特殊教育學(xué)校德育計劃模板

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁特殊教育學(xué)校德育計劃模板生活中，幸福既是物質(zhì)生活的概念，又是精神生活的概念。下面是我給大家共享的特別教育學(xué)校德育方案模板，供大家閱讀與參考。

【一】特別教育學(xué)校德育方案新學(xué)期的開頭，預(yù)示著我們漣水縣特別教育學(xué)校的德育工作，又要以一個嶄新的姿態(tài)，立足于學(xué)校的教育教學(xué)工作中來。

一、指導(dǎo)思想

在上級有關(guān)學(xué)校德育工作和少先隊工作要求為指導(dǎo)下，我們將仔細(xì)貫徹落實(shí)第十七次全國代表大會精神，切實(shí)落實(shí)《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人愛護(hù)法》，加強(qiáng)我校德育工作的針對性和實(shí)效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對新的形勢，針對特別教育學(xué)校各類少年、兒童的共性特點(diǎn)和身心進(jìn)展的需求開展教育活動，促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展，培育健全人格。

弘揚(yáng)愛國主義主旋律，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，樂觀營造健康向上的育人氛圍，突出特別學(xué)校的同學(xué)日常行為規(guī)范，加強(qiáng)聾啞同學(xué)心理健康指導(dǎo)，培育舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人，同時加強(qiáng)師德教育，提高德育工作實(shí)效，加強(qiáng)心理健康教育的討論與實(shí)踐，培育聾啞兒童的共性特長，促進(jìn)他們的身心健康，進(jìn)一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

二、主要工作目標(biāo)：

1、堅固樹立德育意識，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人。

2、加強(qiáng)學(xué)校德育工作的管理和德育隊伍的建設(shè)，提高德育隊伍素養(yǎng)。完善德育評估體系，調(diào)動全體師師的育人樂觀性，爭創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

3、加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為將來成為新型合格的社會人而打下良好的基礎(chǔ)。

4、連續(xù)突出德育和少先隊的特色工作。

三、工作內(nèi)容

1、樂觀協(xié)作學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

在學(xué)校的整個工作過程中，需要學(xué)校各部門、各位教職員工樂觀協(xié)作做好工作，德育組將以樂觀、熱忱、仔細(xì)的態(tài)度接受各項(xiàng)工作，并盡德育組的最大力量，完成工作任務(wù)。

2、連續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理

連續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透亮?????化，真正體現(xiàn)評比制定表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后者的目的，通過各項(xiàng)工作的評比來促使形成全校班級之間進(jìn)行相互的競爭，形成你追我趕的良好局面，同時促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。辭職報告范文

3、依據(jù)我校的特別性，德育組將始終把同學(xué)平安放在德育工作的首位。

德育組將協(xié)作學(xué)校仔細(xì)做好全校同學(xué)的平安教育工作，把學(xué)校的平安教育工作放在德育工作的首位，時刻強(qiáng)調(diào)同學(xué)平安意識，做到平安工作時時講，時時做的原則。樂觀檢查學(xué)校存在的平安隱患，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決。德育組將會把平安工作視為全部工作中的重中之重。

4、仔細(xì)組織并開展好每一次活動，讓同學(xué)在活動中得到充分的熟悉、成長和熬煉。

(1)、在校內(nèi)內(nèi)連續(xù)大力開展“行軍禮”活動。切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。

(2)、連續(xù)開展“一枝筆”隨身帶的活動。充分發(fā)揮同學(xué)寫的功能，當(dāng)在校內(nèi)內(nèi)遇到生疏人的時候，同學(xué)可以拿出筆來禮貌的詢問來者：請問您找誰?……這樣既可以熬煉同學(xué)的寫話力量，也可以感動來者，使來客有種賓至如歸的感覺。

(3)、連續(xù)教育同學(xué)養(yǎng)成“小扣門”的好習(xí)慣。同學(xué)由于聽力損傷，敲門時往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實(shí)，敲門聲音會很大，不但影響其他辦公室的工作，還給門帶來肯定的損壞，再說“小扣門”也是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，同學(xué)如此，教工更應(yīng)如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校的人文環(huán)境。

(4)、讓“尊師長”的好風(fēng)尚在我們校內(nèi)內(nèi)蔚然成風(fēng)。

(5)、連續(xù)開展“愛同學(xué)”的活動。讓大同學(xué)關(guān)心小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。

(6)、慶祝老師節(jié)。以黑板報的形式，這樣可供應(yīng)同學(xué)自由發(fā)揮自己的繪畫、美化教室力量的機(jī)會。

(7)、慶祝國慶節(jié)。以展現(xiàn)平臺的形式，給同學(xué)供應(yīng)競爭、展現(xiàn)特長的機(jī)會。

(8)、慶祝元旦。師生聯(lián)歡，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍。

離黃河遙遙千里，一步步跋涉，人世間有不到黃河心不死的人!辭職信半途而廢的失敗者，缺少的是意志的支撐力!教育這些生理有缺陷的孩子，我們需要的就是意志和堅持不懈的努力。有了這樣的意志力，我們就有力量把這些孩子教育好，為家庭分憂，為社會解愁，為社會的進(jìn)展推波助瀾。能盡我們所能，我們何樂而不為?

【二】特別教育學(xué)校德育方案新學(xué)期的開頭，預(yù)示著我們漣水縣特別教育學(xué)校的德育工作，又要以一個嶄新的姿態(tài)，立足于學(xué)校的教育教學(xué)工作中來。

一、指導(dǎo)思想

在上級有關(guān)學(xué)校德育工作和少先隊工作要求為指導(dǎo)下，我們將仔細(xì)貫徹落實(shí)第十七次全國代表大會精神，切實(shí)落實(shí)《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人愛護(hù)法》，加強(qiáng)我校德育工作的針對性和實(shí)效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對新的形勢，針對特別教育學(xué)校各類少年、兒童的共性特點(diǎn)和身心進(jìn)展的需求開展教育活動，促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展，培育健全人格。

弘揚(yáng)愛國主義主旋律，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，樂觀營造健康向上的育人氛圍，突出特別學(xué)校的同學(xué)日常行為規(guī)范，加強(qiáng)聾啞同學(xué)心理健康指導(dǎo)，培育舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人，同時加強(qiáng)師德教育，提高德育工作實(shí)效，加強(qiáng)心理健康教育的討論與實(shí)踐，培育聾啞兒童的共性特長，促進(jìn)他們的身心健康，進(jìn)一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

二、主要工作目標(biāo)：

1、堅固樹立德育意識，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人。

2、加強(qiáng)學(xué)校德育工作的管理和德育隊伍的建設(shè)，提高德育隊伍素養(yǎng)。完善德育評估體系，調(diào)動全體師師的育人樂觀性，爭創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

3、加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為將來成為新型合格的社會人而打下良好的基礎(chǔ)。

4、連續(xù)突出德育和少先隊的特色工作。

三、工作內(nèi)容

1、樂觀協(xié)作學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

在學(xué)校的整個工作過程中，需要學(xué)校各部門、各位教職員工樂觀協(xié)作做好工作，德育組將以樂觀、熱忱、仔細(xì)的態(tài)度接受各項(xiàng)工作，并盡德育組的最大力量，完成工作任務(wù)。

【三】特別教育學(xué)校德育方案在全面落實(shí)素養(yǎng)教育，堅持新的教學(xué)理念和新課改實(shí)施的環(huán)境下，越來越讓我們懂得德育工作在一個學(xué)校的重要性，德育乃教育之首，那在我們特別教育學(xué)校，怎么樣把教育之首——德育，抓到實(shí)處呢?憑口號?憑裝裝樣子……不，這些都不能適應(yīng)現(xiàn)在的聾啞孩子和智力損傷的孩子那獵取外界學(xué)問和信息的渴求欲望了。所以我們要把德育工作做認(rèn)真，做精確?????，必需以德育工作實(shí)效性和不厭其煩為工作準(zhǔn)則，讓我們漣水縣特別教育學(xué)校的師生健康向上進(jìn)展，努力把這一群特別的孩子培育成樂觀向上、朝氣蓬勃的好同學(xué)，為同學(xué)將來成為殘而有為、受社會歡迎的社會人打下良好而又堅實(shí)的基礎(chǔ)。

本著我校的實(shí)際狀況，特從以下幾點(diǎn)著手：

一、指導(dǎo)思想

切實(shí)落實(shí)《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人愛護(hù)法》，樂觀學(xué)習(xí)貫徹“第十七次全國代表大會”精神，加強(qiáng)我校德育工作的針對性和實(shí)效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對新的形勢，針對特別教育學(xué)校各類少年、兒童的共性特點(diǎn)和身心進(jìn)展的需求開展教育活動，促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展，培育健全人格。

二、工作思路

1、確立一種意識：以同學(xué)為主體。

2、抓住三條主線：班級管理，養(yǎng)成教育，平安教育。

三、工作內(nèi)容

1、樂觀協(xié)作學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

在學(xué)校的整個工作過程中，需要學(xué)校各部門、各位教職員工樂觀協(xié)作做好工作，德育組將以樂觀、熱忱、仔細(xì)的態(tài)度接受各項(xiàng)工作，并盡德育組的最大力量，完成工作任務(wù)。

2、連續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理

連續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透亮?????化，真正體現(xiàn)評比制定表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后者的目的，通過各項(xiàng)工作的評比來促使形成全校班級之間進(jìn)行相互的競爭，形成良好的你追我趕的良好局面，同時促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

3、依據(jù)我校的特別性，德育組將始終把同學(xué)平安放在德育工作的首位。

德育組將協(xié)作學(xué)校仔細(xì)做好全校同學(xué)的平安教育工作，把學(xué)校的平安教育工作放在德育工作的首位，時刻強(qiáng)調(diào)同學(xué)平安意識，做到平安工作時時講，時時做的原則。樂觀檢查平安存在的平安隱患，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決。德育組將會把平安工作視為全部工作中的重中之重。

7、仔細(xì)組織并開展好每一次活動，讓同學(xué)在活動中得到充分的熟悉、成長和熬煉。

(1)、在校內(nèi)內(nèi)大力開展“行軍禮”活動。切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。

(2)、開展“一枝筆”隨身帶的活動。發(fā)揮同學(xué)寫的功能，當(dāng)在校內(nèi)內(nèi)遇到生疏人的時候，同學(xué)可以拿出筆來禮貌的詢問來者：請問您找誰?……這樣既可以熬煉同學(xué)的寫話力量，也可以感動來者，使來客有種賓至如歸的感覺。

(3)、養(yǎng)成“小扣門”的好習(xí)慣。同學(xué)由于聽力損傷，敲門時往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實(shí)，敲門聲音會很大，不但影響其他辦公室的工作，還給門帶來肯定的損壞，再說“小扣門”也是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，同學(xué)如此，教工更應(yīng)如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校的人文環(huán)境