性劑和水等組成，屬于混合物。綜上所述：選擇C。

6.20世紀以來，我國化學基礎研究取得了長足發(fā)展，其中為相對原子質(zhì)量的測定作出卓越貢獻的科學家是A.錢學森 B.張青蓮 C.屠呦呦 D.袁隆平【答案】B【解析】【詳解】A、錢學森是中國航天之父，火箭之王。獲得“兩彈一星功勛獎章”，國家杰出貢獻科學家，中國綠色貢獻終身成就獎。A不符合題意；B、張青蓮是我國著名化學家和教育家，為相對原子質(zhì)量的測定作出了卓越貢獻。B符合題意；C、屠呦呦是中國中醫(yī)科學院研究員，發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的新藥青蒿素，獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。C不符合題意；D、袁隆平是中國雜交水稻育種專家，中國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，被譽為“世界雜交水稻之父”。D不符合題意。綜上所述：選擇B。

7.央視欄目《典籍里的中國》展現(xiàn)了中國智慧。用墨書寫的典籍保存至今仍不變色，體現(xiàn)了碳單質(zhì)具有的性質(zhì)是A.質(zhì)軟 B.導電性 C.可燃性 D.常溫穩(wěn)定性【答案】D【解析】【詳解】墨主要成分是炭黑，在常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑。用墨書寫的典籍保存至今仍不變色，與質(zhì)軟無關，與碳的導電性無關，與碳的可燃性無關，體現(xiàn)了碳單質(zhì)具有的性質(zhì)是常溫穩(wěn)定性。綜上所述：選擇D。

學校興趣小組在跨學科實踐課上制作了一臺簡易化學“制氧機”，如圖所示，請完成下面小題。8.該制氧機通過A、B兩種物質(zhì)產(chǎn)生氧氣，A是過碳酸鈉（2Na2CO3·3H2O2），B是二氧化錳（MnO2）。其中二氧化錳中錳元素的化合價為A.+4 B.+3 C.+2 D.+19.制氧時反應倉內(nèi)黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉壁變得溫熱，過濾倉底部導氣管口有氣泡冒出。此時過濾倉中的水起不到的作用是A.觀察氧氣生成的速率 B.降低吸入氧氣溫度C.加快氧氣的生成速率 D.過濾雜質(zhì)提純氧氣10.下列與“制氧機”實踐課有關的說法錯誤的是A.制取過程涉及化學變化 B.制取的氧氣可用作燃料C.制取完成后二氧化錳可回收再用 D.反應倉的倉體材料應選擇無毒環(huán)保的【答案】8.A9.C10.B【解析】【8題詳解】二氧化錳（MnO2）中氧元素化合價為－2價，設錳元素的化合價為。根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0的規(guī)則，可得+（－2）×2=0，=+4，即錳元素化合價為+4。綜上所述：選擇A?！?題詳解】A、根據(jù)過濾倉中的水中產(chǎn)生氣泡的快慢可觀察氧氣生成的速率。A不符合題意；B、過濾倉中的水蒸發(fā)吸熱，可降低吸入氧氣溫度。B不符合題意；C、過濾倉中的水只與生成的氧氣接觸，無法加快氧氣的生成速率。C符合題意；D、氧氣經(jīng)過過濾倉中的水，可以過濾雜質(zhì)提純氧氣。D不符合題意。綜上所述：選擇C?！?0題詳解】A、制取過程中生成的氧氣是新物質(zhì)，屬于化學變化。A正確；B、氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)，不能用作燃料。B錯誤；C、二氧化錳不溶于水，是催化劑，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，制取完成后二氧化錳可用過濾法回收再用。C正確；D、為避免污染氧氣，反應倉的倉體材料應選擇無毒環(huán)保的。D正確。綜上所述：選擇B。11.釹（Nd）等稀土元素是一類有重要用途的資源。下列說法正確的是A.一個釹原子含60個質(zhì)子 B.釹屬于非金屬元素C.一個釹原子的質(zhì)量為144.2g D.三氧化二釹的化學式為O3Nd2【答案】A【解析】【詳解】A、在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故一個釹原子含60個質(zhì)子，符合題意；B、由“金”字旁可知，釹屬于金屬元素，不符合題意；C、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故釹的相對原子質(zhì)量為144.2，原子的實際質(zhì)量很小，不符合題意；D、由金屬元素與非金屬元素組成的化合物，書寫化學式時，一般把金屬的元素符號寫在左邊，非金屬的元素符號寫在右邊，結合“先讀后寫”，三氧化二釹的化學式為：Nd2O3，不符合題意。故選A。12.2023年“中國水周"活動主題為“強化依法治水，攜手共護母親河”。以下關于蓬江河流域水資源的說法錯誤的是A.加入明礬能促進河水中懸浮雜質(zhì)沉降 B.可用肥皂水檢驗河水是否為硬水C.合理使用農(nóng)藥、化肥以減少水體污染 D.河水經(jīng)過過濾、吸附操作可得到純凈的水【答案】D【解析】【詳解】A、由于明礬加入水形成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，所以，向河水中加入明礬能促進河水中懸浮雜質(zhì)沉降。A正確；B、含有較多可溶性鈣、鎂化合物的叫做硬水。不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的叫軟水。取少量水樣于燒杯中，加入適量肥皂水，攪拌，若泡沫多、浮渣少則為軟水；若泡沫少、浮渣多則為硬水。所以可用肥皂水檢驗河水是否為硬水。B正確；C、農(nóng)藥、化肥不合理使用會造成水體污染，所以合理使用農(nóng)藥、化肥以減少水體污染。C正確；D、將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后，所得的水中仍含有可溶質(zhì)的雜質(zhì)，屬于混合物，不是純凈的水。D錯誤。綜上所述：選擇D。

13.“宏觀-微觀-符號”相結合是化學學科獨有的思維方式。下列化學用語書寫錯誤的是A.3個氧原子—O3 B.2個氫分子—2H2 C.5個鈉離子—5Na+ D.氧化銅—CuO【答案】A【解析】【詳解】A、3個氧原子用3O表示。A錯誤；B、2個氫原子構成1個氫分子，1個氫分子用H2表示，2個氫分子即2H2B正確；C、1個鈉離子帶1個單位正電荷，用Na+表示，5個鈉離子即5Na+。C正確；D、氧化銅中銅元素化合價為+2價，氧元素化合價為－2價，根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0的規(guī)則，可得氧化銅的化學式為CuO。D正確。綜上所述：選擇A。

14.勞動創(chuàng)造美好生活。下列勞動項目所涉及的化學知識正確的是選項勞動項目化學知識A用活性炭自制簡易凈水器活性炭具有還原性B用鍋蓋蓋滅著火的油鍋降低油的著火點C用管道天然氣炒菜、做飯?zhí)烊粴饩哂锌扇夹訢清理家中魚缸并通入空氣空氣中的氧氣極易溶于水A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A、由于活性炭具有吸附性，所以用活性炭自制簡易凈水器。A不正確；B、隔絕氧氣的方法可以滅火，所以用鍋蓋蓋滅著火的油鍋。B不正確；C、天然氣具有可燃性，天然氣燃燒放熱，所以用管道天然氣炒菜、做飯。C正確；D、由于空氣中的氧氣不易溶于水，所以清理家中魚缸并通入空氣。D不正確。綜上所述：選擇C。

15.下列實驗設計，能達到實驗目的的是選項ABCD實驗設計實驗目的證明CO2能與水反應驗證質(zhì)量守恒定律探究燃燒條件之一：需要有氧氣測定空氣中氧氣含量A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A、將二氧化碳倒入盛水的塑料瓶中，擰緊瓶蓋后瓶子變癟，只能證明二氧化碳溶于水不能證明二氧化碳和水反應。A不能達到實驗目的，不符合題意；B、鋅粒與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，生成物中有氣體生成，應該選用密閉裝置。B不能達到實驗目的，不符合題意；C、酒精燃燒，水不燃燒，只能證明燃燒需要可燃物，不能證明是否需要氧氣。C不能達到實驗目的，不符合題意；D、紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體，消耗氧氣，瓶內(nèi)壓強減小。利用進入水的體積可以計算空氣中氧氣的體積。所以可以測定空氣中氧氣含量。D能達到實驗目的，符合題意。綜上所述：選擇D。

二、非選擇題：本大題共6小題，第16小題7分，第17小題8分，第18~21小題各10分，共55分。16.化學為航空、航天領域的發(fā)展提供了強有力的支撐。（1）長征七號運載火箭采用液氧加煤油作為推進劑，保持液氧化學性質(zhì)的微粒是______。（2）發(fā)動機點火后煤油燃燒，從燃燒條件的角度分析，點火的作用是______。（3）石油屬于______（填“可再生"或“不可再生”）能源；從石油中分離出航天煤油類似于實驗操作中的______。（4）飛船太陽能帆板工作過程中，將太陽能轉(zhuǎn)化為______。（5）利用鐵酸鎳作催化劑可高效將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，反應前后鐵酸鎳的______和______都沒有發(fā)生改變。【答案】16.氧分子17.提供熱量使溫度達到著火點18.①.不可再生②.蒸餾19.電能20.①.質(zhì)量②.化學性質(zhì)【解析】【小問1詳解】由分子構成物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)最小的粒子，液氧由氧分子構成，保持液氧化學性質(zhì)的微粒是氧分子；【小問2詳解】點火的過程釋放熱量使溫度達到可燃物的著火點；【小問3詳解】石油屬于化石能源，屬于不可再生能源；根據(jù)石油中各組分的沸點不同從石油中分離出煤油，類似于實驗操作中的蒸餾；【小問4詳解】太陽能帆板主要是吸收太陽能轉(zhuǎn)化為電能；【小問5詳解】鐵酸鎳作催化劑，催化劑反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不發(fā)生改變?！究破臻喿x】17.我國科研團隊研發(fā)了一種納米“蓄水"膜反應器（如下圖所示），內(nèi)部封裝了特定催化劑，該催化劑能夠?qū)崿F(xiàn)在溫和條件下（3MPa，240℃）氫氣和二氧化碳轉(zhuǎn)化為乙醇（C2H5OH），二氧化碳近100%高效穩(wěn)定的轉(zhuǎn)化。納米“蓄水”膜反應器的殼層具有高選擇性，反應后，能保證生成的水集中到內(nèi)部而乙醇溢出。二氧化碳不僅能制造乙醇，還能制造淀粉、蛋白質(zhì)、甲醇、尿素、純堿、滅火劑等，我國化學工作者正在圍繞綠色、低碳、環(huán)保、高效的主題，繼續(xù)推進碳捕捉、碳中和，以實現(xiàn)二氧化碳資源的高價值利用。（1）圖中“”表示的物質(zhì)屬于______（填“化合物”或“單質(zhì)"）；其分子中碳、氫原子個數(shù)比______。（2）殼層的優(yōu)點是______。（3）納米“蓄水"膜反應器內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為______。（4）下列做法不能實現(xiàn)“碳減排”的是______。A.加高煙囪排放工業(yè)廢氣B.推進新能源汽車使用C.養(yǎng)成節(jié)約用水用電習慣（5）“碳捕捉與封存”技術有多種途徑。①利用NaOH溶液噴灑成霧狀“捕捉”二氧化碳。噴灑成霧狀的目的是______。②利用高壓將二氧化碳壓入地下封存，如圖所示。請從微觀的角度回答此封存技術可行的依據(jù)是______。【答案】17.①.化合物②.2:6##1:318.具有高選擇性，反應后，能保證生成的水集中到內(nèi)部而乙醇溢出19.20.A21.①.增大反應物的接觸面積，促進二氧化碳的吸收②.分子間有間隔【解析】【小問1詳解】據(jù)可知，表示的物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物，其分子中碳、氫原子個數(shù)比=2：6=1：3。故填：化合物；2:6或1:3?！拘?詳解】據(jù)短文可知，殼層的優(yōu)點是具有高選擇性，反應后，能保證生成的水集中到內(nèi)部而乙醇溢出。故填：具有高選擇性，反應后，能保證生成的水集中到內(nèi)部而乙醇溢出?！拘?詳解】納米“蓄水"膜反應器內(nèi)在溫和條件下（3MPa，240℃）氫氣和二氧化碳轉(zhuǎn)化為乙醇（C2H5OH）和水，化學方程式為。故填：?！拘?詳解】A、加高煙囪排放工業(yè)廢氣，不會減少廢氣，不能實現(xiàn)“碳減排”。A符合題意；B、推進新能源汽車使用，可以減少二氧化碳生成，能實現(xiàn)“碳減排”。B不符合題意；C、養(yǎng)成節(jié)約用水用電習慣，可以節(jié)約能源，減少二氧化碳生成，能實現(xiàn)“碳減排”。C不符合題意。綜上所述：選擇A【小問5詳解】①為增大反應物的接觸面積，促進二氧化碳的吸收，所以利用NaOH溶液噴灑成霧狀“捕捉”二氧化碳。故填：增大反應物的接觸面積，促進二氧化碳的吸收。②由于分子間有間隔，所以可以利用高壓將二氧化碳壓入地下封存。故填：分子間有間隔?！净A實驗與跨學科實踐】18.下圖是實驗用的部分裝置及曲線，請回答下列問題：（1）寫出儀器a的名稱______。（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，發(fā)生裝置應選______，該反應的化學方程式為______。（3）收集一瓶O2并進行性質(zhì)檢驗。操作現(xiàn)象結論鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，______生成黑色固體。寫出鐵在氧氣中燃燒的化學方程式：______實驗時集氣瓶瓶底炸裂，可能的原因是______（4）實驗室常用塊狀碳化鈣（CaC2）與水反應制乙炔（C2H2），該反應非常劇烈。從圖1中選擇實驗室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是______。（5）為了解二氧化碳溶于水的情況，設計了圖2所示實驗裝置。用燒瓶收集一瓶二氧化碳氣體，連接壓強傳感器和一支裝有20mL蒸餾水的注射器，迅速將注射器里的蒸餾水全部壓入燒瓶中，壓強變化曲線如圖3所示，CD段壓強減小的原因是______?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗（2）①.A②.（3）①.火星四射，放熱②.③.集氣瓶內(nèi)預先沒有放少量水或鋪一薄層細沙（4）C（5）二氧化碳溶于水并與水反應【解析】【小問1詳解】據(jù)圖可知，儀器a的名稱是長頸漏斗。故填：長頸漏斗?！拘?詳解】實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，反應物是固體，反應條件是加熱，所以發(fā)生裝置應選A。高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式。故填：A；。【小問3詳解】鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體。鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學方程式。實驗時，為防止集氣瓶瓶底炸裂，集氣瓶內(nèi)預先放少量水或鋪一薄層細沙。故填：火星四射，放熱；；集氣瓶內(nèi)沒有預先放少量水或鋪一薄層細沙。【小問4詳解】由于分液漏斗可控制液體藥品滴加速率，因此，可控制化學反應速率。所以實驗室常用塊狀碳化鈣（CaC2）與水反應制乙炔（C2H2），該反應非常劇烈。從圖1中選擇實驗室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是C。故填：C。【小問5詳解】由于二氧化碳溶于水并與水反應，所以燒瓶內(nèi)二氧化碳氣體減少所以CD段壓強減小。故填：二氧化碳溶于水并與水反應?！究茖W探究與項目研究】19.膽礬、硫酸銅溶液是實驗中常見的化學試劑，興趣小組的同學開展了有關硫酸銅項目研究。項目一：硫酸銅的性質(zhì)（1）膽礬是一種藍色晶體，描述的是膽礬的______（填“物理”或“化學"）性質(zhì)。（2）固體硫酸銅粉末呈白色，遇水會變藍色，實驗室常用固體硫酸銅粉末來檢驗______。項目二：硫酸銅的用途（3）西漢時期的《淮南萬畢術》記載了濕法煉銅工藝：“曾青（硫酸銅溶液）得鐵則化為銅”，其反應也可以用來驗證質(zhì)量守恒定律，該反應的化學方程式為______。項目三：硫酸銅的制備【查閱資料】（4）制備硫酸銅的一種方案Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2X，X的化學式為______。制備過程中H2O2發(fā)生反應生成了O2，該反應屬于______（填“反應基本類型”）。項目四：實驗異常現(xiàn)象探究制備硫酸銅過程中開始時有少量氣泡，后來反應劇烈產(chǎn)生大量氣泡，放出熱量?！咎岢鰡栴}】什么因素加快了H2O2分解？【猜想與假設】（5）猜想一：生成的CuSO4；猜想二：溫度升高；猜想三：______?！緦嶒炋骄俊繉嶒瀸嶒炓粚嶒灦嶒炄龑嶒炈默F(xiàn)象產(chǎn)生氣泡無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡快速產(chǎn)生氣泡【實驗分析】（6）對比實驗一和實驗二可以得出的結論是______，為了驗證溫度升高能加快H2O2的分解，甲同學的方案是實驗二和實驗三對比；乙同學的方案是實驗一和實驗四對比。你認為______同學的方案更嚴謹，理由是______?！緦嶒灲Y論】猜想三正確?！敬鸢浮浚?）物理（2）水（3）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（4）①.H2O②.分解反應（5）生成的CuSO4和溫度升高共同作用（6）①.CuSO4能加快過氧化氫的分解②.甲③.乙同學的方案實驗對照組中影響過氧化氫分解的因素除了溫度還有硫酸銅【解析】【小問1詳解】物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味等，膽礬是一種藍色晶體，是膽礬的顏色和狀態(tài)，物質(zhì)的顏色和狀態(tài)是物質(zhì)的物理性質(zhì)。故填：物理?！拘?詳解】由于固體硫酸銅粉末呈白色，遇水會變藍色，所以實驗室常用固體硫酸銅粉末來檢驗水的存在。故填：水的存在。【小問3詳解】硫酸銅溶液與鐵反應生成銅和硫酸亞鐵溶液，化學方程式。故填：?！拘?詳解】化學方程式左邊，銅原子個數(shù)：1個；氫原子個數(shù)：4個；氧原子個數(shù)：6個；硫原子個數(shù)：1個。化學方程式右邊，銅原子個數(shù)：1個；硫原子個數(shù)：1個；氧原子個數(shù)：4個。所以2X中氫原子個數(shù)：4個；氧原子個數(shù)：2個。X中氫原子個數(shù)：2個；氧原子個數(shù)：1個。所以X的化學式為H2O。制備過程中H2O2發(fā)生反應生成了O2，則同時也生成了水，該反應符合分解反應乙變多的特征，屬于分解反應。故填：H2O；分解反應。【小問5詳解】綜合猜想一和猜想二可知，猜想三為生成的CuSO4和溫度升高共同作用加快了H2O2分解。故填：生成的CuSO4和溫度升高共同作用。【小問6詳解】根據(jù)實驗一和實驗二的現(xiàn)象可知，CuSO4能加快過氧化氫的分解；由于乙同學的方案是實驗一和實驗四對比，實驗對照組中影響過氧化氫分解的因素除了溫度還有硫酸銅，所以甲同學的方案實驗二和實驗三對比更嚴謹。故填：CuSO4能加快過氧化氫的分解；甲；乙同學的方案實驗對照組中影響過氧化氫分解的因素除了溫度還有硫酸銅。20.第19屆亞洲運動會首次使用“零碳甲醇”作為主火炬塔燃料?？蒲袌F隊利用催化列MoS2實現(xiàn)低溫、高效、長壽命催化CO2加氫制備該“零碳甲醇（CH3OH）”，其工藝流程如圖所示：（1）實驗室檢驗二氧化碳常用______，該反應方程式為______。（2）物質(zhì)X名稱是______。（3）工藝流程中，反應Ⅳ燃料電池發(fā)生反應的方程式為______。（4）甲醇作為主火炬塔燃