云南省保山市部分校20222023學(xué)年高二下學(xué)期期末測試語文試題（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1云南省保山市部分校20222023學(xué)年高二下學(xué)期期末測試語文試題（）2022~2023學(xué)年高二年級下學(xué)期期末測驗

語文參考解析

1．（3分）D“背對光源”不完全正確，材料中的“光源”只指太陽光，其他的光源

條件下是不能制造出彩虹的。故選D。

2．（3分）C“只是因為這一區(qū)域大氣中的水滴較大、水汽含量大”不正確，說法太

絕對，因為水滴較大、水汽含量大只是造成這種色彩霞的一種因素，畢竟影響霞色彩的還

有氣溶膠分布、云量和云狀等因素。故選C。

3．（3分）BA項“直射”不正確，火燒云出現(xiàn)在日出和日落時，這時陽光是斜射

過來的。C項“都以40°～42°最強烈”不正確，原文只說“以40°～42°的反射最為強烈”。

D項“有把握地預(yù)測天氣的變化”不正確，從原文“可以推測”“本地下雨的可能性很大”

看，選項說法太肯定。故選B。

4．（4分）示例1：霞：①下定義：準確指出“霞”作為大氣光學(xué)現(xiàn)象的基本特征；②分類別：

如將“霞”分為朝霞、晚霞兩類，直觀明了；③作比較：將水滴大小、水汽含量多少分別

進行比較，突出它們對光產(chǎn)生的不同的散射作用；④引資料：引用諺語“霞光暗紅雨凄凄，

霞光青白行千里”形象說明大氣中水汽含量多少帶來的霞的不同色彩。（評分參考：每答

出一點給1分。意思答對即可。如有其他解析，只要言之成理，可酌情給分）

示例2：虹：①下定義：準確指出“虹”作為大氣光學(xué)現(xiàn)象的基本特征；②分類別：將“虹”

分為自然彩虹和人工彩虹兩種分別介紹，有主有次，條理清晰；③作比較：將“水滴的大

小”進行比較，以說明對“虹的色彩鮮艷程度和寬窄”造成的變化，鮮明而突出；④引資

料：引用諺語“東虹日頭西虹雨”概括說明虹出現(xiàn)方位的不同所帶來的不同天氣變化。（答

“打比方”也對，“像懸浮在空中的微型三棱鏡”）（評分參考：每答出一點給1分。意思

答對即可。如有其他解析，只要言之成理，可酌情給分）

5．（4分）①形成時間不同。霞形成于早晨或傍晚；虹形成于夏季下午雨后。②形成所需客觀

物不同。霞需要陽光、大氣分子、水汽、塵埃微粒；虹需要陽光、水滴。③形成的色彩、

形狀不同。霞色彩形狀不固定；虹呈七彩、環(huán)狀。④形成原理不同。霞由大氣分子、水汽、

塵埃微粒對陽光進行散射、吸收后形成；虹是由水滴對陽光進行折射、反射、再折射后形

成（或“虹是陽光射到空中小水滴造成色散及反射而成”）。（評分參考：每答出一點給2

分，任答其中兩點。意思答對即可。如有其他解析，只要言之成理，可酌情給分）

6．（3分）AB項“我軍接著就襲擊了文城”不正確，從文中看，我軍是先派便衣

隊去偵查，然后再做相應(yīng)安排。C項“接受任務(wù)后便迅速化裝、入城、埋伏、襲擊，一進

城便直插敵人心臟”不正確，從原文“而只盼著極快地混進城去——一到城里便好似探手

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到敵人心臟里去，教敵人立刻死亡”看，便衣隊此時還沒有出發(fā)、入城，這是他們心中渴

盼的。D項“毅然告別未婚妻”不正確，原文無此意。故選A。

7．（3分）CA項“運用比擬的手法”不正確，應(yīng)該是運用了比喻的手法。B項“做

了伏筆”不正確，應(yīng)該是做鋪墊。D項“老鄭仿佛聽到槍聲意在突出戰(zhàn)爭的慘烈”不正確，

說法過于肯定、絕對，應(yīng)該是設(shè)置懸念，為讀者留下想象空間。故選C。

8．（6分）①寫丁一山給王舉人女兒寫信，突出丁一山“大少爺”準女婿的身份；②寫丁一山

不再提及漢奸準岳丈，突出表現(xiàn)丁一山面對民族大義誓與漢奸勢不兩立的民族正義感；③

照應(yīng)前文便衣隊為王舉人送勸告書的任務(wù)，突出了這次進城任務(wù)的特殊性、復(fù)雜性。（評

分參考：每答出一點給2分。意思答對即可。如有其他解析，只要言之成理，可酌情給分）

9．（6分）①采用旁觀者視角：選文采用旁觀者視角，客觀而真實地描繪戰(zhàn)前的環(huán)境、敘述丁

一山的故事。②巧妙鋪墊：選文開頭用大量筆墨描寫當?shù)厣钋锏淖匀画h(huán)境和敵我駐防情況

的社會環(huán)境，為后文寫丁一山與戰(zhàn)友進城偵察做足了背景鋪墊。③寫景和敘述穿插：在敘

述內(nèi)容轉(zhuǎn)換時，借助景物描寫過渡，舒緩小說的節(jié)奏，擴展小說的內(nèi)容。（評分參考：每

答出一點給2分，答出三點即可。意思答對即可。如有其他解析，只要言之成理，可酌情

給分）

10．（3分）EIN（評分參考：每選對一處給1分）

原文標點：朕本性剛烈，若有抑控，恐不勝憂憤，以致疾斃之危。本題結(jié)合語境

意思來斷句比較適合。句子先說“朕”的本性特點，然后以假設(shè)的口吻假定可能出現(xiàn)的后

果。注意“若”“恐”“以致”三個詞語。故選EIN。

11．（3分）AA項“先齊其家”的“齊”意思是“使……整齊”，與文中“齊”的

意思不相同；B項“于是廢先王之道”的“廢”意思是廢棄、廢除，與文中的意思不相同；

C項“攝乎大國之間”的“攝”意思是夾處，與文中的意思不相同；D項“君子博學(xué)而日

參省乎己”的“博”意思是“廣泛地”，與文中意思相同。故選A。

12．（3分）A“太宗下令州縣按相關(guān)禮儀法典規(guī)定去做”不正確，原文“宜令州縣

教導(dǎo)，齊之以禮典”，是說太宗認為這種情況應(yīng)該命令州縣去處理，不是太宗下令讓州縣

去做。故選A。

13．（8分）翻譯：

（1）（4分）我知道你并不是為我一個人，而是為了整個國家著想。

（2）（4分）有了賢能的人卻不用，就像沒有一樣，對于這種情況，怎么不應(yīng)該慎重地對待呢？

（1）非獨：不是只（僅僅）。實：確實。計：著想，謀劃。（評分參考：每個得分

點1分，全句意思對得1分）（2）之：代指“賢能的人”。猶：如同?？刹弧瓪e：怎么

不……呢。（評分參考：每個得分點1分，全句意思對得1分）

語文WSM參考解析·第2頁（共5頁）

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14．（3分）①看問題敏捷，辦事慎重周到；②善于識人，秉公直言；③竭盡忠誠，親近朝廷。

（評分參考：每答出一點給1分。意思答對即可。如有其他解析，只要言之成理，可酌情

給分）

15．（3分）C“露出怨意”不正確，望“云”、聽“猿啼”、看“鶴飛”，都流露出詩

人心曠神怡、安閑舒適的情懷，沒有怨恨之意。故選C。

16．（6分）①本詩：描繪匡山的美景，描繪具有濃郁生活氣息的畫面，描繪詩人閑倚古樹、

山僧洗缽的情景，表現(xiàn)出清新自然之優(yōu)美。②《蜀道難》：運用夸張、想象、神話傳說等

浪漫主義手法，再現(xiàn)蜀道崢嶸、突兀、強悍、崎嶇等奇麗驚險和不可凌越的磅礴氣勢，表

現(xiàn)出大氣磅礴、雄奇浪漫之壯美。（評分參考：每答出一點給3分。意思答對即可。如有

其他解析，只要言之成理，可酌情給分）

17．（6分）

（1）逮奉圣朝沐浴清化

（2）江水流春去欲盡江潭落月復(fù)西斜

（3）示例一：流水落花春去也天上人間

示例二：昨夜閑潭夢落花可憐春半不還家

示例三：落花踏盡游何處笑入胡姬酒肆中

示例四：正是江南好風(fēng)景落花時節(jié)又逢君

示例五：落花人獨立微雨燕雙飛

（評分參考：每答對一空給1分，有錯別字該空不給分）

18．（4分）示例：當?shù)卣杆侔l(fā)布淄博燒烤地圖，推出21條“淄博燒烤”公交專線，籌備

舉辦首屆淄博燒烤名店“金爐獎”，全方位為各地食客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。（寫成兩個短句，給

1分；寫成三個短句，給2分；寫成四個及以上的，給3分；表述流暢，給1分。如有其

他解析，只要符合原意，可酌情給分。改變原句意思，該句不給分）

19．（3分）示例：實惠的價格、新鮮的體驗、網(wǎng)絡(luò)的熱度，無一例外迎合了年輕人的需求，

也使他們自發(fā)扮演起淄博燒烤的“代言人”。（“無一例外不”“他們自發(fā)扮演起……”兩處，

每改對一處給1分；語言流暢，給1分）

原句語病有二：“無一例外”和“無一不”語義重復(fù)，保留其中一個即可；“他們

自發(fā)扮演起淄博燒烤的‘代言人’”主語變成了“他們”，整個句子的主語應(yīng)是“實惠的價

格、新鮮的體驗、網(wǎng)絡(luò)的熱度”，所以應(yīng)在“他們”前加“使”或“讓”，以保持主語不變。

20．（6分）示例：

①這里所說的“繡眼”

②被稱為繡眼鳥

③愈發(fā)受到歡迎

（每答對一處得2分。如有其他解析亦可酌情給分）

語文WSM參考解析·第3頁（共5頁）

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第一空，結(jié)合前文“一只繡眼俏立枝頭”和后文“便是喜悅喧鬧、啼囀枝頭的白

眼圈小天使——繡眼鳥”等語境，可推知此處所填內(nèi)容與上文提到的“繡眼”有關(guān)系，可

填：這里所說的“繡眼”。第二空，根據(jù)前文對繡眼鳥白眼圈特點的介紹，以及“也因此……”

的語境，此處所填內(nèi)容應(yīng)與“繡眼鳥得名”有關(guān)，可填：被稱為繡眼鳥。第三空，根據(jù)后

文“很快，這種受歡迎的程度被愛鳥者做到了極致”的語境，可推知該處內(nèi)容與“繡眼鳥

受歡迎”有關(guān)，可填：愈發(fā)受到歡迎。

21．（3分）示例：A聲名鵲起B(yǎng)一席之地C小巧玲瓏（每答對一個得1分。如有其他

解析亦可酌情給分）

A處，結(jié)合前文“名氣初始于宋朝”和“《梅花繡眼圖》讓繡眼鳥……”的語境，

可知該處是說繡眼鳥聲名大振，可填“聲名鵲起”。聲名鵲起：形容名聲迅速提高。B處，

結(jié)合前文“在之后的中國鳥文化中占據(jù)了……”的語境，可填“一席之地”。一席之地：

指極小的一塊地方或一定的位置。C處，根據(jù)前文“繡眼鳥體態(tài)……”和后文“堪稱鳥中

的‘精致王子’”的語境，可填“小巧玲瓏”。小巧玲瓏：形容小而靈巧、精致。

22．（4分）示例：①繡眼鳥長有可愛的白眼圈，喜歡群居，②在高樹枝杈處筑巢，巢穴精致，

叫聲委婉動聽，婉轉(zhuǎn)悅耳，③所以深受愛鳥者喜歡。（寫出兩點給1分，寫出三點給2分；

寫出正確的因果關(guān)系的句子給1分，句子簡潔流暢給1分。意思答對即可。字數(shù)不合要求，

酌情扣分。如有其他解析，只要言之成理，可酌情給分）

23．（60分）材料為我們提供了兩個選擇：留在家鄉(xiāng)，遠游他鄉(xiāng)。從材料看，兩

種選擇都有其積極意義，都值得去肯定?？梢杂腥缦铝⒁鈪⒖迹毫粼诩亦l(xiāng)、遠游他鄉(xiāng)，都

值得贊美；選擇到更需要（或“更適合”）我們的地方去；無論留在家鄉(xiāng)還是遠游他鄉(xiāng)，

都能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值；留在家鄉(xiāng)就要把它建設(shè)得更美，遠游他鄉(xiāng)就要實現(xiàn)遠大之志；留在

家鄉(xiāng)顯情懷，遠游他鄉(xiāng)為志向。等等。

一等（20～16分）二等（15～11分）三等（10～6分）四等（5～0分）

符合題意符合題意基本符合題意偏離題意

內(nèi)

中心突出中心明確中心基本明確中心不明

容

20內(nèi)容充實內(nèi)容較充實內(nèi)容單薄內(nèi)容不當基思想健康思想健康思想基本健康思想不健康

礎(chǔ)分感情真摯感情真實感情基本真實感情虛假

等

級表符合文體要求符合文體要求基本符合文體要求不符合文體要求

達結(jié)構(gòu)嚴謹結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂

20語言流暢語言通順語言基本通順語言不通順，語病多

分字體工整字跡清楚字跡基本清楚字跡潦草難辨

發(fā)特深刻較深刻略顯深刻個別語句有深意

展征豐富較豐富略顯豐富個別例子較好

等20有文采較有文采略有文采個別語句較精彩

級分有創(chuàng)意較有創(chuàng)意略有創(chuàng)意個別地方有新意

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附文言文參考譯文：

文本一：

貞觀四年，（唐太宗）對侍臣說：“我聽說，京城的百姓在為父母服喪期間，竟然有人相

信巫書的話，逢辰日那天不哭，以此來謝絕別人的哀悼慰問，拘泥于禁忌而不能悲傷，這是

傷風(fēng)敗俗、違背人情事理的做法。應(yīng)該命令各州縣，讓他們教導(dǎo)百姓，一律按照相關(guān)禮儀法

典的規(guī)定去治理（管理）他們?！?/p>

貞觀六年，唐太宗加封左光祿大夫陳叔達為禮部尚書，對他說：“武德年間，你曾向太上

皇直言進諫，申明我有打敗敵人平定疆土的功勞，不可以罷免我。我本性剛烈，如碰到挫折，

恐怕承受不起憂憤之情，從而導(dǎo)致疾病甚至有死亡的危險。今天為了表彰你的忠心正直，所

以將升遷你?！标愂暹_回答：“我認為隋朝父子自相殘害，以致滅亡，我那時怎能容許眼看車

要傾覆，而不管后車不改前轍呢？這正是我極力進諫的原因?！碧谡f：“我知道你并不是為

我一個人，而是為了整個國家著想?！?/p>

貞觀十五年，唐太宗下詔說：“我處理朝政的空閑時間，閱讀前朝史書，每看到古代的賢

臣輔助國家，忠義的臣子以死為國效命，我何嘗不想與他們相見，然而只能掩卷嘆息！至于

近代以來，時間距離現(xiàn)在還不算久遠，他們的后代有的可能還在世，即使不能大規(guī)模地對他

們進行表彰，也不應(yīng)該將他們拋棄在邊遠荒涼的地方。北周、隋朝兩代名臣和以忠盡節(jié)的臣

子的后代，如果有在貞觀以后犯了罪被流放發(fā)配的，應(yīng)該命令負責(zé)管轄他們的人把情況整理

好報上來?！庇谑菍@些人大多采取了寬大的處理。

貞觀十八年，（馬周）一直升遷到中書令，兼任太子左庶子。馬周身兼朝廷和東宮的官職，

處理事情公平允當，很受當時人贊譽。后來又兼代吏部尚書的職務(wù)。太宗曾對侍臣說：“馬周

看問題敏捷，辦事慎重周到。至于評論人物，能秉公直言，我接連任用他所推薦的人，多數(shù)

都能合我的心意。他既然竭盡忠誠，親近依附于我，我定要依靠他來共同把政事辦好?！?/p>

文本二：

由此看來，有賢能之人并加以任用，是國家的福氣；有了賢能的人卻不用，就像沒有一

樣，對于這種情況，怎么不應(yīng)該慎重地對待呢？現(xiàn)今的情況和古代是相通的，現(xiàn)今的天下，

就如同古代的天下，現(xiàn)今的士人和民眾，也如同古代的士人和民眾。古代在擾動不安的時代，

還有像以上所說的那么多的賢能之人，何況現(xiàn)今太平安寧，怎么能說沒有賢人呢？這就在于

君主和處于上位的人如何任用了。廣泛地征求百姓的意見，有才能的人就能進用了；沒有忌

諱的事情，人們就敢于直言進諫了；不親近小人，那些進讒阿諛之人就被疏遠了。如果能夠

這樣做，還怕不會超越兩漢，勝過三代，然后達到五帝三皇那樣的盛世嗎？

語文WSM參考解析·第5頁（共5頁）

{#{ABaYSEggioAAAAAAACEwHgCkAQkgGCAIgGxBAYMEAASQNABCA=}#}秘密★啟用前

2022~2023學(xué)年高二年級下學(xué)期期末測驗

語文

注意事項:

1.答題前,考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號在答題卡上填寫清楚。

2.每小題選出解析后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的解析標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他解析標號。在試題卷上作答無效。

3.測試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。滿分150分,測試用時150分鐘。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,17分)

閱讀下面的文字,完成1~5題。

天上的云外形千姿百態(tài),顏色多姿多彩,有的潔白如玉,有的烏黑如墨,有的灰蒙蒙一片,還有的呈現(xiàn)出紅色和紫色的光彩。那么,這些不同顏色的云究竟是怎么產(chǎn)生的呢

云體的外形雖然多種多樣,但概括起來大致有三種,包括布滿全天的層狀云、孤立高大的積狀云以及如波濤般層疊起伏的波狀云。它們的厚薄相差很大,厚的可達七八千米,薄的只有幾十米。積狀云和雷雨時布滿天空的積雨云都比較厚,太陽和月亮的光線都難以通過,云體看起來就很黑,稍微薄一點的層狀云和波狀云,看起來是灰色的,波狀云的邊緣部分,色彩變?yōu)榛野?。孤立高大的積狀云比較厚,它向陽的一面,光線幾乎全部反射出來,因而看起來是白色的,它背光的一面底部,光線不容易透過,看起來比較黑。

日出和日落的時候,太陽光線穿過很厚的大氣層斜射過來,空氣中的分子、水汽和雜質(zhì),使得光線的短波部分大量散射,而紅、橙色的長波部分卻散射得很少,照射到大氣下層時,陽光以長波紅光為主,因此這時日出日落方向的天空呈紅色,被陽光照亮了的云也變成了紅色,形成美麗多姿的火燒云。由于云的組成有的是水滴,有的是冰晶,有的是兩者混雜在一起的,因而當日月光線通過時,還會形成各種美麗的光環(huán)或虹彩。

有時在日出或日落前后,天空和山頂,尤其是太陽附近的天空和云層上會出現(xiàn)瑰麗多姿、五彩繽紛的大氣光學(xué)現(xiàn)象,它就是霞。根據(jù)出現(xiàn)的時間可分為朝霞和晚霞。朝、晚霞出現(xiàn)的方位和色彩受太陽位置、空氣中水汽、氣容膠分布、云量和云狀的影響。

在曙、暮光時間內(nèi),陽光斜穿過大氣層,并且在低層大氣中有很長的光程,由于大氣分子、水汽、塵埃微粒對光的散射和吸收,使陽光受到很大衰減,各種不同顏色的光衰減情況又不相同,因此,通過大氣層的陽光已經(jīng)顯示出不同的顏色,這些光再經(jīng)過大氣中散射粒子的散射,才能到達人的眼睛,這就進一步增加了天空色彩的復(fù)雜性。大氣中成分與狀態(tài)都在不斷地變化,形成了變化萬千的美麗彩霞。

當陽光穿過大氣層時,波長較短的紫光和藍光衰減較多,到達地平線上空時就所剩無幾,余下的只是波長較長的黃、橙、紅色光,因此,在太陽高度角很低的日出日落時,看到的太陽光盤是橙紅色的,這種偏于紅色的陽光再通過天空中的散射粒子散射后仍然是波長較長的光居多,因此,霞光大多偏于紅、橙、黃等色彩,而且越接近地平線,霞光的色彩越偏于紅色。在接近天頂方向,陽光穿過低層大氣較少,波長較短的光衰減相對少些,余光中仍有一些藍綠色光,因而有時能看到藍綠色的霞光。有時,高層大氣散射的藍光與低層大氣散射的紅光疊加后進入人的眼睛,人們就會看到紫色的天空。一般來講,在日出日落方向上,從地面向天頂,霞的色彩排列是接近地面為紅色,漸次變?yōu)槌?、黃、綠、藍各種顏色。

當大氣濕度較大時,或在系統(tǒng)性云系移近時,空中會懸浮著很多較大的水滴,這些不同大小的水滴對各種

顏色的光有不同的散射作用。例如,半徑比光波波長小的水滴主要散射藍色光,而半徑在0.5~1微米區(qū)間的水滴主要散射紅色光,因而有時在近地面天空形成紫紅、褐紅的顏色。大氣中水汽含量越多,霞的色彩就越鮮

艷或暗紅;水汽少的時候,霞光發(fā)青發(fā)白,所以有"霞光暗紅雨凄凄,霞光青白行千里"之說。

大氣中的氣容膠粒子對霞光也有重要的影響,當粒子較大時,射入的光色彩將變得復(fù)雜,同時會受到較大衰減。當粒子比光的波長大很多時,各色光就具有相同的散射能力,散射光仍是白色的,這時,霞光將顯得很

弱,呈現(xiàn)出淡黃、淡紅和灰等顏色。所以,大氣中塵埃含量越多,霞的亮度越弱。

天空中的云可以把霞光反射到地面,從而顯出層云紅遍、霞光萬道的瑰麗美景。

炎熱的季節(jié),雷陣雨過后常常會出現(xiàn)一條七色的彩環(huán),懸掛在空中,五彩斑斕,它就是人們俗稱的"彩

虹",是大氣中的一種光學(xué)現(xiàn)象。彩虹呈七彩顏色,從外至內(nèi)分別為:紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。

彩虹是因為陽光射到空中接近圓形的小水滴造成色散及反射而成的。陽光射入水滴時會同時以不同角度入射,在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射。當中以40。~42。的反射最為強烈,形成我們所見到的彩虹。造成這種反射時,陽光進入水滴,先折射一次,然后在水滴的背面反射,最后離開水滴時再折射一次。因為水對光有色散的作用,不同波長的光折射率有所不同,藍光的折射角度比紅光大。由于光在水滴內(nèi)被反射,所以觀察者看見的

光譜是倒過來的,紅光在最上,其他顏色在下。

彩虹最常在下午雨后天剛轉(zhuǎn)晴時出現(xiàn),這時空氣中塵埃少而充滿著許多小水滴,它們就像懸浮在空中的微型三棱鏡,把通過它們的太陽光分解成七色光帶,再反射回來。這時,人如果站在太陽和雨滴形成的雨幕之間,就會看到色彩繽紛的彩虹,還有在"飛流直下三千尺"的瀑布附近也能看到彩虹。當然,在晴朗的天氣里背對陽光在空中灑水或噴灑水霧,亦可以人工制造彩虹。所以,只要空氣中有水滴,而陽光正好在觀察者背

后以低角度照射,就可以看到彩虹現(xiàn)象的發(fā)生。

空氣里水滴的大小,決定了虹的色彩鮮艷程度和寬窄?？諝庵械乃未?虹就鮮艷,也比較窄;反之,水滴小,虹色就淡,也比較寬。水滴過小,就沒有彩虹。我們面對著太陽是看不到彩虹的,只有背對著太陽才能看到,所以早晨的彩虹出現(xiàn)在西方,黃昏的彩虹總在東方出現(xiàn)。虹的出現(xiàn)與當時天氣變化相聯(lián)系,一般我們從

虹出現(xiàn)在天空之中的位置就可以推測當時將出現(xiàn)晴或雨的天氣。東方出現(xiàn)虹時,預(yù)示著天氣系統(tǒng)即將移出本

地,降雨天氣即將結(jié)束,而西方出現(xiàn)虹時,本地下雨的可能性很大,這就是"東虹日頭西虹雨"的含義。

(選自高振朝《絢麗多彩的天空》,有刪減)

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(3分)

A..云"文中指外形千姿百態(tài)、顏色多姿多彩、由水滴或冰晶或兩者混雜組成的自然現(xiàn)象。

B..積狀云"文中指孤立高大、云層厚、光線難以通過因而背光面比較黑的一種云。

C..朝霞"文中指日出前后在天空和山頂形成的偏于紅、橙、黃等色彩的大氣光學(xué)現(xiàn)象。

D..人工制造彩虹"文中指晴天背對光源在空中灑水或噴水霧以低角度照射來獲得虹。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)

A.層狀云、波狀云和積狀云,這是就外形為云做的劃分,前兩種比后一種要薄,顏色上前兩種呈灰色,后

一種呈黑色。

B.日出或日落前后,穿過大氣層的陽光經(jīng)過大氣中大氣分子、水汽、塵埃微粒這些散射粒子的散射、吸收

后形成美麗彩霞。

C.在近地面天空形成紫紅、褐紅的霞,只是因為這一區(qū)域大氣中的水滴較大、水汽含量大,它們都主要散

射紅色光。

D.夏天下午雨后天剛轉(zhuǎn)晴時會出現(xiàn)虹,站在太陽和雨滴形成的雨幕之間也會看到虹,當然背對陽光也可人

工制造虹。

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3.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法正確的一項是(3分)

A.火燒云之所以呈紅色,是因為空氣中分子、水汽和雜質(zhì)的散射作用,直射穿透厚大氣層的陽光多是波長較長的紅、橙色。

B.霞色彩的排列是有一定規(guī)律的,從地面向天頂漸變?yōu)榧t、橙、黃、綠、藍各色,這是因為不同波長的陽光穿過不同區(qū)域的大氣。

C.陽光射人水滴的折射角度和在水滴內(nèi)的反射角度都以40。~42。最強烈,這才形成了虹,需要經(jīng)過折射、反射、再折射的過程。

D.我們可以根據(jù)虹的色彩鮮艷程度和寬窄反推空氣里水滴的大小,也可以根據(jù)虹出現(xiàn)在天空之中的位置有把握地預(yù)測天氣的變化。

4.請以霞或虹為例,說說這篇科普文運用了哪些說明方法,并舉例簡要分析。(4分)

5.霞和虹的形成有哪些不同請結(jié)合材料簡要概括。(4分)

(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題,18分)

閱讀下面的文字,完成6~9題。

出發(fā)①

老舍

不要說高梁與玉米,就是成熟最遲的蕎麥,也收割完了。平原變得更平了,除了灰暗的村莊,與小小的樹林,地上似乎只剩下些衰草與喜歡隨風(fēng)飛動的黃土。近處的河流與鐵道,和遠處的山峰,都極明顯的展列著,仿佛很得意地指示出這一帶的地勢。

這是打仗的好時候。

大山在西邊。我們不要說出它的名字吧,因為它仿佛已經(jīng)不是山,而是一個偉大的會放射與接受炮火的,會發(fā)出巨響與火光的,會堅決抵抗暴力的武士。山下有向東流的一條不很大,也不很小的河。河的北邊,無論是在靠近山腳,還是距山一二百,甚至于好幾百里的地方,都時常有我們的軍隊駐扎。我們的軍隊時時渡過河去殺敵;敵兵也不斷地渡過河來偷襲。這條渾黃,沒有什么航船,而偶爾有幾座木筏子的河,也正像西邊的大山,時常發(fā)出火光與炮響,成為決不屈服的戰(zhàn)斗員。

大山的腳底下,現(xiàn)在,有我們的一軍人。

河南邊,鐵路東邊,是被敵人攻陷的文城。

河北邊,在文城的東北約五十里的王村,駐著我們的一旅人。

文城的敵軍,望見遠遠的西山,便極度不安地想起山下的一軍人—他們必須消滅這一軍人,才能逐漸的"掃蕩,山里的軍隊;他們只有消滅了山下與山上的軍隊,文城和其余的好多地方才能安安穩(wěn)穩(wěn)地爬伏在他們的腳底下,他們怕和恨西邊的大山,正好像小兒在黑暗中看見一個丑惡的巨人一樣。

同時,我們的駐在文城東北王村的那一旅人,就像獵戶似的,不錯眼珠地,日夜監(jiān)視著文城的敵人。只要文城的敵馬一往西去,他們便追蹤而至,直搗敵人的老巢。

地上連蕎麥也割凈了,西山的遠峰極清楚地給青天畫上亮藍的曲線。山峰高插入云,也仿佛是一些利劍似的插入文城敵人的心中。

右縱隊自文城附近渡河,再向西;左縱隊自文城先向西,而后再渡河,敵人分南北兩路進攻大山腳下的我軍。王村的一旅接到緊急命令,以先頭部隊兩營渡河南進,相機襲擊文城和車站。由全旅選派的便衣隊首先出發(fā)。他們的任務(wù)是:一,要混進城去,探聽敵情;二,要把旅長給城內(nèi)維持會會長王舉人的勸告書送達;三,要在城內(nèi)散布開,以便里應(yīng)外合,克復(fù)文城;四,假若攻城不得手,他們便到車站上破壞交通,并毀壞堆棧。

任務(wù)是艱巨的,可是三十二條好漢的臉就像三十二面迎風(fēng)展動的軍旗那樣鮮明,壯麗,嚴肅。他們似乎不知道什么叫作危險,而只盼著極快地混進城去—一到城里便好似探手到敵人心臟里去,教敵人立刻死亡!

對化裝、入城、埋伏、襲擊……他們都是老內(nèi)行。只要還有中國人的地方,他們便能鉆進去;像只要有風(fēng)便能放起風(fēng)箏那么簡單而有把握。

副隊長中尉丁一山雖然已經(jīng)從軍二年,卻還像個學(xué)生。他原本是位衰落了的大戶人家的少爺。在膽量上、吃苦耐勞上,他是個頂好的軍人,要不然他也不會被派為副隊長。但是,在他的身上,總多多少少還保留著一些少爺氣。他決不想再做少爺,也絲毫沒有以身家做人的意思;可是,不知不覺地在像一定神或一微笑的小動

作上,他老遺露出一點他的本色。

因此,他在軍隊中的綽號便是"大少爺,。

在初一得這個綽號的時候,他心中時時感到不大舒坦。及至被大家叫慣了,而且看清大家絲毫無惡意,他也就不大理會了。久而久之,以他的勇敢、忠誠和知識,他給"大少爺,掙來一些光輝,使喊他的人不能不表示出親熱與尊敬。

在朋友中,最足以表示出他的大少爺氣味的是他得信最多,寫信最多。他用郵票之多,每每教勤務(wù)兵驚訝。他的信,十封倒有八封是寄往文城的。文城的王舉人—現(xiàn)在的維持會會長—曾經(jīng)教過他的書,而王舉人的女兒,夢蓮,是他的未婚妻。他的信都是寫給夢蓮的,自從他的岳丈附逆,他的信中永沒提及那個老人一個字。

從王村一出發(fā),丁副隊長的臉就是紅的。他異常的興奮。偷入文城,除了職分上的任務(wù)而外,他還要去看看他所愛的人,而他所愛的人的父親卻是漢奸!把所有的主意都想過了,他想不起怎樣處理這件事才好。

在途中,他把文城城內(nèi)的形勢告訴了大家,并且本著他在抗戰(zhàn)前對文城的認識,說出哪里可以隱避,和哪里應(yīng)當作為聯(lián)絡(luò)的中心。

在大家打尖休息的時候,他請示石隊長:"我愿意最先進城,看看情形。下午兩點鐘,咱們在東門外松樹林里相會。,得隊長的許可,他揣起幾個饅頭,快步如飛地向文城走去。他所提到的松樹林是在東門外,離城門大概有五里地。松林的西端有個人家,孤零零的從松枝下露出點黃色的茅草屋頂。樹林越往東越靠近河岸。假若看見樹再渡河,過了河便可以跑入松林去隱藏起來。丁副隊長便是走這條路的。到了樹林的西端,他在那孤零零的人家門外耽誤了兩三分鐘。這里住著王舉人的佃戶老鄭,和老鄭的兒子,兒媳婦。丁副隊長囑咐老鄭幫忙他的朋友,假若他們也走到這里來。他又再三囑咐老鄭,切莫說出他自己與王家有親戚的關(guān)系。

老鄭讓他喝水,他不喝;讓他吃東西,他不吃。就好像有什么鬼怪迫著他似的,他連一句客氣話沒說,便急急地跑去。

老鄭莫名其妙地呆呆地望著王宅的姑老爺?shù)暮笥?。他呆立了許久。在他剛要進屋里去的時節(jié),他仿佛聽到遠處響了兩槍。

①選自老舍創(chuàng)作于1943年的中篇小說《火葬》第一部分,有刪改。題目為編者所加。

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項是(3分)

A.山是"會堅決抵抗暴力的武士",河成為"決不屈服的戰(zhàn)斗員",它們是戰(zhàn)士的象征,突出了戰(zhàn)士的抗

敵品質(zhì)。

B.敵人分兩路企圖從文城出發(fā)夾擊山下的我軍,剛一出動就被"像獵戶似的"戰(zhàn)士發(fā)覺,我軍接著就襲擊

了文城。

C.任務(wù)雖艱巨而危險,三十二位便衣隊員接受任務(wù)后便迅速化裝、人城、埋伏、襲擊,一進城便直插敵人

心臟。

D.丁一山出身沒落大戶人家,有一些文人氣質(zhì),大敵當前,毅然告別未婚妻,投筆從戎,顯出勇于報國的

責(zé)任感。

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語文WsM.第4頁(共8頁)

7.下列對本文藝術(shù)特點的分析鑒賞,正確的一項是(3分)

A."仿佛是一些利劍似的插人文城敵人的心中"運用比擬的手法,寫出秋收過后大山的挺拔景象,突出了

戰(zhàn)士們的殺敵氣勢。

B.選文不厭其煩地敘述敵我雙方駐扎的方位、環(huán)境,為下文寫我軍戰(zhàn)士出發(fā)文城完成任務(wù)做了伏筆,突顯

了任務(wù)的艱巨。

C.丁一山給文城的未婚妻寫信多,表明對文城情況很熟悉,這一情節(jié)對他主動請纓前往文城偵察敵情就變

得順理成章。

D."呆呆地""呆立",通過老鄭的神態(tài)反應(yīng)從側(cè)面突出了丁一山完成此次任務(wù)的決絕,老鄭仿佛聽到槍聲

意在突出戰(zhàn)爭的慘烈。

8.選文反復(fù)渲染副隊長丁一山與王舉人家之間的關(guān)系,這樣寫有什么用意請簡要分析。(6分)

9.選文在敘述上有哪些特點請簡要賞析。(6分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)

閱讀下面的文言文,完成10~14題。

文本一:

貞觀四年,太宗謂侍臣日:"比聞京城士庶居父母喪者,乃有信巫書之言,辰日不哭,以此辭于吊問,拘

忌鍛哀,敗俗傷風(fēng),極乖人理。宜令州縣教導(dǎo),齊之以禮典。"

貞觀六年,授左光裸大夫陳叔達禮部尚書,因謂日:"武德中,公曾進直言于太上皇,明膚有克定大功,不可點退云。膚本性剛烈若有抑控恐不勝憂憤以致疾斃之危。今賞公忠霉,有此遷授。"叔達對日:"臣以惰氏父子自相訣麩,以致滅亡,豈容目睹覆車,不改前轍臣所以竭誠進讀。"太宗日:"膚知公非獨為膚一人,

實為社極之計!"

貞觀十五年,沼日:"膚聽朝之暇,觀前史,每覽前賢佑時,忠臣狗國,何嘗不想見其人,廢書欽嘆!至于近代以來,年歲非遠,然其凰緒,或當見存,縱未能顯加旋表,無容棄之退喬①。其周、惰二代名臣及忠節(jié)

子孫,有貞觀已來犯罪配流者,宜令所司具錄奏聞。"于是多從裕宿。

十八年,(馬周)歷遷中書令,兼太子左庶子。周既職兼兩宮,處事平允,甚獲當時之譽。又以本官攝吏部尚書。太宗嘗謂侍臣日:"周見事敏速,性甚慎至。至于論量人物,直道而言,膚比任使之,多稱膚意。既

竭忠誠,親附于膚,實籍此人,共康時政也。"

(選自《貞觀政要》,有刪改)

文本二:

由此觀之,有賢而用之者,國之福也;有之而不用,猶無有也,可不慎馱今猶古也,今之天下亦古之天下,今之士民亦古之士民。古雖擾攘之際,猶有賢能若是之眾,況今太寧,豈日無之在君上用之而已。博詢眾庶,則才能者進矣;不有忌諱,則說直之路開矣;不邇小人,則讒諛者自遠矣。茍行此道,則何慮不跨兩

漢,軼三代,然后踐五帝三皇之涂哉!

(選自王安石《興賢》,有刪減)

①退喬:遠方、邊遠之地。

語文WsM﹒第5頁(共8頁)

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀,請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標號涂黑。(3分)

朕A本B性C剛D烈E若F有C抑H控I恐J不K勝L憂M憤N以0致P疾O斃R之s危

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)

A.齊,指管理、治理,與《大學(xué)之道》中"先齊其家"的"齊"意思相同。

B.廢,指放下,與《過秦論》中"于是廢先王之道"的"廢"意思不相同。

C.攝,指代理,與《論語﹒侍坐》中"攝乎大國之間"的"攝"意思不相同。

D.博,指廣泛地,與《勸學(xué)》中"君子博學(xué)而日參省乎己"的"博"意思相同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是(3分)

A.聽說京城有百姓為父母服喪期間,因相信巫書上辰日不哭的話,竟謝絕別人的哀悼慰問,太宗下令州

縣按相關(guān)禮儀法典規(guī)定去做。

B.太宗授任左光祿大夫陳叔達為禮部尚書,因為他當年曾向太上皇直言進諫不可以罷免太宗,而陳叔達

吐露了當年進諫的真實原因。

C.太宗閱讀前朝史書,欽佩前賢、忠臣,認為應(yīng)該善待他們的后代,對于貞觀以來犯了罪被流放發(fā)配的,

后來大多采取了寬大處理。

D.王安石認為,有賢能之人并加以任用是國家的福氣,如果能任用,就不怕不會超越兩漢、勝過三代,

然后達到五帝三皇那樣的盛世。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)朕知公非獨為朕一人,實為社稷之計!(4分)

(2)有之而不用,猶無有也,可不慎歟(4分)

14.文本一中,唐太宗稱贊了馬周的哪些品格請簡要概括。(3分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)

閱讀下面這首唐詩,完成15~16題。

別匡山

李白

曉峰如畫參差碧,藤影風(fēng)搖拂檻垂。

野徑來多將犬伴,人間歸晚帶樵隨。

看云客倚啼猿樹,洗缽僧臨失鶴池。

莫怪無心戀清境,已將書劍許明時。

語文WsM﹒第6頁(共8頁)

15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)

A.晨光初露,翠峰環(huán)簇,美景如畫,晨風(fēng)輕拂,藤蔓搖動,拂過欄桿。

B.第三句寫野徑上人們多帶犬出行,第四句承接首句,巧妙寫出時間的推移。

C.詩人倚古樹、看浮云、聽猿啼的閑適被洗缽僧驚飛的鶴群襲擾,露出怨意。

D.末二句寫詩人的政治抱負,亦即遠游的目的,體現(xiàn)著詩人遠大的志向。

16.有人說本詩與詩人的另一首詩《蜀道難》表現(xiàn)出了兩種完全不同的自然之美。請簡要分析。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)李密《陳情表》中","兩句總體概括了晉朝建立、自己有幸受到

了清明的政治教化。

(2)張若虛《春江花月夜》","兩句通過寫春天將過、江月將落含蓄

表現(xiàn)了游子在外已久、迫切歸鄉(xiāng)的心情。

(3)落花,本是很客觀的一種自然現(xiàn)象,但古人卻從中感受到了獨特的情感,寫進詩文表現(xiàn)自我感受,如

""

,。

三、語言文字運用(20分)

(一)語言文字運用I(本題共2小題,7分)

閱讀下面的文字,完成18~19題。

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